[熱]二年級(jí)作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天，不知怎么回事，蝴蝶很少，不像去年一樣蝴蝶飛舞了。我和爸爸來(lái)到原先蝴蝶很多的地方，真不巧，那里一只蝴蝶都沒有，我們等啊等啊，終于等到了一只蝴蝶。

　　爸爸悄悄的.走過去，然后用 網(wǎng)子網(wǎng)住它，我趕緊跑過去把它放進(jìn)盒子里，緊接著，我看見一只花蝴蝶停在一朵花上，爸爸又拿起網(wǎng)子把它網(wǎng)住。最后我們又捉住了一只蝴蝶，是在醫(yī)院門口捉住的。

　　今天雖然捉的蝴蝶不太多，但我們還是挺開心。

二年級(jí)作文 篇2

　　去年，過年的時(shí)候，我和爸爸媽媽去青龍超市買了一箱牛奶，售貨員阿姨送了一個(gè)文具盒給我。

　　我的文具盒穿著一件黃色的衣服。正面有一幅漂亮的圖畫：一群活潑可愛的小朋友和兩只機(jī)器貓一起在草地上游玩。機(jī)器貓長(zhǎng)著兩只白色的腳，嘴角邊上長(zhǎng)著幾根胡須。機(jī)器貓的脖子上掛著一只小鈴鐺，跑起路來(lái)發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)?響聲，好聽極了！

　　打開文具盒，我就能看到一首乘法口決。文具盒里面共有兩層。上層用來(lái)放筆芯，我放了鉛筆和自動(dòng)筆，還放了橡皮擦；下層用來(lái)放圓珠筆、小尺子和三角板等等。

　　我每天上學(xué)都會(huì)帶著文具盒，放學(xué)了我又會(huì)帶它回家，我和我的文具盒是非常要好的朋友。

二年級(jí)作文 篇3

　　春姑娘累了，悄悄地離開了，值班的夏姐姐伴隨著炎熱來(lái)接替春姑娘的“工作”。

　　夏，是炎熱的。大樹被曬得無(wú)精打采，人們不得不蹲在家里，好好享受空調(diào)涼風(fēng)。孩子們都吃著冰淇淋，喝著飲料。就連村里的小狗，也忍不住吐著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭大口大口的喘氣。

　　夏，是幸福的。在夏天，可以吃到美味又涼爽的西瓜，喝著各種口味的`飲料，大飽口福。當(dāng)然，還可以游泳�？�，那個(gè)小弟弟學(xué)蛙泳學(xué)得還很好嘛，還有四個(gè)小孩坐在那綠蔭下邊吃冰棍邊聊天，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，可開心啦！

　　夏是戲場(chǎng)上變臉的演員。夏日的雨，可不是春天的和風(fēng)細(xì)雨，那可是狂風(fēng)暴雨！而且說(shuō)下就下，每一次，都又大又猛，很可怕。但是，下完一場(chǎng)雨后，天空就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，彩虹有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，可好看啦！

　　我愛你，迷人的夏天！

二年級(jí)作文 篇4

　　世人常說(shuō)：高手是世界上最孤獨(dú)寂寞的人，而往往就是有了孤獨(dú)才創(chuàng)造出傳奇。確實(shí)如此。依鄙人之見，考神也莫過于此。

　　考神是何物？考神就是傳奇人物--一個(gè)身懷絕技卻又不輕易向外人揚(yáng)的頂尖高手。此人的事跡將是流傳后世的佳話。

　　X學(xué)園里有個(gè)名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測(cè)的睿智，無(wú)庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。

　　常人都知道，配得上“神”字稱號(hào)的人并不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來(lái)，沒有哪一次不是拿滿分的，同學(xué)們對(duì)他都是頂禮膜拜的，就連老師都對(duì)他贊不絕口。因此，眾人都爭(zhēng)相著來(lái)?yè)磔�他，崇拜他，但是，他卻不引以為傲，一臉談然，任人怎么也讀不懂他的心思。每次有同學(xué)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)時(shí)，他仿佛身外無(wú)物一般，全然不去理會(huì)，只顧做自己的事，最后，那位同學(xué)也落得個(gè)徒手而歸。即便他沉默不語(yǔ)，純屬文靜的那一類人，這也并不起怪，只是他應(yīng)考屢次不爽，成績(jī)一直居高不下，這一表現(xiàn)著實(shí)讓老師和同學(xué)們覺得匪夷所思。

　　這究竟是怎么一回事呢？一個(gè)十年九不遇的天才——考神的身體里會(huì)流動(dòng)什么異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會(huì)讓多少賢才神往和高攀��！

　　在平常，馬川新也是一個(gè)凡夫俗子，隨你怎么看，也琢摸不透他就是名副其實(shí)的考神，所有的一舉一動(dòng)，和常人一樣。自突然想到他的學(xué)業(yè)，頓時(shí)又覺得他是個(gè)謫仙。空閑之時(shí)，馴新便獨(dú)自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時(shí)正在遠(yuǎn)處窺視著他，覘視了許久，蓋是見馴新略顯憊懶之舉，當(dāng)下覺得無(wú)聊，甩尾而去了。心想這人被人稱為考神，但今日所見，也不覺得他與眾不同，看來(lái)，考神一事。必是另有內(nèi)情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。

　　人總有放松的時(shí)候，考神又怎能躲過這條恒古不變的規(guī)律呢？然而，他一旦較真起來(lái)，實(shí)力確實(shí)另人意想不到。就拿前兩次的月考來(lái)說(shuō)，別人汗流浹背地答題，仍覺得時(shí)間不夠，惟獨(dú)他僅僅花了一半的時(shí)間就了決了，在他強(qiáng)烈的'要求下，審考員允許他提前交卷出考場(chǎng)去了。當(dāng)然，馬川新也并不是要出風(fēng)頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經(jīng)常事假的情況也一樣

　　這樣一來(lái)，事情又要追溯到兩年以前。那時(shí)，馬川新也并不是X學(xué)園的學(xué)生，聽旁人說(shuō)，他好像是從Q學(xué)園轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)的。初來(lái)之時(shí)，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在后來(lái)的一天，班上的同學(xué)見他形色匆匆，出沒離奇，好生奇怪，便有意無(wú)意地問他：“見你這么急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之后的半年時(shí)間里，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒的，大家相處久了也就引以為常，誰(shuí)也不去問他個(gè)為什么。那學(xué)期期末考試，他進(jìn)入了校年級(jí)排名的前兩名，那時(shí)，他的事跡便在全校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。

　　聽Q學(xué)園的學(xué)生述說(shuō)，馬川新這個(gè)人以前是個(gè)暴力青年，校長(zhǎng)屢次叫他的父親到學(xué)校談話，每學(xué)期三次不止，但他仍是死性不改。對(duì)人罵臟話不說(shuō)，卻拳下傷人無(wú)數(shù)，不得不讓班主任大發(fā)雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的母親本來(lái)就體弱多病，見兒子這么不成器材，就在馬川新上高一的第二個(gè)學(xué)期時(shí)，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復(fù)發(fā)，被送去了醫(yī)院，但她還念念不忘著兒子。馬川新得知情況后飛也是的跑回了家，一眼見到母親時(shí)當(dāng)下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時(shí)起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報(bào)他偉大的母親。這才有了脫胎換骨之后的馬川新--考神。

　　在Q學(xué)園里的馬川新似乎很可惡，全校的女生對(duì)他都是畏懼三分。所以，為了學(xué)有所成。他決定轉(zhuǎn)學(xué)，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。

　　為了在這所學(xué)校繼續(xù)待下去，為了自己的求學(xué)生涯，為了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個(gè)人的面貌在這里學(xué)習(xí)。他尚文學(xué)，寫了很多文章并得到了發(fā)表，由于創(chuàng)作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影只，只顧學(xué)本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關(guān)心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨(dú)到的見解，就差他從不跟別人談。

　　盡管他性格孤僻，而語(yǔ)言仍是很內(nèi)行，無(wú)論是國(guó)語(yǔ)、方言，還是外語(yǔ)，他樣樣能達(dá)到對(duì)答如流的境界。單憑著一點(diǎn)便可令人為之折服。然而，就在高二上學(xué)期的第二次月考中，馬川新打破了X學(xué)園一項(xiàng)史無(wú)前例的記錄——滿分。與此同時(shí)，同學(xué)們都投來(lái)了重未有過的目光。就這樣，“考神”這個(gè)稱號(hào)便誕生了。

　　馬川新實(shí)不愧是考神，得此稱號(hào)后，他更不眾望。接下來(lái)的每次考試，他都穩(wěn)拿滿分。此時(shí)此刻，大家也只能用天才和考神來(lái)形容他這個(gè)無(wú)與倫比的高手了。

　　其實(shí)，考神能有今日的作為，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺醒，讓他學(xué)會(huì)自己一個(gè)人去奮斗。此外，他長(zhǎng)久以來(lái)的努力也是關(guān)鍵的。他經(jīng)常請(qǐng)假，只是為了去探望至今仍住院的母親，剩下的時(shí)間就花在書店里了。在夜里，他頂著困倦一直加班到深夜這段時(shí)間是他苦練口語(yǔ)和強(qiáng)記知識(shí)的時(shí)候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他為了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來(lái)干涉他的事，他把內(nèi)宿生改為了外宿生，并用自己掙來(lái)的稿費(fèi)在學(xué)校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺得如釋重?fù)?dān)，可以放手一搏了。

　　考神曾鄭重其事地說(shuō)：“課內(nèi)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我使用的，以為它有一定的局限性，所以，我要向更廣大的空間去發(fā)展自己，僅有如此，我才會(huì)變得更強(qiáng)，更強(qiáng)�！�

　　“滿分不代表什么，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮斗，奮斗，努力讓自己變得更強(qiáng)悍！”

　　從一個(gè)稚氣之子成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)禮之人，從一個(gè)平民之子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)傳奇人物，從一個(gè)個(gè)性活躍的人演變?yōu)楣陋?dú)寂寞的青年。這中間，不知他會(huì)感到怎樣的辛酸��！在考神的身上，或多或少，我看到了我的影子，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識(shí)到全國(guó)各地精英們更有這別具一格的風(fēng)范。

　　馬川新這個(gè)名詞可有可無(wú)，而“考神”萬(wàn)萬(wàn)不能被埋沒。中國(guó)的天才們，燃燒吧！為把中國(guó)再度推上輝煌的時(shí)代——為一個(gè)將成為世界記錄的

　　大考神時(shí)代而拼搏。為了讓考神的故事延續(xù)下去，鄙人也會(huì)以考神為楷模毫不松弛地奮斗一生。

二年級(jí)作文 篇5

　　昨天早上，我們一、十班的同學(xué)、家長(zhǎng)和老師一起去灃東現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)示范園參觀，我們先參觀了很多植物，比如說(shuō)：黃花菜，奶油生菜，南瓜等……告訴你，這些植物不用土壤，而是使用營(yíng)養(yǎng)液長(zhǎng)出來(lái)的，并且可以食用。還有一種花有劇毒，花的'名字叫：曼陀羅。

　　在我們參觀正高興的時(shí)候，有一些人引起了我們的注意力，原來(lái)是人裝的動(dòng)畫人物呀！有花仙子、公主、奧特門還有超人，大家都爭(zhēng)著和他們合影。參觀完，同學(xué)們還一起做了抱團(tuán)團(tuán)游戲。昨天玩得真開心呀！

二年級(jí)作文 篇6

　　今天，老師教我們做了有趣的小制作——照片花。

　　老師讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的一把剪刀，一張彩色卡紙，一根吸管，一卷白色的雙面膠和一張漂亮的照片。照片花到底是怎么做的呢？我好期待呀！

　　制作開始了，在老師的指導(dǎo)下，我先把雙面膠按在卡紙上沿著邊緣畫一個(gè)圓。再在圓的.周圍畫上大小相同的花瓣，并順著花瓣的弧度把它剪下來(lái)。然后把雙面膠按在照片的人物上沿著圓圈畫一個(gè)圓，并把它小心翼翼地剪下來(lái)。接著把剪好的照片均勻地貼在花心的正中央。最后把吸管粘在花的背面，這一步聽起來(lái)容易，可做起來(lái)難，我把吸管按在花的背面，剛把雙面膠貼上去吸管就掉了下來(lái)，怎么辦呢？可是我不能放棄，我想到了一個(gè)好主意，我多用了些雙面膠一點(diǎn)一點(diǎn)地粘，用手稍用力一壓，便粘好了。

　　哇！照片花做好了！我心滿意足地看著自己的“杰作”，自己都忍不住夸自己做得好，真的很漂亮！放學(xué)的時(shí)候，我把照片花拿給媽媽看，媽媽也夸我做得好看，媽媽把照片花掛在我書桌旁的墻壁上，有了它，我的小房間就更溫馨了，我和媽媽的臉上都露出了開心愉快的笑容。

　　通過這次手工，我想告訴大家一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，遇到困難千萬(wàn)不要半途而廢，要堅(jiān)持到底，只要用心就一定能做好每件事情。

二年級(jí)作文 篇7

　　從前，有一個(gè)獵人和四個(gè)盲人，四個(gè)盲人一直想摸一摸大象。

　　一天獵人帶著一頭大象，可是他迷了路，打算住在這里，四個(gè)盲人馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“行、行。”突然一個(gè)盲人說(shuō)：“趁獵人打獵去了，我們就去摸一摸大象。”其他三個(gè)盲人也同意了。

　　提出問題的那個(gè)盲人先大搖大擺地走了過去，他碰到了大象尾巴，大嚷著：“這明明是一根每天打我的長(zhǎng)鞭子嘛！”大象感覺尾巴有一點(diǎn)癢，甩了甩，把盲人打得粉身碎骨。

　　又一個(gè)笨手笨腳的盲人小心翼翼地走了過去，他抓到了它的長(zhǎng)鼻子。軟軟的粗粗的`，就是一根粗竹子嘛！大象覺得又有點(diǎn)癢，它噴出了一個(gè)大大的噴嚏，把里面的蟲子、細(xì)菌……噴到了盲人的臉上。盲人大叫著：“小心啊，后面的，我提醒你們一句，還是不要過來(lái)了吧！大象就是一根污水管�！�

　　第三個(gè)胖乎乎的盲人慢吞吞地走了過去，他捏到了大象的耳朵，說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，這是一把大蒲扇嘛！”忽然，大象把它的耳朵一扇，盲人嘀咕著：“這不是蒲扇，是二個(gè)大巴掌�！�

　　第四個(gè)自以為是的盲人走了過去，抱到了又寬又胖的大象身子，說(shuō)：“這是一堵墻，沒什么好怕的�！�

　　最后獵人回來(lái)了，看見四個(gè)盲人在摸他的大象，一槍把四個(gè)盲人斃死了。

二年級(jí)作文 篇8

　　今天，雨桐和藝瑋兩位姐姐來(lái)到我們班，她們介紹了自己的美德事跡。

　　藝瑋姐姐的右手骨折了，她還每天堅(jiān)持用左手寫字并且每天堅(jiān)持跑步。通過堅(jiān)持不懈的`努力，她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我被她熱愛學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。

　　通過學(xué)習(xí)美德少年事跡，我要努力改正自己的壞毛病。

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