二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我們姐弟三人養(yǎng)了一只愛的小兔子，它就像一個(gè)雪白的毛絨球，有著一雙紅寶石般的眼睛，兩顆大大的門牙。喜歡“流氓兔”的人一定對(duì)兔子那長(zhǎng)長(zhǎng)的.耳朵印象很深，而我們的兔子偏偏有著短短的耳朵；還有它的尾巴，如果你不仔細(xì)去摸，根本就發(fā)現(xiàn)不了。
當(dāng)我用手捧著這“雪球”時(shí)，它就會(huì)乖乖地蹲在我的掌心。而當(dāng)我不在家時(shí)，那家里可就鬧翻天啦，因?yàn)樗偸窍矚g追著一個(gè)球踢來踢去，好象是國家足球隊(duì)的“球星”呢！
一般的兔子應(yīng)該非常非常的熱愛胡蘿卜和青菜，我這只兔子卻對(duì)蘋果情有獨(dú)鐘。每當(dāng)我吃蘋果時(shí)，它總是不依不饒地看著我，弄得我不好意思只好分它一半。它就立刻用前掌捧著蘋果快速的啃咬，不一會(huì)兒就留下了兩條深深的齒印，吃完之后還硬要蹭我兩下，大概是表示感謝吧，真是又好氣又好笑！
二年級(jí)作文 篇2
最近，我們班掀起了一股養(yǎng)蠶風(fēng)，這不，附近的桑葉幾乎都被我們采光了，大家都在為找桑葉這件事情而煩惱呢。我也很好奇：蠶真的只吃桑葉嗎？它究竟還能吃些什么？在許許多多的葉子中，它能迅速地找出自己最喜歡吃的桑葉嗎？無數(shù)的疑問在我的腦海中閃爍，我迫不及待地開始了求真小實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來各種各樣的葉子，它們大小不一，形狀各異，色彩也有區(qū)別，有白菜葉、生菜葉、樟樹葉、柳樹葉、萵苣葉、南瓜葉、辣椒葉、桔樹葉、豆角葉、雜草……養(yǎng)蠶的`盒子里都快裝不下了！
我把這么多洗得干干凈凈的葉子和桑葉一起放入盒子里面，悄悄地觀察蠶兒的表現(xiàn)：只見它好奇地聞了聞其它樹葉，然后快速地爬開了，徑直爬向桑葉，大口大口地吃了起來。在我看來，在這些葉子中，桑葉也并沒有什么特殊的標(biāo)記呀，為什么蠶寶寶能這么快速地找到自己的最愛呢？它對(duì)桑葉如此情有獨(dú)鐘，這又是為什么呢？
蠶寶寶吃起桑葉來真是一點(diǎn)兒也不斯文，眼巴巴地看著那一片桑葉就要被吃光了，我還是滿頭霧水，百思不得其解，看來我的小實(shí)驗(yàn)是無法告訴我答案了。
我?guī)е鴿M腦袋的問號(hào)去找媽媽，她卻和往常一樣地說：“你再想想別的辦法吧，自己也可以上網(wǎng)查一查呀，一定會(huì)得到想要的答案的！”
我急忙上網(wǎng)查資料，啊，終于找到了答案：蠶是靠它的嗅覺和味覺器官來辨別桑葉氣味的，蠶最喜歡吃的就是桑葉，因?yàn)樗鼈冏幼訉O孫都生長(zhǎng)在桑樹上，熟悉了桑葉的氣味，難怪蠶寶寶能那么迅速地找到自己的最愛。
人們常說：實(shí)踐出真知，在生活中只要我們認(rèn)真觀察和思考，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇3
看，照片上的人酷吧！風(fēng)景美吧！
猜猜她是誰？地方在哪？
哈哈！猜不出來吧！
還是讓我告訴你們吧……
照片上的人就是我！地方在九華山腳下一個(gè)美麗的江南小鎮(zhèn)池州市。當(dāng)?shù)厝私兴耙凰^”意思就是一個(gè)寶塔湖和一個(gè)頭。河里有荷花、荷葉、
還有一只又綠又小的青蛙。
今天，天氣很熱，太陽白花花的'，
照得我眼睛都睜不開，于是，我脫下帽
子撐起了傘拍了很多照片，然后，把傘放在地上，準(zhǔn)備再拍，誰知，一陣風(fēng)刮來，把傘吹進(jìn)了湖里，我正準(zhǔn)備揀，傘馬上就沉了下去。我
只好眼睜睜的看著它，一點(diǎn)辦法也沒有！
我無奈的坐在湖邊發(fā)愁，可是發(fā)愁是沒有用的。媽媽安慰我說：
算了，留作紀(jì)念吧！一個(gè)夏天的回憶！我只好兩手空空的回到車?yán)铮^續(xù)趕路……
二年級(jí)作文 篇4
生命可以說是普通的，渺小的。它是那么普通，普通的讓人須臾，不可缺少，又隨時(shí)可以忘記。有一部分人只是在生病的時(shí)候想到健康，在瀕臨死亡的時(shí)候想到生命的存在
盡管誰都知道生命是最寶貴的，但是少有人懂得珍愛生命。除了生與死能引起幾聲歡呼幾陣痛苦外，健康生活在世上的人很少會(huì)想起生命，很少有人會(huì)認(rèn)為擁有生命是一種幸福。
其實(shí)活著就是一種幸福�？商嗟闹袑W(xué)生卻忙得忘記體會(huì)感受。我曾問身邊的同學(xué)：“你活在世上幸福嗎？”“幸福？整天都是上課，考試，沒一點(diǎn)意思！”不少學(xué)生如是回答。打開電視、報(bào)紙，關(guān)于生命的消息觸目驚心：癌癥、暴虐、自殺、事故……滿眼都是苦苦掙扎的生命。有的人即便親身經(jīng)歷過當(dāng)時(shí)的那些情形，但轉(zhuǎn)身又投入到緊張的.生活中，全然忘記了。是的，我們太忙了，每天忙于“三點(diǎn)一線”的簡(jiǎn)單枯燥的工作，來去匆匆，以至于忘卻了生命！
生命是什么？生命就像一捧在手里的水，不管你如何小心翼翼，那水依然一點(diǎn)一滴在滲透;生命是一次單程不歸的旅程，終點(diǎn)一到，所有生命之處的東西都得統(tǒng)統(tǒng)卸下，不管你手里抓著，肩上扛著，頭上頂著，腰上纏著多少功名利祿！
生命本身沒有名字。愛，是生命狀態(tài)的一種高峰體驗(yàn)，一朵綻放的生命之花。生命是母親的慈愛，父親的嚴(yán)厲，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的關(guān)心……是世上一切感情的組合體。
生命，你可以讓它絢麗，也可以使它平淡，可千萬別輕視它，它屬于我們，可又不單單是屬于我們！它屬于一切關(guān)愛你的人！你的輕視可能給他們帶來滅頂之災(zāi)，乃至一生一世無窮無盡的悲傷！只要活著，就是幸福！只要活著，就沒有理由放棄生命！
作為中學(xué)生，我們更應(yīng)該珍視如花般燦爛的生命，用豐富的知識(shí)來詮釋它的完美意義，展示出一道亮麗的風(fēng)景線。能時(shí)時(shí)想想，我活著學(xué)習(xí)著，“這是多么幸福的事”，想著“我該如何學(xué)習(xí)生活，才不辜負(fù)這美麗初開的生命”——這便是珍愛生命。
其實(shí)，珍愛生命，還在于增加它的內(nèi)含。生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于它的內(nèi)含。面對(duì)它，要像手捧一粒珍珠，給它發(fā)光的機(jī)會(huì)。而眼下，對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)奮斗！讓我們珍愛生命，用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)珍珠般的人生價(jià)值，展示珍珠般的人生風(fēng)采！
二年級(jí)作文 篇5
親愛的媽媽：
您好！您是我的第一位老師，在我的成長(zhǎng)中，您總是把我看得比自己還重要。
那天下午放學(xué)，正下著大雨。我沒帶傘，放學(xué)后只得冒雨奔跑。當(dāng)我來到校門口時(shí)，我看到了您，匆匆鉆到您那寬大的傘下，想躲避一下。
過了一會(huì)兒，我抬起頭向上看，咦？我頭上的天空變成了半紅半黑的，一邊肩膀濕漉漉的.，可我的身上卻是干爽的。那時(shí)，我多么心疼您，感激您啊！
媽媽，我現(xiàn)在要真誠地對(duì)您說：“媽媽，謝謝您！”
敬祝
工作順利
您的兒子：伯成
12月15日
二年級(jí)作文 篇6
星期天，是一個(gè)天氣晴朗的好日子，藍(lán)藍(lán)的天上平飄著幾朵美麗的白云。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)去動(dòng)物園參觀，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，唱著歌，高高興興地到了動(dòng)物園。、
動(dòng)物園里有茂密的`樹林，同學(xué)們首先看到的是猴園，小猴們?cè)谛∩缴贤娡瑢W(xué)們，高興地蹦蹦跳跳。猴爸爸坐在山頂上，一邊吃著蘋果，一邊樂滋滋地看著同學(xué)們，猴媽媽在石崖上站崗，小猴子們有的往山頂上爬，有的坐在山中間左顧右盼，有的在山后邊掛在石崖上吃蘋果，有的在山下邊鬧著玩，還有的倒掛在樹枝上蕩秋千。小猴子們玩得可高興了。同學(xué)們看后也高興得不得了。
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