二年級作文300字

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文300字 篇1

　　一身雪白雪白的絨毛，一雙長而靈敏的耳朵，加上那短短的、圓圓的小尾巴，湊成了活潑可愛的小兔子。

　　小兔子是我最喜歡的動物。尤其是它那雙黑里透紅的小眼睛炯炯有神，一張三瓣嘴嘬個不停。它全身上下毛茸茸的，摸上去既柔軟又舒服。乍一看，就像個白白的大絨球。

　　我家的小兔子可是一個十足的小吃貨呢！每次我悄悄地從冰箱里拿胡蘿卜的時候，它的.雙眼就直勾勾地盯著我手里那根又香又甜的胡蘿卜，好像在對我大叫著：“小主人，我都餓得前胸貼后背了，快把胡蘿卜給我吃！”我趕緊把胡蘿卜塞進籠子，只見它咯蹦幾下就吃完了，我都看得呆住了。

　　我家的小兔子不僅會吃，還會玩呢！我拿來一個小皮球，扔給它，它又把球扔給我。我倆就這樣扔來扔去，玩得不亦樂乎。

　　小兔子的性格非常溫順。每當(dāng)我放學(xué)回家，它都會在一旁安靜地望著我，耐心地等待我寫完作業(yè)再和它一起玩呢！

　　這就是我家可愛的小兔子，我愛它！

二年級作文300字 篇2

　　猴子會爬樹，梅花鹿會跳遠(yuǎn)，它們都說自己的本領(lǐng)大。

　　大象聽見了，指著小河對岸的果樹，對它們說：“你們誰能摘到果子，誰的本領(lǐng)就最大。”猴子想：摘果子可是我的特長，肯定是我先摘到。當(dāng)他飛快地來到河岸，面前的小河擋住了他的去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又長，我一定能先摘到果子。梅花鹿可高興了，趕緊來到樹下，踮起腳，伸長脖子，可怎么也夠不著果子。梅花鹿想了想，又一蹦一跳地回到了岸邊。指著自己的背，對猴子說：“我背你過河吧。”小猴子聽見了，沮喪的臉上露出了興奮的`笑容，趕緊跳到梅花鹿背上，梅花鹿背著小猴來到河對岸。

　　小猴咕嚕一下從梅花鹿背上跳下來，兩條腿蹬著樹干，兩只手抓著樹枝，像在平地上走路一樣，不一會兒就爬到了樹梢，看見一個又紅又大的果子，摘了下來。梅花鹿馱著小猴回到了河岸邊，看見大象伯伯，兩人都紅著臉說：“我們錯了，不應(yīng)該驕傲�！�

　　大象伯伯高興地點點頭說：“看見了吧，可不能光看到自己的長處呀�！�

二年級作文300字 篇3

　　最近，我和爺爺奶奶去了一個叫“黃彈”的山區(qū)。山里的生活果然和城里不一樣。那邊空氣非常清新。風(fēng)吹來，還帶著一絲涼意。我一眼望過去，四周都是沖上云霄的群山，滿山遍野都是竹林，感覺像給大山蓋上了綠油油的被子。我想：這種地方可真是少見啊！

　　一大早，我們就去小溪邊抓魚、蝦和蟹了。這里的'魚小的跟中指差不多，我抓都抓不住，每次以為抓到了，可是攤開一看，一條魚尾巴都沒有，實際上魚都從手指縫里溜走啦！難怪抓不著。而蝦呢？雖然一跳一跳的，可我還是抓住了。我想：只要你努力去做，沒有做不到的……

　　下午，我去參觀了每戶人家的菜地，我發(fā)現(xiàn)他們都是靠老天爺吃飯的。如果今年收成好，金燦燦的南瓜熟了，他們就吃南瓜，籽就用了炒南瓜籽；如果葡萄變成青色或紫色了，他們就洗一洗吃……

　　我想山里的人都是按照季節(jié)吃東西的，而而城里卻是“冬天都有西瓜吃”這個區(qū)別好大啊。回杭州的路上，我想：這里山清水秀，是個不錯的地方，我下次還要再來。

二年級作文300字 篇4

　　“ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我國古代的這句格言，說明了時間的重要性，對于我們來說，珍惜時間尤為重要。

　　我們正處于長知識，長身體的黃金時代，如果我們在這一時期抓緊學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，就會取得輝煌成就，反之，如不抓緊時間學(xué)習(xí)，而用寶貴的時間“及時行樂”，就只能“白了少年頭，空悲切”，那么干什么也一事無成。

　　古今中外，珍惜寶貴時間勤奮學(xué)習(xí)而取得輝煌成就的人，是不令其例的`。

　　宋代歐陽修4歲時死了父親，家里貧窮，他學(xué)習(xí)勤奮，夜以繼日，廢寢忘食，后業(yè)成了偉大的文學(xué)家。

　　在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們要珍惜時間，充分利用時間，緊緊握住時間，要惜時如金，努力學(xué)習(xí)，這樣，我們就能多學(xué)本領(lǐng)，將來為祖國建設(shè)事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

二年級作文300字 篇5

　　小朋友的手各不相同。有的大，有的��；有的手指長，適合彈鋼琴，有的手指短些；有的胖胖的，很有彈性，有的瘦瘦的，摸上去像摸了一把骨頭似的；有的小朋友愛干凈，看上去手很白，有的手好像沒有洗干凈，顯得有點黃……（通過比照將手的外形特點寫得很具體。）

　　我們的手指分為小指、無名指、中指、食指和大拇指。它們可以做出許多手勢，如：五指放在胸前，輕輕搖一搖，表示“不要”。五指張開放在耳邊搖一搖，這是“你好”的`意思。五指張開，高舉頭上方再搖一搖，就表示“再見”。伸出拇指和小指，其它手指都彎曲，這表示數(shù)字“六”。拇指和食指出來，其它手指都彎曲，這表示“八”。哈哈，很有趣吧？（介紹各種手勢用詞準(zhǔn)確，表達(dá)得很清楚。）

　　還有更好玩的事呢！王老師把她的手按在黑板上，用粉筆沿著輪廓畫出手印，然后在每個手指上畫出不同的表情，一轉(zhuǎn)眼，手印就成了一幅畫。

　　我也行。我把手放在紙上畫了個手印，在指甲部位畫了許多美麗的小花，在手心上畫了一張?zhí)鹛鸬男δ�。這就是我的“手印畫”。

　　我們的手真神奇，我更喜歡我的手了！

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