二年級(jí)作文[優(yōu)選]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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二年級(jí)作文 篇1
今天，我和xx等22人去旺村山莊玩。
旺村山莊真美呀，水上餐廳對(duì)面有一片菜地，菜地里有木瓜樹、白菜、菜心等等。牧場(chǎng)里還有許多鵝，我們走過去捉它，它飛快地跑走了。
防空洞也很險(xiǎn)，黑乎乎的，要用手電筒照亮，我們?nèi)チ蓑鸲础Ｗ吡耸�，我們看到了一只蝙蝠向我們飛來我用手電筒一照，他就飛走了。正準(zhǔn)備走出去，忽然一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一只死蝙蝠，嚇得幾個(gè)同學(xué)尖叫，我用手電筒幫他們照亮前進(jìn)的路。
二年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了。老師笑容滿面地走進(jìn)教室，神秘兮兮地從袋子里拿出一個(gè)桔子，說：“今天這節(jié)課我們來玩游戲�！蔽覀兇蠹易h論紛紛，同學(xué)們有的說：“是要玩‘變魔術(shù)’�！庇械恼f：“是要玩‘擊鼓傳桔’。”還有的說：“要玩‘砸人游戲’�！崩蠋熯B連說：“不是，不是�！崩蠋熣f：“我們要玩‘頂桔子’的游戲�！�
老師先告訴我們游戲規(guī)則是：把桔子放在額頭上，從黑板的一邊走到另一邊，如果桔子不會(huì)掉下來，就贏了。贏者可以獎(jiǎng)勵(lì)三朵紅花。
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手。老師選了五個(gè)同學(xué)，其中最好笑的是立戈。立戈大步流星地走上了講臺(tái)，擺著一副勝券在握的樣子。他拿起桔子，小心翼翼地把桔子放在額頭上。這時(shí)，他挺著肚子，嘴巴張得大大的，好像饞得想把桔子吃掉似的，逗得同學(xué)們捧腹大笑。他開始走了起來。走第一步的時(shí)候，桔子還很聽話。誰知，當(dāng)他走第二步的.時(shí)候，桔子就不聽話了，它從立戈的頭上滑了下來。同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得眼淚都流出來了，有的笑得肚子都疼了，還有的笑得直拍桌子。
這個(gè)游戲真有趣！下課了我們玩得意猶未盡。要是老師天天讓我們玩這個(gè)游戲就好了。
二年級(jí)作文 篇3
我們六年級(jí)了，不能再像五年級(jí)一樣組成男女混合隊(duì)上場(chǎng)比賽，我們要參加男子。女子場(chǎng)上排球賽。
這可急壞了我們班兩位女排隊(duì)員：楊佳儀和劉子信。她們硬拉了我、蘇星怡、潘媛媛等幾位平時(shí)從不練排球的同學(xué)，組建了班級(jí)女子排球隊(duì)，每天利用最后一節(jié)課和其他課余時(shí)間練習(xí)發(fā)球、墊球等，收效甚微，楊佳儀急得朝我們發(fā)起了脾氣。
組隊(duì)才一周，我們只好硬著頭皮上陣了。第一場(chǎng)比賽我們就遇上了強(qiáng)敵：六五班。裁判口哨吹響，對(duì)方隊(duì)友發(fā)過來一個(gè)帶著呼呼風(fēng)聲的球，楊佳儀快步上前，猛一使勁把球掀了過去。不料湊巧，球攻入了對(duì)方缺口，他們大眼瞪小眼，沒有一個(gè)人去接球，眼睜睜，球滾落在地。裁判吹哨，宣布我們得分。該我發(fā)球了。我緊張地等待裁判吹哨后，用足力氣將球發(fā)了過去，對(duì)方隊(duì)友似乎很輕松就把球接了過來，劉子信和楊佳儀配合默契：楊佳儀一墊，劉子信朝天一撐，楊佳儀騰地起跳一扣，球就劃過一個(gè)優(yōu)美的弧線，落向?qū)Ψ綗o人區(qū)？我們又得了一分。
最有趣的是和四班比賽。我們靠著楊佳儀和劉子信這兩只強(qiáng)有力的臂膀，贏了幾場(chǎng)比賽，信心十足地開始了和四班的比賽。球在我們手中就像一個(gè)聽話的寵物，靈巧地飛來飛去。四班隊(duì)員配合不夠完美，一次又一次看著我們的分?jǐn)?shù)愈漲愈高，把她們甩到了后面。又是我方發(fā)球。我狠狠地將球打向她們，四班的`王智三步并作兩步?jīng)_上前來，對(duì)準(zhǔn)球，一腳一踢！我的天吶，看得我都懵了：球竟飛了過來！我因?yàn)轶@訝，白白看著球滾落在我面前？
這次排球賽，我們齊心協(xié)力，取得了第二名的成績(jī)，我覺得，成績(jī)好與壞都無所謂，我看見了：隊(duì)員和啦啦隊(duì)員都有團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)！
二年級(jí)作文 篇4
我和爸爸既是父子，又像朋友。 平時(shí)，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，但是完成作業(yè)后，也會(huì)讓我放松地去玩。
記得有一次，我完成了作業(yè)后，偷偷地打開電腦，登錄了我心愛的“賽爾號(hào)”游戲。正當(dāng)我專心地用我的`“魯斯王”與“魔焰猩猩”進(jìn)行交戰(zhàn)時(shí)，媽媽下班回家了。媽媽看到我玩游戲，不由地發(fā)火到：“關(guān)掉，抓緊關(guān)掉！要不，我就拔網(wǎng)線了！”我一聽，嚇壞了。這時(shí)，爸爸走了過來，慢慢地說：“學(xué)習(xí)要有張有馳，既要會(huì)學(xué)習(xí)，又要會(huì)玩，該緊張時(shí)就緊張，該放松時(shí)就要放松！讓他玩一會(huì)吧�！蔽衣犃�，非常感激爸爸。
還有一次，爸爸見我的“賽爾號(hào)”精靈沒有一個(gè)達(dá)到100級(jí)，就主動(dòng)利用休息時(shí)間，幫我把12個(gè)精靈升到了100級(jí)。爸爸對(duì)我說：“在把學(xué)習(xí)搞好的同時(shí)，一定要放松地玩好，爸爸支持你！”
大家說，我和爸爸像不像一對(duì)“老朋友”呢!
二年級(jí)作文 篇5
我今年9歲了，別看我的年紀(jì)小，可我學(xué)習(xí)二胡已經(jīng)3個(gè)年頭了。我現(xiàn)在會(huì)拉《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》等經(jīng)典的二胡樂曲。
二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂器，又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱“奚琴"，是北方的民間樂器，距今已經(jīng)有1300多年的歷史了。
學(xué)習(xí)二胡可以讓我在日常學(xué)習(xí)中得到放松，得到鍛煉，讓我感受到音樂的快樂，熱愛生活，熱愛音樂。
每個(gè)星期五，我都要雷打不動(dòng)的帶著我心愛的二胡，去史老師家上二胡課，教我學(xué)二胡的史老師是一位知識(shí)淵博的音樂專家。每當(dāng)我聽到史老師拉的二胡時(shí)，都會(huì)深深地陶醉在那美妙的樂曲之中。
今天，我又一次準(zhǔn)時(shí)來到史老師家，坐在凳子上，小心翼翼的拉開裝二胡的背包，拿出我心愛的二胡。我左手扶著琴桿，右手拉著弓，左腳在前，右腳在后。目不轉(zhuǎn)睛的盯著樂譜，按照史老師教我的曲子，一絲不茍的拉了起來。
只聽見史老師不停的.叫我停下來，講解樂曲的知識(shí)，糾正我拉錯(cuò)的地方，不厭其煩的再三提醒著我，直到我完全掌握了，老師才進(jìn)行下一個(gè)小節(jié)的教課。
所以，每當(dāng)我拉起這首膾炙人口的二胡名曲——《賽馬》時(shí)，我就感覺非常有成就感，心里美滋滋的。記得我剛開始學(xué)二胡時(shí)，總覺得一切知識(shí)都特別難，枯燥乏味，這也不會(huì)，那也不會(huì)，還哭了幾次鼻子。但是，這些困難并沒有阻止我堅(jiān)持學(xué)習(xí)二胡的決心和毅力，在爸爸、媽媽不斷的鼓勵(lì)下。
我從最簡(jiǎn)單的基本功和音階練習(xí)開始，一天又一天，一年又一年，1000多個(gè)日日夜夜，終于學(xué)會(huì)了許多二胡曲目，由于我的基本功扎實(shí)，如今再學(xué)習(xí)新曲目我也不覺得困難了。
學(xué)二胡教會(huì)了我做任何事情都要有耐心，有恒心，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持不懈的努力下去，這樣我才會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)。我暗暗下定決心，將來早一點(diǎn)學(xué)習(xí)好意境深遠(yuǎn)的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長(zhǎng)城隨想》、奔騰激昂的《戰(zhàn)馬奔騰》等二胡名曲，成為像史老師那樣的音樂專家。
我愛二胡，我愛音樂。
二年級(jí)作文 篇6
我有一只小貓，名叫咪咪。咪咪這個(gè)名字，當(dāng)初取得時(shí)候是想它文靜一點(diǎn)，可誰知道，咪咪居然是個(gè)“女漢子！”
咪咪最喜歡玩布娃娃了，它的那只布娃娃還是我送它的見面禮呢！咪咪喜歡叼著那只布娃娃躺在沙發(fā)上，有時(shí)候我沒看見，一屁股坐在沙發(fā)上，直接坐在了咪咪身上，咪咪總是會(huì)尖叫一聲，然后一蹦三尺高，跳到沙發(fā)后面去了，然后虎視眈眈的看著我，每次都嚇得我臉色發(fā)白。咪咪不僅喜歡躺在沙發(fā)上睡懶覺，還喜歡曬太陽，陽光充足的清晨，咪咪喜歡趴在陽臺(tái)上睡覺。走近一聽，還能聽見咪咪小聲的打鼾呢！
我的.咪咪是最可愛的小動(dòng)物了，我最喜歡的動(dòng)物就是咪咪了！
二年級(jí)作文 篇7
清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的'風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦�，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家，直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很實(shí)行。
二年級(jí)作文 篇8
我為你心跳，我為你祈禱，因?yàn)榫壏肿屛覀兡苡龅�，因�(yàn)槟汩_始努力，分?jǐn)?shù)才慢慢提高。沒錯(cuò)，我要寫的是一位老師，一位女老師，一位倔強(qiáng)的女老師！
她，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，好似一位神仙姐姐；她，兩道彎彎的柳葉嵌在臉上，又似一位清純少女；她，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出知識(shí)的光芒，也似一位好學(xué)女生……但是，歲月早已悄悄爬上她的額頭，留下了那幾條印記，生活像一把無情刻刀，改變了她的摸樣……
在沒有那次演講之前，我與許多同學(xué)一樣，私底下埋怨她這不好那不好，覺得她的心早已被分?jǐn)?shù)所麻痹，雖然口頭上一直說品格最重要，但分?jǐn)?shù)高，照樣能得到她的青睞。
直至前不久的那次演講，我才真正看清了她那被生活嚴(yán)實(shí)包裹著的心，原來她也只是個(gè)普通的女人！那天早晨，我們迫不及待地搬著椅子奔向體藝館，滿懷憧憬地期待著演講。演講者是蘇醒老師，開場(chǎng)很活潑，逗得我們時(shí)不時(shí)捧腹大笑，早已忘記了站在最后的老師們。氣氛隨著時(shí)間的流逝，越來越沉重，時(shí)不時(shí)傳來幾聲抽泣聲。話題從講英語漸漸轉(zhuǎn)到談老師，雖然也不過就說老師如何的辛苦，但我仿佛聽見了從我身體里某個(gè)角落傳來的冰碎的聲音，這是怎么回事？
當(dāng)蘇老師讓我們的班主任全站在班級(jí)前，讓我們?nèi)ケП麄儠r(shí)，略顯羞澀的我在那猶豫著到底要不要去，我的'腳步挪了又挪，可還是沒離開原地，當(dāng)我一抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都去了，我也只好硬著頭皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，與她擁抱。這時(shí)，我清晰地看見，兩行晶瑩的透明的液體已在她臉上寫下了“到此一游”，眼睛也紅腫著，我的心莫名地疼了。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的女強(qiáng)人，也有那讓人想去保護(hù)的沖動(dòng)，在我眼里她就是個(gè)“兩面派”！平時(shí)，在講臺(tái)上，她是那么的霸氣，讓人“不寒而栗”。而在這時(shí)，在我們面前，她又是那么的脆弱，她同樣也需要我們的諒解和支持。
擁抱完后，我輕聲地對(duì)她說了句：“老師，沒事吧？”這句話輕得連我自己都有些聽不清楚，可她對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角上揚(yáng)了幾度，她的眼神仿佛在對(duì)我說：“謝謝你的關(guān)心，我沒事�！�
在走回座位的途中，我想了許多，以前的我們只聞到她的香水，卻沒有看到她的汗水；我們有我們的要求，她有她的選擇；我們否定她的教學(xué)，她用我們的成績(jī)證明她的成果；我們私底下說她一無是處，不配去教書，她用實(shí)際體現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)……她是她自己，獨(dú)一無二的自己，她為自己代言！
她，就是我們的馮老師。她也有過那些激情燃燒的歲月，有過那些充滿熱血的年華，有過那些年少輕狂的日子，更有過那些壯志凌云的曾經(jīng)，但她選擇了教書這條道路，用她的倔強(qiáng)、努力、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢?guī)ьI(lǐng)著我們走向美好的明天。
她，值得我學(xué)習(xí)！她，是我們班的明星！她，就是我的偶像！
“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強(qiáng)……”
我也追“星”，追這一顆倔強(qiáng)的星！
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