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(必備)二年級作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
今天，我和妹妹在院子里拿很大的盆子洗澡。我們坐在盆子里，先拿沐浴露把全身洗得干干凈凈。
忽然，我想起了在電視上看到別人潑水的游戲，我想我們也可以模仿電視上的人潑人呀！于是，我用手把水潑向妹妹的`盆子里，妹妹也向我發(fā)起了反攻。我看到旁邊的手巾，就用毛巾蘸上水一揮，妹妹變馬了落湯雞。妹妹看到我用手巾灑水，也效仿我的樣子，拿另一塊手巾向我潑水，我們玩得很開心。
過了一會(huì)兒，媽媽從家里走出來，說：“我和時(shí)間不早了，你們快點(diǎn)擦開全身，上床睡覺吧！”我和妹妹依依不舍得離開了盆子。
今天的潑水真好玩呀！我還真想再玩一次啊！
二年級作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。我實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的理想，成為世界聞名的環(huán)保專家，因?yàn)槲野l(fā)明了一種環(huán)保機(jī)器動(dòng)物———環(huán)保清潔鳥。
環(huán)保清潔鳥具有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個(gè)頭，有像機(jī)翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過機(jī)器胃的加工和化學(xué)作用，馬上就變成肥料。
清潔鳥的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的`空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過濾管的過濾和化學(xué)反應(yīng)，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來。
清潔鳥的第三個(gè)功能是凈化水。一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，然后自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，清潔鳥便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見底了。
這就是我發(fā)明的“環(huán)保清潔鳥”，你說神奇不神奇？
二年級作文 篇3
今天早上6：40我和許多參加夏令營的小記者坐著大巴來到內(nèi)坑動(dòng)車站等坐動(dòng)車。
不一會(huì)兒動(dòng)車像打仗似的“沖”了過來，停在我們面前。一進(jìn)去動(dòng)車?yán)�，啊，一排排紫色�?座位出現(xiàn)在眼前。
動(dòng)車開動(dòng)了。外面的風(fēng)景猶如一幅會(huì)動(dòng)的畫，有高山，有綠樹，有大海。一派生機(jī)勃勃的景象快速地呈現(xiàn)出來。動(dòng)車上還有許多先進(jìn)的設(shè)備。
我們在車?yán)锿媪撕枚嘤螒颉１热纾杭舻妒�，猜字謎……
不一會(huì)兒，就到了紹興。我喜歡坐動(dòng)車。
二年級作文 篇4
夢想，每一個(gè)人都擁有。夢想，是每個(gè)人心中必須要完成的。夢想之門，為每一個(gè)努力向夢想走去的人開啟。
每一個(gè)人都有個(gè)夢想，我自然也不例外。我的夢想是當(dāng)國畫老師，因?yàn)閲嬜屛业男那椋号d奮、激動(dòng)、高興、斗志昂揚(yáng)，所以我希望每一個(gè)學(xué)國畫的'人也擁有這份心情。
我知道國畫的資料：國畫按類別可以分為工筆畫和寫意畫2大類別，最早的國畫是戰(zhàn)國時(shí)期的帛畫，到唐宋時(shí)期工筆畫達(dá)到了頂峰，明朝時(shí)主要以寫意畫發(fā)展為主導(dǎo)，由于寫意畫更能表現(xiàn)出中國畫在筆先和體現(xiàn)書寫意趣，更為現(xiàn)代人所青睞。國畫按種類可以分為人物、山水、花鳥三大類。還有國畫的線條美、構(gòu)圖美、章法美、書寫美，所表現(xiàn)出來的意境美、形式美、藝術(shù)美。這是中國畫的一部分資料。
對了國畫也算我國的遺產(chǎn)之一。
我會(huì)為了當(dāng)國畫老師而努力、前進(jìn)的。加油、努力決不放棄夢想，一直走下去。
二年級作文 篇5
每家都一樣，總有干不完的家務(wù)活，想想都讓人頭痛。人要是可以不吃飯，那該有多好�。ㄟ@個(gè)玩笑可真大）！
周六、周日要參加兩次婚禮，真好！兩頓省得洗碗，不過代價(jià)好像大了點(diǎn)，四百塊出去了呀！可還是有碗和鍋等著要洗。我就是不洗，攢著，想等到周日晚上一起洗。結(jié)果，等到周日晚上該做飯了，一看，天那！四個(gè)鍋（一個(gè)炒鍋、一個(gè)飯鍋、一個(gè)粥鍋、一個(gè)火鍋）都是臟的，特別是煮粥的大鍋里還有六七個(gè)碗在泡著。沒有辦法，洗吧，這不是每天經(jīng)常干的家務(wù)活嗎！？剛要下手，突然有一個(gè)想法在我的腦子里閃過，讓女兒替我洗，看看她會(huì)怎么想。主意已定，我就喊女兒到廚房，對她說：
“孩子，今天你替媽媽干干家務(wù)活如何？就是把水池里的鍋和碗刷完！”
“好的媽媽！”女兒非常爽快地回答我。真沒有想到她會(huì)這么爽快地答應(yīng)了。
“那可是四個(gè)鍋，好多個(gè)碗呀，勞動(dòng)量可是不小呀，你能完成嗎？”我擔(dān)心地問她。
“沒問題！”女兒堅(jiān)定地回答。
二十分鐘后，我到廚房一看，女兒正把已經(jīng)刷好的鍋往廚柜里放。我仔細(xì)一看，她把鍋和碗刷得非常干凈，我心里很高興，但又一個(gè)念頭出來了，看看她有沒有連續(xù)干家務(wù)活的能力。于是我對女兒說：
“孩子，你真好！能替媽媽干活了！能否再去食堂買點(diǎn)饅頭呢（家屬院里有個(gè)四層樓的學(xué)生食堂）？”
“好的！我馬上就去！”女兒高興地說。
女兒拿了一元錢，還戴了愛人剛為我買來的太陽鏡美滋滋地走了。十分鐘后女兒提著饅頭回來了。這時(shí)，我問女兒：
“乖寶兒，你真棒！請問在刷碗、買饅頭的時(shí)候你是怎么想的？”
女兒說：“我在想刷碗就是愛媽媽！”
這真是意想不到的`回答！畢竟她才7歲半呀！
我又接著問她：“那買饅頭呢？”
“買饅頭就是愛爸爸！也說明我長大了，能幫爸爸媽媽干活了！”女兒一本正經(jīng)地回答。
這又是一個(gè)意想不到的回答！
此時(shí)，她爸爸從房間里出來，接了一句：“孩子，你今天為媽媽干了家務(wù)活，你感到快樂嗎？”
“我當(dāng)然快樂了！要不我怎么會(huì)幫你們干活呢！？”女兒仰起小臉，高興地回答她爸爸。
“孩子，你感到高興，是因?yàn)槟銊趧?dòng)了。所以，孩子，你勞動(dòng)，你快樂！明白嗎？”
“我知道了！”女兒回答。
此時(shí)我心里直樂，這真叫兩全其美！孩子即替我干了活，還受到了教育！最想表達(dá)的就是唱“爽歪歪，爽歪歪！噢！噢！爽歪歪，爽歪歪！噢！噢！”
“孩子，你能感覺到勞動(dòng)是快樂的，你真棒！”最后，我給了女兒一個(gè)肯定。
二年級作文 篇6
女兒有時(shí)吃飯?zhí)羰常覀兙蛣袼�，這種菜有營養(yǎng)，什么菜都應(yīng)該吃，這樣才會(huì)身體好。時(shí)間長了，女兒也接受了這種說法。一次，她殷勤地將茄子夾給我，而我卻是最不愛吃茄子的'，于是再三拒絕。女兒一臉認(rèn)真地對我說：“快吃吧，這菜很有營養(yǎng)的�！贝搜砸怀觯以贌o拒絕的理由了，只得接納。女兒一定不會(huì)想到，這招“以其人之道還治其人之身”被運(yùn)用得如此成功。
二年級作文 篇7
這是一個(gè)真實(shí)的小故事：一位公交汽車司機(jī)在運(yùn)送乘客的途中，突然心臟病發(fā)作，他極度痛苦，這時(shí)公共汽車面臨著失控的危險(xiǎn)，但他卻仍然堅(jiān)持著做完了三件事：一是把車緩緩地停到了路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；二是打開車門，讓乘客一個(gè)個(gè)安全地下了車；三是將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車輛和乘客的'安全。而那位司機(jī)叔叔卻無力地趴在了方向盤上，再也沒有醒過來。
看完這個(gè)故事，我被司機(jī)叔叔的行為感動(dòng)了。
爸爸說，這就是一種責(zé)任，是對乘客負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)。責(zé)任是一種付出，是做應(yīng)該做的事情，完成應(yīng)該完成的工作和任務(wù)。
媽媽說，每一個(gè)人都肩負(fù)著自己的責(zé)任。父母撫養(yǎng)孩子是一種責(zé)任；老師教育學(xué)生是一種責(zé)任；醫(yī)生救死扶傷是一種責(zé)任；農(nóng)民辛勤耕作是一種責(zé)任；軍人保家衛(wèi)國是一種責(zé)任。
是呀，我們也有責(zé)任，而且責(zé)任會(huì)伴隨著我們長大而越來越多、越來越重。不過我們現(xiàn)在最主要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)，不辜負(fù)父母對我們的期望、老師對我們的培養(yǎng)，長大后做一個(gè)對國家、對社會(huì)有用的人。
二年級作文 篇8
今天又是星期一了，輪到我們五年級升國旗。升旗手由我們班的宋喜樂擔(dān)任，護(hù)旗手是兩名女生和兩名男生。而主持人就是我了。
第一項(xiàng)是出旗，由宋喜樂同學(xué)抱著國旗，四名護(hù)旗手緊跟其后。到達(dá)升旗臺前后。我再宣布第二項(xiàng)：升國旗、奏國歌。音樂老師播放國歌—《義勇軍進(jìn)行曲》。五星紅旗就在這國歌聲中徐徐上升，同時(shí)所有年級的同學(xué)也紛紛揚(yáng)起右手。升完旗，輪到主持人講話了，今天的故事是魚+魚竿的力量，講完這則小故事，就宣布最后一項(xiàng)：升旗儀式結(jié)束，各中隊(duì)請依次帶回。每個(gè)年級都排成整齊的隊(duì)伍，一年級先走，這樣依次走回班級。
這就是我們學(xué)校的'升旗儀式，雖然不隆重，但是能表達(dá)我們的心意就足夠了。
二年級作文 篇9
心靈是一個(gè)簡單而又神秘的探索屋。在那里能找到無所不有的世界，回憶的味道，想像的奧秘還有一種心情。所以，自己走到哪里，心就會(huì)跟隨到哪里，自己失去了什么，心也會(huì)隨著失去沮喪。我想，它是上天賦予我們的一種獨(dú)一無二的珍貴，珍藏這輩子。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是的，天下沒有不散的宴席呀！自己人生的過客多得數(shù)不勝數(shù)，怎么能奈何呢？。當(dāng)時(shí)，再真摯的心，再真實(shí)的夢也抵不過說分離時(shí)的那種悲痛。我再擦干淚水，看看眼前，一切好似流水，流的時(shí)候享受風(fēng)景，聽聽流水聲，情趣固然清，一但水干后，就再也不能輕松地隨心所欲了。
我的好朋友，我很舍不得你！為什么要走，好不容易建立的牢固的友誼，你怎么拆散嗎？這學(xué)期，來了個(gè)新同學(xué)，我很喜歡她，欣賞她，她笑的像蘋果。我們很談得來，有什么困難都說給我聽，我很孤獨(dú)，好得有她能談心事了，我開心�！昂呛恰钡�，這樣的笑能持續(xù)多久，還沒來得及珍惜，卻要離我而去。因?yàn)樗昧瞬。浴@該?死的病，你這個(gè)殺千刀的兇手。唉……
本來就哭的像鬼了。又有一個(gè)讓我更悲痛的實(shí)事突如其來發(fā)生了，討厭的人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是走了一個(gè)接著又一個(gè)讓我更悲痛的事突如其來發(fā)生了。討厭的`人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是把好的東西占為己有，把壞的東西“大方得體”地獻(xiàn)給我——我最愛的姐姐又走了，聽到這消息，頓時(shí)覺得腦里一片空白，自己失去了方向，似乎誰都拯救不了我。從小到大我和姐姐玩得最好，有什么心事向她訴說，我了解她，她更了解我。我們成了無所不說的最熟悉的親人。即使我上初中了，一個(gè)星期才回來一次，但每個(gè)星期回來都會(huì)看見姐姐的美麗、可愛。她真的很美麗，讓我對她愛得深沉，但是有些人，有些事，不得不能說“愛”。舍不得，這個(gè)簡單又復(fù)雜的心情讓我淚流不止。這可能是發(fā)自內(nèi)心的感觸，無法抗拒。
最后我能做的的，就是把這份珍愛永藏在內(nèi)心，不要忘記，也不要流淚，擦干眼淚，往前邁一步，經(jīng)歷的多，懂得的更多！
二年級作文 篇10
今天晚上，我跟媽媽去溜冰，我溜我的冰，媽媽跳她的'舞。
我找到了我以前溜冰認(rèn)識的人，我跟他們來抓人的，游戲規(guī)則是：抓到誰，誰就抓，抓的人數(shù)50秒就可以追了。
大家都跑了，我和一個(gè)人躲在盒子后面，他沒看見。
然后我們建議到上面去玩，來幽靈的，游戲規(guī)則是：每人拿一根木頭，把木頭當(dāng)成，打一，幽靈就向后面退一步，幽靈也可以用爪子抓別人，抓到了被抓的人就也成了幽靈，跟那個(gè)幽靈一起抓。
開始了，每人都拿了一根木頭來打幽靈，我被抓了。我也變成幽靈一起抓，然后其他人都被抓了。除了一個(gè)人沒有被抓住，不知道是怎么搞的，他摔了一跤，下巴摔傷了。
他媽媽看見了，估計(jì)再也不帶他溜冰了。
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