二年級作文300字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文300字 篇1

　　我有一個小伙伴，他叫陳希悅，他有著一雙大大的眼睛，小小的耳朵，圓圓的臉蛋，就像一個小皮球，可惜他戴上了一雙長方形的眼鏡，就像一位小“博士”，你別看他外表可愛，他其實是一個不折不扣的“暴力狂”。雖然他很暴力，但他也很樂于助人。

　　記得那一次，我們在教室里寫作業(yè)。突然，一聲“嘭”響，打破了教室的寧靜。我們下意識地往聲音的“發(fā)源地”看去。原來是葉青青的水杯掉在了地上，玻璃碎片灑了一地，我們呆呆地坐在椅子上不知所措，這時，陳希悅像一抹閃電一樣沖過來，打算用手把玻璃碎片一塊一塊地撿到垃圾桶里。

　　這時，我們回過神來，有的人去拿掃把，有的人去拿拖把，幫葉青青把地上的玻璃碎片掃干凈了，這時，葉青青感動得說：“謝謝，謝謝大家，謝謝大家對我的`幫助，尤其是你，陳希悅。

　　我的小伙伴，陳希悅，身上樂于助人的品質值得我們學習。我為有這樣的小伙伴而感到驕傲，同時也學習他身上樂于助人的優(yōu)秀品質！

二年級作文300字 篇2

　　新學期開學了，我升入了二年級，成了一名二年級的小學生，我既高興又緊張，還感到了一些壓力。

　　我高興的是：升入二年級我又長大了一些，又可以學到更多有用的知識，隨著認字的增多，我可以讀到更多的課外書了，比如:《三國演義》、《西游記》等;升入二年級，我會變得更加懂事的。

　　在高興的`同時，我也感覺到了有些緊張和壓力，在新的學期里，我要在德、智、體、美、勞各個方面給自己提出更高的要求：好好學習，鍛煉身體，積極參加各種有益的活動，爭取做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，尊老愛幼;積極參加一些社會公益活動，做一個對社會有用的人。

　　我現(xiàn)在主要要做到：在家聽家長的話，尊敬家長，做一個聽話的好孩子;在學校要聽老師的話，認真聽講、大膽發(fā)言，認真完成老師布置的作業(yè)，刻苦學習，超越自我，虛心向優(yōu)秀的學生學習，做一個品學兼優(yōu)的好學生。

二年級作文300字 篇3

　　媽媽的愛是什么？是美味的飯菜，是漂亮的衣服，是責備的目光，是批評的話語。媽媽的愛也藏在了那厚厚的棉被里。

　　那是一個寒冷的冬季的夜里，我早就睡了，但老是愛踢被子的我，一腳把被子踢到床尾。媽媽悄悄地走進了我的房間，我感覺到媽媽輕輕地走到床邊，摸著黑漆漆的墻面，小心翼翼地為我蓋上了被子，真暖呀！就在那一瞬間，我的.心也溫暖了起來。我想媽媽平時那么嚴厲，但此時此刻，我卻能感受到她在黑夜中凝視我的目光，是那樣的溫和，像陽光一樣……直到我進入夢鄉(xiāng)。

　　“是呀！媽媽那一種不被人發(fā)現(xiàn)的那種愛，給了我溫暖”。還記得有一次，是“六一兒童節(jié)，”媽媽早早地給我準備美味可口的飯菜，還給我說一句祝福的話語：“紫玲，祝你節(jié)日快樂，學業(yè)進步、快高長大！”我開心地說：“謝謝您！”媽媽還帶我去玩……

　　媽媽，謝謝你能給我快樂的生活，幸福的成長，美好的未來。

二年級作文300字 篇4

　　足球是一項體育運動。每星期，我們學校都會上一次足球課，那時我對足球并不是很感興起趣，但也抱著試一試的心態(tài)，認真上每一節(jié)課，后來發(fā)以現(xiàn)，足球還是挺有趣的。

　　第一次上足球課的時候，老師先讓我們熟悉足球，就讓我們做備種動作，比如，兩腿夾著足球左右滾動五十下，盡量不要讓球滾出去。還有左右腳分別踩足球正中間，按著節(jié)奏，先用左腳睬，然后跳起來換右腳踩。就一直這樣循環(huán)做五十下。還有其他有趣的動作。還有要一套關于足球的體操呢！

　　就這樣，我慢慢地對足球開始感興趣，一開始我做的并不是很好，老師說的.動作很難保持。于是，每當放學寫完作業(yè)，我就把足球拿出來，每天堅持練習動作，復習體操，漸漸，動作我熟練了，體操也會做了，一舉兩得。就這樣，每次復習動作和體操時我都能掌握好體操，做起來相當熟練。

　　我對足球的興趣也就越來越濃厚了。足球讓我有了恒心，堅持不懈地去做每一件事，讓我知道了有付出就有匯報。足球是我的好老師，也是我的好朋友。

二年級作文300字 篇5

　　我的爸爸他，一個中年男子，一米八多的個子，皮膚黝黑黝黑的，架著一副深度的眼鏡，擺出一個又大又圓的啤酒肚。他就是我的爸爸，長相雖不怎么樣，但是很聰明，經(jīng)常在學習上幫助我。

　　如果我的.作文不好，爸爸就引導我怎么寫作文。比如作文結構講究：虎頭、豬肚、豹尾，意思是：作文開頭要吸引人，中間的內(nèi)容要飽滿，結尾要有力。要從不同的角度描寫事物，如：視覺、聽覺、嗅覺、感覺等；不同的順序，包括由遠及近，由上到下，先整體后局部，點面結合寫場景等。而且，爸爸還會用很好玩的方法讓我記住生字。

　　比如：自大加一點，是“臭”；上不去，下不來，是“卡”……如果我把一些很簡單的數(shù)學題做錯了，爸爸就及時提醒我別太馬虎，并且讓我通過數(shù)學游戲體會到學習過程中的樂趣。而英語單詞如果讀錯了，爸爸就糾正我怎么讀它的讀音。

　　由于以前上英語課不聽講，所以就像剛開始學習，感覺比較吃力。爸爸就從最簡單的字母、音標開始，教我讀的時候讓我認真觀察他的口型，自己體會，總結規(guī)律，引導我“入門”。因為他，我的爸爸，我的學習才一點一點地進步；因為他，我的爸爸，我的心靈才會一點點地成長……

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