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二年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
有一天放學(xué)，小明背著書包興高采烈的要回家。
半路上，他看見一個男子正提著網(wǎng)兜賣青蛙，那些青蛙有的呱呱直叫，有的在使勁地往外跳，好像在說：“救命�。【让�！”小明想：青蛙是保護(hù)青蛙的小衛(wèi)士，我們不能抓它們。這時，一位阿姨來買青蛙了，小明看見特別著急，連忙跑了過去，對賣青蛙的人說：“青蛙是益蟲，是保護(hù)莊稼的小衛(wèi)士，我們不能抓它們？”那個賣青蛙的男子怒氣沖沖的對小明說：“你少管我，我辛辛苦苦抓來的`青蛙，為什么要放了他們，你一個小孩子懂什么�！毙∶髁⒖膛芑丶�，將自己辛苦攢下的錢都從存錢罐里拿出來，把全部青蛙都買了，還把它們放到了小河里。
小青蛙在水里活蹦亂跳的好像在對小明說：“謝謝你救了我，以后，我會好好保護(hù)莊稼�！�
二年級作文 篇2
一天，小明寫完作業(yè)，剛要去踢球，看見媽媽提著兩大桶水，滿頭大汗地走去衛(wèi)生間。小明看了想，媽媽天天玩打掃家里的每個房間，實(shí)在是辛苦，今天就由我來洗衣服吧！
于是，他打了滿滿的一盆水，往里面倒了洗衣粉，一堆小泡沫就出來了，亮晶晶的。輕輕摸一下，就像瞬間移動到別的地方去了，一下子就不見了！在這時，他的'朋友小剛來了，小剛說：“小明，我們?nèi)ヌ咔虬�。”小明回答：“不，我不去。我要幫媽媽洗衣服呢，你找別人吧。”說完又干起了活。他拿了一件衣服，放在洗衣板上，使出吃奶的力氣在那搓著，搓完，用力地把衣服擰干，曬在大架子上。風(fēng)把衣服吹地飄來飄去，好像在說：“謝謝你！把我們洗得干干凈凈的！”
媽媽拖完地來了一看，正想洗衣服呢，看見小明已經(jīng)寫好了，表揚(yáng)道：“小明你長大了，會幫媽媽洗衣服了！”小明高興地笑了。這個故事告訴我們，有了勞動，才會有好的結(jié)果，大家要多多勞動哦！
二年級作文 篇3
初看“抽屜原理”這幾個字，許多同學(xué)可能會發(fā)出疑問：“抽屜”有什么值得學(xué)的？其實(shí)，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數(shù)與抽屜數(shù)一種必然存在的關(guān)系，它的主要形式是將多于kn個物體放入n個抽屜里，總有一個抽屜里至少放了k+1個物體，也許你聽了這個仍有些不明白，那讓我們看一道題目：
1、將3支鉛筆放入兩個文具袋里，我們總能找到一個文具袋，這個文具袋里至少放了（）支鉛筆。
讓我們來枚舉一下：可以一個文具袋放1支，另一個放2支；一個文具袋放3支，另一個不放，這兩種情況中必然存在的現(xiàn)象是：總有一個文具袋里至少放了2支鉛筆。
如果這樣的題目可以枚舉，那下面這道呢？
2、將1001個蘋果放進(jìn)50個抽屜里，總有一個抽屜里至少放了（）個蘋果。
這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)每個抽屜里分的蘋果越平均時，才能出現(xiàn)這種至少數(shù)，所以我們要用帶余除法讓蘋果分的盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個抽屜中放20個蘋果，此時放了1000個蘋果，還剩一個，這一個蘋果不管怎樣放，都會出現(xiàn)一種情況：總有一個抽屜里至少放了20＋1＝21個蘋果。
上面的題目都是抽屜原理的一種表現(xiàn)形式，還有一種體現(xiàn)形式，這種題是用最不利原則解的，我們來看看：
3、魚缸里有紅、黃、藍(lán)、白四種魚各10條，至少摸出幾條魚，才能保證有4條魚顏色相同？
最不利原則，從最壞情況考慮，假設(shè)先摸四條分別是紅、黃、藍(lán)、白四種魚各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時已有紅、黃、藍(lán)、白的魚各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚顏色相同，這時摸了4×3＋1＝13條。
4、夏令營組織若干個同學(xué)去游覽A、B、C三個地方，規(guī)定某個同學(xué)至少去一個地方，且有8個同學(xué)去了完全相同的`地方，這批同學(xué)至少有幾個？
同學(xué)們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構(gòu)造成7個抽屜，給每個抽屜里放7個同學(xué)，這時再放一個便可，至少有7×7＋1＝50個同學(xué)。
總的來說，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個同學(xué)都能掌握奇妙的抽屜原理！
二年級作文 篇4
他安靜的坐著，手中的筆晃來晃去，眼神里透露出了一絲憂慮。這個秀氣的男孩兒，就是我的同桌。
他有著烏黑的頭發(fā)，一簇發(fā)絲微微下垂，粗粗的眉毛里少了幾根，這常常能逗同學(xué)開懷大笑：眼睛大而有神；還有那嘴巴，還有那嘴巴，里面總能冒出一些莫明的話語，搞的全班哄堂大笑。
人美，心卻不美。他喜歡“偷盜”，“偷盜”別人的知識；他喜歡拖拉，拖拉自己的.作業(yè)；他喜歡偷懶，（偷懶他的作業(yè)）。
但他偶爾也會幾次“超常發(fā)揮”，就說上次數(shù)學(xué)考試吧。一直考60幾分甚至考不及格的他，竟以70分的高分（對他來說是高分）“殺出了重圍全。記得還有一次，他語文得了”良“這更是讓我們贊嘆不已。
我的同桌，我喜恨交加。
二年級作文 篇5
星期一，陽光明媚，大棕熊生病了!它靜靜躺在床上養(yǎng)病。它臉色蒼白，大棕熊盯著天花板。它好孤單啊。
小鹿、小兔、小猴，幾個小伙伴，他們正開開心心地走過大棕熊家窗戶前。看見棕熊的樣子，于是他們說：“我們給他做個大派對吧!”
小鹿特意去綠油油的青草地上采了鮮紅的花兒，小猴子拿出他辛辛苦苦種的桃子，小兔子想都沒想就拿出紅彤彤的`胡蘿卜。
他們來到金碧輝煌的房間里。大棕熊看到它們，驚訝地說不出話。小鹿笑嘻嘻地說：“你好，大棕熊�！毙⊥谜f：“這是我們給你的禮物。”大棕熊開心極了，因?yàn)樗来蠹沂嵌嗝搓P(guān)心他。他好幸福啊!
二年級作文 篇6
今天吃完中飯，爸爸和媽媽去上班了。爺爺奶奶身體不好，不能洗碗。我心想：今天我們家沒人洗碗，那我就洗一次碗吧。
我先把碗端到水龍頭下面，然后拿海綿把碗從里到外擦了一遍，然后打開水龍頭洗了一遍�？墒巧厦孢�有油，我才想起來媽媽洗碗的時候，總是先滴上幾滴洗潔精。于是，我又一次拿起碗，然后在碗里滴了幾滴洗潔精，拿起海綿從里到外細(xì)心地擦了一遍。我洗著洗著，突然發(fā)現(xiàn)輕松了許多，我把碗都洗完了，然后又打開水龍頭，清洗了一遍。原來只要不放棄，什么事都能做起來。
老師點(diǎn)評：你善于觀察、思考，兩次洗碗終于洗干凈，結(jié)尾的總結(jié)深化主題。
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