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二年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
走進(jìn)內(nèi)心深處
今天，把自己前幾個(gè)月的讀書感受與大家分享。
讀《狼王夢》
正沉浸在《狼王夢》中，一本很好看的書。一匹母狼的育子經(jīng)歷。被權(quán)勢欲望大大膨脹了的母親的心。時(shí)時(shí)幻想著自己的孩子出人頭地，成為狼群的最高統(tǒng)治者。過度培養(yǎng)，造成了孩子的過早謝世，狼崽們死在了母親一手打造的欲望之井中。小說多心理描寫，跌宕起伏，扣人心弦，不大讀小說的我被深深吸引。我被母狼紫嵐愛孩子的方式深深震撼。懷胎覓食，痛苦分娩，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的場景總讓你為她捏把汗。有驚無險(xiǎn)，寶貝們順利降世。母愛的偉大讓她有了強(qiáng)勁的生存動(dòng)力，育兒的艱辛讓每一位讀者動(dòng)容。但胸中有夢，一切苦難便都顯得有價(jià)值。我很欣賞紫嵐身上的母性光輝。又深深痛恨她的自私與殘酷，為了滿足自己的權(quán)力欲，孩子都成了她手下的犧牲品。有計(jì)劃、有目的、殘忍、扭曲、不擇手段地去培養(yǎng)未來的狼王，結(jié)果是崽死夢渺，一切虛無。仰天長嘯，血淚縱橫，萬般努力皆成空……我讀到了《狼王夢》背后的人類現(xiàn)實(shí)生活，我窺見了‘沈石溪’筆下的人生思考。為權(quán)勢而爭斗，有痛苦，有兇險(xiǎn)，有狂狷，有無奈，有野趣。但更多的是慘無人道、血腥四濺、幾敗俱傷。離幸福太遠(yuǎn)，離生活的本真追求太遠(yuǎn)，離生命的存在意義太遠(yuǎn)……
山高澗深，林茂樹密，荒草莽蘺，坡陡路險(xiǎn)……引人入勝，啟迪深思，我欣賞沈石溪獨(dú)特的小說創(chuàng)意和非同一般的藝術(shù)表現(xiàn)力。沒有道德的說教，沒有人為的訓(xùn)誡，只滴血傾訴，入木三分，向時(shí)代和心靈深處召喚思索，召喚美！
讀《藏在書包里的玫瑰》
于忙碌的工作之余，瀏覽了一本新書《藏在書包里的玫瑰》，是少年兒童研究專家“孫云曉”和記者“張引墨”經(jīng)過六年的采訪、記錄、整理的有關(guān)青少年性教育的記實(shí)錄�？春蟾杏|頗深，中國的性教育缺失太多了。我們的孩子根本不知如何去保護(hù)自己，僅僅是好奇，僅僅是青春萌動(dòng)，便在悄悄中葬送了自己。有的有這方面意識(shí)，但藏著掖著的現(xiàn)實(shí)更激起了他們的好奇；有的還處在游戲刺激之中，渾然不知，可怕的性病已慢慢向他們逼近，還有心靈上永遠(yuǎn)無法愈合的傷痛。突然想起一位作家媽媽對自己的孩子說的這句話：“寶貝，你的第一次，一定要給你真正愛的人，值得你給予的人，那是上天給你的最寶貴的禮物�！边@個(gè)世界太瘋狂，我們年幼的孩子無所適從。我想到了自己的寶貝，我該如何對他進(jìn)行這方面的教育？《男生日記》，我已于年前就買來放在他目所能及的地方，單等他需要時(shí)學(xué)習(xí)，我想某一天他會(huì)悄悄翻起，很大方地了解自己的身體。
放假前，混著讀三本書，《徐志摩散文》，《親愛的安德烈》、《最后的演講》，不一樣的文風(fēng)，不一樣的感覺，但有一點(diǎn)是共通的，一顆熱愛生活的心，一份傾于生活的情，一雙透視生活的眼，讓我深切地感受到了某種超然，一種瀲滟。越發(fā)感覺自己需要了解的太多，需要知道的太多，需要學(xué)習(xí)的太多，越發(fā)覺得人生不夠用。我很滿足現(xiàn)在的生活，每天有很多自己愛做的事，有意義的事兒要做，生活充實(shí)而快樂。
認(rèn)真地看完《最后的演講》，在書的封底寫下了“生命不熄，追求不止”，由開始的激動(dòng)人心慢慢沉淀為深深的思考�！疤m迪·鮑許”，一個(gè)用心生活的充滿激情的人，我崇敬他。他的演講視頻，我含淚看完，“如果你有真正的活過就不懼怕死亡”，“我想我比在座的`各位都健康”，只有幾個(gè)月生命的鮑許，在做最后演講時(shí)，甚至考慮要帶著成人紙尿褲上場，依然不忘他的幽默，依然那么陽光燦爛，他留給世人的是一種精神，是一種召喚。他的好多心之悟語，我已深深銘記。上網(wǎng)看看他的視頻，你能從中找到自己的影子，重樹你的人生，洗滌你的靈魂。
讀《成功》
啊，別分離，
親密無間，
與繁星相聚天際。
何為心，
若非與繁星聚一起？
與眾鳥齊飛，
乘風(fēng)，駕云，
齊歸。
——里爾克《啊，別分離》
“分離”，是我們習(xí)慣的生存狀態(tài)。但是在我們的內(nèi)心不斷地有聯(lián)系的渴望，是一種渴望，強(qiáng)烈的渴望，對我們的心靈和遠(yuǎn)方的星辰、我們自身和世界的他者親密無間地生活這一狀態(tài)的渴望。我們向往與他者聯(lián)系為共同體，因?yàn)槲覀冎�，依靠這個(gè)共同體，我們在生活中會(huì)感覺更自在，相互間不再陌生，地球上不再有異鄉(xiāng)人。
在人類的精神世界中，明顯相對的東西總是在圓環(huán)中相互追逐：愛和恨，笑和哭，恐懼和渴望。我們懼怕聯(lián)系及其所帶來的挑戰(zhàn)，又渴望聯(lián)系及其所帶來的舒服�？謶峙c渴望的情緒相互依隨，同樣強(qiáng)烈。我們付出了種種努力，通過切斷聯(lián)系來保護(hù)自己。由于對這種努力的懼怕，人類的靈魂在不斷地呼喚聯(lián)系：“啊，別分離……”通過把我們自己沉浸在這呼喚中——這呼喚正徘徊在我們恐懼的前前后后——我們就能夠進(jìn)入那個(gè)本來就存在于我們之中的圓環(huán)。
我的內(nèi)在的、隱形的自身認(rèn)同感，也只有在于外部可見的“他者”相遇，從而證明其自身時(shí)，才被人知曉，甚至被我自己所認(rèn)識(shí)。（以上四節(jié)為書中摘錄）
……
在這世界上，什么都可以欺騙，唯獨(dú)自己的內(nèi)心欺騙不得。好與壞，善與惡，高尚與猥瑣，充實(shí)與空虛，不用任何人去評判，你的心自會(huì)給出公平的裁決。傾聽自己心的聲音，知道自己真正需要什么？引領(lǐng)自己進(jìn)入另一個(gè)生活境界！心靈深處只對心靈深處才能產(chǎn)生共鳴，嘗試著去喚醒自己的心靈，找尋到真正的自己，體驗(yàn)一種完全不同的生活。
我們需要找到各種可能的方式來傾聽來自心靈內(nèi)部的聲音，并認(rèn)真地接受內(nèi)心的指引，不只是為了我們的工作，更是為了我們的健康！
“人生感悟”
生活是一個(gè)過程，生命是一種體驗(yàn)。有人困于生活，有人疲于生活；有人體驗(yàn)煩惱，有人體驗(yàn)快樂；有人經(jīng)歷平凡，有人經(jīng)歷深刻。不同的生活境況，不同的人生體驗(yàn)，每一天，每一時(shí)，每一刻，都在為快樂奔波，為幸福忙碌，但要獲得這些，往往并不需要太多，只要內(nèi)心的安寧�？鞓泛芏鄷r(shí)候與物質(zhì)并沒多大關(guān)系，正如我前時(shí)和朋友聊天所言，物質(zhì)的、名利的、不需太多，只要夠你在自己所處的環(huán)境中平衡地生活，足夠。放飛自己的心，追逐靈魂的精神的快樂，有安逸且不息的生活態(tài)度。活著的質(zhì)量，在于擁有詩意的生活。愿大家能擁有這些，每一天開心快樂。
二年級作文 篇2
一天，媽媽從上海帶回來一只烏龜。這只烏龜可好玩了。它的頭像一只大拇指那么大，它的四條腿像小拇指那么小，它的小尾巴可好玩了。有一天我放學(xué)回家，我把作業(yè)做好了，就去看望它，它很靈敏的，當(dāng)我用手碰碰它的小尾巴的時(shí)候，小烏龜?shù)?頭、四條腿和那條小尾巴都縮進(jìn)去了，我等了一會(huì)兒，小烏龜?shù)念^、四條腿、小尾巴又悄悄地伸出來了，我又把小烏龜?shù)纳眢w翻過來，小烏龜好像在跟我說：“我的小主人，別弄我了，快救我把我翻過來，我這樣好難受��！”我笑了，連忙把它翻了過來。后來，不知何原因它不幸死掉了，我很傷心，把它埋在了一棵大樹下。
二年級作文 篇3
今天，活動(dòng)課我很開心，因?yàn)槲覀冊谕嬗螒�。在玩游戲前，同學(xué)聲音很大，就像在菜市場里買菜。
游戲規(guī)則是：“起立”就坐下，“坐下”就起立，“舉左手”就舉右手，“舉右手”就舉左手，“舉雙手”就放下。
游戲開始了，第一輪出錯(cuò)在“坐下”，林航屹、王藝霏，也包括我，我們都是屁股上面似乎有彈簧，全班哈哈大笑。有的人笑得抬不起頭，有的幸災(zāi)樂禍，還有的趴在桌子上直笑。凳子似乎說：“主人起來吧！”
別人笑我時(shí)，我很難過，內(nèi)心就像被蟲子咬。
升級版開始了，要求閉眼�！芭e雙手”時(shí)，張栩豪迫不及待地舉起了雙手，手似乎說：“大家你們快看我的'手很漂亮。”全班同學(xué)都哄堂大笑，笑聲似乎掀破房頂。叫“起立”時(shí)，王鳴瑜像鋼鐵戰(zhàn)士一樣，屹立不動(dòng)。
附加賽有很多人錯(cuò)了。
終極賽pk很精彩。本來8人，最后只剩楊詩琦冠軍。
二年級作文 篇4
告訴你們一個(gè)奇怪而有趣的事情，有一天我書包里的文具們“開戰(zhàn)”了。
讓我來問問他們?yōu)槭裁础伴_戰(zhàn)”吧：“喂！喂！大家停一停，你們這是怎么了？怎么吵起來了，真不乖，再鬧我可不喜歡你們啦!”這時(shí)候鉛筆大聲的對我喊著：“我們在說誰的功勞大呢！”
既然它們停不下來，那我只好先觀戰(zhàn)吧。正說著，就聽見那支“蝴蝶鉛筆”大聲地說：“我的功勞最大，如果沒有我，我的玩子小主人該如何寫作業(yè)呢！”說完她還得意的一扭頭從鼻子里發(fā)出“哼”的一聲！不過老實(shí)說，這支“蝴蝶鉛筆”真的是挺漂亮的，她得意地扭著細(xì)細(xì)的腰就連那“哼”的一聲都顯得那么動(dòng)聽。我還真不忍心批評她“搗亂”呢。
粉色的“桃心橡皮小妹”忍不住用細(xì)細(xì)的嗓音慢條斯理的開口說話了：“你的功勞大？你要是寫錯(cuò)了能不需要我來幫忙嗎？沒有我擦掉錯(cuò)字，小主人玩子會(huì)著急死的，留著錯(cuò)誤的作業(yè)該怎么向老師交待呢！再說啦，就她那個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)眼力極好的石老師能放過她嗎？”
紫色的“鋼筆大哥”早就聽不下去了，他不服氣的一字一頓的說：“你們都錯(cuò)了，我們的小主人玩子上五年級了，是高年級的大學(xué)生，她早就不用鉛筆橡皮嘍，你們也該下崗啦。還是我的功勞大呀，我看你們這樣吵也沒什么意義，就別在這吵個(gè)沒完我還要睡覺呢！”說完他咳嗽了兩聲一仰脖子睡覺了�？此莻�(gè)樣子差點(diǎn)沒把我笑瘋了。他說話的樣子哪里像大哥呀，簡直就是一個(gè)老大爺。
正在一邊調(diào)皮的粘東西玩的“米奇膠條”沉不住氣的瘋?cè)拢骸笆裁矗裁�，您的功勞大？你真笑死誰啦，你也有走神寫錯(cuò)的時(shí)候，沒有我來粘掉你的劣跡，小主人早急得四處亂蹦了�！边@時(shí)候“美女蝴蝶鉛筆”大笑著說“你還好意思說,為什么我們可愛的玩子小主人會(huì)急得四處亂蹦阿？還不都是因?yàn)槟汩L得圓圓的像個(gè)破車輪子，后邊還老拖個(gè)尾巴，一點(diǎn)都不乖，四處亂跑，每次小主人不是從沙發(fā)下面，桌子下面，垃圾桶的旁邊找到悄悄溜掉到處調(diào)皮搗蛋的你！頑皮的“米奇膠條”聽了“美女蝴蝶鉛筆”的話臉色大變，他不好意思地低下頭不說話啦。我看他內(nèi)疚的樣子還真有些可憐他啦，其實(shí)他還真幫了我不少忙呢，可是他太頑皮拉，做事情不認(rèn)真經(jīng)常把我的作業(yè)本粘破！正想著，又有人發(fā)言，他居然和我想到一起了。
這個(gè)人就是粉色的“閃光修正帶小姐”她輕輕的梳理著自己的秀發(fā)，清了清嗓子尖聲說到“你這個(gè)調(diào)皮的家伙，“蝴蝶姐姐”說的對，你不但經(jīng)常偷偷溜出去玩，還總是把親愛的玩子小主人的作業(yè)本粘出一大堆窟窿。你看我同樣都是橡皮家族的成員，我的'本事多大呀，玩子寫錯(cuò)的時(shí)候，只要我輕輕“走過”錯(cuò)字就被我抹得一干二凈！”這時(shí)候，剛才還不好意思地低著頭反省自己的“米奇膠條”又跳起來指著“閃光修正帶小姐”嘿嘿，嘿嘿的壞笑著說：“你走過后哪是一干二凈阿，就像一片白癜風(fēng)，“橫筆”被你蓋住了，“豎畫”還露著呢！”“米奇膠條”的話音一落，頓時(shí)引起文具們哄堂大笑！
老實(shí)的“公主筆袋”也開口了：“你們都不要吵了，沒有我這個(gè)“文具的家”你們都放哪里呢？難道讓玩子小主人把你們都握在手里嗎？或者散亂在書包中？那她找起來多不方便啊。你們都不要再爭了，其實(shí)我們都很重要，缺少誰都不行，我們是一個(gè)大家族的兄弟姐妹，要齊心協(xié)力幫助我們的小主人可愛的玩子學(xué)習(xí)好。爭取成為最優(yōu)秀的學(xué)生才是我們應(yīng)該想的和做的呀。大家聽了“公主筆袋”的話都點(diǎn)頭說是呀是呀，我們真不該這樣吵！他們把手拉在一起開心地說：“讓我們努力吧！”
觀戰(zhàn)到這，我終于松了一口氣，誰說他們不乖，這群可愛的文具寶貝們，我太喜歡你們了。我想擁有了他們，我的學(xué)習(xí)會(huì)更加進(jìn)步的。好！一起努力吧。
二年級作文 篇5
中秋節(jié)的時(shí)候，我和媽媽去了表姐家玩。一聽到要去表姐家，我開心地跳了起來。
終于出發(fā)了，我們是坐公交車去的。表姐那里很好玩，在那里，我看到了表姐新買的小狗，又看到了她樓上種的.菜，我還聽到表姐的小狗在汪汪叫。最開心是和小狗玩，因?yàn)樾」泛芸蓯邸?/p>
旅行結(jié)束了，我覺得時(shí)間過得真快。
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