二年級(jí)作文（優(yōu)秀9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
這個(gè)暑假我是在姥姥家度過的，每一天我都早早的起床，來到小區(qū)中央一個(gè)叫康泰廣場(chǎng)的花園里進(jìn)行晨練。
花園里長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的竹林，到處盛開著五顏六色的鮮花，綠瑩瑩的草地上安放著十二生肖的.石雕，花園中央有一個(gè)可以乘涼和觀看花園美景的小亭子，從花園的南邊到北邊有一個(gè)二十多米長(zhǎng)的藤廊，上面爬滿著紫羅蘭，花園四周修建著供人們鍛煉身體的石子路，簡(jiǎn)直美極了！可是令我驚奇的是草地上有許許多多的煙盒和煙頭，花園里到處可以看到亂扔的紙屑和塑料袋，更讓人氣憤的是小狗狗在花園的人行道上拉臭粑粑，真是讓人惡心！
環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來保持，希望大家從每件小事做起，愛護(hù)我們美麗的家園。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我高高興興地跟著媽媽去辰之烘焙學(xué)習(xí)怎么做餅干，體驗(yàn)一下烘焙的樂趣。
到了那兒，老師叫我們穿上圍裙，準(zhǔn)備好搟面杖和鏟刀。我和媽媽兩人一組，老師發(fā)給每組都發(fā)了一盆面粉，里面還有黃油和抹茶粉，讓我們攪拌均勻。我和媽媽都是第一次做餅干，都不知道從何下手，一邊問一邊學(xué)，終于把面粉攪拌均勻了。接著我和媽媽分工合作，把面團(tuán)放在桌上不停地揉，把它揉得越來越細(xì)膩。這時(shí)，老師讓我們用搟面杖把面團(tuán)搟成像大餅一樣扁扁的，然后用餅干模具在“大餅”上印出來。我們馬上動(dòng)起手來，在餅上印一各種各樣的圖形，有小熊、小兔子、五角星、肉骨頭.......然后用鏟刀把它們鏟出來放進(jìn)烤盤里，很快面團(tuán)就用完了，然后老師把我們做好的.滿滿的一盤餅干放進(jìn)烤箱里，不一會(huì)兒，餅干就出爐啦！
聞著香噴噴的餅干，我迫不及待地吃了一愉，又香又脆！我要把我親手做的餅干帶給我的爺爺奶奶、外公外婆都去嘗一嘗！
二年級(jí)作文 篇3
今天是七月八號(hào)，一大早媽媽和我坐著公交車一起來到南歐明園的游泳館，一路上我興奮不已。我換好游泳衣興高采烈地跑向泳池，進(jìn)入泳池的那一刻真讓我醉了！這里的水真清啊，碧綠碧綠的好透徹呀！都能清楚的看見我的小腳丫。這里的'水真涼快真舒服呀！正當(dāng)我陶醉的時(shí)候教練來了，他讓我們這些新生學(xué)習(xí)閉氣潛水。剛開始我很害怕，因?yàn)槲覜]掌握好竅門，鼻子老嗆到水，很不舒服。媽媽在邊上焦急萬分，但又幫不上忙。漸漸的，我壯著膽子捏鼻子潛水，再到放開手閉氣潛水。慢慢地，閉氣潛水我從二秒練到了十幾秒。由于是我第一次學(xué)游泳，教練夸我悟性高，我有點(diǎn)嘚瑟了。這節(jié)課我學(xué)會(huì)了閉氣潛水。我很高興，同時(shí)我的媽媽也很高興。希望第二節(jié)課我能有更大的進(jìn)步，我很期待！
二年級(jí)作文 篇4
我今天種了幾粒黃豆，爺爺說：“谷雨前后種瓜種豆，種瓜得瓜種豆得豆�！闭嫦Ｍ业亩棺幽芟窠芸四Ф沟亩骨o那樣高大！哈哈！
在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我選了10粒豆子，把壞豆子都挑出去，然后把他們泡在了盒子里。我守在盒子邊等他們長(zhǎng)出來。爺爺就笑了笑說：“這要等好久呢，你明天再來看吧！”“�。 魈�？我下巴都掉了！”人家杰克的豆子是一晚上就長(zhǎng)起來的�。�
第二天我一早就起來了，哇塞！有變化��！我拿了一顆沒泡過的豆子和他們做比較，果真不一樣了，原來小小圓圓黃黃的豆子變得長(zhǎng)了，豆子的肚臍變的淡了許多，整個(gè)豆子也變成淡淡的黃色，水也比昨天少了大半。第三天豆子沒有變大太多，但是他們的肚臍上邊長(zhǎng)出了一個(gè)長(zhǎng)鼻子，有的`鼻子長(zhǎng)，有的鼻子短，還有幾顆居然沒有鼻子的。第四天有些豆子的皮被鼻子戳破了，有些豆子的皮掉了一半露出鼻子和肚臍，有些還是沒長(zhǎng)出鼻子來。然后我和爺爺把有鼻子的豆子都轉(zhuǎn)移到了有濕棉花的玻璃瓶里面，等他們?cè)匍L(zhǎng)大。又等了三四天，我看見兩個(gè)綠色的又帶著紫色的大豆瓣伸出頭來，我的豆子變樣了！
之后他長(zhǎng)得很快，幾乎每天都有變化。真希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大，我想坐著它到天上去，去看看到底有沒有巨人。
二年級(jí)作文 篇5
今天下午我和媽媽去華宇購物中心，我們先上了九層玩具區(qū)畫畫，我畫了一幅福娃妮妮，它的綠色最多，我們照了一版酷酷貼，然后去了八層童裝部，過六一小姨給我三佰元，我看中一件白色的裙子，試穿了一下媽媽覺得不太合適，于是我們又轉(zhuǎn)到”安奈樂“專賣區(qū)，看中了了一件白底紅點(diǎn)點(diǎn)裙子，試了一下，轉(zhuǎn)了個(gè)圈真漂亮，我們就買下了。
媽媽說再配個(gè)小褂子會(huì)更漂亮，于是我們又轉(zhuǎn)到”櫻桃小丸子“專賣區(qū)，買了個(gè)小褂子，配在一起真是很漂亮，拿著東西我和媽媽高興地回家了。
二年級(jí)作文 篇6
今天，我們家的植物大家族里多了一位新成員，它就是一盆觀賞型的四季果，它還有一個(gè)非常可愛動(dòng)聽的名字—珊瑚豆。
這棵四季果住在一個(gè)綴著金色花紋的紅色瓷花盆里。它矮矮的，十分小巧可愛。別看它小，它的上下左右都掛滿了綠色的珍珠果實(shí)。果子的皮膚如同夜明珠一般明亮，像打了蠟一樣光滑。遠(yuǎn)看如同結(jié)滿果子的果樹，近看果子十分誘人，忍不住讓人摸一摸，聞一聞。如同摸到了光滑的鵝卵石，聞到了雨后的清香，給人一種畫一般的.美感。
現(xiàn)在，我在欣賞它的同時(shí)，還想到了一個(gè)問題：沒有花，就不會(huì)有果子。那么，四季果的花在哪兒呢？終于，我在每個(gè)枝梢的頂部發(fā)現(xiàn)了它的花。在我的腦子里，它那神秘的面紗便揭開了：一個(gè)淺黃色的，如同米粒般大小的花苞，被花萼包著，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘。花苞鼓鼓的，讓人不敢相信一個(gè)小小的空間，竟包著一簇黃色的花蕊。它沒有玫瑰的妖嬈，秋菊的清香……花莖微向下彎，側(cè)面看，它又像一只蛟龍的爪子抓著一顆黃色的球。
四季果的葉子也很特別，密密麻麻，分布的錯(cuò)落有致，看起來皺巴巴的，像被揉搓過一樣，亳不起眼，摸上去也不光滑，正是因?yàn)檫@樣，更是襯托出果實(shí)的光滑，葉子與果實(shí)牢牢地團(tuán)結(jié)在一起。
四季果不張揚(yáng)、不華麗、但它有著樸實(shí)無華的美，四季果，我愛你！
二年級(jí)作文 篇7
今天我在家里建了做了一個(gè)手指劇場(chǎng)。
手指劇場(chǎng)的小演員是三只章魚。章魚是用不同顏色的彩泥做的，身體是一個(gè)圓球，底下扎有個(gè)洞剛好套在手指上，身體旁邊有一圈小圓球做的吸盤。
我把三章魚套在我的手指上。表演開始了。一只章魚唱歌，一只章魚跳舞，另一只彈琴。其實(shí)三只章魚的'表演都是我自己在做。
小劇場(chǎng)的演出結(jié)束了，還贏得了陣陣掌聲。
二年級(jí)作文 篇8
天呀！這學(xué)期我糊里糊涂的，總是愛把東西拿少了，不是少這樣?xùn)|西，就是少那樣?xùn)|西，有時(shí)候我把該寫的作業(yè)落在學(xué)校，有時(shí)候忘記某件非常重要的事情。
周一，老師有令吩咐我們每一個(gè)人必須帶一本《昆蟲記》或從網(wǎng)上找《昆蟲記》的.文章打印下來帶到學(xué)校，可我正好就當(dāng)了那個(gè)沒有帶的人了。我剛一到學(xué)校，有人問我：“張嘉康你有沒有帶《昆蟲記》？”我一聽回答：“哎呀！沒有帶！”那個(gè)同學(xué)說：“那你可慘了啊！”真是可惜啊沒有把在家桌子上的《昆蟲記》帶過來。我想：完了，又忘了！明明已經(jīng)買來了�？蓻]帶來也沒有用��！這學(xué)期估計(jì)有十幾次忘記帶東西了。結(jié)果，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)就我自己沒有帶來《昆蟲記》，其他人都帶了。
還有今天，上操時(shí)，看見同學(xué)每個(gè)都帶著跳繩，才突然想起來，沒有把在家沉睡一年的跳繩帶過來。結(jié)果，大家跳繩時(shí)我只好站著觀看他們跳繩。在老師統(tǒng)計(jì)時(shí)，講到?jīng)]有帶跳繩的人舉手。我不好意思地舉起手來。真是丟人死了！
今天下午，上英語課時(shí)，忘帶英語活動(dòng)手冊(cè)，原本以為這節(jié)課是品德課，可結(jié)果跟我想的完全不一樣。上次我不小心把活動(dòng)手冊(cè)放回家里了。今天也沒有帶來。真倒霉，還被老師批評(píng)了一頓。
天�。〉匕�！幫我把這個(gè)壞習(xí)慣去了吧！我討厭這個(gè)壞習(xí)慣，它使我丟盡了臉！又挨了好多批評(píng)，我恨透了它！我也求求丟三落四早早的離開我吧！
二年級(jí)作文 篇9
周六有個(gè)小記者活動(dòng)，是《最強(qiáng)大腦》。
我們來到了活動(dòng)地點(diǎn)，找到了位置坐下，沒過多久就開講了。
教我們?cè)趺淳毦妥顝?qiáng)大腦的是王亞楠老師，她跟我們說右腦是藝術(shù)腦，左腦是學(xué)術(shù)腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬倍，所以想練就最強(qiáng)大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫字其實(shí)是左腦來控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個(gè)小游戲，第一個(gè)游戲是：左右手出一樣的動(dòng)作。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，做起來輕輕松松。我環(huán)顧四周，幾乎全場(chǎng)都成功了。第二個(gè)游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，每次我做的'時(shí)候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個(gè)游戲其實(shí)就是練習(xí)記憶力的小方法。然后王老師請(qǐng)出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說出第幾行，第幾個(gè)，他就能立馬說出那是什么字母；還有他能在一分多秒內(nèi)記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話，需要學(xué)會(huì)聯(lián)想�？梢园涯阈枰浀膬�(nèi)容變成一段話或者畫成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長(zhǎng)時(shí)記憶保留在大腦中。
這次活動(dòng)結(jié)束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
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