小學(xué)二年級作文5篇[精品]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　“自己不動，卻能走遍世界�！辈虏滤�是什么？沒錯，這就是人們寄信常用的郵票。

　　我是個名副其實(shí)的小集郵迷，在我的柜子里有許多種郵票，我把它們都分了類別，有植物類、動物類、山水風(fēng)光類、歷史文物類……應(yīng)有盡有，它們可都是我的寶貝。

　　先來向你們介紹我喜歡的山水風(fēng)光類的郵票吧！你看，這是一張帶有萬里長城圖案的郵票。萬里長城是我們祖先的汗水和智慧的結(jié)晶，爸爸曾對我說：“萬里長城有一千多萬千米，它就像一條翻山越嶺的蛟龍�！蔽衣犃�，情不自禁的贊嘆著，暗暗許愿：真希望有機(jī)會去看看，那里一定比郵票上的.要美麗的多。

　　再說那一張淺藍(lán)色的大海風(fēng)光的郵票吧！落日的余暉把大海照得一片通紅，旁邊還有幾顆椰子樹，印照在蔚藍(lán)的大海里，這樣的美景怎么不讓人陶醉？祖國真像一幅巨大的畫，畫里留下多少能工巧匠不朽的杰作��！一件件古代發(fā)明，是我們祖先勞動的碩果，小小的郵票里充滿了祖國的壯麗山河。

　　我愛我的集郵冊，它使我增長知識，拓寬視野；我愛我的集郵冊，它可以把我的思念寄給遠(yuǎn)方的親朋好友；我愛我的集郵冊，因?yàn)樗�具有收藏價值，時間越久價值越高。

小學(xué)二年級作文 篇2

　　夏天來了，我經(jīng)常去鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶家，因?yàn)闋敔斆磕甓家�種西瓜，我最喜歡吃西瓜，只要我一來到老家里，爺爺立刻就帶我到地里去摘兩個西瓜。

　　西瓜的外皮是黑綠相間的花紋，一根硬硬的'瓜藤像打著卷的小豬尾巴，圓圓的身子又像是個胖胖的小娃娃，可愛極了！

　　一切開，里面是紅色的瓜瓤，還有黑色的瓜子，遠(yuǎn)看像是撒在上面的黑芝麻。咬一口，紅紅的汁水像甘甜的泉水順著喉嚨流淌，頓時便感到特別的清涼！怎么樣，你流口水了吧？

小學(xué)二年級作文 篇3

　　今年寒假，媽媽無意間在報上看到了“普吉島五日游”的大標(biāo)題，后來經(jīng)過大家一致的表決，才決定一游。

　　到普吉島的當(dāng)天晚上，我們住在當(dāng)?shù)睾苡忻�的五星級飯店“他咖屁須”（泰語）。第二天一大早，我們?nèi)ヒ粋�名叫攀牙灣的地方，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐娘L(fēng)景像極了桂林，所以也叫“小桂林”。

　　第三天，我們坐船到PP島去，我坐在甲板上，微微的海風(fēng)吹在身上，好舒服喔！PP島上最有趣的就是浮潛，在海中看到了許多稀奇古怪的`東西，有海藻、海草、獅子魚等。 接著就去玩水、游泳、做各種活動。我站在海邊，一眼望過去，天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，海和天好像連在一起了呢！下午，離開了PP島，還真有點(diǎn)依依不舍。

小學(xué)二年級作文 篇4

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望，在這大好的春光里，我們要用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受。

　　走進(jìn)校園兩旁都是四季青，手拉手保護(hù)著校園，它十分美麗。再向前走，會看見十幾年的松樹，松樹真綠��！綠得像一塊無瑕的翡翠；松樹真高�。「叩腵像一位巨人保護(hù)著校園和我們。迎春花長出嫩芽，給校園增加了無限生機(jī)。

　　再往前走，就是花園，花園里有許多月季花，有紅的、白的、藍(lán)的、黃的……十分美麗，就像春姑娘把五顏六色的顏色給了月季花，使它給春天增添了無限生機(jī)。

　　這就是春天的校園，十分美麗，把校園變得更美麗。

小學(xué)二年級作文 篇5

　　老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)；

　　老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗，老師的窗前。

　　那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；

　　那搖曳的.身影，是在學(xué)子習(xí)作中，尋找弄潮兒的波瀾。

　　這時而發(fā)出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆；

　　這時常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠(yuǎn)，承載著期望，帶著學(xué)子走向科學(xué)的頂端。

　　老師的窗前，總有一種燦爛；

　　老師的窗前，凝結(jié)著一個心愿，

　　遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。

　　老師的窗前，寄托無限；

　　老師的窗前，與大海相連。

　　學(xué)子是海的浪花，

　　老師就是浪的依戀。

　　無論生活的路有多遠(yuǎn)，學(xué)子的身后，總有老師注視的雙眼。

　　生活在知識的豐富中多彩，

　　歲月在老師辛勤的汗水中盛滿。

　　老師是知識的傳播者，

　　老師是力量的耕耘者，

　　這世界因老師而精彩，

　　這土地因老師而燦爛。

　　愛灑講臺，灰聚燭燃；

　　春華秋實(shí)，桃熟流丹。

　　老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)。

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