[優(yōu)秀]二年級作文
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的二年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
有一天晚上爸爸媽媽都出去有事去了,一陣嘮叨之后便把我一個人留在了家里。這可讓我心中一慌,盤算著我大概在幾點睡覺,爸爸媽媽才能回來。
時間在“嘀嗒嘀嗒”地過去,深夜的我想睡又不敢睡,生怕“鬼”來把我一口吃了,那種感覺不斷地在我心中來回飄蕩,而且隨著時間的流走還在加重。“就快回來了,就快回來了……”我不斷的默念著這句話,希望消除我心中的恐懼,還把我的思想分成了兩大派,一派是“睡覺”,不斷地唱出催眠曲和長出瞌睡蟲,叫我快點上床睡覺。而另一派“恐懼”派則不停地放出“妖魔鬼怪”來恐嚇我,讓我不要睡著,并隨之瓦解我的思維,使我不斷地痛苦。唉!想睡卻怕睡,這可把我苦壞了。
這種折磨讓我的頭特別難受,見這種情況,我干脆一不做二不休,沖到床上,強行入睡,可我一閉上眼,一些可怕的'回憶便通通從我的腦海中涌現出來,嚇得我又刷地一下睜開了眼,可眼中又出現了幻覺,把衣服錯當成一個人,把我嚇得愣怔了三下。
怎么睡也睡不著,干脆起床開鬼故事片,苦戰(zhàn)到天亮算了,這種目標使我信心大增,竟把瞌睡蟲嚇得全軍覆沒。
突然間,爸爸媽媽提前回家了,我心中一沉,長噓一口氣,倒下頭便呼呼大睡起來了。原來睡覺的感覺這么好,平常我怎么沒感覺出來了?
二年級作文 篇2
秋天到了,小刺猬家的蘋果豐收了。你瞧,樹上的蘋果多紅哪,一個個蘋果像一顆顆紅星在陽光下閃爍著,真讓人直流口水。在一個秋高氣爽的一天,小刺猬拿著袋子高高興興地去摘蘋果。
他把摘下來的蘋果一個一個地都放進袋子里!巴郏衲暾媸谴筘S收,足足有三大袋蘋果呢!”小刺猬邊說邊把袋子背在背上,哼著歌回家了。走著走著,袋子突然破了,紅紅的蘋果像淘氣的娃娃一個個滾在地上。小刺猬傻眼了,連忙看了看袋子,“呀!袋子全破了,怪不得蘋果都滾在地上呢!
看著滿地的蘋果,小刺猬把眼睛睜得大大的,一只手還不停地搔著后腦勺,不知所措。突然,他靈機一動,哈哈大笑起來:“我怎么把我的'絕招都給忘了呢?”他一骨碌往地上一滾,奇跡出現,在地上滾動的蘋果都乖乖地來到了他的背上。
小刺猬扎著蘋果喜出望外地往家跑,他要把路上發(fā)生的事告訴媽媽呢!
二年級作文 篇3
今天上午,在課堂上跟孔老師玩“電風扇”的'游戲。
老師說了游戲規(guī)則,然后把我們分成了三組,我在第一組。選一個蹲在中間,我們圍著他轉,一邊轉一邊說著口令,當說完的時候,我和其他“木頭人”不動,因為我做動作時沒有站穩(wěn),所以只能站直做“木頭人”。忽然一位同學動了,被“電風扇”捉到了。接著第二局和第三局很快結束了。玩的時候我很緊張,幸好“電風扇”電的是他不是我。
這場游戲真好玩!
二年級作文 篇4
我是一名非常熱愛閱讀的小男孩,為什么呢?因為我覺得每一本課外書都有自己的靈魂,我要尊重它們,因為它們有靈魂,才讓我讀得更有趣味。
媽媽一直覺得寫作能力在什么時候都重要,所以一年級開始就讓我到翰林去學習寫作課。一年級我的作文一次也沒有粘貼到學校宣傳欄上,而我的好朋友萬嘉逸卻選上了一次。我暗暗下決心,一定要迎頭趕上。經過不斷學習,二年級我的寫作水平大大提升,現在我的作文已有兩次上宣傳欄了呢。我的下一步目標是投稿能被《寧波晚報》選登上。
喜歡閱讀,也讓我在班組中又獲得了一個官職-----圖書管理員。今年10月20日,老師讓我們從家里帶一些課外書到學校,辦一個圖書角,愛看書的好習慣讓我成功評選為班級圖書管理員。
為什么很多同學不喜歡看課外書呢?通過我的觀察發(fā)現,大家通常是只看一下書名就判斷這本書是不是有趣,有時也會通過有沒有圖畫來判斷。我想告訴大家的是:看課外書的重點是書中的內容是否豐富多彩并不是書的'外觀是否漂亮。
閱讀走進了我的日常生活,豐富我知識的同時也規(guī)范著我的日常行為,比如看書時要保持正確坐姿可以預防近視;吃飯時,要做一個懂禮貌的好孩子等。閱讀已成為我成長路上的“指南針”。
二年級作文 篇5
“我可以去乘地鐵啦!”爸爸回來了,手里拿著3張地鐵票,我不由自主地歡呼起來。
來到地鐵站,檢好票,我們往地下走了兩層。地鐵站真讓我大開眼界,兩旁都有長長的`鐵軌。我們從福明站上車,乘上一輛開往高橋西的列車。車子一發(fā)動,就飛馳起來。從車廂往外看,我看見車外一片漆黑,只有些鋼筋在我眼前飛快地穿過。車廂里十分整潔、舒適、美觀。沒過多久,下一站就到了,廣播從車廂里響起,提醒要下車的人們。我們經過了東門口站、西門口站……不一會兒,就到了終點站———高橋西。爸爸對我說:“要是這段路用汽車開,起碼要一個小時,而地鐵卻只用了二十幾分鐘!
地鐵可真快啊!我想:今后它一定會帶給人們許多方便。
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