[優(yōu)秀]二年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文 篇1

　　有一天晚上爸爸媽媽都出去有事去了，一陣嘮叨之后便把我一個(gè)人留在了家里。這可讓我心中一慌，盤(pán)算著我大概在幾點(diǎn)睡覺(jué)，爸爸媽媽才能回來(lái)。

　　時(shí)間在“嘀嗒嘀嗒”地過(guò)去，深夜的我想睡又不敢睡，生怕“鬼”來(lái)把我一口吃了，那種感覺(jué)不斷地在我心中來(lái)回飄蕩，而且隨著時(shí)間的流走還在加重�！熬涂旎貋�(lái)了，就快回來(lái)了……”我不斷的默念著這句話，希望消除我心中的恐懼，還把我的思想分成了兩大派，一派是“睡覺(jué)”，不斷地唱出催眠曲和長(zhǎng)出瞌睡蟲(chóng)，叫我快點(diǎn)上床睡覺(jué)。而另一派“恐懼”派則不停地放出“妖魔鬼怪”來(lái)恐嚇我，讓我不要睡著，并隨之瓦解我的思維，使我不斷地痛苦。唉！想睡卻怕睡，這可把我苦壞了。

　　這種折磨讓我的頭特別難受，見(jiàn)這種情況，我干脆一不做二不休，沖到床上，強(qiáng)行入睡，可我一閉上眼，一些可怕的'回憶便通通從我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)，嚇得我又刷地一下睜開(kāi)了眼，可眼中又出現(xiàn)了幻覺(jué)，把衣服錯(cuò)當(dāng)成一個(gè)人，把我嚇得愣怔了三下。

　　怎么睡也睡不著，干脆起床開(kāi)鬼故事片，苦戰(zhàn)到天亮算了，這種目標(biāo)使我信心大增，竟把瞌睡蟲(chóng)嚇得全軍覆沒(méi)。

　　突然間，爸爸媽媽提前回家了，我心中一沉，長(zhǎng)噓一口氣，倒下頭便呼呼大睡起來(lái)了。原來(lái)睡覺(jué)的感覺(jué)這么好，平常我怎么沒(méi)感覺(jué)出來(lái)了？

二年級(jí)作文 篇2

　　秋天到了，小刺猬家的蘋(píng)果豐收了。你瞧，樹(shù)上的蘋(píng)果多紅哪，一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像一顆顆紅星在陽(yáng)光下閃爍著，真讓人直流口水。在一個(gè)秋高氣爽的一天，小刺猬拿著袋子高高興興地去摘蘋(píng)果。

　　他把摘下來(lái)的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)地都放進(jìn)袋子里。“哇，今年真是大豐收，足足有三大袋蘋(píng)果呢！”小刺猬邊說(shuō)邊把袋子背在背上，哼著歌回家了。走著走著，袋子突然破了，紅紅的蘋(píng)果像淘氣的娃娃一個(gè)個(gè)滾在地上。小刺猬傻眼了，連忙看了看袋子，“呀！袋子全破了，怪不得蘋(píng)果都滾在地上呢�！�

　　看著滿地的蘋(píng)果，小刺猬把眼睛睜得大大的，一只手還不停地搔著后腦勺，不知所措。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，哈哈大笑起來(lái)：“我怎么把我的'絕招都給忘了呢？”他一骨碌往地上一滾，奇跡出現(xiàn)，在地上滾動(dòng)的蘋(píng)果都乖乖地來(lái)到了他的背上。

　　小刺猬扎著蘋(píng)果喜出望外地往家跑，他要把路上發(fā)生的事告訴媽媽呢！

二年級(jí)作文 篇3

　　今天上午，在課堂上跟孔老師玩“電風(fēng)扇”的'游戲。

　　老師說(shuō)了游戲規(guī)則，然后把我們分成了三組，我在第一組。選一個(gè)蹲在中間，我們圍著他轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊說(shuō)著口令，當(dāng)說(shuō)完的時(shí)候，我和其他“木頭人”不動(dòng)，因?yàn)槲易鰟?dòng)作時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，所以只能站直做“木頭人”。忽然一位同學(xué)動(dòng)了，被“電風(fēng)扇”捉到了。接著第二局和第三局很快結(jié)束了。玩的時(shí)候我很緊張，幸好“電風(fēng)扇”電的是他不是我。

　　這場(chǎng)游戲真好玩！

二年級(jí)作文 篇4

　　我是一名非常熱愛(ài)閱讀的小男孩，為什么呢？因?yàn)槲矣X(jué)得每一本課外書(shū)都有自己的靈魂，我要尊重它們，因?yàn)樗鼈冇徐`魂，才讓我讀得更有趣味。

　　媽媽一直覺(jué)得寫(xiě)作能力在什么時(shí)候都重要，所以一年級(jí)開(kāi)始就讓我到翰林去學(xué)習(xí)寫(xiě)作課。一年級(jí)我的作文一次也沒(méi)有粘貼到學(xué)校宣傳欄上，而我的好朋友萬(wàn)嘉逸卻選上了一次。我暗暗下決心，一定要迎頭趕上。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，二年級(jí)我的寫(xiě)作水平大大提升，現(xiàn)在我的作文已有兩次上宣傳欄了呢。我的下一步目標(biāo)是投稿能被《寧波晚報(bào)》選登上。

　　喜歡閱讀，也讓我在班組中又獲得了一個(gè)官職-----圖書(shū)管理員。今年10月20日，老師讓我們從家里帶一些課外書(shū)到學(xué)校，辦一個(gè)圖書(shū)角，愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣讓我成功評(píng)選為班級(jí)圖書(shū)管理員。

　　為什么很多同學(xué)不喜歡看課外書(shū)呢？通過(guò)我的觀察發(fā)現(xiàn)，大家通常是只看一下書(shū)名就判斷這本書(shū)是不是有趣，有時(shí)也會(huì)通過(guò)有沒(méi)有圖畫(huà)來(lái)判斷。我想告訴大家的是：看課外書(shū)的重點(diǎn)是書(shū)中的內(nèi)容是否豐富多彩并不是書(shū)的'外觀是否漂亮。

　　閱讀走進(jìn)了我的日常生活，豐富我知識(shí)的同時(shí)也規(guī)范著我的日常行為，比如看書(shū)時(shí)要保持正確坐姿可以預(yù)防近視；吃飯時(shí)，要做一個(gè)懂禮貌的好孩子等。閱讀已成為我成長(zhǎng)路上的“指南針”。

二年級(jí)作文 篇5

　　“我可以去乘地鐵啦！”爸爸回來(lái)了，手里拿著３張地鐵票，我不由自主地歡呼起來(lái)。

　　來(lái)到地鐵站，檢好票，我們往地下走了兩層。地鐵站真讓我大開(kāi)眼界，兩旁都有長(zhǎng)長(zhǎng)的`鐵軌。我們從福明站上車，乘上一輛開(kāi)往高橋西的列車。車子一發(fā)動(dòng)，就飛馳起來(lái)。從車廂往外看，我看見(jiàn)車外一片漆黑，只有些鋼筋在我眼前飛快地穿過(guò)。車廂里十分整潔、舒適、美觀。沒(méi)過(guò)多久，下一站就到了，廣播從車廂里響起，提醒要下車的人們。我們經(jīng)過(guò)了東門(mén)口站、西門(mén)口站……不一會(huì)兒，就到了終點(diǎn)站———高橋西。爸爸對(duì)我說(shuō)：“要是這段路用汽車開(kāi)，起碼要一個(gè)小時(shí)，而地鐵卻只用了二十幾分鐘�！�

　　地鐵可真快啊！我想：今后它一定會(huì)帶給人們?cè)S多方便。

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