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實(shí)用的二年級(jí)優(yōu)秀作文（熱）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
這些日子，總有個(gè)騎著一輛小自行車的身影在閃動(dòng)，這是誰呢？一開始，搖搖晃晃，甚至經(jīng)常摔倒。現(xiàn)在，在小區(qū)的小道上穿梭自如，這個(gè)騎著小自行車的身影就是我。
看著小伙伴們騎著自行車，在小區(qū)里快樂地穿梭著，我羨慕極了！于是，我請(qǐng)爸爸幫忙，在車庫里找到那輛兒童自行車后，把后面多出的兩個(gè)輪子拆了，再把座位調(diào)高了，這樣我的新坐騎，一輛小型兩輪自行車就落成了。我一定要學(xué)會(huì)騎車，我暗自下決心。
來到小區(qū)空曠地段，我就迫不及待地跨上自行車，準(zhǔn)備大展身手。可一上車就一個(gè)重心不穩(wěn)，連人帶車摔了個(gè)人仰馬翻。這時(shí)爸爸走過來笑呵呵地說道：“你啊，心急吃不了熱豆腐，不管做什么事必須一步一個(gè)腳印，沒有努力地過程，就沒有成功的結(jié)果，不能心急！”
“爸爸，您教我吧！”我站起身來詢問爸爸�！昂茫俏曳鲋�，”爸爸說，“你控制好車頭，腳也配合著踩一段路！”于是，我重新跨上自行車，在爸爸的`幫助下，一遍又一遍地試著。
剛開始，我的坐騎總是不聽我的話，車頭總是不由自主地亂扭，我想往左，它偏往右，我想往右，它又偏往左。本該往前踩的雙腳，一緊張，卻往后踩了！
就這樣，搖搖晃晃的我和車，把爸爸折騰地滿頭大汗，可是爸爸還是繼續(xù)鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，加油！眼睛看著前面，手盡量把穩(wěn)車頭，腳努力往前踩，勇敢一點(diǎn)！”“嗯嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往前騎。慢慢地，車頭不再扭來扭去了，我也平穩(wěn)多了，爸爸扶著自行車的手也漸漸地放松了。
“爸爸您放手吧！”我鼓起勇氣說道。“那我放手了！”說完，爸爸就松開了手�！疤炷模視�(huì)騎了，我會(huì)騎了！”我興奮地喊到�？梢�?yàn)榭吹角懊嬗腥�，一緊張，我又摔了一跤。因?yàn)榕d奮都忘記了疼痛，我二話不說，扶起自行車，又騎了起來，在一旁的爸爸夸贊到：“真是個(gè)勇敢的孩子！”
現(xiàn)在的我，就像一只小飛雁，騎著我的自行車，在小區(qū)里快樂地飛翔！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。春雨淅淅瀝瀝的下著，像牛毛，像細(xì)絲，密密地從天而降。她喚醒了小草、花兒、樹木,它們吮吸著春天的甘露，享受著這場(chǎng)好雨。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。在春雨中漫步，讓她輕輕地灑在你的頭發(fā)上、臉上、手上，涼涼的，還未等你去觸摸它，便倏地不見了。細(xì)細(xì)的.春雨，仿佛給周圍的世界披上了一層如煙如霧的薄紗，讓雨中的景物多了一份夢(mèng)幻般的色彩。
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。好心的春雨洗去空氣中的塵埃，洗綠了小草，洗紅了花兒。春雨像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把柳樹洗得又綠又亮，讓這個(gè)世界煥然一新。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。在人們還在美夢(mèng)中時(shí)，她悄悄地來了，無聲無息，飄飄灑灑，灑在花兒上，也許花兒羨慕她的輕盈、飄逸，竟隨著她一起落在了地上。早晨起來，一地的花兒，像是給大地鋪上了一層花布，讓人不忍心從花兒身上走過。
春雨��！是你讓這個(gè)美麗的春天充滿了詩意，是你讓這個(gè)迷人的春天變得萬紫千紅。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
春天，小草從泥土里鉆出來，重新舒展身體;樹葉也在樹枝上冒出了嫩芽。我們的大學(xué)校園也被裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。
我走在人行道上，看見路邊的灌木叢不再只是一堆光禿禿的樹枝上面只有幾片焉黃的樹葉，變得長滿了嫩綠的小葉子，從遠(yuǎn)處看去，真像一堆綠葉呢。路旁那一叢一叢的`小草，也變得多了，綠了，為這條人行道多裝點(diǎn)了一絲綠色。
路面上，也不見了冬天飄落的黃黃的，脆脆的樹葉了，只是偶爾有幾片半黃半綠的樹葉靜靜地躺在地上。路旁泥土里剛冒出的花骨朵也爭(zhēng)先恐后地開放。
樓頂花園上的爬墻虎，也在莖上多“放”了幾片綠葉，從遠(yuǎn)處看去，就像一串串綠綢子掛在高樓上。還有樓頂花園上的花兒，似乎受到的陽光的照射更多一些，開得更歡了，從遠(yuǎn)處看，仿佛也看得到幾朵姹紫嫣紅的花。
泥土底下，也變得生機(jī)勃勃——螞蟻們?cè)谀嗤恋紫露吡艘荒�，春天，也從地底下爬了出來，成群結(jié)隊(duì)地外出覓食;蚯蚓也蠕動(dòng)著身軀，從泥土底下爬出來，開始松土;還有一些飛蟲的幼蟲，從泥土面上打的洞洞里鉆出來，爬了一會(huì)兒，便展翅飛翔……
我們，也在春天的時(shí)候，似乎更有精神了，朗讀的聲音更大了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了。每天早晨，小學(xué)生們都說說笑笑，三個(gè)一群五個(gè)一伙地上學(xué)去了。
春天，春回大地，萬象更新呢。俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天，我們也該更加努力地學(xué)習(xí)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“老師，我來替他做。”猛然間聽到這句話，我有點(diǎn)不相信自己的耳朵，連喧鬧的課堂也猛然間安靜了下來。
這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是簡(jiǎn)便運(yùn)算，為了檢測(cè)孩子們的復(fù)習(xí)效果，我在黑板上出了8道習(xí)題，特意叫了幾個(gè)潛能生上來板演。在叫到亢xx和申xx時(shí)，我還在心里猶豫了一下，說起這兩個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)上真的讓人特頭疼。
亢X X：父母很早離異，這孩子一直跟著奶奶生活，缺乏良好的家庭教育。而這孩子小時(shí)生病得過腦膜炎，不知是因?yàn)橹委煵患皶r(shí)還是怎么的，最終留下了后遺癥—瞌睡病。不受控制的，每天8節(jié)課至少有5節(jié)課是在睡中度過的，剛開始不了解原因，看到他睡著了讓同桌叫，或讓他站著聽講。可看他難受的樣子，又知道了孩子是因?yàn)椴o法控制，即使站著也就睡著了，我也只好隨他去睡了（跟其爸爸反應(yīng)過孩子的問題，可不見效果）。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然可想而知了�？蓪�(duì)他還抱著那么一些希望，剛好這節(jié)課他也沒睡著，我就叫他上黑板了。
而另一個(gè)孩子申x x，也讓我著急而無奈，在學(xué)習(xí)上他一直是我關(guān)注的焦點(diǎn)，可收效甚微。不是孩子不努力，而是孩子的接受能力實(shí)在太差，一節(jié)課好像就聽不懂老師講的啥，已經(jīng)四年級(jí)了，數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的計(jì)算還難以掌握。如：三位數(shù)加減豎式計(jì)算需要借助指頭；乘法口訣還支支吾吾的他對(duì)于乘除法更是難上加難。更別提一些解決問題，根本就理解不了題意。在這孩子身上付出了很多，多次一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，剛講過會(huì)了，轉(zhuǎn)身回到位置上又不會(huì)了。幾次考試孩子總是徘徊在及格的邊緣，上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，孩子還勉強(qiáng)能及格，而這學(xué)期，內(nèi)容多了，知識(shí)深了，孩子更是一竅不通了。為此，我下了不少功夫，從最基礎(chǔ)計(jì)算抓起，采用多種方式（上臺(tái)板演、同桌、家長指導(dǎo)）提高孩子的.計(jì)算能力，現(xiàn)在會(huì)了，一會(huì)又不會(huì)了，就這樣反反復(fù)復(fù)不知道多少次了�？偹愫⒆拥挠�(jì)算有些熟練了。一些簡(jiǎn)單的乘除法，孩子敢于挑戰(zhàn)了，作業(yè)本、練習(xí)本上的對(duì)號(hào)越來越多了。這不，今天我又把他叫上了講臺(tái)。他終于不負(fù)重望，算對(duì)了。緊接著他就冒出了那樣一句：“老師，我來替他算，他不會(huì)”。呵呵，原來算完題的他看到亢xx還愣在那無從下手，就自告奮勇要幫忙呢？孩子既然這么有自信，那就給他機(jī)會(huì)吧�？吹轿业墓膭�(lì)眼神，他就去算了，等他轉(zhuǎn)身后，看到他的計(jì)算，教室里突然響起了熱烈的掌聲，還有人在歡呼：“申xx，你太厲害了。”對(duì)于其他孩子來說，對(duì)付這兩道題可是輕而易舉，但是對(duì)于申xx，可真是沒想到，他接連做了兩道簡(jiǎn)算題居然全是正確的，難怪孩子們會(huì)把掌聲送給他。看到大家的贊揚(yáng)鼓勵(lì)，申xx撓撓頭不好意思的笑了，但我知道，孩子的心里肯定甜滋滋的。
那一刻，我也欣慰的笑了。我想：再笨的孩子，只要我們付出了，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是我們最大的收獲。
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