二年級(jí)優(yōu)秀作文精品（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)備帶我去北京玩。因?yàn)樗?jīng)說過：“讀萬卷書，行萬里路�！彼运屛铱纯凑嬲谋本�。
在北京的幾天，我們跟隨導(dǎo)游去過很多地方——寬廣的天安門廣場(chǎng)、莊嚴(yán)的故宮，熱鬧的王府井。但是我印象最深的，就是去長城的那天。
那天我們一大早就來到長城，長城就像一座連綿起伏的山群，又像一條盤旋在山中的`長龍。我發(fā)現(xiàn)長城是由一塊塊磚石壘成的，這真的是古人們?cè)斓膯�？我問�?dǎo)游，導(dǎo)游說長城是世界奇跡，當(dāng)然是真的。接著，我們坐車來到長城頂上。從上面往下看，好高��！下面的人群密密麻麻的，就像一群小螞蟻。我感覺自己要掉下去了，嚇得臉色蒼白，向后退了好幾步。臨走時(shí)，媽媽還給我買了一塊金牌呢。
那天我真高興，讓我印象深刻。我想以后我有孩子了，也一定要帶他來北京，帶他逛一逛天壇、故宮、天安門，親自爬一爬偉大的長城。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天下午，爸爸要帶我去拔牙，免得影響長新牙。我一聽可嚇壞了，爸爸好像看出了我的心事，他風(fēng)趣的說，怎么怕了。果然膽子曉得像只老鼠，我聽了可來氣了，說：去就去，有啥可怕的，于是壯著膽和爸爸一起來到了醫(yī)院。
醫(yī)生看了看我的牙說：這里有兩顆乳牙，看不準(zhǔn)拔哪顆好。為了安全，還是去拍x光吧！拍片倒比較輕松，只是等了六七分鐘，片子就洗出來了，醫(yī)生看卻很有把握的說：這兩顆乳牙下面都有新牙了，它們都得拔掉，我心里不由的一驚，醫(yī)生叫我坐在椅子上，然后再一旁準(zhǔn)備止血棉花，麻藥針等�？粗L長的針頭，我的心怦怦的跳的`厲害，身上的汗毛也豎了起來，真希望哪里有地縫讓我鉆進(jìn)去！
這時(shí)醫(yī)生拿起麻藥，叫我張開嘴吧，然后把針往牙里一扎，可真疼啊，我心里正嘀咕著，醫(yī)生問道，小家伙，疼嗎，我故作鎮(zhèn)靜，搖了搖頭，醫(yī)生取出銀光閃閃的鉗子，牙齒，一下就掉下來了，我長長的吸了一口氣，心想總算熬過去了。我眼含著淚水，嘴里含著棉花，走出了醫(yī)院
我這次雖然受了苦，但我相信我的牙齒一定會(huì)長很漂亮。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有一次，我在電視上看到有一只老虎把一只剛生出來的鹿寶寶給吃掉了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，就在想鹿媽媽肯定很傷心，這時(shí)我也在暗暗地傷心。
鹿媽媽不管自己的性命去找那只殘忍的老虎報(bào)仇，鹿媽媽找到獅子后就沖上去用它那堅(jiān)硬的鹿角撞到獅子的頭部，獅子當(dāng)場(chǎng)暈了一下，然后又爬起來用它那尖銳的'爪子把鹿媽媽的臉抓得滿臉是血，可是鹿媽媽還是堅(jiān)持了下來。就這樣，它們倆打來打去。打到最后，鹿媽媽身體是遍體鱗傷，就像一塊紅布披在鹿媽媽的身體上，同時(shí)獅子也是左一塊青右一塊紫的，就像在身上涂上了顏料一樣。
我想設(shè)立的節(jié)日是“動(dòng)物和平日”，如果動(dòng)物和動(dòng)物之間一直這樣打來打去，互相殘殺的話，我猜這世界很快就會(huì)沒的，因?yàn)槿绻麤]有了狗那么我們抓壞人就抓不到了，我們需要靠狗的鼻子來聞。如果失去了貓，那我們家里原老鼠就會(huì)偷食物。我想把這個(gè)節(jié)日設(shè)在3月份的某一天。
和平的話，動(dòng)物們就能互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，和平相處，好好的讓動(dòng)物們組成一個(gè)和平的家庭。
我希望，人類能不要?dú)?dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
大家一定都看過《西游記》吧！我最羨慕的是孫悟空，因?yàn)樗衅呤�。假如我�?huì)變，我希望變成一個(gè)可以幫助別人的魔術(shù)師。
假如我會(huì)變，我要變成一所美麗的校園，讓那些貧困山區(qū)的孩子們能夠有漂亮的`教室，有先進(jìn)的設(shè)備，有和藹的老師；假如我會(huì)變，我要變成一種能夠讓不聰明的小孩變聰明的藥，讓我們國家的未來更加強(qiáng)盛；假如我會(huì)變，我要變成一只會(huì)說話，還會(huì)唱歌的小貓，去陪伴那些失去親人的人，呵護(hù)他們受傷的心靈；假如我會(huì)變，我要變成一把時(shí)光傘，能夠看到每個(gè)孩子成長的過程，還可以回到過去，看看那些我們沒有珍惜的時(shí)光。
假如我會(huì)變，我一定讓這個(gè)世界更加美好！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
從前，有一只美麗的梅花鹿。
一天，它來到清澈的小河邊發(fā)現(xiàn)有美麗的身影倒映在河水中，梅花鹿說:“難道是自己的身影嗎?”它左看右看，一直看到夜幕降臨。才說：“我的角真美麗，就是四條腿長得不好看�！焙鋈�，一只饑餓的大老虎來了，自言自語的說：“今天，終于可以吃一頓飽餐了�！泵坊拱l(fā)現(xiàn)大老虎來了，嚇了一跳，急匆匆的`逃了。饑餓的大老虎也追了上去，把梅花鹿撲倒在地上。梅花鹿哀求著說：“老虎大王，請(qǐng)你放了我吧!我會(huì)報(bào)恩的。”老虎張大了嘴巴正要吃梅花鹿時(shí)，一位獵人來了，射中了饑餓的大老虎，救出了梅花鹿，梅花鹿終于得救了。
梅花鹿后悔的說：“以后我再也不驕傲了。”
你們不要向梅花鹿學(xué)習(xí)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
春天在哪里？微風(fēng)輕輕吹過，我們迎著微風(fēng)來到山腳下，叮咚，叮咚，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出，來到這陽光明媚的世界。
春天在哪里？我們迎著春光來到果園里，一陣清香撲鼻而來。我們連忙跑去，迎面看到了櫻桃樹，櫻桃花雖然凋謝了，但樹上結(jié)滿了小櫻桃，像一串串青色的`瑪瑙；看到一棵棵桃樹，樹上挨挨擠擠開滿了桃花，春風(fēng)拂過，桃花像一只只粉蝶隨風(fēng)飛舞；還有梨樹，一棵棵梨樹像被雪花蓋住了枝頭，你只要輕輕一碰，花瓣就掉了下來……
我們聽見了一陣鳥鳴聲，抬眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空中，燕子?jì)寢寧е暮⒆语w來了，它們歡快地叫著，仿佛向人們宣告：春天來了!
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
生命是最寶貴的，生命只有一次，稍不留心生命便會(huì)離你而去。但是，只要你珍惜生命，生命就會(huì)和你一起過完你的人生，不論他是不是一條小生命，我們也要珍惜，因?yàn)椋ú輼淠疽彩怯徐`性的。
記得我奶奶上山的時(shí)候，撿了一株海棠花，我們家的人都非常喜歡海棠花、月季花等十分美麗的花。我連忙找了一個(gè)相對(duì)來說是最美麗、最漂亮的、最名貴的花瓶，把它放進(jìn)去，又給它澆水、施肥。我就這樣精心的.照顧它，兩個(gè)星期后，這已經(jīng)快枯死的海棠花竟然又重新向我們微笑。我被它頑強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了，雖然它只活了三天。
所以，我請(qǐng)大家都珍惜生命！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動(dòng)物小說我都一一拜讀過，讀過之后的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感于他細(xì)膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個(gè)個(gè)精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動(dòng)物形象，我很想找到和我一起分享的對(duì)象。我的學(xué)生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動(dòng)物小說里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進(jìn)行沈石溪?jiǎng)游镄≌f推介閱讀。
《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開始了我的推介活動(dòng)。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對(duì)沈石溪這個(gè)作家進(jìn)行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動(dòng)物小說別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽(yù)，他本人也被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。也分享了沈石溪為了寫好動(dòng)物小說，經(jīng)常和動(dòng)物生活在一起的奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項(xiàng)特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動(dòng)物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的.大比拼活動(dòng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報(bào)，將自己知道的小說名字和簡(jiǎn)介或者趣事在班上進(jìn)行交流和PK，最后經(jīng)過層層過關(guān)，獲勝的那一個(gè)小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說，這使我所沒有預(yù)料到的。
抓住這個(gè)契機(jī)，將沈石溪的動(dòng)物小說閱讀到底的機(jī)會(huì)來了，這么多的小說里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認(rèn)真閱讀吧！
我利用每天中午的午后靜悄悄時(shí)間，開始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺(tái)上書聲瑯瑯的時(shí)候，臺(tái)下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個(gè)傳奇型的作家用它的動(dòng)物小說影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來，慢下來，聽進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去了！
之后的一段時(shí)間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說，運(yùn)用下課前的15分鐘，我會(huì)把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動(dòng)閱讀。
一個(gè)學(xué)期下來，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現(xiàn)，這些小說都是我和學(xué)生追捧的對(duì)象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在美麗的大森林深處，住著幸福，美滿的小鹿一家，每一天，鹿爸爸都會(huì)領(lǐng)著兩個(gè)鹿寶寶出去玩。其中，有一只鹿寶寶是鹿族中最聰明，最可愛的，他就是敏敏，他還有一個(gè)哥哥，叫樂樂。
有一天，鹿爸爸去給他們找吃的去了，兩個(gè)鹿寶寶趁鹿媽媽不注意，一溜煙兒跑了出去。他們一邊走一邊討論著關(guān)于吃什么的問題鹿寶寶們?cè)阶唠x家越遠(yuǎn)，突然，樂樂踩到了一個(gè)機(jī)關(guān)，一個(gè)大鐵籠子從天而降，一下子就把他們給困的水泄不通。一個(gè)獵人帶著兇惡的氣息走向鹿寶寶們，獰笑的說：“哈哈哈哈哈哈哈，這下把你們給捉住了，把你們賣給馬戲團(tuán)，一定能賺個(gè)好價(jià)錢。哈哈哈哈……”敏敏悄悄的從地上撿起一塊尖銳的石頭，放在手中，小聲對(duì)樂樂說：“多揀些石頭，我們一會(huì)就能用到�！鲍C人把他們放進(jìn)了一輛帶籠子的車上。
正當(dāng)車行駛的時(shí)候，敏敏對(duì)樂樂說：“向前面仍幾塊石頭�！彪S著‘砰’的`一聲巨響，后車輪爆胎了，正當(dāng)獵人下車檢查的時(shí)候，像雨一樣多得石頭向獵人的頭部砸去，把獵人砸昏后，敏敏偷出了籠子的鑰匙，打開了籠門，樂樂沖著已經(jīng)昏倒的獵人喊道：“就你還想抓我們？”說完他們就一蹦一跳的回家了，它們自由了。
人類��！動(dòng)物是我們的朋友，不要再捕殺它們了，還給他們一個(gè)美麗，自由的家園吧。
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