二年級動物作文匯總六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的二年級動物作文7篇，歡迎大家分享。

二年級動物作文 篇1

　　五月十八日，我們?nèi)ラL沙動物園。我們迫不及待的上了車，大家一路上唱著優(yōu)美動聽的歌曲到了動物園。

　　在步行區(qū)，風(fēng)景如畫的當(dāng)然是白鳥林了。那里百鳥朝風(fēng)，有潔白如玉的.丹頂鶴，有輕盈優(yōu)美的孔雀。一群白天鵝掠過湖面，舒展著翅膀，時而飛翔，時而落在水面，喧嘩地戲水。

　　我最喜歡的就是白白胖胖的大熊貓了，大熊貓毛茸茸的整合同伴們嬉戲呢！吃著嫩綠的竹葉，美滋滋的拍了拍自己的小肚皮，熊貓如同一個黑白相間的皮球。

　　在車行區(qū)時，一進門，我們就開到威風(fēng)凜凜的老虎，它們正在覓食。那老虎性子暴烈。兇惡，兩眼大如乒乓球，頭上的王格外讓人覺得提心吊膽。

　　已經(jīng)游覽完了動物園，我們戀戀不舍的離開了那些可愛的動物。我的心依舊還在動物那里。

二年級動物作文 篇2

　　我家有一只小兔，我給它取了一個名字----白白。白白最喜歡吃青菜和青草了，它吃食時動作太有趣了。 小兔的吃食習(xí)慣更為獨特，按理說小兔子最愛吃胡蘿卜，可白白偏不愛吃胡蘿卜，而是特別喜歡吃嫩青菜。有一次，我拿了幾株嫩青菜走過去，小白兔看見了一蹦一跳地走過了，蹲在我的前面，眼睛盯著我手中的青菜，好像在懇求我把青菜給它吃呢！我看到它那樣可伶，就把青菜放在它面前。它用警惕的眼光看我，然后慢慢地向我靠近，它就蹲下身子，過了好一會，才慢慢吃起來，它嘴巴向三面翹開，吃得津津有味。它的的上，下唇一張一合的，好像在說：“好吃極了！我還要，我還想吃�！� 白白非常喜歡吃嫩青菜，每次見它那饑餓的'樣子，每次我都會拿很多嫩青菜來喂它�？蓻]想到，好幾次它因為撐得太飽，竟然跑到一旁呼呼睡起大覺來。 小兔休息時也非�？蓯�，休息是它會把前肢和后肢像人一樣伸直，然后扒在地上蟄伏不動，有人踢了它一下也不起來，真懶。小兔也挺怕黑的，睡覺時如果你關(guān)燈了，它就會把頭縮到前爪下面。像縮頭烏龜一樣。 我家的小白兔真可愛��！

二年級動物作文 篇3

　　昨天，爸爸給我?guī)�來了兩條小金魚，我把小金魚放在水里，看著它們游動。它們游來游去非常可愛，看著很調(diào)皮，我高興地笑了起來。

　　今天我一放學(xué)回家，就先看那兩條調(diào)皮可愛的小金魚。我先給它們換水，再給它們喂食，我還讓這兩條小金魚做我的.伙伴，每天都要陪著我玩兒。

　　晚上我又來看小金魚，發(fā)現(xiàn)它們睜著眼睛一動也不動，我決定要查個明白。我打開電腦，查找關(guān)于小金魚的知識。我終于找到了答案：原來兩條小金魚是在睡覺。金魚眼睛里有一層又細又透明的眼皮，到了晚上睡覺時，只要把那層眼皮合上就可以了。解開了金魚的迷團，我真高興。

　　我愛這兩條小金魚，因為它們是我的好朋友。

二年級動物作文 篇4

　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)�動物園春游。老師讓我們分組行動，周三我們就已經(jīng)選定了我們的主題是鸚鵡。我負責(zé)準(zhǔn)備地墊和拍照，金軒宇和鄭琳萱負責(zé)記錄，李響負責(zé)前期調(diào)查準(zhǔn)備。

　　一大早，我們坐著大巴來到了動物園。首先，我拍下了動物園的游玩地圖。第一站是鸚鵡園，這里有好多鸚鵡，但是腳被鎖住了，他們飛不走。這里的鸚鵡也沒有學(xué)會說話，真是太可惜了。

　　接下來，我們?nèi)チ孙w禽園、虎山、豹籠、獅山。我近距離地觀看了豹，并且拍下了它。其中印象最深刻的是那條金蟒，比我的`手臂還粗，雖然金光閃閃的很漂亮，但是它是很危險的。

　　午餐時間到了老師把我們帶到了一片空地。我們紛紛拿出來自己準(zhǔn)備的食物。我?guī)Я撕ＬΑ⒇i肉鋪、好多魚，其他同學(xué)帶了壽司、飯團等等。我們小組一起分享了各自帶的食物。

　　今天，玩得太開心了，我希望下次能把整個動物園都參觀一遍。

二年級動物作文 篇5

　　沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之后的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感于他細膩的描寫筆法，有感于他豐富的想象力，有感于他筆下那一個個精神豐滿，姿態(tài)婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學(xué)生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學(xué)生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說里獲得，于是我準(zhǔn)備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

　　《最后一頭戰(zhàn)象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章為載體，我開始了我的推介活動。講《最后一頭戰(zhàn)象》之前，布置學(xué)生對沈石溪這個作家進行全面了解，在課堂上分享了很多關(guān)于沈石溪的傳奇經(jīng)歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當(dāng)?shù)禺?dāng)山村教師。1975年應(yīng)征入伍，1979年開始兒童文學(xué)創(chuàng)作，其動物小說別具一格，在海內(nèi)外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪為了寫好動物小說，經(jīng)常和動物生活在一起的`奇妙經(jīng)歷，讓學(xué)生對這個作家產(chǎn)生了濃厚的興趣。講完《最后一頭戰(zhàn)象》之后，學(xué)生的手中已經(jīng)悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。于是，我布置給學(xué)生一項特別的作業(yè)：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學(xué)生們個個不甘示弱，拿出看家本領(lǐng)，有的拿書，有的拿從網(wǎng)上下載的資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最后經(jīng)過層層過關(guān)，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學(xué)分享了18本小說，這使我所沒有預(yù)料到的。

　　抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這么多的小說里，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認真閱讀吧！

　　我利用每天中午的午后靜悄悄時間，開始讓我們的學(xué)習(xí)委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲瑯瑯的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學(xué)生，讓我的學(xué)生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學(xué)進去了！

　　之后的一段時間里，只要是閱讀課，我每每到班里之前，手里拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生閱讀欲望，從而主動閱讀。

　　一個學(xué)期下來，班里閱讀程度好的同學(xué)可能已經(jīng)讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現(xiàn)，這些小說都是我和學(xué)生追捧的對象，沈石溪成了我和學(xué)生們共同的偶像！

二年級動物作文 篇6

　　前幾個星期，鄰居不知從哪里抱回了一只小狗，可愛極了！

　　那只小狗倆只耳朵支棱著，一對有神的眼睛像兩顆玻璃球。它身體很胖，全身長著黑白相間的毛，跑起來你會認為是個小絨球在滾動。

　　當(dāng)中午的時候，鄰居不在家，把小狗暫養(yǎng)在我家，可當(dāng)時小狗還沒吃飯怎么辦？于是我從餐桌上拿了一塊肉給它，媽媽也給小狗吃了點飯，可這只小狗太有福氣啦，因為它不但把媽媽給它的.飯吃完，還把鄰居給它的飯吃完。小狗開心地一邊叫一邊狂搖尾巴。光陰似箭，我一做完作業(yè)就背著書包準(zhǔn)備上學(xué)，出門時小狗一直咬著我的褲腿，抬起小腦袋，一直用調(diào)皮的永久眨著，不讓我走，于是我轉(zhuǎn)頭蹲下，摸摸小狗的頭對它說：“小狗，你這樣可不行，我要上學(xué)一會會遲到的！”小狗仿佛聽懂了，放開咬住的褲腿……

　　小狗，小狗你為什么舍不得我呢？

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