讀書有感作文集合六篇
品味完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀書有感作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀書有感作文 篇1
記的我們很小的時候，能看到的無非是屋檐的一角、陽臺的一片、大雜院的些許天空。如今時光匆匆，二十幾年虛度，看看周圍的一切，不說滄海桑田，也有如夢似幻之感了。
這個時代，有很多人說責任感，可有幾個人真的理解這個詞呢。不知道是值得信賴的太少了，還是大家早就忘了信賴是一種什么感覺。所以說，現(xiàn)在，能成為一個讓人信賴的東西是多么的不容易。
我常�？吹饺藗儾恍嫉难凵�，包括我自己，每個人都有一些憤青似的不屑。我當然不信賴，有什么值得信賴的呢。不過這一切，目前卻有了一些變化。
那時候，我正在書店想給我家那小子買本啟蒙的書，我不管那本書賣的好壞，我只想選擇我家那小子合適的，其實一進門我就看到了它，曾經(jīng)多少的銷量，多少家庭受益，看上去很輝煌，不，不，哼哼，這也不一定是合適的那本。于是我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，可是最后，萬般無奈或者鬼使神差的我又回到了它這，翻翻看看比比，還有點心有不甘的買了。就是這本《洪恩寶寶看世界Ⅱ》。書拿到手的一刻，我才想起，我買洪恩第一本書的.時候，已經(jīng)是七年前了，那時我還是個正爾八經(jīng)的憤青，而現(xiàn)在，卻要培養(yǎng)下一代了，從為人子到為人父了，呵呵。
我知道有很多人看到這會不屑，會說，你丫的，不就是廣告嘛。可我不在乎，我只知道，我家那小子用了進步很快，知道他不會像我們小的時候那樣，只看到那么一點點。對，我是不信賴，我不管別人用了這本《洪恩寶寶看世界Ⅱ》是什么樣，我只知道在我這它表現(xiàn)的不錯。
有人說，一套好的幼兒啟蒙教材，在用的時候你根本就感覺不到它的存在。對，是這樣的，因為其實真正的啟蒙教育，是必須建立在親子互動的基礎(chǔ)上的，而一套好的教材，無非是起到一種工具和催化劑的作用。而《洪恩寶寶看世界Ⅱ》正是如此，既能充分吸引幼兒的注意力，還便于家長帶動參與，潤物無聲的讓孩子學到很多。
其實想想，這七年間，我斷斷續(xù)續(xù)的買了洪恩不少書了，很多細節(jié)我已經(jīng)記不確切，但我對洪恩產(chǎn)品有個整體的感受，就是他們的認真和真誠。而在《洪恩寶寶看世界Ⅱ》的每一個細節(jié)，這種認真和真誠都是無處不在。
我猜想現(xiàn)在坐在電腦屏幕前一尺左右的您，或許已經(jīng)開始不耐煩。這些我不管，我也管不了，我只知道，今天我是抱著真誠的心態(tài)在向大家推薦這套書的，好的東西為什么不拿出來宣揚，讓更多的人知道并受益，這有什么錯呢。好了，就到這吧，感興趣的話，您可以去書店看看，也許也會像我一樣想起很多無厘頭的東東，呵呵，為了孩子，也為了您自己吧。
讀書有感作文 篇2
書是朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂，安慰你的心靈，來讓你了解自己。書是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過人生的坎坷，使它來聆聽你的心聲，在寂寞是給你帶來歡樂。
像鳥兒飛上了藍天，像花兒定然開放，像微風輕拂著綠樹，像小草第一次展望世界，那種愉悅，舒服，驚訝是我們體會不道德。但在八年前，我第一次體會到了——快樂的滋味。
我第一次接觸數(shù)只有我一把張德的童話——《灰姑娘》，那時我還不識字，只能看書中的圖畫來打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時我也不免做白日夢，我也要有一雙水晶鞋多好啊，小時候我常�？粗鴷系膱D畫發(fā)呆，在書中生活，是我很快樂。漸漸我長大了，開始識字了，四歲時，我已經(jīng)把灰姑娘這本書都讀下來了，那是四歲就能閱讀的小孩子很少，我變成了小院里的焦點，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴，從那時起書連續(xù)不斷走進了我的生活，也打破了我的生活規(guī)律，四歲的孩子都上幼兒園了，我也不情愿的被媽媽推進了幼兒園，幼兒園都有午睡的習慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對著老師，躺在小床上看書，老師也經(jīng)常批評我，說我不聽話，還不給我發(fā)小紅花。我生氣極了，老師越不讓我?guī)以綆�，“閱讀有什么不好？”我仍像往常一樣，躺在床上看書，老師說我也不停，那時我就是這么倔強，老師對我又愛有恨。在大些時候開始閱讀，師資的時候，老師看出了我的與眾不同，老師出的每個字我都能回答出來，那時有不知道的字，我便會問老師或媽媽，只要他們告訴我，我就記住了，終生不忘。
小時候的我聰明，上進，努力，好學，又機靈可愛，多才多藝，成了幼兒園的'班長，這是小時候閱讀改變了我的一切，放假時，你不會看見我在玩耍，而是坐在小院的一角閱讀，那時我真正愛上了閱讀，有一點一日無書，百事荒蕪的味道，那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學了，我的學習成績名列前茅，醉心閱讀是我得到了報償，三年級開始，我的作文奪得全班之冠，成了三年六班的學習委員�，F(xiàn)在我是一名五年級的學生了，書對我的功用更是不言而喻。
現(xiàn)在書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，越來越多得數(shù)像磁石般吸引著我，我愛書不僅僅喜歡它給我知識，更多是它帶給我的歡樂。書是朋友，但朋友卻不是書，朋友會背叛你，可是書不會，書還會告訴我怎樣做人，自打書走進我的生活后，我漸漸變了，變得陽光了，可愛了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實了我的生活。
閱讀讓我有了濃厚的感情，閱讀讓我有了堅定的信念，閱讀讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，閱讀讓我有了正確的做事準繩，閱讀充填了我的漏洞，閱讀倍增了我的信心，閱讀增長了我的智慧，閱讀讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑，閱讀生活雖然單調(diào)卻并不乏味，閱讀雖然平淡但意味深長。
書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。
我要高呼：“我愛閱讀！”
讀書有感作文 篇3
親愛的老爹：
那一年，我九歲，你三十九歲。你問我，讀書有什么用，我蹙眉沉思，隨即搖頭不語。
那一年，我十一歲，你四十一歲。你問我，讀書有什么用，我撇嘴思考，隨即支支吾吾。
這一年，我十三歲，你四十三歲。你問我，讀書有什么用，我思索片刻，隨即侃侃而談。
我說，讀書，也就是學習，肯定是有用的，這點是不可否認的。
哦?說來聽聽。
便以語文為例吧。
語文是中華民族五千年留傳至今的文化瑰寶。你愛或者不愛它，它就在那里不遠不近;你學或者不學它，它依舊在那里不增不減。
可是你為什么要學它?古人為什么要寫那么多的詩詞歌賦?為什么要著那么多的文學精品?不知道，誰都不清楚。那又為什么要學呢?我們學它的意義到底在什么地方呢?我們學它到底有沒有用呢?難道就是因為它是瑰寶，便必學不可嗎?
我想，肯定很多人都想過這些問題，而我也曾想過這一系列的問題。
古人曾說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有多少人對這句話嗤之以鼻?有多少人對這句話點頭稱贊?數(shù)不勝數(shù)吧。其實類似這種夸贊讀書的好處的句子也是數(shù)不勝數(shù)的.。覺得讀書有用的人很多，覺得讀書沒用的人也很多。
讀書，其實可以增長一個人的各方面的能力。
讀萬卷兵書，或許可以料事如神，決勝于千里之外，如三國名士，郭嘉;讀萬卷詩書，或許可以飲酒作賦，成一代詩仙詩圣，似唐朝詩仙，李白。
由此看來，讀書確實是有用的。
你親愛的女兒
讀書有感作文 篇4
我很喜歡看科普書,因為科普書里有各種各樣的知識,讓我學習到很多課堂外的知識.
我看過的科普書有《植物來了,快跑》、《動物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等.在這些書里,我最喜歡的是《植物來了,快跑》,因為通過看這本書,我知道了植物真的很神奇!有的植物是死神的幫手;有的'植物依靠氣味來殺敵;有的餐桌上的植物也能隱藏殺機,傷害人的身體;有的稀奇的植物更加瘋狂呢!
通過閱讀科普書籍,我增長了知識,不但感受到了植物之奇,還體驗了動物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷,可以分泌出劇毒沾液;探索了神秘的地球：揭開地球的小檔案,進行神奇地帶之旅,見識地球的壞脾氣;知曉了天文地理：在書里,我游遍了祖國的五湖四,了解了自然界的神奇.
看完每本書后,我都能記住里面的許多內(nèi)容,有的描寫我很喜歡,還能背下來：地球像個熟雞蛋,分為三層：地核、地幔和地殼.地殼在最上面,地幔在中間,地核在地球的最里邊.
以后,我還會看更多的科普書,學到更多的知識.
讀書有感作文 篇5
書是我成長過程中最好的伙伴。寂寞時它會給我以安慰，有疑難時它會給我鼓勵和力量，迷路時它會為我指引光明的方向。
書是知識的寶典。它告訴我許許多多的哲理、告訴我什么是進步，什么是友情，什么是財富，還告訴我們怎樣來克服生活的難題。書還會讓我們飛到遙遠的未來，求知科學的尖端。
青少年時期是一個最重要和最美好的階段，絕大多數(shù)人一生中取得的成就都與青年時期的努力和奮斗息息相關(guān)。人們常說：“一分耕耘，一分收獲”廣播的知識對我們來說尤為重要。自古道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”也就是說書中有很多金玉良言，有很多寶貴而有價值的前高，學好了衣食無憂，幸福美滿。古人還有很多經(jīng)典的語言，其實道理都一樣，心靈是相同的，知識表述不一樣。智慧的核心在于悟，善學者小得，善事者大得，善悟者了不得。
在學校里我要勤奮學習，提高效率，加深記憶，還要不斷地做題，不千錘百煉怎么會取得好的成績。
冰心在兒童刊物上寫道：“讀書好，多讀書，讀好書”高爾基的或是最好的佐證，他說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。書是人類進步的階梯�！泵慨斘页两跁Ｖ械臅r候，我便會忘了周圍的.一切。對我印象最深的是《西游記》中的孫悟空，他即有人的特點，又有超自然的神力，它不畏強大，降妖除魔，棒打妖精，一路護送唐僧西天取經(jīng)。真是一本好書。里面有些好的詞語和情節(jié)，就像電視中的特寫鏡頭讓人過目難忘。我打算放暑假時把《水滸傳》、《三國演義》《紅樓夢》看了。我們只有不斷地從書中汲取營養(yǎng)，靈感才會頻繁而活躍。
每個人都有自己美好的愿望，有自己遠大的理想，我現(xiàn)在要好好讀書，為我的夢想創(chuàng)造可能。
讀書有感作文 篇6
在世俗的塵埃中混混沌沌，時間久了，自然就心生倦意。無意中又一次讀到陶淵明的《歸園田居》，頓覺神清氣明。忍不住反復吟讀，并粗淺解讀，希望沒有誤解五柳先生。
“歸去來兮！田園將蕪”這千古一唱，耐人尋味，生命智慧，盡在其中。“歸隱”可能曾經(jīng)是許多人的夢想。但是很多人只是在不得意的時候暫時逃避，真正能夠像陶淵明一樣，飽含深情并堅決地喊出“歸去”的，“四海之大，有幾人歟？”從《歸園田居》中，我們可以清楚地看到，他的歸隱不是逃避，不是矯情，不是無奈，不是無路可走時唯一的選擇�！皻w去來兮！”一個“歸去”，富含著對故鄉(xiāng)、對心靈歸屬地的確認，“有四方之事”和“風波未靜”的官場對詩人來說只是“異地”，是“異鄉(xiāng)”，是個人精神無法生根的“漂泊地”。在漂泊中，牽掛心靈的永遠是故土田園�！疤飯@將蕪”，自己的精神又何嘗不是近乎荒蕪呢？庭院中的松菊似乎也在思念著詩人吧？
否則，如何會與詩人一樣在思念中日漸憔悴？“實迷途之未遠，覺今是而昨非�！边@表明作者的歸隱不是一時的感情沖動，不是源于外界的“仕途不意”，而是一種深刻的反思，是對前途和命運的理性抉擇，是源于對自己本性的思考和保持。在這里，陶氏的`“歸去”源于“知止”和“自知”的智慧，他的歸田之喜是一種智者的喜悅，正是這種智慧，使陶淵明顯示出與當時及后世諸多“隱士”的不同�？�，無論是庭中孤松，還是山間閑云，田園的一草一木都值得他留戀往返。
親戚晤談，彈琴讀書可以樂其心；參加春耕，登山巡壑可以快其意�；虻歉呤鎳[，臨流賦詩。從此，孤寂、惆悵與他絕緣。雖然人生有限，但他既不要求富貴，更不期望仙境，所以只愿眼下時光美妙，自己融入其中，孤往獨游，無憂無慮，了此一生。他已經(jīng)確認官場的生活是耗費生命，完全應(yīng)該拋棄。因為“饑凍雖切，違己交病”啊。所以說，他的歸隱是對官場的主動放棄之歸，是執(zhí)著人生尋找真我之歸。他不狂放，不沉淪，歲生命和自然滿懷真摯和熱愛，他所做的是追求內(nèi)在的生命自由，將心靈寄托與田園，在平凡的現(xiàn)實中將主觀情感與自然萬物合一，在耕讀觴詠中咀嚼人生的真正價值，從而獲得精神上的大解脫。任世事變遷，世態(tài)炎涼，唯我不變，所求不變，就是順應(yīng)天性，放浪于自然大化之中。
這一刻，他感到分裂的人格終于彌合，自我在多年艱難的尋求和痛苦徘徊之后蟬蛻而出。人生因此而圓滿。能夠找到心靈歸屬的人都是幸福的，陶淵明也是幸福的。陶淵明的幸福還在于他有個溫柔可人的妻子�！稓w園田居》中并沒有刻意寫到那個可愛的女人，但是，她的形象卻在陶淵明的文字中清晰的凸現(xiàn)。想想，會有多少人對“不爭氣”、不求上進、不能把官做得更大進行譏諷、抱怨、責備、甚至怨恨，可是這個女人卻一聲沒出，尊重和理解了丈夫的選擇，善解人意的安排家里人歡迎辭官歸來的陶淵明，讓他感到輕松；溫酒讓陶淵明盡興，讓他感到溫暖；處理好家里的各種事務(wù)讓他無憂無慮……
這些事情說起來好像很簡單，真正要做到，卻又是那么不容易。滾滾紅塵中，不知道有多少人能夠找到寄托自己身心的真正的歸屬地，找到最適宜自己的生活方式，也不找到有多少人可以像陶淵明一樣，有一個熨貼的，知心的伴侶�！皻w去來兮！”只是，你找到了自己的家園嗎？
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