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初三有感作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的初三有感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三有感作文1
在和平安定的年代中，他是一個(gè)富家子弟，可他身著一身樸素的長袍，從他的舉手投足之間，去找不出一絲豪門子弟的味道，面容親切，舉止高雅，但在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)期中，如果沒有好友武癡林的慘死，沒有親眼目睹廖師傅被槍殺，塑造了一個(gè)擁有武者血性的葉問。
從葉問的表情中，我看到了浩然正氣，一股不可屈服的力量。當(dāng)金山找尋來挑戰(zhàn)南方武術(shù)的.時(shí)候，他從容淡定地為所有武館留住了尊嚴(yán)，他維護(hù)了佛山。戰(zhàn)火紛飛時(shí)，他變賣家里的財(cái)產(chǎn)，但挖煤工是為了守護(hù)家中的妻兒，維護(hù)自己的家庭。當(dāng)他公開與三蒲對(duì)戰(zhàn)時(shí)，他不顧自己的生命的危險(xiǎn)，將自己的憤怒幻化為拳頭，將凝聚憤怒與仇恨，有可能也有一點(diǎn)點(diǎn)無奈，當(dāng)悲哀的拳頭打響三蒲，將他打倒，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，守護(hù)了自己所珍惜的家園。
他說：“我只不過是個(gè)中國人”，在他的身上此時(shí)不僅有武者的氣質(zhì)，而且更多的是民族精神�！度~問》講述了一個(gè)中國人的故事，一個(gè)武者無法摧毀的內(nèi)心世界。因?yàn)�，這是屬于中國的心……
作為中國社會(huì)未來的主人，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，努力成為國家的棟梁，凝聚13億的中國心，使困難不再是困難，使離別不再是離別，中國人從此不再害怕，實(shí)現(xiàn)了真正的“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。
初三有感作文2
初三，是個(gè)告別個(gè)性，既而用希望與努力苦盼灰色后的紅色的時(shí)節(jié)。在匆匆歲月中，我們都在等待著勝利的紅色向我們迎來。在這灰色的時(shí)期我又在尋尋覓覓中，捕獲了種種其他的顏色。
藍(lán)色 我想起了學(xué)校那一排排的課桌。往日的課桌文化與那一個(gè)個(gè)彈來彈去的硬幣以不復(fù)存在了，現(xiàn)在的課桌都被一本本厚重的書壓的快喘不過氣了。我們一個(gè)個(gè)都失去了往日的童真，換來的只是苦澀與無奈……在這苦澀與無奈中我又找到了快樂，挑戰(zhàn)自我的快樂。
綠色 我想起了學(xué)校那一小片供我休息的小庭院。曾幾何時(shí)，我拿者四國棋與同學(xué)在那廝殺，現(xiàn)在的我有時(shí)只有捧著一本語文書在那啃古文而已；曾幾何時(shí)，我同同學(xué)在那追逐、嬉戲，現(xiàn)在的我有時(shí)只能輕觸那稍許渾濁的池塘河水，從中尋找到往昔的快樂……在這回憶中我又找到了快樂，自然的快樂。
橙色 我想起了學(xué)校那一個(gè)個(gè)籃球。與安靜、沉悶的課堂相比，球場(chǎng)的'爭(zhēng)霸是以一個(gè)側(cè)面反映了初三學(xué)生緊張的學(xué)業(yè)生活。那些在考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，或許以轉(zhuǎn)化為球場(chǎng)的爭(zhēng)奪。如果你在考場(chǎng)失敗了，那你就在球場(chǎng)大干一場(chǎng)吧，在每一次的大汗淋漓后的快感與獲勝的自信，相會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上的勇氣倍增，更增添成功的把握。在這大汗淋漓中我找到了快樂，自信的快樂。
藍(lán)、綠、橙代表了我對(duì)初三的感受，相信更多的同學(xué)會(huì)以更多的顏色來形容初三的生活�；蛟S有的人有抱怨，但更多的人是從苦中尋找快樂�？嗟筋^那就是甜！古人云：“苦盡甘來�！辈痪褪侨绱藛�？
初三有感作文3
提起《水滸傳》，許多人都要說上幾句。一百零八條好漢，哪個(gè)不是一身正氣？在當(dāng)中不必說群雄之首的宋江，不必說足智多謀的吳用，但是武藝高強(qiáng)的武松就足以令人佩服得五體投地。
我敬佩武松的勇敢。景陽岡的武松打虎，似乎已經(jīng)家喻戶曉，一身酒勁的武松只身一人，手中僅有一根哨棒，他在聽說了山上有虎之后，沒有退縮，而是不顧他人勸阻便上了山。在遇見老虎之后，沒有被嚇得屁滾尿流，而是勇敢地與其搏斗，這是常人所不能及的。他有一種強(qiáng)烈的求生欲望，不輕易放棄自己的生命，任老虎宰割。武松有如此膽量，怎不令人佩服？
我敬佩武松的知恩圖報(bào)�！敖鹧郾搿笔┒髟�(jīng)拿好酒好肉熱情款待過武松，還曾三入囚牢給武松送吃的、穿的、用的，對(duì)武松猶如親人一樣。武松則心存感激，幫助施恩奪回了快活林，還打了搶奪快活林、倚勢(shì)強(qiáng)豪的蔣門神，替施恩報(bào)了仇。真可謂路見不平，拔刀相助！有恩必報(bào)這種品質(zhì)在武松身上很好的`體現(xiàn)了出來。
我還敬佩武松的嫉惡如仇。西門慶，一個(gè)心腸歹毒的人，毒死了武松的哥哥武大，還欺瞞武松哥哥的死因。武松得知這一切時(shí)，將西門慶處死，盡管有些殘忍，但武松為當(dāng)?shù)爻チ艘淮髳喊裕侵档觅濏灥�。�?duì)于西門慶這樣的惡人應(yīng)是“人人得而誅之”。
讀了《水滸傳》，武松這個(gè)高大的形象已經(jīng)深深烙在我的心底。我打心眼里敬佩這位高大的英雄人物！
初三有感作文4
又是一個(gè)九月，夏意憂存，我靜靜地翻開初三的扉頁，，閱讀這篇不俗的文章。 。
因?yàn)樗膰?yán)峻，教室里昔日的喧雜浪潮小了許多。面對(duì)它嚴(yán)峻的面容，大家也都不自覺地用功了許多，刻苦了許多�？此剖制届o，但同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)卻異常激烈，這所有的一切，似乎都在配合著初三應(yīng)有的節(jié)奏，因?yàn)樗膰?yán)峻，同學(xué)們的書本也不由的高了許多，每天奮戰(zhàn)在題海中的我們便有了一個(gè)共同的愿望：在繁重的學(xué)業(yè)之余能好好睡一覺。講臺(tái)上的粉筆運(yùn)動(dòng)不斷加快，老師的嚴(yán)厲，實(shí)在過激，要知道，我每天5點(diǎn)就爬起來，埋頭苦讀，初三的每一個(gè)老師眼里都充滿激情，初三的大門有寫不完的作業(yè)，有背不完的書，也有聽不完的老師罵聲！可是初三很充實(shí)，我真的.好累，有時(shí)會(huì)懷疑自己能不能堅(jiān)持下去。是“最初的夢(mèng)想”那首歌支持我前進(jìn)：最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？為了我們父母多年的夙愿，為了我們的將來，我們別無選擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏，勇往直前。
人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博！
初三有感作文5
他，是中國人的驕傲與自豪；他，是中國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的本土作家。他就是莫言。
20xx年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布20xx年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者為中國作家莫言，莫言成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。這是一個(gè)見證歷史的時(shí)刻，莫言的獲獎(jiǎng)意味著世界更加注視中國，并對(duì)中國文學(xué)給予認(rèn)可。這一認(rèn)可，對(duì)于中國文學(xué)卻有著里程碑的意義
莫言說：“看到各種說法拋來，我突然感覺看到的這個(gè)人似乎不是我自己，只是一個(gè)叫‘莫言’的作家，我仿佛成了旁觀者。這實(shí)在是很難得的人生際遇，有這樣的人生經(jīng)歷必然會(huì)讓我受益終身”他的話讓我深有感觸。對(duì)于一個(gè)作家來說能夠獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是極高的榮譽(yù)，也是這個(gè)作家人生中一個(gè)大的成功。但人生中最大的成功并不是獲得多高的榮譽(yù)，而是在獲得這些榮譽(yù)后你不會(huì)被其所帶來的光環(huán)圈住，你依然還是你，你不會(huì)因得了這個(gè)榮譽(yù)而就此打亂了你的生活，不會(huì)因此而驕傲自滿。對(duì)于正常人來說抵制誘惑并不容易，何況是如此高的榮譽(yù)。相信大家知道拳王泰森吧。他被自己獲得的`榮譽(yù)所帶來的光環(huán)圈住，最終使自己走向絕境。而莫言做到了，他沒有被榮譽(yù)的光環(huán)迷惑。他依然是他自己。
我想莫言能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)不僅是因?yàn)樗淖髌穬?yōu)秀，也因?yàn)樗膬?yōu)秀品質(zhì)通過他的作品從字里行間透露出來，讓人讀出其美好吧。
我為莫言而自豪，為他給華夏民族增添了光彩而自豪，更為他獲得了如此榮譽(yù)卻依舊謙遜而自豪
初三有感作文6
一樣的學(xué)校，一樣的同學(xué)�？墒�，我們已經(jīng)上初三了!
已經(jīng)開學(xué)兩周了，我依舊沒有進(jìn)入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時(shí)懶散的樣子。對(duì)于我的學(xué)習(xí)，我全然沒有規(guī)劃性，我感覺我的大腦里裝的.是一團(tuán)漿糊，亂糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打著一個(gè)大大的問號(hào)。
我到底該如何?郁悶啊，茫然，我的前方一片霧霾!
下午，意外的下起了大雨，天空一片陰暗，就像我的心情一樣低沉。后兩節(jié)課都是數(shù)學(xué)，我似乎走神了，一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。我心里、腦子里都是一團(tuán)糟，我不知道該怎么辦?
晚上回到家，見到一周沒見的家人，我突然流淚了，我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的一切高壓、煩躁，回到家中都會(huì)欣然忘記。奶奶會(huì)安慰我，撫平我心中的哀傷，縱使弟弟再調(diào)皮搗蛋，我也不會(huì)去責(zé)怪他，我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛似的，初三的一切煩惱，我暫時(shí)都拋在了腦后。面對(duì)家里人的噓寒問暖，我突然覺得，我的初三，不再茫然了。我的學(xué)習(xí)也有了方向。為了家人也為了我自己，我一定會(huì)努力的。努力不一定會(huì)成功，但不努力一定不會(huì)成功。初三，我拼了。困難再大，我也會(huì)勇敢的闖一闖。
畢竟，海闊天空，在狂風(fēng)暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔，又怎么能對(duì)得起“海燕”這個(gè)名字呢，勇敢的海燕，加油!
初三?初三!我豁然開朗了!
初三有感作文7
不知不覺中，有了想看電影的欲望，于是，我們決定跟美術(shù)老師商量一下，用今天下午的美術(shù)課和自習(xí)課看一次電影。 征得老師同意后，我們開啟了看電影的旅程，這次看的是屬于勵(lì)志——《全城高考》，它主要講了是臨近高考時(shí)考生們的復(fù)習(xí)過程以及一些坎坷的事。
劇中的范老師是一位優(yōu)秀的老師，他樸素，善良，更為重要的是他有一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心，在30天的高考復(fù)習(xí)中，他陪學(xué)生們一起努力，一起奮斗，幫助他們走出逆境。~秦鵬，任雪，葉子是影片中的主要角色，剛開始，他們的復(fù)習(xí)都還順利，可是就在高考前幾天，家庭因素等一系列不幸的事讓他們其中的三個(gè)人都有了退學(xué)，不參加高考的念頭。
一直默默關(guān)心他們的范老師了解情況后，通過自己的努力，紛紛讓他們重新燃起了希望之光，又繼續(xù)奮斗著。眼看著，這將是美好的結(jié)局，可不幸的.是，在高考當(dāng)天，騎著自行車去參加高考，半路發(fā)生了意外，這一幕讓所有人都難以接受。 被送到醫(yī)院緊急治療。
范老師知道情況后，為他爭(zhēng)取了特殊的高考。身上綁著繃帶，坐著輪椅的 他，為了曾經(jīng)得努力毅然決然的要參加高考，用他說別人寫的方式結(jié)束了高考。
成績(jī)出來后，他們都考上了自己的心儀大學(xué)，范老師也深感欣慰。曾記得，影片中的多少情節(jié)都是那么真實(shí)，那么感人，不禁令人踏然淚下。
看了這影片，突然覺得自己更應(yīng)該努力了，他們?cè)谀敲床恍业臈l件下，依然堅(jiān)持走到了最后，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，我們又有什么理由不為自己的中考搏一次呢？
初三有感作文8
這幾天我又把看了一本叫哈利。波特與魔法石的兒童小說讀了一遍。
這個(gè)故事講了一個(gè)瘦弱、帶著眼鏡的黑發(fā)男孩是怎樣從一個(gè)極其貧困的小男孩變成一個(gè)魔法學(xué)校格蘭芬多學(xué)院的一年級(jí)學(xué)生，并怎樣拿到魔法石的。
開始，這個(gè)叫哈利。波特的'孩子是一個(gè)很幸福的孩子，她的爸爸媽媽都是魔法師，可一個(gè)叫伏地魔的人把他的父母給殺了。伏地魔卻傷不了哈利。波特，那時(shí)哈利波特還不到一歲。
后來，又一個(gè)巨人把哈利帶到了他姨媽家，她姨媽很壞，只讓他住在閣樓上的一間小屋子里，那里既黑又臟，而且還有到處亂爬的蜘蛛。但哈利十一歲那年一切都變了，把他抱到她姨媽家的那個(gè)巨人，既然是魔法學(xué)校的人，他幫哈利買魔法杖、斗篷、帽子……總之所有魔法師用的東西全用魔法幣（一種魔法師專用的硬幣）買了。哈利業(yè)又會(huì)了一種新比賽，這種比賽規(guī)則是：運(yùn)動(dòng)員必須起著飛天掃把去抓球，并且是會(huì)飛的金色飛碟！
讀了這本書我通過把這里面不認(rèn)識(shí)的字用字典查出來，所以會(huì)了許多字。
初三有感作文9
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個(gè)字：磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。
磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費(fèi)。直到去年9月份，我終于邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識(shí)人才。在這里，求真教會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的`人生經(jīng)驗(yàn)。
考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí)，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長心服口服。平時(shí)，我為班級(jí)工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對(duì)我自己的考驗(yàn)。我相信，長久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要自己挑戰(zhàn)自己。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。
求真是四方區(qū)比較好的一所學(xué)校，當(dāng)然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性，才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)，比賽也會(huì)更撲朔迷離，鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)。我也會(huì)以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞臺(tái)上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽光!
初三有感作文10
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;假如有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的.學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是布滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!
初三有感作文11
歲月如歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而又如泣如訴，不變的是，歲月的歌一直在流淌，不曾停止，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止�！}記
三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習(xí)慣：當(dāng)老師上課講到某個(gè)笑點(diǎn)時(shí)，互相對(duì)視一眼，哄堂大笑;當(dāng)班主任無意提到某位同學(xué)時(shí)，全班響起一片“咳咳咳”來提示某些不可言傳的事情。
不會(huì)忘記楠寶的風(fēng)趣，陽的大方，鵬的活躍，文的另類，大家在一起常會(huì)說“我們班棒棒噠”、“初三(2)班最團(tuán)結(jié)”……更不會(huì)忘記大家一起學(xué)習(xí)，一起討論的時(shí)候。
元旦聯(lián)歡會(huì)，為了給婷慶祝生日而訂了蛋糕，大家爭(zhēng)相上去抹奶油，每個(gè)人校服、校褲上都是奶油，完完全全成為了奶有人。
演講比賽，大家竭盡全力，就連老師眼中的那些差生也站在講臺(tái)上大聲讀出自己的演講稿。每個(gè)人都道出了自己三年來的新生。
漢字聽寫大會(huì)，同學(xué)們踴躍參加，積極報(bào)名，并以最好的`成績(jī)奪得了第一……
一件件往事，閃過腦海，是我今生難以忘懷。
初三的生活雖然枯燥無聊，但是有一群要好的閨蜜、哥們陪著我們。
初三那些事兒，是最美好的回憶;初三那些事兒，永生難忘。
初三(2)班，我的班級(jí)我的家……
初三有感作文12
當(dāng)周圍一切都已沉靜下來，唯獨(dú)留下那一杯熱氣騰騰的咖啡和那深夜的燈光來充斥著四面寂靜的黑暗。
我手捧著前陣子發(fā)下的《瘋狂閱讀》，漫無目的地亂翻。但當(dāng)我看到這篇文章的時(shí)候，我覺得人生有了共鳴，我不在孤獨(dú)，我覺得人生一下子有了目標(biāo)，不在迷茫。
人生的色彩就應(yīng)該是五彩繽紛，白色，紅色，藍(lán)色，綠色~~~~一切豐富的色彩在本不該豐富的日子里肆意跳躍，挑釁的望著我。我呡了幾口苦澀的咖啡，繼續(xù)品嘗下去。
“試卷，分?jǐn)?shù)，用完的筆芯，窗外的迎春花，散落的草稿紙，深夜的燈光”，這些讓人難以忘懷的情節(jié)，深深塞滿了我的腦海，“他”不是用功的學(xué)生，但卻能在巨大的壓力下改變。我感覺自己就是文中的他，心中充滿了成就感�！庇⒄Z課沒睡覺，作業(yè)交齊了，做筆記了~~~~時(shí)間卻不因?yàn)槲业?蛻變而改變，他懂得了人生的真諦，受到過最真誠的感動(dòng)，他的成績(jī)直線上升。而我卻在這關(guān)鍵的時(shí)刻還未清醒。此刻，一行行令我不知所措的文字深深刺傷了我的眼，很痛。
時(shí)間一分一秒的流淌。我緩緩的合上書本，思緒如同萬馬奔騰般不停的抽動(dòng)。但我的信念只告訴我一句話：“排除萬難就有奇跡出現(xiàn)！
初三有感作文13
在沒有掌聲的環(huán)境中
風(fēng)雨里成長的孩子
長大后，才受得住挫折的考驗(yàn)
才理解生活真諦
在沒有溺愛的環(huán)境中
磨練里成長的孩子
長大后，才懂得尊重辛苦
才懂得感恩
——摘自一本雜志
“沒有掌聲，沒有溺愛，生活在風(fēng)雨中，生活在挫折中�！边@，就是逆境。
逆境是什么？我想，逆境不是不幸，相反，它是奮發(fā)，是進(jìn)取，更是一種幸運(yùn)。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”孟子早在古代就向人們召示：逆境出人才。在掌聲和鮮花中成長的孩子，只知道成功的喜悅，在溺愛和關(guān)懷中成長的孩子，只懂得索取，卻不知道奉獻(xiàn)。這樣的孩子，是溫室里成長的花朵，一旦遇到風(fēng)暴，他們將不知所措。因?yàn)樗麄儧]有上過一堂必修課——逆境。
只有在逆境中走過的孩子，他們才懂得順境的可貴，他們才受得住挫折的考驗(yàn)，他們才更加珍惜這來之不易的'今天。他們，是幸運(yùn)的。
“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔”五月天的這句歌詞也清楚地告訴我們，沒有逆境，就沒有拼搏，就沒有成功。
逆境的背后是什么？
——成功！
初三有感作文14
你們看過《猴子和蜻蜓》這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事太精彩了，故事的內(nèi)容是這樣的：
有一只蜻蜓，飛的太久了，很疲勞，就落在一棵樹的枝丫上休息。一只猴子走過來不讓她休息，還用樹枝邊打邊罵：“滾開！我們猴子是不和別的東西一起睡的�！�
蜻蜓并沒有被樹枝打著，她馬上飛去找她的哥哥——蜻蜓國的國王，告訴了他猴子如何的欺負(fù)她。蜻蜓王聽了，就派了三個(gè)使臣去見猴王，說了猴子欺負(fù)他妹妹的事，所以他要宣布，把遇到的猴子全殺死。猴王大笑著說：“讓他來吧，我隨時(shí)等著他�！彬唑淹趼牭交匦藕�，就令全體士兵上戰(zhàn)場(chǎng)。并對(duì)猴軍說：“當(dāng)那些混帳蜻蜓走近的`時(shí)候，就用你門的棍棒重重的打，全部都要打死�！彬唑淹趼牭剿l(fā)出這樣的命令，就密令蜻蜓們分別停落在敵人的額頭上，直到猴子們的棍棒重重的打下來再飛開。
蜻蜓王的戰(zhàn)術(shù)果然有效。每一只猴都向停在別的猴子前額的蜻蜓打下去，那些靈敏的蜻蜓，直等到棍棒即將落下來，才飛開，結(jié)果所有的猴子都被自己人打得頭破血流，死在地上。蜻蜓卻沒有一個(gè)受傷。
在文中，看起來弱小的蜻蜓是無論如何也不可能打敗強(qiáng)大的猴子的。然而，結(jié)果卻恰恰相反，手無寸鐵的蜻蜓用他們的智慧戰(zhàn)勝了全副武裝的猴子兵團(tuán)。同樣，在我們今后的人生旅途中，我們會(huì)碰到許許多多的巨大的的困難和強(qiáng)大的敵人，那時(shí)侯，我們不能氣餒，不能退縮，更不能束手就擒，而是要像蜻蜓一樣勤于動(dòng)腦，用智慧克服困難、戰(zhàn)勝敵人。
初三有感作文15
剛看到這本書名的時(shí)候，我問了自己三個(gè)問題：
一、這是一只怎么樣的貓。
二、哪些人養(yǎng)過它。
三、最后怎么死的。
帶著這三個(gè)疑問我認(rèn)真的讀起書來。很快我被書中的情節(jié)給吸引了。
原來這是一只漂亮的虎班貓有很多人是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這它，比如說國王，水手，魔術(shù)師，小偷，老奶奶和小女孩。正因?yàn)樗麄兪钦嫘膼壑@只虎斑貓所以在它死的時(shí)候，他們都傷心的`落淚了，可是虎斑貓卻討厭他們，所以一次也沒有落淚。最后，它成了一只流浪貓。因?yàn)樽约夯盍?00萬次而驕傲自大，可是有一天他愛上了一只白貓，最后還和白貓結(jié)婚了，虎皮貓是真心的喜歡白貓。他們?cè)谝黄鹂鞓返纳钪�，可是有一天美麗的白貓死了，虎斑貓抱著白貓哭的死去活來，虎斑貓�(zhí)戳�，最后竟然陪著白貓一起死去了，這次，虎斑貓?jiān)僖矝]有復(fù)活過來了。
思來想去，終于明白了，為什么白貓一開始可以死了又復(fù)活，而且死一百萬次，活一百萬次，直到遇到白貓，死了就再也沒有活過來呢?原來虎斑貓一開始可以復(fù)活是因?yàn)樗揪筒粣圻@些人，它整天渾渾噩噩，迷失自我，當(dāng)它和白貓生活在一起時(shí)才找到了生活的意義，所以最后白貓死了它也甘心陪著白貓一起死，而沒有遺憾。
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