《課堂觀察》讀后感范文
當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《課堂觀察》讀后感范文，歡迎大家分享。
《課堂觀察》讀后感范文1
《家長課堂》是一個家庭在孩子成長過程中的一場生活教育電視臺“心靈之旅”，通過對中國教育家蘇霍姆林斯基等教育家的生動敘述，深入淺出地闡釋了家庭教育的重要性。在此，本人對家庭教育的認識有以下幾點：
一、父母應該做孩子的知心朋友
一位成功的家庭教師，他的一舉一動都可以看出他對自己孩子的關注，對教育事業(yè)的熱愛，他的言語表達，無不體現(xiàn)著他對自己孩子
的良苦用心、良苦用心。在他的教育孩子的過程中，我們也能夠感受到孩子是多么需要我們的關愛啊。
二、教育孩子要注意方式方法
一位家長應該有良好的心態(tài)，這樣才能夠不斷地學習，積累更多的知識，做一些家長認為無用的事情。
三、家長應該做好榜樣，要做一個好的榜樣。
四、家庭應該做好孩子的引路人
孩子的教育不是簡單的一句話，是一輩子的事情。在家庭中父母應該做好孩子的榜樣，孩子需要父母的愛來支撐起一個家庭，父母的愛是無私的，也是偉大的。
五、家庭教育不僅僅關系到一個家庭的生死，還影響到一個國家的興衰。在家庭教育中，家長對孩子的影響是至關重要的，父母是孩子的第一任老師。孩子的一舉一動，一言一行都影響著父母。所以父母應該做一個有責任心的人，做好孩子的榜樣，在學校要努力學好文化知識，掌握一手好的教育藝術。
六、家庭的教育應該是和諧的
家庭是孩子健康成長的第一道防線，家庭是孩子的第一生活場所，一個孩子在一個幼兒園學習，父母就是他成長道路上的一盞明燈。在家庭教育這個大家庭中，父母應該是最受學生歡迎的。家庭教育是學校教育中的重要環(huán)節(jié)之一，學校對學生的教育也應該是家長的共同任務。在家庭教育中，父母應該做好家庭教育孩子的榜樣。
七、家長應該做好學生的榜樣。
家長對孩子的影響是至關重要的，家長應該做好學生的榜樣，做一個好的家長，做一個好老師，這樣，才能夠對自己的孩子有很大的影響，孩子會在成長的道路上越走越穩(wěn)。在家庭教育中，父母應該做好學生的榜樣，在學校要認真聽講，做到上課認真聽講，不講小話，認真聽講，認真聽懂老師講的所有內容，在家里應尊重父母的.教誨、老師的教誨。
八、家長應該做個優(yōu)秀的家長。
家庭教育是學校教育的根本，家庭成員的教育離不開學校教育、家庭成員的共同努力與支持。學校應該做好學校的教育，要把家庭教育與學校教育結合起來，形成學校的一個和諧的教育網絡，構建和諧社會才能夠實現(xiàn)。
九、家長應該做好學生的榜樣。
學校教育不僅僅關系到一個家庭的生死，還影響到一個國家的興衰。在家庭教育這個大家庭中，父母應當做好學生的榜樣，做到上課認真聽講，認真聽講，認真聽懂老師講的每一個內容，聽懂老師講的所有內容，聽懂老師講的每一個內容，聽懂家長對自己孩子教育的重視程度。在學校教育與家庭教育之中要做到上好學校，下好學校，家校共育和諧。
《課堂觀察》讀后感范文2
今年寒假我校發(fā)了一本《課堂觀察》，拿到這本書的第一反應是：觀察什么？怎樣觀察呢？觀察后有什么作用呢？這些問題在我腦海里產生。接著是，學校請朱教授給我們做了精彩的報告，科組長向我們簡單介紹了什么是課堂觀察。基本上知道是什么東東。原來是聽課評課走向更專業(yè)的發(fā)展道路。最后是自己看完《課堂觀察》這本書，才對課堂觀察的真正面貌有更深刻的了解與掌握。
現(xiàn)在，我聽課前，聽課時的目標不那么明確與清晰。我聽課的目的帶著的是學習的心態(tài)，但究竟學什么自己也不清楚。再次，聽課后進行評課，我更是害怕�？赡苁怯捎谧约旱慕虒W經驗嘗淺，洞察課堂問題的敏銳力不強，不能說己深刻的體會與想法，往往評課時說的是客套的話。但通過學習《課堂觀察》后，才明白它是教師專業(yè)學習的重要內容，是一種行為系統(tǒng)，研究方法，工作流程，更是一種團隊合作。它包括課前會議，課中觀察，課后會議三個環(huán)節(jié)。課前會議它讓我們明確觀察目的，選擇適合自己的觀察對象，確定觀察行為；課中觀察，讓我們收集觀察所得來的信息；課后會議，讓我們處理觀察數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)觀察結果，解決我們教學中遇到的`問題，使我們評課有據(jù)可論，而不是夸夸其談。這一系列的行為系統(tǒng)，研究方法，工作流程，合作方法緊緊圍繞著學生課堂學習的改善而運轉；促進老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一；有助于學校合作文化的形成。
課前，帶著自己特定的具體目的去聽課才會有事半功倍的效用。課堂觀察的第一個階段是課前會議，而課前會議著重解決的確定課堂觀察點。確定課堂觀察點本人感覺有點困難。因為一節(jié)課來，師生的具體行為有很多，而觀察點還必須是可記錄的，解釋的，如果我選定的觀察點是不可記錄的怎么辦？可能是由于個人理解問題，我認為被觀察者在說課時必須很詳細地介紹這節(jié)課是如何操作，才便于我們確立觀察點，而本書說是課前會議要15分鐘，我想沒一節(jié)課也確定不來。
而本人認為課堂觀察中最難操作的是選擇或自主開發(fā)課堂觀察工具。首先，每個人的觀察點不同，就要有不同的觀察記錄工具。再次，由于每個學科的教學性質不同，課堂類型不同，課堂教學情景不同，需要有較強針對性觀察記錄工具。雖然，不同觀察記錄工具可以自行開發(fā)，我覺得開發(fā)時，對我來說有困難，需要培訓與指導。再者，我發(fā)現(xiàn)本書的課例研究中的觀察記錄工具有些是定性觀察的，而記錄的信息是比較主觀的，不夠確切，如：熟練度處記錄（熟練與不夠熟練）那么以什么標準來確定呢？沒有清楚說明。而我們開發(fā)時也必須考慮到這一點，否則，有時觀察記錄的數(shù)據(jù)也不夠科學與確切。
總的來說，就課堂觀察的構成比我們現(xiàn)在的聽評課程序的目標明確；觀察后，還能有理有據(jù)地評論。俗語說書上得來終覺淺，覺知此事要躬行。但是課堂觀察這個新生事物對我來說書上得來都覺難，覺知此事要努力。
《課堂觀察》讀后感范文3
今天，我讀了《課堂思政》這本書，讀后感受很深。書中講了一
些重視教育的觀點和方法，對教師的教學實踐作了深入的探討。
一、教師要以愛為主，充分信任學生。教師在引導學生觀察、思考、探究中，教給學生怎樣做人的方法，培養(yǎng)學習的能力，是非常重要的。我們老師要用愛去感化學生，關愛學生。在這本書中，通過一個個感人的故事，告訴我們：教師要用愛來關心學生，用愛去關心每一個學生。在我們的班中的一些同學，雖然不是很聽話，但也有很多優(yōu)秀的同學，我們一起來做一些力所能及的事情，讓他們能夠在我們的教學中發(fā)揮自己的特長，讓他們感受到老師的愛。我們老師要用愛去關心每一個學生，用愛去教育每一個學生，用愛去呵護每一個學生，讓學生在愛的關懷中茁壯成長。
二、教師在引導學生學習中，教師要有愛心。在我們班上的有些同學，學習成績不好，有時候課間沒有休息，沒有放學，沒有老師在教室里，甚至連午間十分鐘也沒有休息，老師沒有責備他們，而是鼓勵他們，給他們動力和信心。這樣的教師，學生們就能感受到他們對老師的尊敬與敬愛了。我們班有一個學生，成績差，經常調皮，每次考試的前一天他都很難過，我們老師也沒有責備他一次都不聽話，而是鼓勵他不要放棄，他一直努力學習，終于考試成績很好。他考試成績也不錯，他的成績很好，他的學習成績也很不錯。他的學習成績也很好，他的學習成績也很好。我們老師就更應該要用愛的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學生們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。我們老師的愛是無聲的，是嚴厲，是慈愛。我們要把愛的種子播種，用愛去澆灌，用愛去澆灌。
三、教師要用愛去關心每一個學生。愛，不僅僅是一種表達方式，我們更需要一種教育的方法，用愛去關心愛護他們。我們老師要用愛去溫暖每一個學生，關心他們，用愛去關心他們。我們班的.每個同學都有一個愛好和一個愛好，我們班的同學有時候也會有些小調皮。但有一次我們班的小梁和小陳，都很喜歡我們班里小陳，我們在一起玩得很開心。
四、我們老師應該用愛去關心每一個學生，關心他們的身體和心理。我們老師在教育學生的時候，不要吝惜自己的語言。我們要用愛去感染他們。我們老師也不會因為學生的缺點而批評他們，我們要用愛去關懷他們，用愛去教育他們，用愛去培養(yǎng)他們。我們老師還應該用愛去關心每一個學生。
總之，我們要用愛去關心每一個學生，關心每一個孩子的學習。我相信我們老師的愛會感染他們，讓他們感受到老師的愛是無私的，充滿了陽光的!
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