《改變》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《改變》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《改變》讀后感1
自古以來便有"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句古話，古人一向以讀書考取功名來改變自己的命運(yùn)。而在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)也依舊需要讀書來改變我們的命運(yùn)。沒有知識(shí)，我們就像一個(gè)沒有任何思想的盲人不能做任何事，只能無奈又卑微的活在這個(gè)世界上。
許多人說有一個(gè)好的富有的家庭就能改變命運(yùn)，而我說只有擁有豐富的知識(shí)才能改變，如果我們出身在一個(gè)貧困的家庭就顯而易見。錢財(cái)終有一天會(huì)用盡，只有擁有豐富的知識(shí)你才能不斷的創(chuàng)造財(cái)富。貧窮也并不可怕，知識(shí)能改變命運(yùn)，相信金子終會(huì)發(fā)亮。
大家都知道嗎？這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子，是一個(gè)靠知識(shí)改變命運(yùn)的女子。在她一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)�，在家庭老師的指�?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞，表達(dá)自己，還學(xué)會(huì)了說話，在20歲時(shí)，考進(jìn)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習(xí)，而是自暴自棄，相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識(shí)改變命運(yùn)"的神話——!
現(xiàn)在的社會(huì)雖然已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，但還是有無數(shù)的青少年放棄讀書，放棄獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。每每看到這樣的人，我都會(huì)覺得很心痛。我不知道沒有了知識(shí)，他們以后還能做些什么？改變些什么？沒有了知識(shí)，這個(gè)人的一生該是多么乏味與枯燥啊。
同學(xué)們，你們知道嗎？是知識(shí)改變了舊中國，改變了中國落后挨打的命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。這個(gè)社會(huì)，這個(gè)中國需要更多有知識(shí)的人，我們需要更強(qiáng)大。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無窮無盡的，在你不斷汲取知識(shí)營養(yǎng)的`同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。
什么都無法阻搜索擋我們對(duì)知識(shí)的渴求。知識(shí)是什么？培根說過：知識(shí)就是力量！諾思科特：博學(xué)的人是知識(shí)的蓄水池，而不是源泉。沒有了知識(shí)，不吸取知識(shí)之光，我們的心靈就會(huì)被黑暗籠罩。沒有了知識(shí)我們就像大海失去了活潑的魚兒不再美麗；就像鮮花失去營養(yǎng)，不再讓人為之心動(dòng)……
同學(xué)們趕緊行動(dòng)起來，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己，用知識(shí)改變命運(yùn)吧！未來掌握在我們的手中……
《改變》讀后感2
書籍是全世界的營養(yǎng)品，這是說過的一句話。人們離不開書，就像鳥兒離不開天空，老虎離不開森林，魚兒離不開大海，小兔離不開草地。書總能給我們帶來意想不到的收獲和樂趣。
利用暑假時(shí)間我讀了一本好書—《假如給我三天光明》，這本書的作者正是出生于美國亞巴馬州北部的土斯坎比亞小城的海倫·凱勒。海倫的一生使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力，怎樣去取得成功。
海倫2歲左右時(shí)因一次嚴(yán)重發(fā)燒而導(dǎo)致她變成了聾啞人，剛開始的海倫·凱勒對(duì)生活是失望的，用著消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常的發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實(shí)生活中沒有愛，她是多么希望得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫·凱勒找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫重新對(duì)生活充滿希望，充滿激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫·凱勒學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了許多的字，也讓她知道了愛。隨著時(shí)間的推移海倫在老師和親人的陪同下體會(huì)到了許多不同的事物。在海倫的求學(xué)生活中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多的朋友。，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說話，寫作，雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報(bào)，她成功的實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，她進(jìn)入了哈佛大學(xué)。在她的大學(xué)生活中由于生理上的缺陷，所以在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助下和她非常努力，她以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘的.五種文字。大學(xué)畢業(yè)后她也遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世�！都偃缃o我三天光明》中海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。在她的世界只有無光、無聲、無語的孤絕歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當(dāng)前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方，去體驗(yàn)的他們的快樂、憂傷、感動(dòng)與善良。
海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中記錄了她的一生，從而引起我許多的感觸，生活中有著許多的無奈，但我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。
《改變》讀后感3
最近剛看完《加油吧，實(shí)習(xí)生》，很勵(lì)志，很能激勵(lì)我們這一代90后。這個(gè)社會(huì)總有一天會(huì)屬于我們90后。
故事以宋暖和張盛兩人為代表，講述了他們這一群實(shí)習(xí)生為了保住工作而艱難曲折的奮斗經(jīng)歷。不能說公司的老板殘忍，他們也是為了這一群實(shí)習(xí)生能獲得在社會(huì)上生存的能力，所以這條由學(xué)校通向社會(huì)的路注定是無比艱難的。
宋暖，一個(gè)傻傻的普通人家的孩子，她什么都沒有，她有的僅僅是比別人多一份的認(rèn)真，多一份的執(zhí)著。實(shí)習(xí)剛剛開始時(shí)，她都不知道自己應(yīng)該去做些什么，她不知道自己的價(jià)值在哪里，她的老板問她：“為什么別人都有工作，而你沒有？”與此同時(shí)她還受到張盛的各種欺辱，導(dǎo)致她在最后的實(shí)習(xí)總結(jié)中說，她的實(shí)習(xí)生涯是悲催的。但更多的是她與張盛一起努力，一起前進(jìn)。最后鑄就了她的成熟、成功。
張盛，典型的富二代，他自大狂妄，但他的內(nèi)心很缺愛，并且他的頭腦是真的很靈活，他有集體意識(shí)。母親離世，家族企業(yè)的倒閉，他的經(jīng)歷著實(shí)令人心酸，而宋暖一直在他身邊鼓勵(lì)著他，這些，促使他從一名紈绔子弟轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)干家。
她們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)，買路由器，收回路由器，幫助重建。她們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了很多很多。短短的三個(gè)月，這群人經(jīng)歷了各種喜怒哀樂，慶幸的是，他們最后都有所收獲。
現(xiàn)在的我，只是一個(gè)即將步入高二的普通學(xué)生，但我現(xiàn)在就應(yīng)該有這種憂患意識(shí)，再過五年或者六年，我也將面臨步入社會(huì)這一艱辛旅程�，F(xiàn)在的我能為將來做些什么準(zhǔn)備呢？學(xué)會(huì)接受，接受付出得不到任何回報(bào)這一事實(shí)；學(xué)會(huì)忍耐，想要從別人那里得到知識(shí)能力，就要忍耐別人的責(zé)罵；學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，一個(gè)人很難干成大事，人多力量大，要借助朋友的力量，共同進(jìn)步；學(xué)會(huì)吃苦，放低姿態(tài)，吃得苦中苦方為人上人；學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備；最重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)好人，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
我親愛的`90后同齡人，也許將來，我們會(huì)成為社會(huì)的精英，也有可能只會(huì)成為一名普通人。但如果能在普通的工作當(dāng)中，成為一個(gè)好人，那也是非常非常有意義的。因?yàn)槲覀兩聛恚妥⒍〞?huì)改變世界，但我們千萬要記住，就是一定不要變壞，不要變成我們年輕時(shí)，最痛恨、最厭惡的那種成年人。哪怕有十萬種理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守和底線，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)能改變社會(huì)的人。
讓我們共同努力！
《改變》讀后感4
曾經(jīng)，老師在課堂上播放過一段視頻，是劉媛媛的演講《年輕人你能為世界做什么》。作為一個(gè)“默默無聞”的九零后，我被深深震撼到了。
正如劉媛媛所說：現(xiàn)實(shí)生活是一種很神奇的生活，在現(xiàn)實(shí)生活中那些尊重規(guī)則的老實(shí)人，往往一輩子默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人，到最后會(huì)名利雙收。于是乎，像她那樣的年輕人，就經(jīng)常有那些看著很有經(jīng)驗(yàn)的前輩過來拍拍你的肩膀，跟你說：“年輕人你不懂�！�
當(dāng)所有的現(xiàn)實(shí)觀念沖擊著我讀了十幾年的書，終有一天發(fā)現(xiàn)所有事都反過來，而身邊的人卻習(xí)以為常、不足為奇時(shí)，我的眼里充滿了困惑，大人們卻總會(huì)適時(shí)地拍著我的肩膀，語重心長地說：“這個(gè)社會(huì)就是這個(gè)樣子的�！蔽也欢�，我真的不懂。
其實(shí)，這個(gè)世界本不是這樣。
人群中，少數(shù)人猖狂地占領(lǐng)著這個(gè)社會(huì)，每當(dāng)遇到投出困惑眼神的年輕人時(shí)，他們總是“苦口婆心”地勸說：“這個(gè)社會(huì)就是這個(gè)樣子�！庇谑牵絹碓蕉嗟哪贻p人漸漸地改變自己，加入他們，以適應(yīng)“社會(huì)”，由此，而構(gòu)成今天這個(gè)所謂的“社會(huì)”。如果這些年輕人能聽到劉媛媛的那句“每一個(gè)人，生下來都注定會(huì)改變世界”，那這個(gè)“社會(huì)”，又將是什么樣的社會(huì)？
我覺得劉媛媛說得很對(duì)，即使給你十萬個(gè)理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅因?yàn)橐粋�(gè)理由：你不是一個(gè)禽獸，你是一個(gè)人！
是的，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個(gè)社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘。讀書的時(shí)候每天都被父母耳提面命說你干啥都不能給我耽誤學(xué)習(xí)；畢業(yè)的'時(shí)候到處投簡歷，凄凄惶惶地等一家公司收留自己……種種種種，讓每一個(gè)年輕人都忙著生存而沒有夢(mèng)想，沒有時(shí)間關(guān)心政治，沒有時(shí)間關(guān)心環(huán)境，沒有時(shí)間關(guān)心國家的命運(yùn)。我們的的確確不是那種站在風(fēng)口浪尖上把握國家命運(yùn)的人，我們無法為這個(gè)世界做出什么轟轟烈烈的大事。你我所能做到的，就是在我們這一代人老去的路上一定一定不要變壞，不要變成我們現(xiàn)在最痛恨、最厭惡的那種人。
不可否認(rèn)的是，我的書沒有白讀，我能夠分清什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。當(dāng)再有人拍著我的肩膀跟我說：“年輕人你不要看不慣，你要適應(yīng)這個(gè)社會(huì)�！�，這個(gè)時(shí)侯我會(huì)像一個(gè)真正的勇士一樣直面他，告訴他：“我跟你不一樣，我不是來適應(yīng)社會(huì)的，我是來改變社會(huì)的！”
《改變》讀后感5
這是一本每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該讀的書，這是一本每個(gè)渴望成功的人都應(yīng)該讀的書。
在作者眼里，學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、做題那么簡單，它是一種能力、一種素質(zhì)，它需要正確的方法，需要良好的心態(tài)。也許做高考狀元確實(shí)需要天才和運(yùn)氣，但只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法、用心鍛煉學(xué)習(xí)需要的各種素質(zhì)、具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，任何人可以迅速提高學(xué)習(xí)成績、取得高考成功。而且在高考成為過去以后，這些素質(zhì)、方法和心態(tài)將會(huì)成為你一生的財(cái)富，助你不斷取得成功。作者相信，我們無需將“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”對(duì)立起來，在很大程度上，“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”是一致的。成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力本身就是最重要的`素質(zhì)。
剛拿到這本書時(shí)，覺得這本書中某些為高考辯護(hù)的觀點(diǎn)會(huì)引起爭議，覺得他在為“應(yīng)試教育”唱贊歌。但理解了本書的精神實(shí)質(zhì)，真的被作者的苦心感動(dòng)，它并不高談宏大的教育改革理想，而是告訴中學(xué)生如何在現(xiàn)行教育體制下取得成功。我覺得能讀好書是一個(gè)人的綜合能力的體現(xiàn)。除去那種死讀書的人和神童來說，讀書好的人往往領(lǐng)悟力強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，有時(shí)間觀念，知道什么是當(dāng)下的目標(biāo)，能夠順應(yīng)游戲規(guī)則等等。所以，這本書不僅僅是教你怎么考試，還有很多做事的道理。
即使是聰明的學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績也是要用功學(xué)習(xí)的。而且學(xué)習(xí)是有方法可循的。書中所介紹的學(xué)習(xí)英語和提高作文成績的方法給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。另外，學(xué)習(xí)的心態(tài)也極其重要，所以，拿到書后，我先看的就是。我最欣賞他說的這句話“抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘”，聽起來像繞口令，卻道出了提高學(xué)習(xí)效率的真諦。我們都有自己的理想和目標(biāo)，我們都想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，我們都想追求更多的物質(zhì)財(cái)富。我們也知道這一切都需要自己付出相當(dāng)?shù)呐Γ@取更多的知識(shí)才能得來，可是生活的瑣事讓我們擁有學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，不是這邊有事，就是那邊有事，已經(jīng)很少有時(shí)間能夠安下心來靜靜地學(xué)習(xí)了。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些不大不小的借口，讓我們心安理得的去忽視學(xué)習(xí)。
我們不要對(duì)自己說：“我現(xiàn)在沒狀態(tài)�！被蛘摺拔覍�(duì)此缺乏信心�！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的辦法是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。
成
《改變》讀后感6
童年像一條河，如斯夫般流去，那么匆匆，帶著歡樂一去不復(fù)返，但又流下了一串串無法抹去的動(dòng)人回憶。這些零碎記憶包裹著一顆童心，在時(shí)間的長河里，似乎被成長逐漸遺忘，卻又似夜明珠，漫溢的余光把心空照耀得通明透亮。
童年中，有無數(shù)大大小小的事兒，無論是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，都慢慢隨著光陰流逝，不必在意，笑一笑就過去了�！锻旰印肪褪且槐緦⑼暧洃浿械拿篮贸尸F(xiàn)給讀者的一本好書，它主要講述了一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描述的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但我從這些瑣事中看出主人公洪雪弟是一個(gè)善良、勇敢，會(huì)感恩，會(huì)替他人著想的好孩子。在那個(gè)動(dòng)蕩復(fù)雜的年代，天真的孩子是無法去剖析的，但是他們澄澈的.童心卻不會(huì)改變。
其中，最令我記憶深刻的是洪雪弟下蘇州河救人的那一段。那一刻，吊橋突然斷了，聽著幾十個(gè)孩子驚恐的尖叫聲，看著一個(gè)個(gè)像下湯圓一樣地落入水中。此時(shí)，其他孩子已經(jīng)嚇得魂飛魄散，有點(diǎn)嚎啕大哭，有的呆若木雞，有的嚇得拔腿就跑�？�，這時(shí)，只有洪雪弟一人沉著冷靜，不顧個(gè)人危險(xiǎn)跳下河去救人。當(dāng)時(shí)，我也越看越緊張，真是為他捏了一把汗。特別是米峰將他托在水底時(shí)，我還以為他也淹死在水中，可洪雪弟堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神卻讓他從水中順利游出。
下河救人、橋頭打賭、結(jié)交新朋友……這一件件的小事，讓我們看到洪雪弟童心的灼灼光芒，讓我們的心靈受到了一遍遍的洗禮。洪雪弟在瑣事中所表現(xiàn)出來的精神，也在不知不覺中激勵(lì)著我。那是在我20米的蛙泳考試的最后五米，他在水中奮斗的樣子又一次出現(xiàn)在我的腦海里。原本信心滿滿的我一開始幻想著自己像青蛙一樣在水下優(yōu)美地游泳，在水面上留下朵朵水花。可在最后關(guān)頭，自信慢慢變成了筋疲力盡，感覺自己的手腳像生銹了一般僵硬，又像灌了鉛一般沉重，越游越慢。在想放棄時(shí)，我第一次感覺離洪雪弟那么近。原本他也是筋疲力盡的，他也是可以放棄的，可他卻沒有放棄！而我只是區(qū)區(qū)五米，相比他來說，我這又算的了什么呢？
童心，不會(huì)改變。勇敢的童心會(huì)成長為堅(jiān)毅的品質(zhì)，善良的童心會(huì)成長為悲天憫人的品行。每一顆童心都那么純潔無暇，無知可愛！它的天真無邪總讓快樂那么持久，痛苦那么短暫。
在清水中放一塊糖，不會(huì)很甜，放一勺醋，卻會(huì)很酸。美好的童心就是那一塊方糖，落在人生的長河里，你品嘗不出甜味，它卻讓人生不再酸澀。
【《改變》讀后感】相關(guān)文章：
改變高中作文04-04
改變初中作文02-03
改變高中作文11-10
以改變?cè)掝}的作文07-01
改變敘事作文06-20
改變自己作文07-03
改變100字07-03
改變?cè)掝}作文07-02
改變初中作文06-30