奇跡校園讀后感

　　當細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的奇跡校園讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奇跡校園讀后感1

　　《奇跡校園》這本書具有神奇的魔力，讓人讀后便難以忘記。

　　書中，有一只會魔法的螳螂，它與江子是好朋友。江子對它特別好，讓它吃得好，住得好，玩得好，但螳螂住了一段時間便要離開。當江子問它為什么時，它說“這里沒有我的同類”。螳螂說的沒錯，金窩銀窩不如自己的草窩。于是，江子就決心幫螳螂找到家。讀到這里，我想，如果是我，離開家久了，我也會像那只螳螂一樣想家，想爸爸媽媽。我會想起，媽媽早上起來給我熱飯、裝水，給我洗臟衣服、臟襪子，伺候我這，伺候我那。想到這里，我就反思自己。媽媽每天除了上班，還要照顧我的生活起居，媽媽對我這么好，我還不知足，有的時候還要向媽媽發(fā)脾氣，不懂事。我實在是太不應(yīng)該了。我以后一定要早點學(xué)會獨立，力所能及的事情自己做，減輕大人的負擔。同時要好好讀書，長大了報達家人對我的養(yǎng)育之恩。等他們老了，我也像他們照顧我一樣照顧他們。

　　書中講到珊瑚的口周圍長滿觸手，大多數(shù)珊瑚都可以出芽生殖，這些芽體并不分開，最后成為一個相互連接、共同生活的群體。這讓我想起在學(xué)校里，班級就是一個群體，是很多學(xué)生組成的群體。如果參加拔河比賽，靠一個人的'力量是會輸?shù)模�只有大家齊心協(xié)力才會取得成功。集體的力量是偉大的，個人的力量是薄弱的，個人是離不開群體的。

　　讀了這本書，我想起了很多事情，它更讓我懂得了很多道理，它讓我回味無窮。

奇跡校園讀后感2

　　《奇跡校園》這本書具有神奇的魔力，讓人讀后便難以忘記。

　　書中，有一只會魔法的螳螂，它與江子玡是好朋友。江子玡對它特別好，讓它吃得好，住得好，玩得好，但螳螂住了一段時間便要離開。當江子玡問它為什么時，它說“這里沒有我的同類”。螳螂說的沒錯，金窩銀窩不如自己的草窩。于是，江子玡就決心幫螳螂找到家。讀到這里，我想，如果是我，離開家久了，我也會像那只螳螂一樣想家，想爸爸媽媽。我會想起，媽媽早上起來給我熱飯、裝水，給我洗臟衣服、臟襪子，伺候我這，伺候我那。想到這里，我就反思自己。媽媽每天除了上班，還要照顧我的生活起居，媽媽對我這么好，我還不知足，有的時候還要向媽媽發(fā)脾氣，不懂事。我實在是太不應(yīng)該了。我以后一定要早點學(xué)會獨立，力所能及的事情自己做，減輕大人的負擔。同時要好好讀書，長大了報達家人對我的養(yǎng)育之恩。等他們老了，我也像他們照顧我一樣照顧他們。

　　書中講到珊瑚的口周圍長滿觸手，大多數(shù)珊瑚都可以出芽生殖，這些芽體并不分開，最后成為一個相互連接、共同生活的群體。這讓我想起在學(xué)校里，班級就是一個群體，是很多學(xué)生組成的`群體。如果參加拔河比賽，靠一個人的力量是會輸?shù)�，只有大家齊心協(xié)力才會取得成功。集體的力量是偉大的，個人的力量是薄弱的，個人是離不開群體的。

　　讀了這本書，我想起了很多事情，它更讓我懂得了很多道理，它讓我回味無窮……

奇跡校園讀后感3

　　今天，我要向同學(xué)們推薦一本好書——《奇跡校園》。這本書妙趣無限，里面的人物身上具有的超能力讓我羨慕不已，他們那種探索大自然的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　故事講的是，在一個充滿奇跡的校園里，有三個好朋友，他們是李一一、艾米麗、江子玡。他們都有神奇的魔法。他們沒有胡亂使用魔法，而是徜徉在五彩斑斕的大自然中，并把大自然請進自然課，和同學(xué)們開始了神奇的“奇跡校園”之旅。

　　故事妙趣橫生，精彩連連。在深邃的海底，他們與海龜、八爪魚、鯊魚一起游戲。奇妙的海底世界非常讓我神往。在茂密的森林里，李一一用楓樹葉做各種裝飾品，江子玡用樹葉做的`孔雀，神態(tài)栩栩如生，扇子般的尾巴還可以扇動呢，讀到這我不禁也想動手做出這樣的手工……

　　讀完這本書，我對神奇的地球更加充滿了探索的欲望。白雪皚皚的高山、縱橫交錯的河流、神秘的深海世界、浩渺的星空宇宙……我多想也有神奇的魔法，讓大自然變得更加美麗，讓地球更加適合人類居住，讓金星、火星也有我們?nèi)祟惖淖阚E。

　　同學(xué)們，我們喜歡讀有字之書，我們更要讀無字之書。大自然就是一本大大的無字之書。更廣義的閱讀是來到大自然，我要與同學(xué)們一起擁抱大自然，大自然是我們的老師，是我們的朋友，是我們的伴侶。我們一定要珍惜大自然。

　　不管日月星辰如何變幻，不管花鳥魚蟲如何生息繁衍，不管花開風(fēng)吹雪落多么美麗，大自然就在那里，時時刻刻等候我們來閱讀與探索。

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