讀窗邊的小豆豆有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎閱讀與收藏。
讀窗邊的小豆豆有感1
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，最后來到巴學(xué)園。在小豆豆看來，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，同時(shí)在小林校長的愛護(hù)下和引導(dǎo)下，調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，這一程改變了小豆豆的一生，這本不僅能帶給我們歡樂，而且對教育更具有影響。
“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，老師會(huì)把上課的'學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫在黑板上，然后會(huì)根據(jù)學(xué)生喜歡的那門課開始，這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒某砷L過程中，她媽媽并沒有因?yàn)樗念B皮而放棄她，但我更羨慕的是，她有幸遇到一位好校長，且耐心細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長，并沒有因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育，更多的是能針對學(xué)生的情況去因材施教。
他們的校園生活過的既充實(shí)又快樂，有著豐富的學(xué)習(xí)資源，簡單的環(huán)境，還有和藹可親老師，實(shí)在是太羨慕她們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。
讀窗邊的小豆豆有感2
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫得《窗邊的小豆豆》，書中主要講述了主人公小豆豆是一個(gè)喜歡幻想又調(diào)皮的女孩，被老師勸退轉(zhuǎn)學(xué)來到了巴學(xué)園———一個(gè)由許多輛電車組成的學(xué)校。在小林校長的愛護(hù)與引導(dǎo)下，小豆豆度過了人生最美好的時(shí)光，也成為了巴學(xué)園中最具特色的學(xué)生。最后由于戰(zhàn)爭，巴學(xué)園也關(guān)閉了。
書中最令我羨慕是：在巴學(xué)園里可以自由選擇自己最喜歡的課上。想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是學(xué)校安排好的，即使自己不喜歡某個(gè)課程，老師和家長也會(huì)有一堆理由說服你要認(rèn)真學(xué)。自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒有老師的允許，也是不能隨便更換的。巴學(xué)園里的午飯都必須有“山的'味道”和“海的味道”。吃飯對孩子來說都變的那樣新奇，小林校長每次都和孩子一塊來分享這種快樂。在我們學(xué)校必須把飯快速吃完，吃飯不允許講話，更不要說分享美食的快樂。
書中我最佩服是小林校長。和小豆豆第一次見面，小豆豆就用四個(gè)小時(shí)講述了自己的故事，校長從頭到尾臉上都顯示出了對此很感興趣的神色，還不停追問“然后呢”“結(jié)果是這樣呀”……語句�？梢姡×中ｉL真是一個(gè)尊重兒童，悉心呵護(hù)兒童的教育家，把孩子當(dāng)成朋友去看待。正因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的校長先生的引導(dǎo)，才使小豆豆從“怪怪的”逐漸變得勇敢，正直，善良。我也希望老師和家長能多聽聽我們孩子的心聲，而不是簡單粗暴“你應(yīng)該……”“你不應(yīng)該……”
巴學(xué)園是個(gè)充滿著快樂和幸福的地方，真希望我們學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，讓我們展翅高飛，自由翱翔。
讀窗邊的小豆豆有感3
這本書的用幽默，有趣的話語，讓我感受到了以往的童年時(shí)多么的無憂無慮，是多么的開心、快樂，這讓我不禁想起了童年的哪些快樂時(shí)光。
我現(xiàn)在雖然還在小學(xué)，可是卻已經(jīng)是六年級的大姐姐了。六年級的這段時(shí)間，是小學(xué)期間最煎熬的一段時(shí)間。我回首望了望天空，想起了當(dāng)初才踏入學(xué)校的那一段時(shí)間，當(dāng)我才踏入學(xué)校時(shí)，進(jìn)入一年一班的那一瞬間，我看著同學(xué)們燦爛的笑容，老師和藹可親的目光，我心中是多么的溫暖。當(dāng)老師宣布“孫芯茹同學(xué)于20xx年9月正式成為三元橋小學(xué)一﹙2﹚班的學(xué)生了”時(shí)，當(dāng)高年級的哥哥姐姐們，給我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候;當(dāng)哥哥姐姐們，帶著我們在國旗下鄭重的宣誓的時(shí)候;當(dāng)我第一次和同桌說話的時(shí)候;當(dāng)我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，老師用和藹的眼光看著我的時(shí)候，教導(dǎo)我以后不要再犯這種錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)我第一次和好朋友一起出去玩的時(shí)候;當(dāng)我第一次和同學(xué)們一起嬉戲打鬧的時(shí)候;當(dāng)我第一次舉手發(fā)言的時(shí)候;當(dāng)我第一次做值日，因?yàn)楹ε氯思覚z查衛(wèi)生看到自己，而躲起來的時(shí)候;當(dāng)我第一次懷著無比緊張的心情在國旗下講話的時(shí)候;當(dāng)我第一次領(lǐng)操的時(shí)候，當(dāng)我第一次當(dāng)班委的時(shí)候。當(dāng)這一幕幕出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我不禁的笑了起來，幼小的我是多么的可愛、自由、快樂。童年的生活有那么多的喜怒哀樂 ，童年有那么多的趣事，在我腦海中浮現(xiàn)。無拘無束的'童年讓我明白了許多，也懂得了許多，可一眨眼的工夫，漫長的五年結(jié)束了，從一個(gè)略知一二的小娃娃，變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少女，很快，還有一年，我就要離開這所學(xué)校了，我將送走童年，送走那個(gè)以前年幼無知的我。即將迎來的，是一個(gè)嶄新的我，迎來初中，變成一個(gè)新的開始，人生的路還很長，一步一步的走下去，快樂將是永無止境的。小豆豆是快樂的，因?yàn)橥陼r(shí)的小豆豆是最快樂的，給小豆豆留下了最深刻的小學(xué)時(shí)光。而我也是快樂的，因?yàn)槲业耐暌彩强鞓返�、有趣的，雖然在過一年，我就要踏入初中，做一個(gè)嶄新的自己、變成一個(gè)新的角色，但是我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)充滿我的快樂，美好童年的地方。
我很喜歡這本書，雖然結(jié)局是巴學(xué)園被戰(zhàn)火給吞滅了，可是那個(gè)快樂的巴學(xué)園，有著許多歡樂的巴學(xué)園，永遠(yuǎn)留在小豆豆的記憶中。
讀窗邊的小豆豆有感4
我終于看完了！今天，我完成了讀了很久的散文《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年級就被開除的小女孩成長的真實(shí)故事。她在被開除后，去了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，她上課還是很愛玩，把桌子一會(huì)開一會(huì)關(guān)的'，即使這樣，小林校長還是總對著小豆豆說“你是一個(gè)很好的孩子！”來鼓勵(lì)小豆豆……小林校長曾說過“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”小林校長說到做到，他學(xué)校里所有的人都成功了，有的成了物理學(xué)家，有的成為園藝師，有的成了明星……
我有很深的感受，因?yàn)槲揖拖裥《苟顾频暮⒆�，我很淘氣，有時(shí)會(huì)受委屈，我需要一個(gè)象小林校長那樣的人來體諒我，關(guān)心我，理解我�？沙藥讉�(gè)好朋友外，很少有人理解我，我希望別人能理解我。
讀窗邊的小豆豆有感5
《窗邊的小豆豆》其實(shí)早在四年級的時(shí)候，我就已經(jīng)讀完這本書了。今年暑假，那時(shí)不懂事的我讀課外書只是為了消遣那漫長的時(shí)間，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書的時(shí)候，我卻受益匪淺。
這本書的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子，她是一個(gè)古靈精怪的女孩子，她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入，她還因?yàn)樯险n淘氣被學(xué)校給開除了，所以完美的呈現(xiàn)一個(gè)“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒有改變她的本性，還意外的轉(zhuǎn)到一個(gè)跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個(gè)學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進(jìn)校門，跨進(jìn)教室的那一刻起，她就充滿了好奇感：她的教室是電車模樣，她還可以自由選課，更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里，我感到無比的羨慕：她可以在校園里野炊；我們卻是在外面春游，還要交錢，更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對他們沒有任何的約束，無憂無慮，自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時(shí)候，我們就在教室里裝飯裝菜，在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了！他們每當(dāng)吃午飯的時(shí)候，校長都會(huì)大聲地對同學(xué)們說：“你們的`‘山的味道’、‘海的味道’都帶來沒？”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了，但到后面“真相就浮出水面了”，其實(shí)‘山的味道’、‘海的味道’是校長大人不想讓小朋友們挑食，瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長感覺是一飾二角的角色，既當(dāng)校長，又當(dāng)媽的。因?yàn)樗浅?huì)理解孩子的內(nèi)心感受，去保護(hù)孩子們自身地天性！比如有身患?xì)埣驳母邩蚓�，因此舉辦了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)使他走出殘疾的身影。比如說：運(yùn)動(dòng)會(huì)里面有一個(gè)項(xiàng)目叫做“鉆鯉魚比賽”，很多人——包括小豆豆在內(nèi)，好幾次從鯉魚的嘴里探出頭來悄悄外面，然后又急急忙忙地鉆回鯉魚的肚子里去，而相對的，高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過去了。
當(dāng)時(shí)讀這本書的時(shí)候，我是用囫圇吞棗的方式去讀的，但現(xiàn)在卻恰恰相反，甚至覺得我是大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)槭撬屛抑涝撊绾稳ブ藶闃�；是她，教�?huì)我如何成長；更是她，讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說過的一句話：“書是全世界的營養(yǎng)品�！睍俏覀兊娜松鷮�(dǎo)師、良師益友，書是我們生活中必不可少的，就算有再多的坎坷也會(huì)跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》，因?yàn)檫@本書，所以讓我悟出了這么多的道理。
讀窗邊的小豆豆有感6
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長，極其注重對孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長。我喜歡這個(gè)不起眼的校長，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的.時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×掷蠋煛，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽�，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好�。〔贿^我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林老師一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學(xué)園”吧！
讀窗邊的小豆豆有感7
這個(gè)寒假，我讀了一本書——《窗邊的小豆豆》。讀到她上學(xué)第一天問燕子干什么的時(shí)候，我就想起了上幼兒園時(shí)的一件事。
那里我才五歲，我老纏著媽媽給我抓一只小鳥。媽媽為了盡快擺脫這件事，就連連點(diǎn)頭說：“好好好，每天只知道要小鳥，明天放學(xué)的時(shí)候給‘大人’抓一只�！甭爧寢屨f完后，我手舞足蹈起來，一整天都是我的歡聲笑語，但媽媽的頭快炸了。
第二天放學(xué)后，我充滿了高興勁回了家。到家后，我立刻問媽媽小鳥在哪兒？媽媽一臉失落地說：“對不起寶貝，今天我沒有抓到你心中的小鳥，只抓到了一根小鳥的毛兒。”聽完后，我的'高興勁一瞬間就沒了。忽然，我想到了老師說要愛護(hù)小鳥，小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�。我對一臉失落的媽媽說：“沒事，我不想要小鳥了，小鳥是我們的朋友�！眿寢尠胄虐胍�，又問了一句：“當(dāng)真？”我連連點(diǎn)頭。媽媽頃刻間年輕了十幾歲，抱著我一起手舞足蹈，一晚上都是她的歡聲笑語，把我的頭快開炸了。
從此以后，我不能再想著抓小鳥了，因?yàn)槲叶昧诵▲B是我們的朋友，我們離不開它，它也離不開我們，我們要保護(hù)小鳥兒。
讀窗邊的小豆豆有感8
是不是每個(gè)孩子都曾有一個(gè)夢，夢里有電車做成的教室，溫柔寬容的老師，單純真誠的同學(xué)？而當(dāng)我翻開《窗邊的小豆豆》，便仿佛進(jìn)入了這樣一個(gè)夢境。
剛翻開書，便看到一朵如鮮血浸染過一般的花兒，上面寫著一行小字——謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師。我想，這朵花便象征著小林老師，象征著他將自己的血肉，自己的人生都獻(xiàn)給了孩子，獻(xiàn)給了教育。“零落成泥碾作塵，只有香如故”小林老師帶給小豆豆的影響也將如花香久久縈繞。
這本書講的只是一所小到幾乎讓人遺忘的小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)普通女孩子的真實(shí)故事，最簡單的語言，最真實(shí)的描寫，卻有了最真摯的情感，收獲了世人最高的贊譽(yù)！小豆豆，一個(gè)因調(diào)皮而被退學(xué)的小學(xué)生，小林宗作，一位和善耐心的小學(xué)校長，他們的初次相遇無疑是快樂的，至少對于小豆豆來說，這是第一個(gè)能在那么長時(shí)間里一直專注聽她講話的人，“小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人”。而她也希望能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起。而除了這與眾不同的.校長，巴學(xué)園還有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。更有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。
快樂的日子就這樣如水般流淌，一去不復(fù)返。當(dāng)善良的阿良乘上東橫線電車，當(dāng)大哥哥和伯父再也不能坐在孩子們的身邊講故事，當(dāng)美國的飛機(jī)如烏云一般覆蓋東京的上空，巴學(xué)園也無法幸免。戰(zhàn)爭的烈火包圍著巴學(xué)園，將小林校長一生的心血夷為平地�！跋壬鸁o比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響……”那個(gè)夜晚，小林先生就和平常一樣，穿著舊得有點(diǎn)走了形的、但非常得體的黑色三件套西裝，兩只手放在上衣口袋里，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒�！跋乱淮危覀冝k一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”這是小林先生面對熊熊大火說的唯一一句話。戰(zhàn)爭可以毀滅一切，但小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，比那正在吞噬學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱！
小林先生還沒來得急實(shí)現(xiàn)自己的夢想，便已與世長辭。而那如夢一般的巴學(xué)園早已不復(fù)存在。小豆豆與校長的約定——長大去巴學(xué)園教書，也已無法實(shí)現(xiàn)。但小林先生以及他的巴學(xué)園已在黑柳徹子的筆下得到永恒！
每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)夢，夢里有一個(gè)巴學(xué)園，在這里，我們無須為了成績碌碌終日，無須為了做一個(gè)大人眼中的好孩子而不茍言笑，無須整日埋在書堆試卷之中，在這里，我們只是最簡單的孩子，愛玩愛鬧，但又無比善良，無比天真。
每個(gè)孩子都是一個(gè)小豆豆，但又有幾個(gè)老師可以和小林先生一樣？
讀窗邊的小豆豆有感9
世界最恐怖的事兒，莫過喪失純真。小豆豆卻領(lǐng)著大家，趕到了那一個(gè)充滿愛與天真的地區(qū)――巴學(xué)園。
小豆豆是一個(gè)純真又坦率的中小學(xué)生，她會(huì)在上課的時(shí)候與燕子搭訕，也會(huì)在寫毛筆字時(shí)把餐桌蓋開開關(guān)關(guān)，由于太頑皮而被院校休學(xué)。幸運(yùn)的是，她碰到了不同尋常的小林校長。在尤其的巴學(xué)園里，小豆豆不會(huì)再是那一個(gè)“尤其”的小豆豆，她變成了小林校長嘴中的好寶寶。
“你簡直個(gè)好寶寶！”它是小林校長最經(jīng)常說的一句話。每每我看到現(xiàn)在很多在加工廠有過經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，就好像返回了兒時(shí)，和小豆豆一樣大的年齡，和小豆豆隨意的在電動(dòng)車班里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在飯店里一齊唱“好好地嚼啊”，在早晨嘗試啃“身心健康樹根”，又一起在綴蠻太陽的原野里暢快飛奔。全部的苦惱都拋于腦后，是剩余滿滿的幸福和開心。
除開天真，巴學(xué)校帶來我的，大量的是打動(dòng)。小林校長說：“不管哪些的人體，全是漂亮的�！币虼�，為了更好地讓先天性生理缺陷的小孩像別的小孩一樣自信心，他讓小朋友們光著身子游水。有生理缺陷的'小孩一開始還很羞澀，但沒多久她們就毫不在意的放寬了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該校身高最矮的人的高橋同學(xué)們居然每一項(xiàng)賽事都獲得了最好是的考試成績，得到很多蔬菜水果做禮品�；蛟S小林老先生期待高橋同學(xué)們靠自己的本事吃一次歸屬于自身的冠軍菜；或許是期待高橋同學(xué)們別忘記爭得冠軍的信心；也也許鍛煉身體的話上與眾不同又有意思的體育運(yùn)動(dòng)，原本就是他為高橋同學(xué)們獲冠軍而精心策劃的。無論什么時(shí)候，都充滿了小林校長對小孩的關(guān)懷。
在小故事的最終，英國的飛機(jī)場拋擲下的定時(shí)炸彈使巴學(xué)園點(diǎn)燃起來。校長在遠(yuǎn)方癡望著走紅將充斥著小朋友們歡歌笑語的游樂園淹沒。深深深愛著小孩又有真真正正同舟的小林校長，是不容易向烈焰妥協(xié)的，不是嗎？
合上這本書，深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)內(nèi)眼角早已潮濕。巴學(xué)園的太陽，純真與溫暖好似“你簡直個(gè)好寶寶”深深地印在心中。
是的，那樣的幸福，可不能忘記。
讀窗邊的小豆豆有感10
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級時(shí)就被學(xué)校退學(xué)，之后來到了一所“神奇”的學(xué)�！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時(shí)光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關(guān)愛，讓人們在讀的時(shí)候，會(huì)在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因?yàn)榭粗适轮械男《苟狗路鹁褪强吹搅艘郧暗淖约�，讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個(gè)年齡段的`人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感11
最近，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名主持人黑柳徹子的著名作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
當(dāng)聽到小豆豆被退學(xué)的消息后，小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過了幾天，媽媽幫小豆豆找到了巴學(xué)園，沒想到，小豆豆竟和一個(gè)從沒見過面的校長先生說了四個(gè)多小時(shí)的'話，從此，小豆豆就一直在巴學(xué)園里生活。在原來那個(gè)學(xué)校，小豆都是一個(gè)調(diào)皮的“壞”孩子，而在巴學(xué)園小豆豆卻是一個(gè)非常好的小孩，校長每天都會(huì)夸她：“你真是個(gè)好孩子！”生活是多么美好！可是，在好朋友阿良走后，美國的飛機(jī)就向東京投下了炸彈。
這是一本感人而又幽默的書，每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
作者在書后說道：“把這些事記錄下來，是我一生的心愿！”作者寫這本書，是想讓我們知道還有小林先生這樣一個(gè)人。在這本書的《一言為定》這一篇中寫到過，作者長大了想當(dāng)巴學(xué)園的老師，但沒能實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
我讀了這本書，不驚贊嘆道：“沒有人比他更了解孩子的了！”我真的沒有想到，一個(gè)那么活潑可愛的小女孩竟然會(huì)被原來的
赤松學(xué)校退學(xué)了�，F(xiàn)在回憶起來覺得小林校長有一句話說得正對：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”
就是這本《窗邊的小豆豆》，使我受益匪淺：我不能被我的周圍的壞習(xí)慣所影響，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
讀窗邊的小豆豆有感12
總有同學(xué)對我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。
這本書是日本的黑柳徹子寫的，寫了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級沒上幾天課就退學(xué)，后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的.東京。
我在十七小學(xué)上五年級，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識(shí)抄入黑板，根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識(shí)，這樣多好呀！在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。可是，我們課程是學(xué)校規(guī)定的，不想上也要上，來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí)，一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀，我想應(yīng)該沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規(guī)學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�，小林宗作校長是多么會(huì)教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂地成長，并享受成長的快樂！
這本書是我看到的最好看的一本書！
讀窗邊的小豆豆有感13
生活當(dāng)中，我們有了快樂才會(huì)有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂。我看過一本書名字叫做《窗邊的小豆豆》，書中說的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會(huì)的第七任親善大使。她的小學(xué)校長，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級就被學(xué)校開除的小女孩，她有過很奇特的夢想，就是想當(dāng)一名電車售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著窗外。一年級就被開除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉(zhuǎn)來的學(xué)校巴學(xué)園的校長眼里，小豆豆只是在和校長聊了一次很長的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車教室”、“大樹做的門”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì)忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長說出了自己的心愿，那就是長大以后要當(dāng)巴學(xué)園的老師！結(jié)果老師非常認(rèn)真的問她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長先生拉了鉤“一言為定！”……雖然最后小豆豆并沒有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認(rèn)真的鼓勵(lì)，滿滿的信任一直激勵(lì)著小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對還是錯(cuò)，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，信任孩子，鼓勵(lì)孩子的話，我相信人人都會(huì)像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長大以后都將會(huì)有一番作為。很可惜小林校長的壽命不長，要不然他還會(huì)教出更多像小豆豆一樣的`學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長都能象小林校長一樣，給孩子們更多的鼓勵(lì)和信任，讓我們成長的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠(yuǎn)都充滿陽光！也希望老師和家長都能原諒我們現(xiàn)在還小，總是會(huì)犯錯(cuò)，可是總有一天我們會(huì)長大的，我們會(huì)明白事理，會(huì)懂得感恩，會(huì)……
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀窗邊的小豆豆有感14
小豆豆一年級就退學(xué)了，說起來也好笑，小豆豆上課一點(diǎn)兒也不在聽，反反復(fù)復(fù)的把課桌板玩的沒完沒了。罰站在窗戶旁時(shí)，看見喧傳藝人，就叫他們來演幾首曲子，頓時(shí)音樂在學(xué)校里響哦了起來，吵得大家沒法上課，還爬上窗戶和燕子說話……�？傊《苟挂豢滩煌�，老師拿小豆豆沒辦法了。正當(dāng)小豆豆無藥可救時(shí)，一個(gè)很特別的“巴學(xué)園”救了他，那里什么都很特別，比如電車。教室。午餐時(shí)要帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，在吃飯前還要唱“飯前之歌”，全校一共也只有五十個(gè)學(xué)生。上課可以自己想坐哪就坐哪，而且可以想上什么課就上什么課。小豆豆是一個(gè)性格開朗天真活潑的孩子，她還很樂于助人：特別是小豆豆剛剛來到巴學(xué)園時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫山本泰明的`小男孩，他患了小兒麻痹癥。小豆豆不但沒有嘲笑他，而且還很樂意幫助他，很喜歡和他玩。小豆豆這種品格，使我佩服的五體投地，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀窗邊的小豆豆有感15
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我們可以從書中學(xué)到很多知識(shí)。在我讀過的書中，令我受益匪淺的莫過于《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講了小豆豆是小學(xué)一年級的學(xué)生，卻因?yàn)橛绊懻n堂紀(jì)律被迫退學(xué)。后來他來到小林宗作先生的巴學(xué)園上學(xué)。由于小林宗作先生的教育方式“不拘一格”，使小豆豆在與眾不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長，學(xué)到了在別的學(xué)校中學(xué)不到的東西。小林先生的“善解人意”使小豆豆（黑柳徹子）日后成為了十分了解孩子的作家。
我認(rèn)為小豆豆之所以改變自己的人生，長大后之所以能成為了不起的作家，有三個(gè)人在她的成長道路上至關(guān)重要，一是自己，二是小豆豆的媽媽，三是小林先生。
小豆豆自己的性格偏向天真爛漫，調(diào)皮可愛。因?yàn)椤疤煺鏍�漫”，她并沒有發(fā)現(xiàn)自己退學(xué)了。如果她不夠“天真爛漫”，發(fā)現(xiàn)自己被退學(xué)，自卑的心理避免不了。同時(shí)她也十分配合校長先生的要求，因此她從影響課堂紀(jì)律變成一位“好學(xué)生”。
小豆豆的媽媽也是十分配合校長先生的，她對校長先生十分信任，把孩子完全交給校長先生教育。更重要的是，小豆豆退學(xué)時(shí)，為了不讓小豆豆產(chǎn)生自卑的心理，媽媽只是說“去新學(xué)�？纯础�。
對她影響最大的是小林先生。他作為巴學(xué)園的校長，教育孩子的方式很獨(dú)特：他耐心聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的'話；他讓孩子們帶來營養(yǎng)均衡的“海的味道，山的味道”，同時(shí)，“吃”出知識(shí)；他也會(huì)帶孩子們在當(dāng)天任務(wù)完成的情況下散步，這些都是學(xué)習(xí)理科，歷史，生物等知識(shí)的寶貴時(shí)間；他在組織的游泳中不讓孩子穿衣服，為了讓他們不會(huì)因?yàn)樯眢w殘缺而自卑；他在“試膽量”游戲中讓孩子們勇敢，讓他們明白“妖怪自己害怕呢”……類似這樣寓教于樂的事例數(shù)不勝數(shù)。
由此，我想到了《流鼻涕的秋天》。書中的秋天是個(gè)成績很差卻擁有著極強(qiáng)數(shù)學(xué)天賦的孩子。后來他遇到了路老師。路老師的教育方式也很特別：“連環(huán)炮”般的語速，為了讓大家聚精會(huì)神地聽課；不一樣的家訪，不一樣的獎(jiǎng)勵(lì)，風(fēng)趣的講課方式……陸老師和小林先生都是寓教于樂，誨人不倦的好老師，他們分別讓小豆豆與秋天改變了人生，走向成功！
“不同的教育理念培養(yǎng)出不同的人才。”《窗邊的小豆豆》一書的后記中，記錄了巴學(xué)園的孩子長大后的成就，他們成為社會(huì)各界不同領(lǐng)域的人才。小豆豆和她的同學(xué)們很幸運(yùn)，因遇到小林老師而改變了人生。我很慶幸，也遇到了善解人意的老師和智慧慈祥的媽媽。
【讀窗邊的小豆豆有感】相關(guān)文章：
讀《窗邊的小豆豆》有感06-27
讀《窗邊的小豆豆》有感05-25
讀《窗邊小豆豆》有感04-19
讀《窗邊的小豆豆》有感精選作文07-02
窗邊的小豆豆作文（精選12篇）07-03
窗邊的小豆豆作文（精選64篇）11-21
《窗邊的小豆豆》讀書有感05-01
窗邊的小豆豆作文（通用23篇）11-01
讀窗邊的小豆豆有感作文10篇03-04