《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感1
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，收獲很大。這本書(shū)是日本作家柳徹子寫(xiě)的，全書(shū)共62集。
故事的主人公是小豆豆�！洞斑叺男《苟埂分v述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基礎(chǔ)。
我喜歡巴學(xué)園的`校長(zhǎng)小林先生。他第一次遇到小豆豆的時(shí)候，讓小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且聽(tīng)得很認(rèn)真，小豆豆就喜歡上他了。我們學(xué)校顧校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)同學(xué)們也和藹可親。學(xué)校也像巴學(xué)園一樣開(kāi)展活動(dòng)：組織同學(xué)們秋游，舉行十歲成長(zhǎng)儀式，給工作在一線(xiàn)的勞動(dòng)者送去“平安果”等等。每當(dāng)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我們就像小豆豆一樣感到特別開(kāi)心。
小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生是由于環(huán)境的變化和小林校長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我們也要像小豆豆那樣在老師的關(guān)懷教育下積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中鍛煉自己，培養(yǎng)自己的各種能力。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感2
我很快樂(lè)的擁有一名幼師及小學(xué)生母親這雙重身份，當(dāng)我依舊每日面對(duì)這一群天真爛漫的天使時(shí)，卻不由感嘆：我的兒子—巴卡已經(jīng)是一名小學(xué)生了，不再是那個(gè)天真的說(shuō)著太陽(yáng)公公早上好，不再摟著我的脖子粘著說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫妹溃覑?ài)你”的小屁孩……這應(yīng)該就是成長(zhǎng)。而我，愿意陪他慢慢長(zhǎng)大。
巴卡常常會(huì)仰著頭對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)阏婧�。而我則很幸福的看著他，心中期許他可以永遠(yuǎn)像小豆豆一樣幸運(yùn)和快樂(lè)。我愛(ài)看書(shū)，《窗邊的小豆豆》是我一直喜歡的書(shū)籍。所以這次選擇和巴卡一起分享關(guān)于小豆豆的故事。
這是一本很特別的“故事書(shū)”，文字簡(jiǎn)單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師，我更是感慨良多。書(shū)中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒(méi)有去巴學(xué)園，沒(méi)有遇到小林先生，那么，也許他永遠(yuǎn)都會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)“壞孩子”。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)---小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育、對(duì)特殊的孩子有獨(dú)到的見(jiàn)解：他對(duì)待萬(wàn)物都是樂(lè)觀(guān)的、有創(chuàng)意的，他會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他可以很有耐心連續(xù)聽(tīng)七歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說(shuō)"弄完之后要放回去喔!"他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的.孩子。不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。我們的價(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來(lái)并保持下去，讓他成為他自己。”
回到現(xiàn)實(shí)，同樣是基于愛(ài)，我們身邊的很多父母用嚴(yán)厲武裝自己，用威信管制孩子，寬容、尊重似乎已在孩子成長(zhǎng)的歷程中漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)下的父母總習(xí)慣于替自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不得把自己的思維套用到他們身上，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，自己的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子真的有用嗎?細(xì)想： 也許孩子們偶爾或者適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的思想，他們會(huì)變得更加勇敢和堅(jiān)定;也許孩子們獨(dú)立去慢慢適應(yīng)這樣的社會(huì)，他們會(huì)變得更有個(gè)性和責(zé)任感。
這本書(shū)不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)x出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過(guò)去的我是如何，今后又該如何吧!
巴卡很是羨慕小豆豆，卻也在炫耀著自己：媽媽?zhuān)憧葱《苟共派弦荒昙?jí)就退學(xué)了。媽媽我在學(xué)校聽(tīng)話(huà)呢。哈哈，也許這就是孩子的視角，他的眼里同樣看到的是孩子，當(dāng)然這個(gè)小豆豆也是非常幸運(yùn)的：
“玩劣”的她被一個(gè)在外人看來(lái)非�！肮帧钡膶W(xué)校收留了。就因?yàn)檫@個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。小豆豆獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)，并獲得了以后的成就。
和孩子細(xì)細(xì)品讀完這本《窗邊的小豆豆》，是我覺(jué)得很快樂(lè)和自豪的一件事情，在和兒子的互動(dòng)中，我感受到初心的包容和尊重是多么重要，讓我的孩子在成長(zhǎng)中感受到的是更多的快樂(lè)和幸福;而我要允許我的孩子在成長(zhǎng)中犯錯(cuò)、“耍怪”，因?yàn)樗淖晕腋淖儾艜?huì)促進(jìn)自我成長(zhǎng)，希望這個(gè)美好的故事是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，能夠指引我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，成為我家庭教育的正確導(dǎo)向。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感3
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，因?yàn)闀?shū)十分好看，所以我?guī)滋炀涂赐炅恕?/p>
這本書(shū)講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)了。來(lái)到巴學(xué)園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個(gè)與眾不同的孩子。但在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了大家能接受的孩子。長(zhǎng)大后，她成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人。主人公小豆豆就是這本書(shū)的作者黑柳徹子。
調(diào)皮的小豆豆退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園——一座美麗而自由的學(xué)校，那里用廢棄的電車(chē)來(lái)當(dāng)教室；每天上課的順序都是由學(xué)生自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)坐她還碰到了一位善解人意、超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他很有愛(ài)心，懂得教育，他很有耐心地連續(xù)聽(tīng)6歲的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠。最棒的`事，他尊重小豆豆的想法。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山，校長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)怪她，只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔！”小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的一句話(huà)是：“你真是一個(gè)好孩子！”此時(shí)，我不由自主地愛(ài)上了巴學(xué)園，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。只可惜這座學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我第一次痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，感受到和平的美好。我想：如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才�。⌒《苟惯�有一位仁慈寬厚的媽媽?zhuān)钡叫《苟?0歲以后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因淘氣而被退學(xué)的事情，當(dāng)時(shí)媽媽并沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，更沒(méi)有泄氣，而是盡自己的一切力量去為小豆豆尋找合適的學(xué)校。
其實(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生都是“小豆豆”，在生活中、學(xué)習(xí)上，老師、爸爸和媽媽關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我們一定會(huì)在自己的“巴學(xué)園”里健康成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感4
今年寒假里我讀了日本女作家黑柳徹子的一本書(shū)，《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，可她已經(jīng)被老師退過(guò)一次學(xué)了。因?yàn)樗龑?duì)事物的好奇，不光影響到了她自己，還讓許多同學(xué)無(wú)法聽(tīng)課以至于老師都無(wú)法講課，所以被老師認(rèn)為是一名“問(wèn)題學(xué)生”。就這樣，小豆豆來(lái)到了，對(duì)她影響一生的巴學(xué)園。
巴學(xué)園是一個(gè)特別的學(xué)校，它的學(xué)校只有50多名，而他的.教室則是六輛廢棄的電車(chē)組成。它的校長(zhǎng)小林宗作先生竟然可以十分耐心的傾聽(tīng)一個(gè)小孩子講述四個(gè)多小時(shí)。巴學(xué)園的午餐是“山的味道”和“海的味道”。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺(jué)得孩子們必須營(yíng)養(yǎng)均衡，所以每種食物都要帶。巴學(xué)院園的教育方式是尊重每個(gè)孩子、充滿(mǎn)愛(ài)心。每個(gè)人都可以選擇自己喜歡的課程。只要上午完成了課程，下午就可以出去散步，感受和親近大自然。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品是蔬菜。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以根據(jù)孩子們的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓殘疾同學(xué)也可以得到自尊和自信。
讀完這本書(shū)后，我想：要是現(xiàn)在我們有巴學(xué)園這樣的學(xué)校對(duì)孩子們是一件多么幸福的事情啊!上課的座位都由自己來(lái)挑，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課。還有許多有趣好玩的活動(dòng)。最主要的是有一位像小林宗作先生那樣可親可敬的校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感5
窗邊的小豆豆講的是一個(gè)叫小豆豆的女生，她的性格非常陽(yáng)光。
小豆豆的名字由來(lái)是：她父母生她時(shí)以為是一個(gè)男孩可生下發(fā)現(xiàn)是個(gè)女孩子就取名叫徹子，可有很多人叫她小淘淘，她老是聽(tīng)成小豆豆，為此在以后所有人問(wèn)她你叫什么名字她就說(shuō)我叫小豆豆。
小豆豆讀書(shū)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)幾次學(xué)，一次轉(zhuǎn)學(xué)因?yàn)樯险n在窗邊叫宣傳藝人打招呼來(lái)表演一喊，大家小朋友都覺(jué)得表演很好，等表演的走了許多同學(xué)都去學(xué)表演了課就不能上了，她就轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校很窮教室是一個(gè)電車(chē)做的。她就成了那個(gè)學(xué)校的學(xué)生心里沒(méi)有一點(diǎn)不開(kāi)心的。讓她非常興奮的是校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)小豆豆很開(kāi)心。小豆豆的.學(xué)校老是發(fā)生一些不高興的事情，她的一個(gè)同學(xué)山本泰明因?yàn)閺男∮行郝楸园Y跟她同學(xué)了大約1年就死了讓小豆豆很傷心，在這幾事過(guò)了沒(méi)多久一輛美國(guó)B-29號(hào)飛機(jī)向他們國(guó)家投了燃燒彈小豆豆的學(xué)校也沒(méi)了讓小豆事再次失學(xué)，只有轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去讀書(shū)了。
我讀了覺(jué)得小豆豆真不幸讓小小年齡就面臨這么多不好的事情，但小豆豆對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒(méi)有失望，每天都生活的開(kāi)開(kāi)心心，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情和陽(yáng)光。我喜歡小豆豆可愛(ài)陽(yáng)光的性格，我以后也要像小豆豆一樣做一個(gè)陽(yáng)光的人。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感6
讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我的感觸很深，這本書(shū)讓我知道，“壞”孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導(dǎo)，去教育，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他具有優(yōu)良的品質(zhì)。
書(shū)中的主人公小豆豆是個(gè)調(diào)皮的女孩子，她極其調(diào)皮，上課時(shí)影響老師上課，讓宣傳藝人表演節(jié)目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學(xué)。后來(lái)，她來(lái)到了巴學(xué)園，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，不但沒(méi)有嫌棄她，還夸她是個(gè)好孩子，甚至還微笑地聽(tīng)小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的.話(huà)，沒(méi)有厭煩，還非常有耐心。而小豆豆第一次見(jiàn)到林校長(zhǎng)，也開(kāi)始喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。最后，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子。
為什么小豆豆能從一個(gè)“怪孩子”變成優(yōu)秀的孩子呢?是因?yàn)榘蛯W(xué)園的教育方法與其它學(xué)校完全不同。小林校長(zhǎng)的教育方法是讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣既能讓孩子學(xué)到位知識(shí)，又不會(huì)讓孩子覺(jué)得無(wú)趣。學(xué)校除了重視學(xué)習(xí)之外，對(duì)學(xué)生的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)心情也非常重視，讓學(xué)生身心都有好的發(fā)展。這是多么讓人向往的一所學(xué)校呀!現(xiàn)在的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都只能上固定的課程，不能像巴學(xué)園那樣可以自由選擇上什么課，今天想上音樂(lè)課就上音樂(lè)課、想上美術(shù)課就上美術(shù)課，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，既能有一個(gè)好心情，又能學(xué)到東西。
如果所有學(xué)校都能像巴學(xué)園那樣在玩中學(xué)、學(xué)中玩，那該有多好呀!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感7
在我第一次拿起這本書(shū)的時(shí)候還是二三年級(jí)。那時(shí)候的我懵懂、年少,經(jīng)常和別人說(shuō)：“我看過(guò)黑柳qì子的書(shū)哦!”想想這不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)出來(lái)的qì，自己竟然都想笑。
跟著一本書(shū)一起哭，一起笑，用自己的思維去了解它，讓它充滿(mǎn)生命。這是我認(rèn)為跟一本書(shū)好的交友方法。
站在校門(mén)前，我有一種將要踏入“巴學(xué)園”的感覺(jué)�！鞍蛯W(xué)園”的孩子們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候是不是也如此興奮，激動(dòng)呢?是不是看著自己每天進(jìn)入的校門(mén)有一種懷念?坐于教室，我雖然沒(méi)看到像“巴學(xué)園”一樣的環(huán)境-- j教室不是由一磚一瓦砌成，而是一塊塊鋼鐵焊成的`。他們的教室就是一輛輛舊電車(chē)，沒(méi)有了頭上的扶手，反而多了一張紙凳子，桌子，難道校長(zhǎng)先生是一個(gè)擁有科技與文學(xué)結(jié)合的設(shè)計(jì)理念的人嗎?那一輛輛的舊電車(chē)真是讓人看一眼便戀戀不忘，想把那個(gè)畫(huà)面印刻在腦海。我坐的教室雖然不像“巴學(xué)園”那樣與眾不同，反而與傳統(tǒng)的完全一致，但我挺喜歡的，畢竟這是我熟悉的環(huán)境。
當(dāng)然，校長(zhǎng)先生的教育方式也讓我去深究了一番。當(dāng)小豆豆去“巴學(xué)園”面試的時(shí)候，他用了與許多學(xué)校不同的面試方式。他是激勵(lì)學(xué)生們說(shuō)出自己的故事，認(rèn)真聆聽(tīng)，不會(huì)在中途打斷孩子們的話(huà)。聽(tīng)完后不會(huì)一味地自己總結(jié)，而是有耐心地問(wèn): “然后呢? ”我認(rèn)為他身上真的有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，可以說(shuō)他已經(jīng)為他的這份熱愛(ài)進(jìn)階到開(kāi)始探究孩子們的內(nèi)心，從孩子的內(nèi)心出發(fā)做事情的決定。比如: “巴學(xué)園”的課程不是死板的，學(xué)生們干的都是喜歡的事，做著關(guān)于自己喜愛(ài)的課程的作業(yè)，挖掘自己的特長(zhǎng)。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)先生的教育方式都是成功的。
小豆豆這個(gè)主角自然不能忘了介紹她。這個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮又有點(diǎn)搗蛋的孩子，讓人真是又愛(ài)又覺(jué)得好笑。我記得她在面試的時(shí)候一筐子話(huà)都是關(guān)于自己的生活，有的人可能覺(jué)得這個(gè)小孩子怎么這么煩人呢?我從另一方面來(lái)說(shuō)她這是樂(lè)于助人分享的行為，挺好的。小豆豆同時(shí)也是一個(gè)活潑過(guò)頭的孩子。在第一章的時(shí)候，她有一個(gè)動(dòng)作讓人十分哭笑不得--她一直在開(kāi)關(guān)抽屜，你是該夸她昨晚睡得好呢?還是“夸”她十分能擾亂課堂呢?總之，她是一個(gè)集活潑于一身的女孩。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)挺正能量的，怎么看都覺(jué)得每一個(gè)人物各有特點(diǎn)。無(wú)論什么時(shí)候拿起，我都記得里面是關(guān)于一個(gè)小豆豆的故事。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感8
我有《海洋生物》、《中國(guó)大自然》、《十大音樂(lè)家》、《西游記》，都是我喜歡的圖書(shū)，可是我最喜歡的還要屬《窗邊的'小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫(xiě)的。主要是講一個(gè)淘氣的小孩--小豆豆，因?yàn)樘詺猓砸荒昙?jí)就被退學(xué)了。后來(lái)又來(lái)到了巴學(xué)國(guó)學(xué)習(xí)，最后變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩的故事。
當(dāng)我看到小豆豆把沙子看出報(bào)紙時(shí)，我不由得哈哈大笑;而當(dāng)我看到泰明的死去，而痛哭流涕;關(guān)愛(ài)同學(xué)的小林先生，也讓我認(rèn)識(shí)了一位好老師。因?yàn)橛型瑢W(xué)的關(guān)愛(ài)，有老師的愛(ài)護(hù)和幫助，小豆豆從一個(gè)淘氣包變成了一個(gè)單純的女孩。讓我們關(guān)心身邊的每個(gè)同學(xué)，讓世界因?yàn)橛辛宋�，讓他人更幸�?讓我們幫助別人吧，幫助別人就是幫助我自己，別人快樂(lè)自己也快樂(lè)!
這本好書(shū)，你一定要來(lái)品讀品讀哦!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感9
在我家的書(shū)架上，擺著許多書(shū)，有《我是貓》、《森林報(bào)》、《昆蟲(chóng)記》……可我最喜歡看的是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講述了一年級(jí)的'小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成一個(gè)大家都能接受的孩子這樣一個(gè)故事。這本書(shū)打一開(kāi)始就走進(jìn)了我心理，小豆豆的形象也讓我覺(jué)得那樣親切，不正是我們每個(gè)人曾經(jīng)的化身嗎？
她會(huì)在上課時(shí)來(lái)來(lái)往往的宣傳藝人打招呼，搞得老師不能上課，就是這樣一個(gè)搗蛋的小豆豆，巴學(xué)園的小林校長(zhǎng)也收下了她。多么寬容的校長(zhǎng)，他在小豆豆一次次犯下錯(cuò)誤的情況下一次次原諒了她，我相信，每一個(gè)人都希望有一個(gè)這樣平易近人的校長(zhǎng)先生，與他可以無(wú)拘無(wú)束地交談，我也希望每一個(gè)同學(xué)都能像小豆豆一樣，將自己的天真可愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)，不要硬約束住自己的活潑！
要知道，淘氣，是每一個(gè)孩子的天性啊！大家來(lái)看看這本書(shū)吧！從這本書(shū)中，你能找回你那個(gè)天真爛漫的童年！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感10
暑假的時(shí)候，我讀了一本非常吸引我的.書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講了小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，淘氣的小豆豆成為了大家都能接受的孩子。最終成為了一位著名的作家、主持人。
翻開(kāi)這本書(shū)，我剛看了幾頁(yè)，就放不下了。她寫(xiě)得太有意思了。比如，小豆豆把桌斗開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)……沒(méi)完沒(méi)了，和我一樣愛(ài)搞小動(dòng)作。
有時(shí)她站在窗邊，有人走過(guò)來(lái)，她就大聲叫著。和我一樣，我坐在窗子邊，老師講課，我看著下邊樂(lè)隊(duì)演奏，一直看到下課。
這個(gè)假期我和小豆豆一起快樂(lè)，一起歡笑。我羨慕巴學(xué)園，希望以后我的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，又游戲又學(xué)習(xí)。
小豆豆這么淘氣長(zhǎng)大都成了名，我長(zhǎng)大要努力學(xué)習(xí)，一定要有出息。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感11
這幾天，我讀完了《窗邊的小豆豆》，深受感動(dòng)，因?yàn)檫@本書(shū)里的教學(xué)方法跟別的學(xué)校的教學(xué)方法不同，于是我看完了就在想，要是我們學(xué)校也這樣教我們就好了。
書(shū)的大概內(nèi)容是：才剛剛上一年級(jí)的小豆豆被退學(xué)了，于是她的`媽媽四處奔波，終于找到了一所適合她的學(xué)校，第一天，小豆豆去見(jiàn)校長(zhǎng)先生，居然連續(xù)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，后來(lái)，她成了這個(gè)學(xué)校的一員。巴學(xué)園就是那個(gè)學(xué)校的名字，他(她)每天就上一堂課，下午還可以出去散步
我在想象要是我們學(xué)校是巴學(xué)園就好了，我們每天就上一堂課，還沒(méi)有作業(yè)，上玩第一節(jié)課就自由活動(dòng)，校長(zhǎng)和老師都很幽默，天天逗我們開(kāi)心，校園里整天充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，那該有多好!下午可以出去散步就象春游一樣，那該有多好!
這本書(shū)里面人物的形象、特點(diǎn)和心理活動(dòng)都描寫(xiě)得很清楚，我也推薦大家讀一讀。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感12
近段時(shí)間，我看了一本好書(shū)，它是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)可好看，讓我愛(ài)不釋手，我一口氣就把這本書(shū)看完了。
這本書(shū)向我們真實(shí)地講述了一個(gè)小女孩和一所學(xué)校的故事，這里我給大家介紹一下好書(shū)的內(nèi)容：小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。當(dāng)小豆豆來(lái)到自己的教室時(shí)，才大吃一驚。原來(lái)教室是用廢舊電車(chē)改造的，座位還可以亂座，和原來(lái)的學(xué)校有著很大的變化，她覺(jué)得非常有趣。在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識(shí)了患有小兒麻痹針的泰明，所以走路很不方便。有一次，小豆豆帶著泰明一起來(lái)到了自己的一棵樹(shù)下，她想讓泰明爬上來(lái)，就去校工叔叔那兒取來(lái)一個(gè)長(zhǎng)梯子，小豆豆很快爬上了樹(shù)，經(jīng)過(guò)泰明的努力和小豆豆的幫助下，泰明終于爬上了樹(shù)，與小豆豆一同放眼看世界。小豆豆的這種不嘲笑別和尊敬他人的品格，讓我佩服得五體投地，她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在吃飯時(shí)更加有趣，校長(zhǎng)在禮堂大聲喊叫著“同學(xué)們，今天你們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道來(lái)上學(xué)沒(méi)有啊?”小豆豆覺(jué)得很稀奇，什么叫“山的`味道，海的味道”呢?原來(lái)山的味道是土地上長(zhǎng)，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開(kāi)飯盒，原來(lái)媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。
小豆豆的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，要是我也有這樣的學(xué)校，這樣的老師，這樣的同學(xué)，這樣特殊的學(xué)習(xí)條件和氛圍，那該多么幸福呀!我等著，實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感13
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事，我只看了一個(gè)開(kāi)頭便被它那深動(dòng)的情節(jié)深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。
這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘——黑柳徹子，在自己的母�！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫“小豆豆”，不知是不是與她的名字一樣，她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來(lái)蹦去。小豆豆因?yàn)槭痔詺�，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對(duì)每樣事物都充滿(mǎn)了興趣，所以才上一年級(jí)，就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ５倪壿嫛保赃@么一個(gè)可愛(ài)的小姑娘給學(xué)校退了回去，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎(chǔ)的故事。
在這本書(shū)中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學(xué)校創(chuàng)辦上，同樣，他對(duì)每個(gè)孩子都用心良苦。就拿那泰明來(lái)說(shuō)吧，泰明是一個(gè)從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng)傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說(shuō)小豆豆吧，小林先生先不停地對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話(huà)是怎樣激勵(lì)著她，支持著她，直到小豆豆到現(xiàn)在�。∵@句話(huà)我想對(duì)小豆豆的鼓舞一定是無(wú)法計(jì)量的。
是呀，如果小豆豆沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，得不到小林先生的.悉心照顧與教導(dǎo)，恐怕她無(wú)論做什么，都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著這種無(wú)所適從的心理，一直等到長(zhǎng)大了吧？沒(méi)錯(cuò)，有些事情的做法循環(huán)反復(fù)也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會(huì)事半功倍，有意外收獲，生活，正因?yàn)橐袆?chuàng)意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生�。�
在浩瀚的知識(shí)海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手，要不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏，勤于思考，樂(lè)于創(chuàng)新，富有愛(ài)心，講究誠(chéng)信，學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)知勇雙全的新世紀(jì)好少年�；ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們，我們一定會(huì)用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花！
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感14
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆 豆 非�；顫娍蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的'朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥,所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。小豆豆這一種善待朋友的品格，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
反而，有些學(xué)生卻經(jīng)常嘲笑別人。一次，在排隊(duì)時(shí)，有個(gè)男生因跑得太快而摔了一跤，有些人不僅不扶他起來(lái)，反而去嘲笑他，這種人的行為不值得我們學(xué)習(xí)，我們要像小豆豆一樣，多給予別人一些關(guān)心與鼓勵(lì)，多幫助別人、體諒別人，就像小豆豆一樣。
《窗邊的小豆豆》是一本很好的書(shū)，大家一定要去看哦!
《窗邊的小豆豆》讀書(shū)有感15
在五年級(jí)上冊(cè)的寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的內(nèi)容是，作者小時(shí)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被退學(xué)，來(lái)到新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”，在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名)，逐漸變成了一個(gè)大家能夠接受的'孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)……
這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū)，我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)非常有趣，寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆，我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽，我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景，惹得我哈哈大笑;有的卻很傷感，讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆，讓我讀了還想讀，百讀不厭。
書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩，當(dāng)她看到有趣的事時(shí)，總想過(guò)去試試，就因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”，讓她到了好幾次霉，比如：當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙，她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條，向地上一彈，“墜落”到報(bào)紙上，可是不料，這張報(bào)紙，竟是為了遮住校廁掏口的臭氣，以免傳出來(lái)，但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲，掉進(jìn)了化糞池，那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。
這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一：主角小豆豆(因?yàn)榘l(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二：小林宗作(校長(zhǎng)，他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí)，他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的有趣的事，不但不厭煩，還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”這點(diǎn)充滿(mǎn)了童真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法更是非比他人，處處為孩子們著想，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，讓小豆豆等更熱愛(ài)學(xué)習(xí)……可惜的是，在小豆豆三年級(jí)的那年，巴學(xué)園被美國(guó)空軍的飛機(jī)炸毀。又過(guò)了幾年，小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。因?yàn)椋⒆觽兊男腋�，就是小林宗作的幸�！?
讀完這本書(shū)，我非常的感動(dòng)，相信你你讀了，一定會(huì)有同樣的感覺(jué)。
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