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斑羚飛渡讀后感(集合15篇)
讀完某一作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的斑羚飛渡讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
斑羚飛渡讀后感1
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。文章一開(kāi)始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們亂蹦亂跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果，像顆流星似的筆直墜落下去。
在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群延續(xù)的機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的`那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚的行列中，有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。沒(méi)有要求、強(qiáng)迫，也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做橋墩，為年輕一代架起了生命的橋梁。
斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人感到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共存的世界。
斑羚飛渡讀后感2
不久前，我迷上了一本沈石溪伯伯所著的《老虎哈雷》一書(shū)。那一頁(yè)頁(yè)從指間翻過(guò)的紙張，流淌著濃濃的感恩之情，給了我十分大的震撼。
老虎哈雷一文，講述了一只身強(qiáng)體壯、矯健的老虎：哈雷。它一歲半就進(jìn)入了馬戲團(tuán)。因?yàn)槁斆鳈C(jī)警，很快就受到了觀眾的歡迎。然而，明知道動(dòng)物天性怕火的導(dǎo)演，卻讓哈雷鉆火圈。在幾番折騰后，哈雷仍然對(duì)那熊熊烈火驚恐萬(wàn)分。失望之極的導(dǎo)演最終找到了撫養(yǎng)哈雷的宋大媽。誰(shuí)知，哈雷多久別的宋大媽親熱至極，最后竟跳過(guò)了令它懼怕的火圈，跳過(guò)了一次心里的障礙。
哈雷不嫌棄宋大媽的衣衫襤褸，銘記著宋大媽的撫養(yǎng)之情，在宋大媽的鼓勵(lì)下，鉆過(guò)了火圈。那是因?yàn)樗鼞阎活w火熱的感恩之心。它似乎又看到了小時(shí)候，宋大媽在怒氣十足的自己頭上撫摸，趴在自己的耳邊，訴說(shuō)著悄悄話;在饑餓時(shí)能看到宋大媽端著食物笑盈盈向它走來(lái)。那幾個(gè)春夏秋冬，陪伴在身邊的宋大媽?zhuān)卧涍^(guò)?
哈雷是一只老虎，在別人看來(lái)，兇猛威風(fēng)，讓人膽戰(zhàn)心驚。但在宋大媽看來(lái)，它就像個(gè)不懂事的孩子，在媽媽的.懷抱里撒嬌。因?yàn)楣浊迩宄拿靼祝谧约豪щy寂寞是，只要有宋大媽的安慰，便可以遺忘任何煩惱;在宋大媽暗自流淚時(shí)，只要有自己貼在她身邊，用粗糙的舌頭幫她揩淚，便可以令宋大媽破涕為笑。
再想想我們吧。自己最親最?lèi)?ài)的父母長(zhǎng)輩，我們何時(shí)想過(guò)他們?
在父親奔波了整整一日，回家時(shí)還待在書(shū)房里寫(xiě)資料時(shí)，我們有想過(guò)為他倒杯水，削個(gè)蘋(píng)果么?在母親勞動(dòng)時(shí)，額頭上的汗水，我們有想過(guò)要擦去么?所有的汗水都被默默得擦在了衣角啊!在奶奶獨(dú)自吃著白米飯時(shí)，我們有想過(guò)要為她夾菜么?哪怕是一口，在她看來(lái)，是一顆心啊，一顆滾燙的心啊!
為人兒女們，在父母健在時(shí)，能否送去一份關(guān)懷，一聲輕輕的感謝?想想當(dāng)年，他們送來(lái)了多少份關(guān)懷，多少聲叮嚀?
他們?yōu)槲覀儾偎榱诵模呐率俏覀兛谥械囊痪湓寡�，也有可能是山崩地裂。也許，是一道想彌補(bǔ)也無(wú)法修復(fù)的裂痕。
天下父母心!
感恩無(wú)價(jià)，但又值千金;感恩無(wú)量，但又不知盡頭在哪兒，因?yàn)樗怯眯膩?lái)衡量的。
斑羚飛渡讀后感3
今年秋假我讀了一本厚厚的小說(shuō)，他就是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《斑羚飛渡》。這本書(shū)描述了大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇，它們有快樂(lè)也有痛苦，有靈性也有感情。尤其是“斑羚飛渡”這篇文章，更讓我感慨萬(wàn)千。
這篇文章講述了一群斑羚（又名青羊）在三面是懸崖峭壁的傷心崖，遭到獵人的圍攻時(shí)，鐮刀頭羊做出了正確決定，拯救了整群羊。鐮刀頭羊做出的決定是：把羊群平均分成兩半，年輕的一隊(duì)，年老的一隊(duì)。年老的羊和年輕的羊各出一只羊，同時(shí)起跳，年老的在下，年輕的在上，當(dāng)年輕的羊往下墜落時(shí)就踩在年老的背上，再次騰空跳起,“飛”到對(duì)面的懸崖上。這是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！你想想，羊出于“死神來(lái)了”的狀態(tài)下才使用的殺手锏，而這一使用，便會(huì)失去55%的羊，而留下來(lái)的45%中的羊又有70%會(huì)被獵殺，所以死亡率高達(dá)86.5%，而毫發(fā)無(wú)損的僅僅只有20.25%。這不禁讓人反思：在面臨種族滅絕的.關(guān)鍵時(shí)刻是什么支持著羚羊呢？是生的希望。小小的斑羚群竟然有如此的胸襟和氣度，能如此從容地心甘情愿地用生命去開(kāi)拓下一代的生存之路！我不禁熱淚盈眶。更讓我心頭大顫的是那最后一頭“領(lǐng)袖”羊。“鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒(méi)有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)幫它飛渡。”“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖。一頭連著對(duì)岸的山峰.像一座美麗的橋。”“它走了上去，消失在一片燦爛中�！�
合上書(shū)，閉上眼，只聽(tīng)見(jiàn)窗外窸窸窣窣的落葉聲，那一幕幕情景，依然栩栩如生。羚羊們用生命換取種族的繁衍，用堅(jiān)定的步伐、不屈的身形獲得了生的尊嚴(yán)。雖生命已逝然感動(dòng)常在。讓我們和動(dòng)物成為真正的朋友吧，和諧相處，和平共處，共同守護(hù)地球家園！
斑羚飛渡讀后感4
今天，我坐在整潔明亮的書(shū)桌前，津津有味地讀著一本書(shū)，它的名字叫《斑羚飛渡》。讀完后，我的心里充滿了震撼與感動(dòng)。
故事是這樣的：作者沈石溪在嘎洛山上，與狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到了傷心崖上。傷心崖山澗寬至少六米，而普通斑羚最多只能跳出五米�！拔摇眰冸m已經(jīng)穩(wěn)操勝券，但是為了不讓斑羚慌不擇路冒著可能被崖底溪流沖走的風(fēng)險(xiǎn)摔下去，狩獵隊(duì)遲遲未開(kāi)槍?zhuān)桥闪藥讉�(gè)人下去接應(yīng)。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，只聽(tīng)頭羊一聲咩叫，斑羚群按照年齡迅速分成了兩撥，一老一少一對(duì)一對(duì)向懸崖跳去。老年斑羚憑借嫻熟的跳技，在幼年斑羚開(kāi)始下沉?xí)r置身于它們身下，而幼年斑羚猛地一蹬老年斑羚的背，越過(guò)了懸崖。山澗上空畫(huà)出了一條條令人眼花繚亂的弧線，每一只幼年斑羚成功飛渡，都意味著有一頭老年斑羚摔得粉身碎骨。
讀完后，合上書(shū)，那驚險(xiǎn)的一幕仍浮現(xiàn)在我眼前，在驚嘆斑羚智慧的同時(shí)，更多的是為老年斑羚為了種族毫無(wú)怨言壯烈犧牲的做法所震撼和感動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有一頭老年斑羚貪生怕死，沒(méi)有一頭老年斑羚群中較為年輕的'中年斑羚悄悄溜到另一邊，它們心甘情愿用自己的血肉之軀為幼年斑羚鋪下一條通往生的道路！作者也寫(xiě)道：山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是用死亡為墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，井然有序，快速飛渡。是的，在死亡面前，它們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有絲毫猶豫，有的只是為種族而亡的壯烈與莊嚴(yán)，是要讓幼年斑羚新生的責(zé)任。
斑羚飛渡所表達(dá)的精神是什么？不就是我們?yōu)閲?guó)做出貢獻(xiàn)的精神嗎？像光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱宋覀冎腥A民族繁榮富強(qiáng)而犧牲。還有那些偉大的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、數(shù)學(xué)家等，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。我們作為祖國(guó)的花朵，也應(yīng)具有這種精神，為祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。我將以這本書(shū)鞭策和激勵(lì)自己，讓自己更加努力。我要守文明懂禮貌，讓祖國(guó)有著更好的風(fēng)貌；我要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)；我要保護(hù)環(huán)境，讓祖國(guó)有更好的資源；我要尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，在報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的同時(shí)，讓祖國(guó)的孝道發(fā)揚(yáng)光大。以后，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
斑羚飛渡讀后感5
假期，我讀了《斑羚飛渡》這部小說(shuō)。
我深深地被文中動(dòng)物和動(dòng)物之間、人與動(dòng)物之間的深厚感情所感動(dòng)。
當(dāng)我讀到《紅奶羊》的時(shí)候，驚訝的有點(diǎn)合不攏嘴，一只母羊竟然和一只狼成了“母子”。更令我驚訝的是，有一次，豺狼半夜襲擊了黑球的“媽媽”紅崖羊，黑球便不顧一切地與老豺搏斗。老豺與黑球扭打在一起，戰(zhàn)斗地已靠近懸崖邊緣，老豺往后退了一步，黑球又撲了上來(lái)，最后，老豺沒(méi)踩穩(wěn)掉下懸崖摔死了。狼竟然保護(hù)了羊，不可思議！兩個(gè)天敵成立母子，并且在為難時(shí)刻還救了羊，這是多么不符合生物鏈呀！當(dāng)我再往下讀：在羊群去神羊峰的途中遭到了兩頭黃狼的.追擊，一公一母，羊群都逃走了，就剩下黑球的“媽媽”了。紅崖羊做夢(mèng)都想不到，那只公狼是黑球。它想自己死定了！那只狼在它身邊轉(zhuǎn)了幾圈，紅崖羊不耐煩了就咩咩地叫了起來(lái)。黑球認(rèn)出了紅崖羊———曾哺乳過(guò)自己的“媽媽”，于是“制止”了妻子的攻擊，放過(guò)了它。我感動(dòng)了，從驚訝到感動(dòng)！從不相信到相信！黑球雖是狼，卻也不會(huì)讓別人傷害養(yǎng)育過(guò)它的紅崖羊“媽媽”，更不會(huì)吃掉自己的“媽媽”！動(dòng)物也是有感情的呀！
《罪馬》寫(xiě)的是人與動(dòng)物之間的真摯感情。有一次，在演馬戲的時(shí)候，由于工作人員的疏忽，沒(méi)有檢查到地下有蛇洞。后來(lái)，蛇被馬蹄聲驚醒，爬了出來(lái)。馬被嚇得亂跑，馴馬師因?yàn)轳R的亂跑撞到石頭上去世了。它的主任去世了，那只馬一直絕食了一個(gè)多月，最后從馬戲團(tuán)逃了出來(lái)，守護(hù)在主人的墓旁，陪伴著它的主人。讀到這里，我感到好傷心呀，那只馬絕食了一個(gè)多月都在陪自己的主人。那只嗎肯定很想它的主人！它月主人的感情多深厚呀！
看完《斑羚飛渡》這部小說(shuō)，我不由得想起我和小貓的故事。我曾給園里的流浪貓買(mǎi)貓糧，有時(shí)間也常下去看它。漸漸地小貓也就認(rèn)識(shí)了我，每次見(jiàn)到我時(shí)都會(huì)喵喵地叫以示友好。
《斑羚飛渡》這部小說(shuō)讓我明白了一個(gè)道理，愛(ài)與感恩回報(bào)，不只存在于人與人之間，也存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間，也存在于人與動(dòng)物之間。只要給予了愛(ài)，付出了愛(ài)，終會(huì)有所回報(bào)。
斑羚飛渡讀后感6
能在大都數(shù)人的眼中，動(dòng)物是沒(méi)有思維的，只是在遵守自然規(guī)定而已。而在沈石溪的筆下，動(dòng)物和人一樣也有了有快樂(lè)、痛苦、靈性、感情……
文章先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。這群羚羊被一只狩獵隊(duì)盯上了，被逼到了傷心崖上。說(shuō)起這傷心崖，這群斑羚被逼了到這里，就算走上了絕路。因?yàn)閺倪\(yùn)處望去，傷心崖好像一座山峰被一把利斧從中間劈開(kāi)，而兩座山峰又都是筆直的絕壁，沒(méi)有任何落腳點(diǎn)，估計(jì)除了壁虎沒(méi)有動(dòng)物能在這山崖上下。當(dāng)然，如果斑羚們能跳過(guò)去，就躲過(guò)了獵人們圍捕，也就轉(zhuǎn)危為安了。可是，再健壯的公斑羚最遠(yuǎn)也只能跳四米多一點(diǎn)。文章讀到這里，我不禁為斑羚們擔(dān)憂：一面是不可逾越的陡崖，一面是黑洞洞的槍口。它們會(huì)束手就擒嗎?我?guī)е蓡?wèn)急切地往下讀。這時(shí)，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，而斑羚群的頭羊——鐮刀頭癢，正是看到這彩虹，想出了另獵人瞠目結(jié)舌的辦法：羊群分成兩撥，年老斑羚為一撥，青壯斑羚為一撥。分好后，從兩撥中分別走出一只斑羚，來(lái)到懸崖邊。伴隨著一聲?shū)Q叫，兩只斑羚差不多同時(shí)飛奔起來(lái)，臨到懸崖邊時(shí)，縱身一躍，飛在空中。我的心又一次拎起來(lái)了，這兩只斑羚是不可能調(diào)到對(duì)面山峰的，難道自殺也要成雙結(jié)對(duì)嗎?可最震撼人眼球與心靈的一幕出現(xiàn)了：半大斑羚的跳躍角度稍微偏高一些，老羚羊的跳躍角度稍微偏低一些。半大斑羚調(diào)到四米左右身體就開(kāi)始下降，像是要墜入深淵;而老斑羚憑著嫻熟的技巧，在關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)在半大斑羚的'蹄下，半大斑羚自然而然地借助這塊跳板，在老斑羚背上猛蹬一下，它在空中再度跳起，輕巧地落在了對(duì)面的山峰上。
有了示范，一對(duì)對(duì)的斑羚也緊跟著凌空躍起，在兩座懸崖之間畫(huà)出一道道令人眼花繚亂的弧線，而這令人唏噓的弧線卻是拿老斑羚的生命作為橋墩的生命線啊!
最后，傷心崖上只剩下那只鐮刀頭羊，只聽(tīng)“砰砰”幾聲槍聲，它的身上濺出了幾朵血花，邁著堅(jiān)定的步伐，走上了那道絢麗的彩虹，消失在一片燦爛之中……
在動(dòng)物們的生活中，最害怕的就是槍?zhuān)牭额^羊在這樣的危急情況下，還能想出辦法，可見(jiàn)它的冷靜。而在那悲壯的背影中，我們讀者又能體會(huì)到什么呢?
斑羚飛渡讀后感7
你們知道沈石溪嗎？他是我國(guó)著名的動(dòng)物小說(shuō)家。他的作品總是感人肺腑，常常能催人淚下。我今天就有幸讀了沈石溪的著作——《斑羚飛渡》，感覺(jué)到他的作品總是那么悲壯。
《斑羚飛渡》主要講的是在戛洛山的傷心崖上有群被獵人們逼上絕路的斑羚，在獵人準(zhǔn)備沖上山崖一舉捉住所有的斑羚的危機(jī)情況下，鐮刀頭羊決定使用一命換一命的方法讓自己的種群繁衍下去。具體方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背當(dāng)踏腳板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚卻跌入了谷底的河里。所有的斑羚們成對(duì)地在兩座山崖間不斷劃出弧線，每當(dāng)有兩條弧線從兩座山崖中劃過(guò)，就會(huì)有一條生命消失。最后，鐮刀頭羊孤零零地立在傷心崖上，它選擇了跳崖自殺……（主要內(nèi)容概括相當(dāng)準(zhǔn)確！）
鐮刀頭羊跳崖時(shí)給我印象最深，當(dāng)我讀到這時(shí)，感到鐮刀頭羊的死是那么悲壯。它寧死不屈的精神讓我十分震撼。它沒(méi)有貪生怕死，沒(méi)有厚著臉皮加入年輕行列，而是選擇消失在了傷心崖的頂端、彩虹的盡頭。
而在我們的'現(xiàn)實(shí)生活中，像鐮刀頭羊這樣的人是少之又少，和它相反的人去卻有很多。比如，一到高峰期，在公交車(chē)站上，總會(huì)有許多人插隊(duì)。對(duì)于這種人，我是深?lèi)和唇^的。因?yàn)檫@些人只為了自己能搶到一個(gè)座位或是趕早一班車(chē)，沒(méi)有一點(diǎn)公共道德之心，制造混亂，還給小偷們有可乘之機(jī)。為了這么小的利益，這些人就可以失去做人的原則，如果面對(duì)生與死的時(shí)候，他們又會(huì)怎樣呢？當(dāng)然是低著頭走向“年輕斑羚”的行列……
從斑羚身上，讓我學(xué)到很多，它們從來(lái)沒(méi)有傷害我們?nèi)祟?lèi)，我們應(yīng)該和它們和平共處。（學(xué)到了什么呢？勇敢？堅(jiān)強(qiáng)？還是臨危不懼？）我真誠(chéng)地呼吁：人類(lèi)不能再隨意捕殺動(dòng)物，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
斑羚飛渡讀后感8
拿到《斑羚飛渡》這本書(shū)，我立刻產(chǎn)生了一些疑問(wèn)：斑羚又名青羊，形似家養(yǎng)的山羊，只是頜下無(wú)須，善于跳躍，生性溫馴，十分可愛(ài)�？伤粫�(huì)飛，怎么會(huì)飛渡呢？斑羚為什么要飛渡？真不可思議！
于是，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，一口氣讀了兩遍。書(shū)中的故事驚心動(dòng)魄，令人回味無(wú)窮。它講述了幾位獵人想捕殺一群斑羚來(lái)發(fā)旺財(cái)。他們把一群斑羚逼到了傷心崖，企圖一網(wǎng)打盡，圓了他們的發(fā)財(cái)夢(mèng)。在險(xiǎn)情中，在走投無(wú)路時(shí)，帶頭的老斑羚看見(jiàn)天上的彩虹，想出了妙計(jì)：把斑羚分成兩組，即年輕組和年老組，然后用老斑羚的生命幫助年輕的斑羚飛渡傷心崖。年輕的斑羚一個(gè)個(gè)脫離了險(xiǎn)境，獲得了新生，可老斑羚卻一個(gè)個(gè)墜落山崖身亡，領(lǐng)頭的老斑羚也倒在了獵人的槍口下。
老斑羚真?zhèn)ゴ螅“焉南Ｍ艚o了年輕的斑羚，把危險(xiǎn)留給了自己，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。它們的舉止勝似我們?nèi)祟?lèi)的名人，它們的精神勝似我們?nèi)祟?lèi)的英雄。我想，這些獵人看到老斑羚的壯舉怎么會(huì)不覺(jué)得臉紅呢？這些獵人想靠捕殺斑羚來(lái)發(fā)財(cái)怎么會(huì)不覺(jué)得可恥呢？
今天，我們生活在一個(gè)和諧的大家庭中，像老斑羚那樣的英雄，舉不勝舉。再過(guò)幾天是五月二十九號(hào)了，這是一個(gè)難忘的日子，這是一個(gè)令人傷心的日子。記得去年的這一天，吳斌像往常一樣開(kāi)著汽車(chē)，把一車(chē)的乘客送往無(wú)錫。途中，一塊剎車(chē)碎片，猛地飛來(lái)，打碎了吳斌的'車(chē)窗玻璃，重重地砸在了他的腹部。當(dāng)時(shí)，他疼痛難忍，可他咬緊牙關(guān)，把車(chē)慢慢地停到了公路的邊上，拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，然后，慢慢地站起來(lái)，吩咐大家：“千萬(wàn)不要下車(chē)，下面危險(xiǎn)……”并讓大家報(bào)警，他就這樣倒下了。在這緊要關(guān)頭，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀，完成了一項(xiàng)偉大的壯舉；在險(xiǎn)境中，他不慌不忙，用了一分十六秒的時(shí)間，挽回了二十四條生命……
吳斌是一名普普通通的汽車(chē)駕駛員，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻用自己的行動(dòng)唱出了新時(shí)代的贊歌；用自己的血肉之軀，描繪了新世紀(jì)最美的畫(huà)卷。大家都稱(chēng)他為最美司機(jī)。
生活就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌。遇到風(fēng)浪并不可怕，只要我們沉著，冷靜，團(tuán)結(jié)一致，就能到達(dá)成功的彼岸，我們的生活就會(huì)變得像彩虹一樣多姿多彩。
斑羚飛渡讀后感9
讀斑羚飛渡,再感受一下那感人的壯觀的一幕,淚水模糊了我的雙眼,我被深深的感動(dòng)了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)動(dòng)物間這種大愛(ài)讓我想到了我們?nèi)祟?lèi)自己。因?yàn)槿碎g也有這種大愛(ài),而且就在我們身邊傳遞……
在四川汶川大地震中,就涌現(xiàn)出了許多救人的英雄。他(她)們不顧自身的安危,一次次的從死神手中搶回一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們用死來(lái)?yè)Q取別人的生,這不正是人間大愛(ài)嗎?!給我印象最深的是一個(gè)叫譚千秋的老師。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),他義無(wú)反顧地張開(kāi)雙臂將學(xué)生緊緊地掩護(hù)在自己身下,他寧愿用自己的死來(lái)?yè)Q取學(xué)生們的生,這種用生命大寫(xiě)的人字,這種大愛(ài)不就在我們身邊嗎?!
何止是四川地震,就在我們平常的生活中也有這種大愛(ài)�！白蠲缷寢尅眳蔷掌纪绞纸幼×藦臉巧纤は聛�(lái)的小女孩兒;“最美司機(jī)”吳斌叔叔在突發(fā)情況下,忍著劇痛把車(chē)停穩(wěn),保護(hù)了全車(chē)人的安全。而他卻離我們而去。
何止是這些我們都認(rèn)識(shí)的.人物,就在我們身邊,也有這種大愛(ài)。記得有一次我在學(xué)校上課,突然感覺(jué)頭暈?zāi)X脹,顧不上正在上課的老師和同學(xué)們,來(lái)不及往外跑我就吐了一地……是我身邊的同學(xué)們把我扶起來(lái),是我的老師把我攙扶到了辦公室,給我打來(lái)了水洗臉,并給我倒來(lái)了開(kāi)水;是同學(xué)們?yōu)槲沂帐澳且坏氐摹皻埦帧?并且把我的書(shū)桌收拾干凈。這些關(guān)愛(ài)至今都讓我難忘。
還有我的爸爸媽媽們,他們更是為我操碎了心。在我生病的日子,是爸爸在跑前跑后,是媽媽守護(hù)在我的床前,給我講那名人故事……
什么是愛(ài)?鐮刀頭羊給了我們答案!什么是愛(ài)?傷心崖前的老年斑羚給了我們答案!什么是愛(ài)?我們身邊的人給了我們答案!其實(shí)答案還有很多,因?yàn)榫驮谖覀冃Ｓ嵧ú┛屠锞陀羞@種大愛(ài),在這里有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們,有勤奮的小博友們,還有許多義務(wù)為我們點(diǎn)評(píng)文章的家長(zhǎng)朋友們。這不正是愛(ài)嗎?不正是愛(ài)在傳遞嗎?!
合上書(shū)本,鐮刀頭羊在傷崖前飛渡的一幕還在眼前揮之不去,我仿佛聽(tīng)到了鐮刀頭羊最后的一聲呼喚,讓愛(ài)傳遞下去……
斑羚飛渡讀后感10
最近看了一本叫《斑羚飛渡》的書(shū)，佩服�？赐赀@個(gè)故事，你會(huì)佩服書(shū)中的人物。
這部動(dòng)物小說(shuō)主要講述了一群黑斑羚被獵人逼到對(duì)面山丘七米外的懸崖上。最后，在第一只羊的帶領(lǐng)下，老黑斑羚犧牲了寶貴的生命，為年輕的黑斑羚建造了一座通向生命之門(mén)的彩虹橋。
人有感情，有思想，動(dòng)物也有，甚至比人類(lèi)有更強(qiáng)更睿智的思想。鐮刀頭的羊，他在關(guān)鍵時(shí)刻很冷靜，急中生智想出了一個(gè)保命的方法，讓年輕的黑斑羚活了下來(lái)。當(dāng)他看到老黑斑羚的數(shù)量太少時(shí)，他沒(méi)有命令其他黑斑羚去老黑斑羚隊(duì)，留在年輕的黑斑羚隊(duì)。相反，它導(dǎo)致了死亡，從而放棄了生存的機(jī)會(huì)。這時(shí)，幾只中年黑斑羚，在一只羊的帶領(lǐng)下，毫不猶豫地從幸存的隊(duì)伍走向垂死的隊(duì)伍。那些老黑斑羚真的值得我們欽佩。他們可以在第一只羊不看的時(shí)候偷偷跑去求生隊(duì)，但愿意給子孫留下活路，獻(xiàn)出生命。世界上誰(shuí)不怕死？我們?nèi)祟?lèi)也怕死，何況黑斑羚？我被他們的壯舉深深感動(dòng)和震驚。
這讓我想起了公交車(chē)上的一些不良現(xiàn)象。一些年輕人看到老人站在公共汽車(chē)上沒(méi)有座位時(shí)，很冷漠。動(dòng)物會(huì)做自我否定這種事。我們就不能讓座嗎？
當(dāng)然，人生還有很多無(wú)私的貢獻(xiàn)。為了讓別人活下去而犧牲自己的.人是偉大的。雖然他們死了活了，但他們的精神將永存。例如，譚千秋先生，當(dāng)四川汶川地震來(lái)臨時(shí)，他正在講課。突然，房子震動(dòng)了，他叫學(xué)生們趕緊出去。房子快要塌的時(shí)候，還有四個(gè)同學(xué)逃不掉。他立刻把四個(gè)學(xué)生拉到課桌下面，然后把手放在課桌上用自己的身體保護(hù)學(xué)生。當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四名學(xué)生幸存下來(lái)，但譚小姐卻永遠(yuǎn)死去了。他為學(xué)生獻(xiàn)出了生命，這是多么偉大的壯舉�。∩镭P(guān)時(shí)，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生。這種舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么令人欽佩啊！
其實(shí)我們也可以！可以從小事做起，默默為祖國(guó)做一些小事。比如在公交車(chē)上給一些老人、孕婦或者一些殘疾人讓座；在學(xué)�？吹嚼蛽欤褜W(xué)校打掃干凈；過(guò)馬路的時(shí)候幫助一些老人…世界上到處都是需要幫助的人，所以只要你有能力，一定要盡力幫助別人，給別人愛(ài)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)敬業(yè)的中國(guó)人。
斑羚飛渡讀后感11
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《斑羚飛渡》，引起了我的注意。瞧著書(shū)名，我就想斑羚飛渡是啥意思，我找來(lái)詞典一查，明白了飛渡就是從此岸飛到彼岸的意思�？墒牵吡缭鯐�(huì)飛呢？再看看書(shū)的封面，上面分明有一只斑羚準(zhǔn)備踏上一座彩虹橋。帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書(shū)。
書(shū)中講述了曼廣弄寨的狩獵隊(duì)分成幾個(gè)小組，在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到戛洛山的.傷心崖上。斑羚又名青羊，也叫羚斑羊，是當(dāng)?shù)孬C人最喜歡的捕獵對(duì)象。這群斑羚算是走上了絕路，前面是幾十丈深的絕壁，后面有圍追堵截的獵人，它們只有跳到對(duì)面的山崖上，才能絕路逢生轉(zhuǎn)危為安。但是兩座山峰相距有六米，一般的斑羚只能跳五米遠(yuǎn)，而一群斑羚中就只有一兩只超級(jí)斑羚能跳六米。此時(shí)獵人們沒(méi)有用槍打斑羚，也沒(méi)有放出獵狗去追咬斑羚，因?yàn)楂C人們怕把斑羚逼急了，它們會(huì)不顧一切地跳進(jìn)山谷里，最后被河水沖走。狩獵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓一位獵人帶幾個(gè)人到山谷下守著，他們約定好由山下的吹號(hào)，山上的就用槍打。千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)一只被稱(chēng)為鐮刀頭羊的公斑羚讓斑羚群分成兩撥，一撥是年老的斑羚，一撥是年輕的斑羚。先由一只小斑羚和一只老斑羚向?qū)γ嫔窖绿�，小斑羚跳到四米時(shí)，就開(kāi)始往下降落，而老斑羚此時(shí)正好跳到小斑羚的蹄下，小斑羚借著老斑羚的身體再次蹬跳，兩只斑羚像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣，小斑羚成功飛跳到對(duì)面山崖，而老斑羚就像燃料已輸完了的火箭殘殼一樣掉下山谷。隨后，一對(duì)對(duì)老少斑羚起跳，這意味著年輕的斑羚成功飛渡，而年老的斑羚將摔得粉身碎骨。故事結(jié)尾，山谷下傳來(lái)號(hào)聲，山上響起槍聲，鐮刀頭羊倒在了傷心崖上。
在這個(gè)故事中我最喜歡鐮刀頭羊和那些年老的斑羚，他們?yōu)檎茸约旱姆N群而犧牲了自己。這樣的代價(jià)雖然慘痛，但卻為自己的種群留下了生的希望。
斑羚飛渡讀后感12
“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋�！边@是《斑羚飛渡》中的一句話，我被深深震撼，這座橋凝聚著一條條鮮活的、敢于犧牲的生命�！栋吡顼w渡》講述的是一群斑羚被獵人逼到懸崖上，隔河的山峰相距六米，沒(méi)有一只斑羚能夠跳過(guò)。
于是，斑羚們分成兩撥，一撥是老年斑羚，另一波則是年輕的。它們一對(duì)一對(duì)地起跳，老年斑羚作為墊背，讓年輕斑羚二次起跳，得以生存。這種簡(jiǎn)直談得上“幻想”的逃生方法，在斑羚身上實(shí)現(xiàn)了。犧牲一半挽救一半，贏得生存機(jī)會(huì)。生命只有一次，面對(duì)人生的變數(shù)，也許會(huì)變得很短，有誰(shuí)不知生命的寶貴呢?我佩服：老斑羚們走向死亡，是那么從容、果斷，絲毫沒(méi)有貪生怕死，而是心甘情愿!舍己為人，是經(jīng)常提到的高尚品質(zhì)，如，為了老百姓的安全，舍身跳崖的`狼牙山五壯士;為了保護(hù)幾名學(xué)生，在汶川地震中用身體擋住巨石的譚千秋;為了救公路上即將被車(chē)撞的孩子，而雙腳被車(chē)碾壓的張麗莉……這種例子比比皆是，但是我們捫心自問(wèn)：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，你真的敢站出來(lái)，談“舍己為人”嗎?也許正是因?yàn)橹袊?guó)有這么多舍己為人的英雄，他們犧牲自我，才會(huì)有如今讓國(guó)人驕傲的新中國(guó)!
也許動(dòng)物真的比我們勇敢得多，災(zāi)難中的螞蟻，抱成團(tuán)如一個(gè)黑球般逃向安全，外層螞蟻犧牲;洞穴中被烈火困住的豹，老豹用身體撲滅熊熊烈火，開(kāi)辟生命之路。動(dòng)物們也富有感情，一定記得每一只動(dòng)物美麗的犧牲!舍己為人，不論是人，還是動(dòng)物，他們把生命化作細(xì)雨，滋潤(rùn)花朵……《斑羚飛渡》書(shū)中舍己為人的老斑羚正是這樣。有些人活著，但已經(jīng)死了;有些人死了，卻還活著。老斑羚們正是第二類(lèi)。我們不要再自私了，人人多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)更加美好，處處有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)盎然……
斑羚飛渡讀后感13
看到《斑羚飛渡》這本書(shū)，就被它的題目吸引住了，斑羚會(huì)飛嗎？我?guī)е鴨?wèn)題和期待的心情，翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。
這本書(shū)的內(nèi)容令我的心情久久不能平靜，一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得眾群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救一半的方法把脫困境的壯舉令人震撼。他們?yōu)榱藙e人甘愿自我犧牲，但它們有這個(gè)決心所以能成功，這種決心——它們不放棄，繼續(xù)前進(jìn)，完成自己以后的路程，這樣是一半的斑羚從懸崖“飛渡”到對(duì)面的平地上。
當(dāng)我們遇到困難了，會(huì)像斑羚一樣嗎？在有困難的期間，或許會(huì)犧牲自己，但這都是為了別人能生存下來(lái)。一半的斑羚放棄了自己生存的.機(jī)會(huì)，放棄了和家人的美好時(shí)光，甚至還有些斑羚根本在世界上沒(méi)生活多少時(shí)間就走了。那是的斑羚群一定很難受，很痛苦�？赡切榱送闋奚约旱陌吡鐐兊男那槭沁@樣的呢？你可能會(huì)覺(jué)得它們傻，可它們有這種精神，我們?nèi)祟?lèi)可能是沒(méi)有的。每個(gè)人或每只動(dòng)物都有它們的前進(jìn)的目標(biāo)，可只有他們，在有困難時(shí)如此的堅(jiān)定的決心，這種精神連他們平凡的動(dòng)物都能做到向前，那我們?nèi)祟?lèi)怎么不能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢？
其實(shí)生活中的每一件小事，去做了，就要有決心把這件事做好。在一年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，有兩三位同學(xué)競(jìng)選，其中我也去試了試，是我沒(méi)想到的是老師同學(xué)把他們寶貴的一票投給了我，我當(dāng)上班長(zhǎng)。
我知道班長(zhǎng)不是那么好當(dāng)?shù)�，以后我常常�?duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在是一班之長(zhǎng)了，肯定要管好班級(jí)，我一定要讓我們班成為全校最好的班級(jí)�！苯窈笾灰蠋熡惺裁词虑槌鋈チ耍叶寄苤鲃�(dòng)把班級(jí)的紀(jì)律管好，而且只要老師給我布置的任務(wù)我都會(huì)出色的完成。現(xiàn)在老師越來(lái)越忙了，班里的同學(xué)也越來(lái)越不聽(tīng)話了，所以我又下定決心，讓老師不操心，我能管好班級(jí)，我有了決心，老師也越來(lái)越信任我了。這讓我領(lǐng)悟到，只要有決心，什么事都能做好，不只是我一人，大家都一樣，別人也會(huì)信任你，得到別人的信任就會(huì)很高興的。
每一個(gè)人只要有決心，堅(jiān)持不懈，相信每個(gè)人都會(huì)像那群斑羚一樣跳過(guò)大懸崖，那個(gè)相距6千米的懸崖，有著急促的河流的大懸崖。
斑羚飛渡讀后感14
當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》的時(shí)候，我深深地震撼了。
狩獵隊(duì)把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠(yuǎn)冠軍之稱(chēng)，但是，面對(duì)著它們面前6米寬的山澗，卻是無(wú)能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)！犧牲一命來(lái)?yè)Q取一命的方法，來(lái)延續(xù)下一代的生命——飛渡！對(duì)于任何動(dòng)物來(lái)說(shuō)，生命都是至高無(wú)上的。有時(shí)，很好的保全自己的生命，也被認(rèn)為是一種美德。但是，如果能夠犧牲自己的生命去保全他人，那么則稱(chēng)為“高尚”。
面對(duì)獵人的'追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊(duì)，年老的羊一隊(duì)，年輕的羊一隊(duì)，最后，年輕的頭羊堅(jiān)毅的站在了老羊隊(duì)伍中最后一個(gè)空缺的位置開(kāi)始跳過(guò)懸崖，一個(gè)年輕的羊過(guò)去了，一個(gè)年老的羊犧牲了。在最后一只小羊準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí)，獵人的槍無(wú)情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，而自己卻摔進(jìn)了無(wú)底的深淵中。那里沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，沒(méi)有一只老羚羊因?yàn)閼峙滤劳龆鵀樽约赫{(diào)換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價(jià)付出的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命��！無(wú)論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權(quán)利啊！
但是為什么它們就甘愿付出呢？這——便是生命的閃光點(diǎn)。同是面對(duì)死亡，它們沒(méi)有茍且偷生，沒(méi)有去爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗鼈兌�，年輕的生命和后代延續(xù)比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的希望留給別人，自己卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，沒(méi)有飛渡蒼穹，也沒(méi)有人需要它去做一塊墊腳石，但是，它卻邁著堅(jiān)定的步伐走了，它永遠(yuǎn)消失在湛藍(lán)的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動(dòng)�？粗乃劳觯瑤Ыo我的卻是對(duì)先烈們的懷念。是啊，中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，那些堅(jiān)貞不屈的烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，不惜犧牲自己的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎？他們也曾有過(guò)壯舉，有過(guò)輝煌，有著屬于自己的快樂(lè)，但是為了大多數(shù)人民的解放，他們義無(wú)反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古��！他們的犧牲昭示著一個(gè)新的未來(lái)，他們的逝去象征新生命的開(kāi)始。
你是否能讓你生命中的閃光點(diǎn)一直亮下去？
斑羚飛渡讀后感15
愛(ài)，是世界上最偉大的感情。正因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)如此美好。愛(ài)是無(wú)私的、純正的。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。
我從一本課外讀物上看見(jiàn)一篇文章《斑羚飛渡》�？匆�(jiàn)題目后，我還以為是動(dòng)物耍雜技的場(chǎng)景。但是，當(dāng)我看完文章后，才知道那是一幅多么悲壯的生與死的畫(huà)面!那種犧牲的愛(ài)，感動(dòng)著我，震撼著我，灼燒著我……
后面是獵人的圍堵，前面是懸崖峭壁。在面對(duì)生與死的'考驗(yàn)時(shí)，它們自然而然地分為兩撥——年輕羚羊與老羚羊，一前一后飛渡懸崖。在年輕羚羊即將墜落的一瞬，被緊隨其后的老羚羊正好托住，再次躍起到達(dá)彼岸。于是，一個(gè)年輕的生命得以幸存。
“每一只年輕羚羊的成功飛渡，將意味著一只老斑羚將粉身碎骨�！崩习吡缭谏狸P(guān)頭用生命架起的橋梁，是美麗、耀眼而又偉大的。老斑羚竟然在懸崖上做出如此慘烈的壯舉來(lái)保護(hù)年輕一代，這是何等的無(wú)私，令人何等欽佩呀!
如果《斑羚飛渡》讓人感動(dòng)不已，那想想我們戰(zhàn)爭(zhēng)年代，像黃繼光、董存瑞等革命英雄的行為，留給你的又是什么呢?天空中的云彩，不會(huì)因?yàn)樘?yáng)落山而消失;閃耀的繁星，不會(huì)因?yàn)榱餍堑膭澾^(guò)而落下;奔騰的大海，不會(huì)因?yàn)樾∠目萁叨Ｖ贡剂鳌?/p>
假如你是那群老斑羚中的一員，你是否會(huì)因?yàn)樗劳龅牡絹?lái)而恐懼?假如你是年輕斑羚中的一員，你是否會(huì)因?yàn)樽约旱闹厣鴳c幸?假如你是獵人中的一員，你是否會(huì)因?yàn)槔习吡绲膲雅e而落淚?悲壯的身影，留給我們的是什么?人類(lèi)，將會(huì)在此景下目瞪口呆。
如今，我們更多的是“接受愛(ài)”、“感受愛(ài)”，而非“獻(xiàn)出愛(ài)”。想想我們的父母、老師，他們給予我們關(guān)心、照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，我們又是如何回報(bào)的呢?
我們應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。正如年輕斑羚一樣，它們的父母為了它們奉獻(xiàn)、犧牲，小斑羚們一定會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母給予它們的一切……
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