三年級(jí)的讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的讀后感，歡迎大家分享。
三年級(jí)的讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而且還因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆說(shuō)她“真是一個(gè)好孩子”，這使她增加了不少自信心。這些都為她后來(lái)成為日本著名作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這本書(shū)中有兩個(gè)人物令我印象深刻。其中一個(gè)人物是主人公小豆豆，她是一個(gè)善良、可愛(ài)、懂事的小女孩。她在書(shū)中的“蝴蝶結(jié)”這一篇，描寫(xiě)了小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié)，而校長(zhǎng)的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長(zhǎng)去買(mǎi)。小豆豆為了不使校長(zhǎng)為難，就把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。從這個(gè)故事中可以看出小豆豆是多么懂事的一個(gè)小女孩��！還有一個(gè)主人公就是小林宗作校長(zhǎng)。他辦的學(xué)校很新穎，在巴學(xué)園的教室、圖書(shū)館等設(shè)施都是用不能再動(dòng)的電車(chē)車(chē)廂改裝成的'。上課的方式也很獨(dú)特，每天早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門(mén)功課的內(nèi)容寫(xiě)在電車(chē)教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門(mén)功課開(kāi)始學(xué)起，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了。從來(lái)沒(méi)有家庭作業(yè)，而且同學(xué)們還可以根據(jù)當(dāng)天的心情選擇不同的座位就坐。每天下午，孩子們總是會(huì)去九品佛寺廟快樂(lè)地散步、嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌。飯前歌是校長(zhǎng)用劃船歌改編的。每次吃飯前會(huì)有一個(gè)學(xué)生來(lái)講故事。校長(zhǎng)先生要求同學(xué)們吃的食物中要有“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”指的是蔬菜和肉類(lèi)（陸地上的動(dòng)物）等食物；“海的味道”則是魚(yú)類(lèi)、紅燒海味什么的。而且校長(zhǎng)每天都要親自檢查同學(xué)們從家里帶來(lái)的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要校長(zhǎng)夫人給他加入另一種味道的食物以保證孩子的營(yíng)養(yǎng)。
到了假期，校長(zhǎng)還會(huì)帶大家一起去旅行，這樣可以開(kāi)拓眼界，豐富同學(xué)們的課外知識(shí)。
巴學(xué)園真是一所神奇的學(xué)校！
三年級(jí)的讀后感2
愛(ài)的教育是一本以日記的方式來(lái)記錄生活中的小事的書(shū)，通過(guò)小主人公安利柯的觀(guān)察記錄，寫(xiě)下了一篇篇短小卻感人的故事。
最讓我印象深刻的兩篇故事是小抄寫(xiě)員和親愛(ài)的姐姐。
小抄寫(xiě)員講的是一個(gè)叫敘利奧的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。他的父親是鐵路工人，因?yàn)榧依锶丝诙�，每月的工資又很少，所以生活特別艱難。于是，父親又找了一份工作，就是幫助雜志社抄寫(xiě)訂戶(hù)的名單和地址，經(jīng)常忙到大半夜。每五百個(gè)條子只可以賺3個(gè)里拉。敘利奧很擔(dān)心自己的父親，想幫著爸爸寫(xiě)，可是爸爸卻不讓他幫忙，因?yàn)楦赣H這么艱難的生活，就是為了讓家里這個(gè)最大的孩子好好學(xué)習(xí)�？墒菙⒗麏W卻有自己的小主意，他趁父親睡覺(jué)的時(shí)候，躡手躡腳的走到工作間里，點(diǎn)起煤油燈，拿起鋼筆，悄悄地幫父親抄寫(xiě)。第二天父親看了多出這么多條子，心里特別高興。敘利奧看到父親高興的樣子，心想，我今晚還要幫父親抄寫(xiě)。就這樣，日復(fù)一日，父親賺到的里拉越來(lái)越多。但是敘利奧由于熬夜不睡覺(jué)的緣故，總是在課堂上打瞌睡，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始慢慢下降。父親對(duì)自己的工作效果非常滿(mǎn)意，可是卻對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降的敘利奧冷言冷語(yǔ)。晚上，敘利奧又走進(jìn)那間小屋子開(kāi)始抄寫(xiě)起來(lái)。全神貫注的敘利奧沒(méi)有注意到父親已經(jīng)站在身后。父親這下全部都明白了。想到近三個(gè)月對(duì)敘利奧的冷漠，感到十分慚愧。
這是這本書(shū)中我最喜歡的故事了。學(xué)習(xí)成績(jī)下降，父親冷言冷語(yǔ)，敘利奧卻一點(diǎn)都不退縮。每天晚上的.熬夜，體現(xiàn)了敘利奧對(duì)父母和家庭的關(guān)心，小小年紀(jì)就會(huì)給家庭分擔(dān)生活的壓力。
他的意志令我感動(dòng)，而下一篇故事，更是讓我感悟深刻。
早晨的時(shí)候，安利柯看到桌上放著一封姐姐寫(xiě)給他的信。信里，姐姐告訴他，在他嬰兒時(shí)候，姐姐是放棄玩耍的時(shí)間陪伴著他，在他生病的時(shí)候，寸步不離的守護(hù)著他。信中還寫(xiě)到，自己會(huì)為了弟弟去工作賺錢(qián)，讓弟弟完成學(xué)業(yè)，姐姐對(duì)弟弟這種無(wú)微不至的關(guān)心，深深的感動(dòng)了我。我也想像安利柯的姐姐一樣，關(guān)心弟弟，愛(ài)護(hù)弟弟。安利柯為自己犯的錯(cuò)誤而痛心不已，雖然只回了短短的一句話(huà)：姐姐，我沒(méi)有資格親吻你的手。但是飽含慚愧的心情，也表現(xiàn)了對(duì)姐姐不變的濃濃的愛(ài)。
這本書(shū)讓我深受教育，這是世界上最濃的情感。
三年級(jí)的讀后感3
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我非常喜歡這首歌。愛(ài)是一種付出，是一份牽掛，是一縷陽(yáng)光，《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中通篇閃爍著愛(ài)的光輝，讓我如沐春風(fēng)，久久不能忘懷。
這本書(shū)主要講了一個(gè)叫布袋爺爺在村子里耍木偶，不小心丟下了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的殘疾姑娘發(fā)現(xiàn)了，她非常有愛(ài)心，時(shí)刻想著為家里一條腿的布娃娃安裝一條腿，于是她就把這條腿帶回了家安在布娃娃身上，變成了一個(gè)有生命的人，給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。有一天烏丟丟不知不覺(jué)來(lái)到了詩(shī)人吟癡爺爺?shù)募�，在這里他認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子、可可西姑娘等。有一天，烏丟丟想去找布袋爺爺和珍兒了，在路上，他們遇到了許多奇怪的事，雞蛋種在土里可以長(zhǎng)出雞蛋花，在森林里可以看到蘑菇人，雕像可以說(shuō)話(huà)……終于他們來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，聽(tīng)說(shuō)布袋爺爺就在這生活，烏丟丟就連睡覺(jué)都難以入眠，想早點(diǎn)見(jiàn)到這位給了自己生命的人�？墒钱�(dāng)他們找到布袋爺爺?shù)募�，發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他們傷心欲絕，痛哭流涕。他們又去尋找珍兒，途中遇到了一場(chǎng)大火，奪去了烏丟丟的性命，只留下一只有生命的腳，融入了珍兒的'身體里，使珍兒不再殘疾。
我為他們的愛(ài)深深地感動(dòng)，我要向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，為一個(gè)殘疾女孩付出了很多，直到丟掉了性命為止；也要向吟癡爺爺學(xué)習(xí)，不管有多困難，也要把烏丟丟送給珍兒，因?yàn)檎鋬盒枰獮鮼G丟。
烏丟丟在生命的最后，還為他人做出犧牲，生活中有許多這樣的人，郭明義一個(gè)普通的鐵路工人，盡管家庭貧困，可是20年里他卻用自己微薄的工資資助了180多位特困學(xué)生，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是正常人體血液總量的10倍；“最美女孩”何玥，一個(gè)只有12歲的女孩，在自己查出患有高度惡性小腦膠質(zhì)瘤后，毅然決定把自己的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人……
我想起了語(yǔ)文課本上《做一片美的葉子》中的一句話(huà)——“把陽(yáng)光變成生命的乳汁，奉獻(xiàn)給大樹(shù)”。讓我們都像他們一樣，用平凡生命的閃光，把人間照亮。
三年級(jí)的讀后感4
漫長(zhǎng)而快樂(lè)的暑假里，媽媽帶我閱讀了很多課外書(shū)，有《笑貓日記》系列、《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》、《小人精的黑夜故事》、《格列弗游記》、《最美的一課》……其中印象最深刻最能打動(dòng)我的，是美國(guó)作家EB懷特創(chuàng)作的童話(huà)《夏洛的網(wǎng)》，一個(gè)凄美感人的故事。
你知道嗎？一張蜘蛛網(wǎng)上曾維系著一只小豬的生命。也許你會(huì)覺(jué)得訝異，這到底是怎么回事兒呢？那只既可憐又幸運(yùn)的小豬名叫威爾伯，生活在一座谷倉(cāng)里。它結(jié)識(shí)了蜘蛛朋友夏洛，并且與它建立了深厚的友誼。某天它們得知一個(gè)不幸的消息：威爾伯將在圣誕節(jié)被殺死做成熏肉火腿。關(guān)鍵時(shí)刻夏洛挺身而出承諾道：“你不會(huì)死的，我救你。”夏洛在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)稱(chēng)為奇跡的文字，幫威爾伯在集市大賽中獲獎(jiǎng)，徹底的改變了小豬的.命運(yùn)，贏(yíng)得了繼續(xù)生存的機(jī)會(huì)，但夏洛卻因?yàn)檫^(guò)度勞累生命走到了盡頭。
讀了這本書(shū)，夏洛用畢生心血完成承諾的故事深深地打動(dòng)了我，我明白了承諾比金重的道理，要做一個(gè)信守承諾的人，答應(yīng)別人的事就要努力做到、做好。書(shū)中夏洛在臨終前對(duì)好朋友威爾伯說(shuō)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的。通過(guò)幫助你也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”夏洛幫助了威爾伯，卻認(rèn)為這是自己應(yīng)該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)讓我敬佩。這段話(huà)也讓我受益匪淺，什么才是有意義的事情？從書(shū)中我感覺(jué)到珍惜友誼與朋友好好相處是有意義的事，無(wú)論多艱難多辛苦也要做一個(gè)守信用的人，更是有意義的事情。反思自己以往的一些行為，答應(yīng)了別人的事卻沒(méi)有盡力去做好，未以誠(chéng)信為榮失信為恥。記得有一次，我的好朋友妮子邀請(qǐng)我周六下午去她家玩，可好看的動(dòng)畫(huà)電影令我將這件事拋到了九霄云外。周一再看到妮子，面對(duì)她的責(zé)問(wèn)和失望的眼光，想到我的失信讓她苦苦等了我整一下午，我的臉頓時(shí)紅了，羞愧地低下了頭。
掩卷沉思，《夏洛的網(wǎng)》帶給我很多的感悟，關(guān)于生命，關(guān)于友情，關(guān)于愛(ài)。夏洛用自己的蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)拯救了威爾伯的生命，讓我懂得了信守承諾是我們必須具備的高貴品質(zhì)，時(shí)時(shí)提醒自己要做一個(gè)守信的人！
三年級(jí)的讀后感5
最近，我一直在讀《青銅葵花》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是曹文軒，他寫(xiě)了許多著名的兒童文學(xué)作品，也是一個(gè)非常受大家喜歡的作家。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小女孩葵花與一個(gè)小男孩青銅的感人故事。城市女孩葵花，因?yàn)榘职值囊馔馑劳鲛D(zhuǎn)眼間成為了孤兒，她隨著市長(zhǎng)來(lái)到大麥地村莊生活，好心的青銅家收留了她，葵花就認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)村的啞巴男孩青銅，從此成為了兄妹。在粗茶淡飯的日子里，青銅一直在默默地關(guān)心著葵花，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿，讓葵花上；為了葵花照相，青銅在冬天里賣(mài)掉了蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲(chóng)做了十只南瓜燈……為了葵花，他幾乎付出了一切。一家人在充滿(mǎn)了千辛萬(wàn)苦的日子里，齊心協(xié)力，以他們不凡的毅力度過(guò)了洪災(zāi)，蝗災(zāi)，從中也收獲了快樂(lè)，艱辛的生活，讓他們更懂得珍惜身邊的人，十二歲的那年，命運(yùn)又將這個(gè)女孩拉回了她的城市，望著遙遠(yuǎn)的城市，青銅高喊出了心底的那個(gè)名字？？“葵花！”，那喊聲震驚了所有人的心。
其中，最令我感動(dòng)的，就是青銅了，他是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村男孩，卻因他那些不平凡的舉動(dòng)，讓人感動(dòng)。鄉(xiāng)村男孩最大的心愿恐怕就是上學(xué)，可是因?yàn)橐粋�(gè)不算妹妹的妹妹，放棄了愿望，讓葵花上；家里的錢(qián)只供一個(gè)人上學(xué)，青銅讓給葵花，可能他就永遠(yuǎn)也碰不了書(shū)本，學(xué)不了知識(shí)，成不了才，但他愿意。在冬天，他甚至賣(mài)了鞋，讓葵花照一張相；幫她扛罪……幾乎付出了全部，葵花是世界上最幸福的人了，雖然爸爸意外生亡，雖然粗茶淡飯，但青銅對(duì)她的關(guān)心呵護(hù)，是無(wú)與倫比的。當(dāng)青銅喊出心底的'那個(gè)名字時(shí)，我的心也被深深地震撼了，青銅是為了什么對(duì)葵花那么好？那就是人間的真情，人性的善吧！
我們的生活并沒(méi)有那么艱辛，充滿(mǎn)苦難，但是我們也可以像青銅一樣，善待所有人，以樂(lè)觀(guān)的心情去看這個(gè)世界，其實(shí)生活到處都充滿(mǎn)了快樂(lè)、喜悅，讓人感覺(jué)甜滋滋的。
三年級(jí)的讀后感6
我在暑假看完了《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主角：安妮是一個(gè)樂(lè)觀(guān)精神中帶著幽默的小女孩。
書(shū)中故事為：安妮是父母雙亡的孤兒，在孤兒院飽嘗冷漠。馬修和瑪麗拉是綠山墻農(nóng)舍的一對(duì)善良淳樸的兄妹，他們本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干活，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，把一個(gè)瘦骨嶙嶇的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。安妮一開(kāi)始差一點(diǎn)被退了回去，可她以自己獨(dú)特的性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏(yíng)得周?chē)腥说南矏?ài)。
書(shū)中描繪的'一切，洋溢著靈動(dòng)的童真和充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)精神的幽默，使我情不自禁地受到感染，讀到安妮的那些奇思妙想，以及她闖下的那些有趣的小禍，我的嘴角便會(huì)泛起笑意。另外，書(shū)中的語(yǔ)言如同行云流水，使我充分領(lǐng)略到了加拿大鄉(xiāng)村，特別是綠山墻農(nóng)舍周?chē)娜绠?huà)風(fēng)景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受歡迎呢！
我也聯(lián)系過(guò)生活實(shí)際，安妮那種樂(lè)觀(guān)的精神值得我學(xué)習(xí)，我的缺點(diǎn)主要在：不積極和不樂(lè)觀(guān)，我曾想改掉這毛病，積極差不多解決了，還差樂(lè)觀(guān)，所以當(dāng)時(shí)才選擇《綠山墻的安妮》看的。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)小掛件，我見(jiàn)了以后，覺(jué)得一點(diǎn)也不好看，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@個(gè)掛件不好看，我不想要可以嗎？”媽媽皺皺眉頭說(shuō)：“湊合著用吧！”我仍不顧一切地說(shuō)：“不要，就是不要，媽媽你留著自己用吧！”媽媽生氣了，罵道：“哎！你這么不樂(lè)觀(guān)，以后長(zhǎng)大了怎么辦呀，媽媽好心幫你買(mǎi)個(gè)掛件送給你，你卻不領(lǐng)情，不樂(lè)觀(guān)不好呀！”之后，媽媽讓我在房間里反思，她出去了。我獨(dú)自一人待在房間里，一邊掉著眼淚，一邊想，覺(jué)得這件事是我錯(cuò)了，我為了禮物的外表，卻不管它中的意義與道理。慚愧完后，我寫(xiě)了封信給媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)?/p>
您好！
媽媽好心送我東西，但我卻毫不領(lǐng)情，這同時(shí)也表現(xiàn)出了我那不樂(lè)觀(guān)的性格，我想說(shuō)，對(duì)不起！我做得太過(guò)分了！
您的女兒：蔣昕瑜
三年級(jí)的讀后感7
去年，我從媽媽的書(shū)柜上看到了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)你可以抽時(shí)間看看，你一定會(huì)有所感悟的！”一直到今年寒假我才開(kāi)始看這本書(shū)，這本書(shū)的作者是意大利人，亞米契斯。他以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)孩子的日記為內(nèi)容，向我們講述了一個(gè)個(gè)精彩的有關(guān)“愛(ài)”的故事：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、孩子對(duì)父母的愛(ài)、同伴之間的友愛(ài)、不同孩子父母之間的關(guān)懷等等。
雖然這本書(shū)我還沒(méi)有看完，但是我已經(jīng)感覺(jué)到了其中包含的種種的愛(ài)，給我印象最深刻的是每月故事《小抄寫(xiě)員》。大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)叫朱利奧孩子的父親靠幫別人抄寫(xiě)書(shū)稿來(lái)賺錢(qián)，生活十分艱苦。孩子看到父親每天都連夜抄寫(xiě)書(shū)稿十分辛苦，非常想幫助他，可是爸爸卻不同意，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)才是你的正事！”可是朱利奧還是決心要幫助爸爸抄寫(xiě)。于是，每天12點(diǎn)過(guò)后，等他爸爸上床睡覺(jué)以后，他就悄悄地起床，坐到爸爸的工作椅上，拿起筆，模仿爸爸的字跡，認(rèn)真抄寫(xiě)。日復(fù)一復(fù)，爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是朱利奧因?yàn)槊刻焖卟蛔�，臉色越�?lái)越蒼白，成績(jī)也一落千丈。爸爸看到這樣的'情況，動(dòng)怒了，大聲地想他喊：“你現(xiàn)在怎么這樣了，一家人的希望都在你的身上，不要對(duì)不起我們！”爸爸以前從來(lái)沒(méi)有這樣發(fā)過(guò)火，朱利奧的心情難過(guò)極了，可是他還是繼續(xù)在夜晚熬夜幫助父親抄寫(xiě)，終于有一天，在抄寫(xiě)的時(shí)候睡著了，第二天醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)被爸爸抱到床上了，爸爸的眼睛里涌出了淚花，朱利奧說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)?jiān)徫遥 卑职终f(shuō)：“不！是請(qǐng)你原諒我，好孩子！”從這個(gè)故事，我看到了孩子對(duì)父親、對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)，自己非常想為這個(gè)家庭付出努力。
我的媽媽是一位教師，她上班十分辛苦，早出晚歸，我要向朱利奧學(xué)習(xí)，我雖然不能為她減輕工作的勞累，但是我在家里幫她多做一些家務(wù)事，讓她多休息一會(huì)，我還要努力學(xué)習(xí)，不讓她操心。這就是我對(duì)媽媽的愛(ài)！
三年級(jí)的讀后感8
暑假里我讀了一本讓我很受啟發(fā)，也很慚愧的一本書(shū)，《胡小鬧日記：爸媽不是我的傭人》！感覺(jué)自己身上也有許多和主人公胡小鬧一樣的毛病。
話(huà)說(shuō)胡小鬧每天過(guò)著像王子一樣的生活，被父母伺候著，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。但他并不知足，認(rèn)為照顧小孩本來(lái)就是父母的責(zé)任。忽然有一天，這種平靜被打破了。原來(lái)的班主任進(jìn)修去了，學(xué)校派來(lái)了一位特立獨(dú)行的臨時(shí)班主任——高歌老師。 高歌老師是一位教育學(xué)博士，博學(xué)多才，陽(yáng)光樂(lè)觀(guān)，還允許孩子們叫他名字，贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。隨后，高歌老師對(duì)大家說(shuō)要去一個(gè)非常窮的村子里看望他教過(guò)的學(xué)生，問(wèn)還有誰(shuí)愿意去，日常生活需要自己解決的。于是班里有6個(gè)同學(xué)報(bào)了名，其中有胡小鬧和小櫻桃、閏石。他們?nèi)苏归_(kāi)了一場(chǎng)特別的`獨(dú)立競(jìng)賽 ，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。胡小鬧和幾名同學(xué)到了貧窮的山村，在那里住上了一段時(shí)間后，體會(huì)到了農(nóng)村孩子的艱苦。在山村里，胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位很孝敬爺爺奶奶的孩子，名叫李達(dá)。李達(dá)的奶奶腿腳不利索，爺爺每天去打工，家里所有的事情都是李達(dá)做。李達(dá)在家要給奶奶敲背，剝玉米，做飯，喂雞，喂鴨子......做一大堆的事情，李達(dá)每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。還認(rèn)識(shí)了很多很多像李達(dá)這樣的孩子，條件很差還好好學(xué)習(xí)，也很獨(dú)立。經(jīng)過(guò)這幾天艱苦的生活后，他們心里想，回去之后要更加努力學(xué)習(xí)，要獨(dú)立。胡小鬧回到了家里，搶著幫爸媽做家務(wù)，還越來(lái)越乖，越來(lái)越懂事。做一些力所能及的事情。并組織了一次募捐，很成功，給山村孩子捐了很多書(shū)，贏(yíng)得了家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)和贊許。他們?nèi)齻�(gè)都是勝利者!每個(gè)人在這次比賽中不僅成績(jī)提高了，還提高了獨(dú)立能力。
讀完這本書(shū)，我想我以后要更加努力學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，向胡小鬧一樣自信，正直快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，做一個(gè)獨(dú)立加自律的好孩子，決不讓爸媽成為我們的傭人。
三年級(jí)的讀后感9
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周?chē)娜素澙�、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的.，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾�，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真��！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活！
三年級(jí)的讀后感10
學(xué)校里同學(xué)們老是比誰(shuí)說(shuō)的科學(xué)家名字多，大家都能講出很多人名，可其實(shí)我最佩服的女科學(xué)家只有一個(gè)，她就是著名的諾貝爾物理和化學(xué)獎(jiǎng)得主——居里夫人，讀《居里夫人的故事》有感作文。
為什么我喜歡居里夫人呢？這還得從暑假里老爸給我一本《居里夫人的故事》的書(shū)說(shuō)起，剛開(kāi)始我一看題目還以為是個(gè)童話(huà)故事呢�？戳藘�(nèi)容介紹才知道居里夫人是個(gè)科學(xué)家，還是個(gè)女的呢！可能因?yàn)槲乙彩桥脑�，一下�?lái)了興趣，開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)看起來(lái)。書(shū)中講居里夫人從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然她小時(shí)侯的學(xué)習(xí)條件很惡劣，但她克服一切困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這為她以后在更加困難的環(huán)境下從事科學(xué)研究，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她在發(fā)現(xiàn)鐳的.工作中刻服的困難是別人難以想像的。讀到居里夫人苦難的童年時(shí)我為她難過(guò)的流了淚，但看到她不怕困難的學(xué)習(xí)精神我又非常感動(dòng)，讀后感《讀《居里夫人的故事》有感作文》。
書(shū)中還提到居里夫人一生中不知道占了多少個(gè)第一，取得了非凡的成就。但她對(duì)名聲，財(cái)富視諾浮云，她不僅把自己知道的全部知識(shí)無(wú)代價(jià)的告訴所有人，而且把她的技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)上來(lái)救助病人。曾經(jīng)有人勸她讓她把自己取得的研究成果去申請(qǐng)專(zhuān)利，這樣就可以改善她的生活和實(shí)驗(yàn)室條件，但居里夫人說(shuō)：“科學(xué)家無(wú)權(quán)把他們的發(fā)現(xiàn)當(dāng)做搖錢(qián)樹(shù)，鐳屬于世界上所有的人�！�
看了居里夫人的故事，我覺(jué)得居里夫人真是既平凡又非常偉大。她的生活很平凡甚至比普通人還艱辛的多，但在這樣的艱難生活中取得了這么多偉大的成就真讓我敬佩。再想想我，現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，卻沒(méi)有好好利用，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，平時(shí)學(xué)習(xí)中偶爾考試好了就炫耀，考差了也無(wú)所謂，跟居里夫人相比，我真感到羞愧哩！看完這本書(shū)，我把居里夫人當(dāng)成我們女生的偶像，我要向居里夫人那樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，遇到困難不要怕，要付出巨大的努力，將來(lái)做一個(gè)跟居里夫人一樣偉大而品德高尚的女科學(xué)家！
三年級(jí)的讀后感11
還是清晨，太陽(yáng)都還沒(méi)起床，但我早已睡意全無(wú)。
打開(kāi)臺(tái)燈，倚在床頭，刺眼的光線(xiàn)把我的書(shū)桌照得一覽無(wú)遺。昨天剛借的書(shū)《永恒的天使》靜靜地躺在桌面上，封面被照得閃閃發(fā)亮，閃爍著絢麗的光芒。幾乎沒(méi)猶豫，我翻開(kāi)了它，走進(jìn)了它的世界，做了一回忠實(shí)的伴侶。
這是個(gè)美麗又略帶哀傷的故事：天使元亞不惜犧牲自己，救出了王子，但她那還沒(méi)完全散去的靈氣化做了人間的`女?huà)搿？膳畫(huà)霕O度虛弱，頻臨死亡。老天使十分悲傷，不停地哭泣。那淚痕中顯現(xiàn)出了指引之路——到古埃及尋找能使人復(fù)活的荷魯斯之眼。于是蘇淺淺一行到了古埃及，戰(zhàn)勝重重困難后終于得到了荷魯斯之眼，趕回人間�？膳�?huà)胍阉劳�。但元亞�?ài)的不朽精神通過(guò)荷魯斯之眼植根到了蘇淺淺的生命里，化成了永恒的愛(ài)，永恒的精神。
是啊，盡管元亞已經(jīng)離去，但是那屬于元亞的精神卻因?yàn)閻?ài)而不朽。
愛(ài)是永恒的話(huà)題，是不泯的信念，是無(wú)畏的勇敢。它能呼風(fēng)喚雨，能跨越數(shù)個(gè)世紀(jì)，能讓天地為之動(dòng)容……
是愛(ài)，將生命串聯(lián)；是愛(ài)，讓世界和平！
是愛(ài)，讓蘇淺淺他們無(wú)所畏懼，勇往直前。閃電為了家人的安全克服了種種恐懼，做了阿匹斯的祭品。羅大勇在被獵犬不斷地攻擊下，依舊死死地拉住吊橋讓蘇淺淺他們免受災(zāi)難；在被甲蟲(chóng)困死的情況下，打開(kāi)布條用血肉來(lái)吸引甲蟲(chóng)，再次把他們帶出困境。元亞和雪人精靈辛生犧牲了自己就出了光明的王子，喚回了人間的春天。
這一切的一切不都是出自于愛(ài)么？想著想著，我不禁淚眼朦朧，腦海里又閃現(xiàn)出張張畫(huà)面。平日里媽媽那關(guān)切的話(huà)語(yǔ)；朋友之間的一個(gè)關(guān)心的眼神；公交車(chē)上那一聲聲稚嫩的讓坐聲；雨天里的一把把陌生的小傘；燈光下奶奶在做那密密的針線(xiàn)活……
這一切不都始于愛(ài)么？
愛(ài)是寒冬里的一堆火，溫暖著你的心坎；春日里的一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了你的心窩；夏日里的一陣風(fēng)，吹散了你的憂(yōu)愁；秋日里的一絲陽(yáng)光，灑下了一路的歡笑……
愛(ài)，到底是什么？看不見(jiàn)又模不著，但我知道愛(ài)是不朽，它能讓笑臉迎著太陽(yáng)綻放；能讓人頂天立地；能讓和平鴿展翅翱翔……
“愛(ài)，是不朽的……”望著窗外的屢屢晨光，我喃喃自語(yǔ)。
三年級(jí)的讀后感12
最近我讀完了一本書(shū)，書(shū)名叫《阿凡提故事精選》。
這本書(shū)里面的主人翁是阿凡提，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，見(jiàn)多識(shí)廣，所以那時(shí)候的人都稱(chēng)他為“執(zhí)法官”。接下來(lái)讓我給大家講述阿凡提經(jīng)歷的有趣的事情，可能會(huì)讓你們開(kāi)懷大笑。故事開(kāi)始了：
一天，山上的牛主偷了莎莎家的'兩匹花布，莎莎為此非常傷心。莎莎的爺爺請(qǐng)來(lái)了阿凡提。第二天，牛主領(lǐng)著三頭牛走著，他發(fā)現(xiàn)了一只男士靴子，心想著：“一只靴子怎么穿�！庇谑蔷桶蜒プ尤酉铝松��？伤肿吡艘欢温�，碰到了另一只靴子，他說(shuō)：“一共兩只，不就是一雙靴子可以穿了嗎�！彼泵θ酉铝伺＃芟律饺ふ夷侵蝗拥舻难プ�。阿凡提趁牛主下山找靴子的時(shí)候把牛藏了起來(lái)，想教訓(xùn)一下這個(gè)牛主。牛主沒(méi)有找到那只靴子，一邊失望一邊掃興地回來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)自己的牛不見(jiàn)了，他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。
牛主到處找牛，路過(guò)莎莎家，阿凡提讓莎莎和王子假裝在屋里找靴子，接著，王子看見(jiàn)了牛主，就問(wèn)：“你看到我的靴子了嗎？”牛主將信將疑地問(wèn)：“那靴子是你的？”“你看到啦！”王子故作驚訝地問(wèn)。牛主連忙說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)看見(jiàn)�！闭f(shuō)著說(shuō)著就想逃跑，卻被阿凡提撞到了，“你怎么了？”阿凡提問(wèn)�！拔遥襾�(lái)找�！卑⒎蔡嵴f(shuō)：“我這兒只有驢，沒(méi)有牛�！迸Ｖ饔终f(shuō)：“那我的牛去哪兒了？”“我的驢知道你的牛在哪里�！卑⒎蔡釡惖襟H耳旁說(shuō)：“牛在哪里？”阿凡提聽(tīng)驢說(shuō)完后，轉(zhuǎn)身對(duì)牛主說(shuō)：“因?yàn)槟阃盗松业膬善セú迹�扔掉了王子的一只靴子，所以我的驢不肯告訴你。”牛主跪下來(lái)懇求說(shuō)：“你若告訴我牛在哪里，我就把兩匹花布還回來(lái)，并找回那只靴子。”阿凡提說(shuō)：“可以。”牛主就急急忙忙地去拿花布，還找回了那只靴子。最后，阿凡提告訴了牛主他的牛在哪里。這個(gè)故事叫“藏牛還�！保嬖V我們一個(gè)深刻的道理：不要用“偷”這個(gè)行為去滿(mǎn)足自己的心愿。
這本書(shū)還有許多富有哲理的故事，如“賣(mài)驢買(mǎi)驢”、“尋找智慧果”、“割肉還債”、“無(wú)價(jià)之寶”……每一個(gè)故事都會(huì)告訴我們一些道理，也給我們帶來(lái)了一些快樂(lè)，從中讓我們體會(huì)到阿凡提是多么機(jī)智聰明。如果大家對(duì)這本書(shū)很感興趣，那就快來(lái)讀吧，相信你也會(huì)成為一個(gè)“機(jī)智、聰明”的人。
三年級(jí)的讀后感13
紅星，象征著黨，閃閃發(fā)光。
紅星，象征革命，燦爛奪目。
紅星，象征希望，溫暖人心。
紅星，是紅軍勝利歸來(lái)的春天。
紅星，是孩子軍帽上的鮮花。
紅星，象征著黨，象征著革命，象征著希望！
——題記
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”讀完《閃閃的紅星》這本書(shū)，我的耳邊一直回響著這著歌�，F(xiàn)在，讓我們和小主人公潘冬子一起走進(jìn)那段硝煙彌漫的歲月吧！
故事發(fā)生在1934年的江西柳溪。潘冬子的'父親母親都加入了共產(chǎn)黨，父親跟著紅軍去了長(zhǎng)征，母親為了掩護(hù)同志，被地主胡漢三活活燒死在柳溪村。為了他的安全，游擊隊(duì)把他托給了一個(gè)革命的老大爹。后來(lái)，冬子被胡漢三發(fā)現(xiàn)，被迫進(jìn)了米店當(dāng)學(xué)徒。在米店又遇見(jiàn)了仇人胡漢三，冬子趁晚上睡覺(jué)時(shí)，放火燒店，最后逃出米店去延安找紅軍。到了雙岔河，又被當(dāng)?shù)氐谋ｉL(zhǎng)打傷，后被好心的姚公公收留。最后，冬子經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于找到了他的親人——紅軍！他的家，親愛(ài)的黨！
我被冬子那堅(jiān)定的信念感動(dòng)了。父親臨走時(shí)，珍重地送給他一個(gè)紅五星，紅星指引著他，伴隨著他經(jīng)過(guò)了一個(gè)個(gè)艱苦的斗爭(zhēng)。當(dāng)他遇到困難時(shí)，他沒(méi)有后退，是一種信念，是這個(gè)信念鼓舞著冬子，這就是革命的信念！他在去找紅軍的路上雖然被地主胡保長(zhǎng)打傷了，但還是堅(jiān)持去找紅軍。他為了找紅軍，不怕一切困難！
我還被冬子那勇敢的抗?fàn)幘袼袆?dòng)。他敢和地主抗?fàn)帲慌乱磺欣щy，他為了給母親報(bào)仇，敢于放火燒仇人——大地主大惡霸胡漢三！他愛(ài)憎分明、不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、純潔質(zhì)樸！
每個(gè)人都有自己的童年，潘冬子和他的小伙伴生活在炮火硝煙的年代，他們的童年，只有硝煙，只有仇恨。我們的童年卻是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是和平的，是幸福的。因此我們要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，長(zhǎng)大后建設(shè)我們美好的家園。
紅星燦燦，激勵(lì)了冬子永往直前；紅星閃閃，也將激勵(lì)我們努力進(jìn)�。�
三年級(jí)的讀后感14
8月29日星期六晴
讀了《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》這本書(shū)后，我想對(duì)大人說(shuō)，我們小孩雖然不是一個(gè)完美的小孩，但你們大人也不是完美的大人，所以我們要學(xué)會(huì)互相容任。當(dāng)我們小孩發(fā)火時(shí)，請(qǐng)你們大人要保持冷靜，你們大人發(fā)火時(shí)，我們小孩一定也要對(duì)你們保持冷靜。當(dāng)你們大人要我們小孩承擔(dān)壓力時(shí)，但我們小孩卻不懂得為什么要我們來(lái)承擔(dān)壓力。大人總想讓我們成為令人羨慕的模范生，但你們大人卻不知道，這些對(duì)我們小孩來(lái)說(shuō)有多么的困難，畢竟模范生的名額是很少的。
當(dāng)你們大人在說(shuō)話(huà)時(shí)，總希望我們小孩閉嘴、當(dāng)你們看電視時(shí)，希望我們安靜；當(dāng)你們煩躁時(shí)，希望我們小孩子立刻消失，但你們不知道，我們小孩想其實(shí)是你們很好的傾訴者和參與者。大人總喜歡說(shuō)沉腐的大道理，其實(shí)我們也有自己的.生活，對(duì)自己也有一定的要求。
你們大人總希望自己家的孩子腦袋里開(kāi)出智慧美麗的花朵，而希望別人腦袋里最好是一堆雜草。而我們小孩寧可被仙人掌刺傷，也不愿意大人對(duì)我們小孩子熱諷冷嘲。大人都說(shuō)我們小孩的天空無(wú)限廣闊，難道你們大人的天空和我們小孩的天空不一樣嗎？而且你們大人總是喜歡嘲笑別人家的孩子是溫室里的花朵，卻又在努力培養(yǎng)自己家的孩子成為溫室里的花朵；你們大人通常搞不懂什么是孩子真正的樣子，孩子也通常搞不懂什么是爸媽的樣子，原來(lái)我們每個(gè)人的世界都不一樣，每個(gè)人都有自己的想法。所以當(dāng)我很孩子非常尊重你們大人時(shí)，希望你們大人也尊重一下我們小孩，其實(shí)我們小孩還非常需要你們大人的安慰。
在這里，我也想對(duì)小孩子們說(shuō)，大人不會(huì)永遠(yuǎn)都呆在我們孩子身邊，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要大人一批評(píng)，你就馬上頂嘴，其實(shí)大人也是為我們小孩好，只是有時(shí)采用的方法不妥而已，我們能夠及時(shí)和大人夠通，也包容一下大人，讓大人們知道我們?cè)谒麄兩磉吰鋵?shí)可以給他們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)。
三年級(jí)的讀后感15
最近，我讀了一本書(shū)，叫夏洛的網(wǎng)。
這本書(shū)講了承諾的份量是無(wú)比重的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它。然而誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？當(dāng)然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫(xiě)著字的網(wǎng)，通過(guò)幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個(gè)對(duì)春天出生的小豬威爾伯的一個(gè)幾乎不可能完成的承諾，這個(gè)承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來(lái)不及答謝，夏洛就因過(guò)度勞累和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話(huà)故事，深深地打動(dòng)了我�？吹较穆蹇椌W(wǎng)時(shí)的耐心、辛苦時(shí)，我不禁為她擔(dān)心起來(lái)，害怕她會(huì)突然從網(wǎng)上掉下來(lái)�？吹较穆迤届o地死去時(shí)，我為她能用畢生心血完成承諾而感動(dòng)，流下了眼淚，對(duì)她十分佩服。看到夏洛給了威爾伯承諾后，我覺(jué)得一只小蜘蛛完成不了這個(gè)關(guān)于命運(yùn)的諾言，可看到夏洛想出這個(gè)好辦法時(shí)，我又體會(huì)到她的機(jī)智。
作者是E.B. white，美國(guó)當(dāng)代著名散文家、評(píng)論家，以散文名世，“其文風(fēng)冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。生于紐約蒙特弗農(nóng)，畢業(yè)于康奈爾大學(xué)。作為《紐約客》主要撰稿人的懷特一手奠定了影響深遠(yuǎn)的 “《紐約客》文風(fēng)”。懷特對(duì)這個(gè)世界上的一切都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，他的道德與他的文章一樣山高水長(zhǎng)。除了他終生摯愛(ài)的隨筆之外，他還為孩子們寫(xiě)了三本書(shū)：《斯圖爾特鼠小弟》（又譯《精靈鼠小弟》）、《夏洛的網(wǎng)》與《吹小號(hào)的天鵝》，同樣成為兒童與成人共同喜愛(ài)的文學(xué)經(jīng)典。主要作品有《女士是冷酷的》、《性是必需的.嗎？》、《美國(guó)幽默文庫(kù)》等�！断穆宓木W(wǎng)》這本書(shū)流傳了61年。
這本書(shū)告訴了我們朋友之間的友誼是十分重要的，但其實(shí)，人和人之間也是需要互相幫助、互相關(guān)懷的，就像汶川地震中的消防隊(duì)員和武警叔叔，他們?yōu)榱司热�，愿意舍棄自己的生命。還有汶川地震中的一位老師，他為了保護(hù)同學(xué)，要幾個(gè)同學(xué)躲在講臺(tái)下，然后用自己的身體保護(hù)同學(xué)，但是最后，他自己卻犧牲了。
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