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高中三年級(jí)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的高中三年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
高中三年級(jí)讀后感1
大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源危機(jī)日趨加深，土壤流失正逐漸加深，森林正一天天減少，許多動(dòng)植物瀕臨滅絕，城市變得越來(lái)越不適合人類(lèi)居住。
《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》一書(shū)中寫(xiě)了各種人類(lèi)活動(dòng)造成的污染對(duì)自然和各種生物的影響和破壞，也寫(xiě)了一些環(huán)保衛(wèi)士保護(hù)自然的事跡。
現(xiàn)在人們對(duì)自然的破壞遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)它的保護(hù)。有一個(gè)村子有鷹經(jīng)常偷吃村民的小型家禽，于是村民們大量捕殺老鷹。沒(méi)多久沒(méi)有鷹這個(gè)天敵的野兔變得十分猖獗，莊稼遭到大量破壞，村民們幾乎顆粒無(wú)收。所以說(shuō)自然的天平是不能隨意破壞的，每一個(gè)環(huán)節(jié)的破壞都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
其次是利益使人們失去了理智，失去了長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和博愛(ài)的心胸，所以那些野生動(dòng)物就遭到了滅頂之災(zāi)。本是森林之王的老虎數(shù)量眾多，就因?yàn)榛⑵け澈蟮谋├�，讓各種虎類(lèi)被大量捕殺，現(xiàn)在新疆虎沒(méi)有了，華南虎和東北虎也已經(jīng)為數(shù)不多了，藏羚羊也在十年內(nèi)從幾十萬(wàn)只速減到七萬(wàn)多只……每一個(gè)數(shù)據(jù)都讓人看了心疼，這不就是我們?nèi)祟?lèi)破壞自然的證據(jù)嗎？充滿(mǎn)殺戮與血腥的自然是生靈的地獄，黑色的末日，這絕對(duì)不是我們想要的。
春花秋實(shí)，青山銀雪，碧空闊海，那清新的空氣，明媚的陽(yáng)光，大自然奉獻(xiàn)給我們太多美麗的事物，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)呢？千言萬(wàn)語(yǔ)贊不完對(duì)自然的崇敬，充滿(mǎn)生機(jī)的自然孕育著生命，創(chuàng)造著希望，在自然的`懷抱里，我們茁壯成長(zhǎng)，感恩自然給我們無(wú)私的撫育，感恩自然給我們?nèi)缟降酿佡?zèng)。
讓我們懷著一顆感恩的心去熱愛(ài)，去保護(hù)我們的大自然！多栽一顆樹(shù)，少折一枝花，少用一滴水……從我做起，從身邊的小事做起，我們的世界明天一定更美好！
成語(yǔ)春花秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。如：清·錢(qián)泳《履園叢活·夢(mèng)幻·永和銀杏》：“楊州鈔關(guān)官署東隅，有銀杏樹(shù)一株，其大數(shù)圍，直干凌霄，春花秋實(shí)�！�
成語(yǔ)恩將仇報(bào)：拿仇恨回報(bào)所受的恩惠。指忘恩負(fù)義。如：明·吳承恩《西游記》第三十回：“我若一口說(shuō)出，他就把公主殺了，此卻不是恩將仇報(bào)？”又如：虧這官人救了性命，今反恩將仇報(bào)，天理何在！ ——明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷三十
高中三年級(jí)讀后感2
“我很重要”這句話(huà)我們太久太久沒(méi)有說(shuō)過(guò)了。讀了畢淑敏的這篇散文，有一股沖動(dòng)想說(shuō)這句話(huà)。也許年幼時(shí)就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，那時(shí)覺(jué)得自己和了不起，很偉大，長(zhǎng)大了一定會(huì)是一個(gè)重要級(jí)的人物。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，思想慢慢地成熟，開(kāi)始懂事有責(zé)任之后，這句話(huà)就只能卡在喉嚨里。無(wú)論做什么事情，都要先考慮一下別人，而常常忽略了自己。于是“我”作為個(gè)體被遺忘在角落。時(shí)間久了，我們就會(huì)對(duì)“我”這個(gè)概念淡忘，麻木。
很多人經(jīng)常會(huì)這樣想：即使沒(méi)有我地球一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，街上依然車(chē)水馬龍。我只是大海里的一滴水，沒(méi)有我，大海還是那個(gè)洶涌澎湃的大海。這種念頭不知打敗了多少渴望成功的人，他們覺(jué)得自己不重要，并對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。
文章一開(kāi)始，作者就用一連串的四個(gè)排比句，來(lái)解釋“我不重要”的教育，其實(shí)是忽視個(gè)體尊嚴(yán)和個(gè)體價(jià)值、缺乏人文關(guān)懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對(duì)生命而言，每一個(gè)生命來(lái)之不易，我們沒(méi)有權(quán)利和資格說(shuō)不重要；對(duì)父母而言，我們是他們慈愛(ài)的對(duì)象，幸福的中心，我們不敢說(shuō)不重要；對(duì)愛(ài)人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說(shuō)不重要；對(duì)子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒(méi)有膽量說(shuō)不重要；對(duì)朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說(shuō)不重要；對(duì)事業(yè)而言，我們就是創(chuàng)意，就是新設(shè)想，我們無(wú)法說(shuō)不重要。面對(duì)著這么多無(wú)法拒絕的理由，我們?cè)跄懿徽f(shuō)“我很重要”？我們應(yīng)該大聲說(shuō)我是重要的，因?yàn)椤拔沂怯蔁o(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的”。
我很重要，我是特別的人，全世界只有一個(gè)我，我應(yīng)該愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)樣子的我，愛(ài)現(xiàn)在的`我，也愛(ài)將來(lái)的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會(huì)少一個(gè)人在海邊看瑰麗的旭日。我應(yīng)該多給自己一些贊美，讓我感覺(jué)自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘自己的激情，才會(huì)面對(duì)成功和失敗的挑戰(zhàn)。這就是作家畢淑敏對(duì)生命的解讀。如果讀者你能理解，那么，你一定會(huì)不看輕自己而好好地活著。其實(shí)，每個(gè)人在世上活著也不過(guò)幾十年的光景，為何不珍惜這幾十年的光陰，時(shí)刻努力著，為光明奮斗著，讓自己的生命綻放出她應(yīng)有的光彩呢？！
高中三年級(jí)讀后感3
在這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀完了《青銅葵花》這本書(shū)。我的感受很多。
書(shū)中講述了青銅和葵花的故事，一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
作者用他優(yōu)美的筆觸，細(xì)膩的文字，給我們描繪出一個(gè)個(gè)美麗而令人感動(dòng)的畫(huà)面。雖然葵花是被領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的，但青銅為她付出的，勝似親兄妹。青銅為了讓葵花好好地看上一場(chǎng)馬戲，不顧一切的頂著她；為了讓葵花在夜晚能不跑去別人家學(xué)習(xí)，用螢火蟲(chóng)做了一盞大麥地最美的燈；為了葵花能去上學(xué)，將自己的機(jī)會(huì)讓給了她；為了讓葵花在展演時(shí)更漂亮，做了一條美麗的冰項(xiàng)鏈；為了給家里多掙錢(qián)，在冰天雪地里賣(mài)著蘆花鞋。
葵花深深感受到青銅一家的關(guān)愛(ài)，她也決心為家人做點(diǎn)什么�？ǖ弥棠躺×�，就想要掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)給奶奶治病，她獨(dú)自一人去江南采銀杏，可她掙得那筆錢(qián)根本不夠奶奶治病，她用自己小小的力量為家人做著了不起的貢獻(xiàn)啊，他們一家人濃濃的.親情也感染了我，我不禁感嘆：患難見(jiàn)真情啊！葵花也教哥哥認(rèn)字，讓他不再被人嘲笑；她為了給家里省錢(qián)，不想去上學(xué)而故意將成績(jī)考差。這些看似愚蠢的舉動(dòng)，卻恰恰體現(xiàn)了葵花對(duì)家人的一份濃濃的愛(ài)，一份執(zhí)著的愛(ài)。
作者利用患難來(lái)體現(xiàn)真情，就像他自己說(shuō)的：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！笔前�，我們很幸運(yùn)，生活的時(shí)代比青銅、葵花進(jìn)步很多，沒(méi)有那么多生活的苦難，但成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該向文中的兩位主人公那樣，相信人間自有真情在，勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活的磨難，就一定能戰(zhàn)勝各種困難，做一名強(qiáng)者。
成語(yǔ)冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。如：清·蔣士銓《雞毛房》：“冰天雪地風(fēng)如虎，裸而泣者無(wú)棲所�！庇秩纾耗憔驮谶@兒吧，冰天雪地的上哪兒去？——老舍《駱駝祥子》十二
成語(yǔ)不顧一切：什么都不顧。如：葉圣陶《孤獨(dú)》：“既然見(jiàn)到一點(diǎn)兒光，便不得不不顧一切地逃開(kāi)�！庇秩纾何议]上眼睛，不顧一切的向著他手里的刀迎上去�！徒稹堕L(zhǎng)生塔·塔的秘密》
高中三年級(jí)讀后感4
卡夫卡生前未得到認(rèn)可，寫(xiě)作并不是為了發(fā)表，死前要求朋友把他未發(fā)表的作品全部付之一炬�？ǚ蚩ǖ乃囆g(shù)創(chuàng)作完全是一種自我的需要，試圖走出自己內(nèi)心黑暗的需要�？ǚ蚩ㄔ谌沼浿蟹Q(chēng)“寫(xiě)作是他祈禱的形式”，卡夫卡常常連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)作，這種超乎尋常方式和激情除了來(lái)自于內(nèi)心，不可能來(lái)自別的任何地方�！笆聦�(shí)上，作家總要比社會(huì)上的.普通人小得多，弱得多。因此，他對(duì)人世間生活的艱辛比其他人感受得更深切、更強(qiáng)烈。”此話(huà)多少反映出卡夫卡內(nèi)心的困境。旁觀別人其實(shí)也是反觀自己，以往我們看《變形記》總是把這個(gè)人變成甲蟲(chóng)的故事，當(dāng)作是作者對(duì)外部世界的評(píng)價(jià)與反應(yīng)，其實(shí)我們更應(yīng)該看到其中很大一部分不安與恐懼是來(lái)自于作者心靈深處的積淀。文學(xué)家有時(shí)看似是在寫(xiě)別人，寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)社會(huì)，其實(shí)真正的能量來(lái)自他們自我解脫的需要，去彌補(bǔ)他們支離破碎的過(guò)去，逃離那個(gè)深陷其中的精神黑洞。
對(duì)于真正的作家來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作如果不是名利的需求，那肯定就是命運(yùn)那只看不見(jiàn)的手推著他不得不走上這條路。他們?cè)谟幸庾R(shí)的寫(xiě)作中，無(wú)意識(shí)地掙扎于自己的精神黑洞，想在過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的交織中找到自己。但是這些并不妨礙他們作品的偉大，他們不能自拔的真誠(chéng)態(tài)度猶如圣徒虔誠(chéng)的禱告，說(shuō)出了被大多數(shù)常人忽略與遺忘的真相。他們是孤獨(dú)的，偉大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造往往都聯(lián)系著偉大的孤獨(dú)，似乎誰(shuí)都無(wú)法改變。卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在自己的家庭里，我比陌生人還要陌生�！逼鋵�(shí)在這個(gè)世界里，人們對(duì)于自己的了解其實(shí)比他人還要困難和陌生，否則就不會(huì)有卡夫卡這樣的大師了，而或這個(gè)所謂大師只是一只他自詡的，不斷呻吟自己內(nèi)心痛苦的可憐蟲(chóng)。
成語(yǔ)付之一炬：付：給；之：它；炬：火把。一把火給燒了。如：唐·杜牧《阿房宮賦》：“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土�！庇秩纾撼�，京師富家競(jìng)購(gòu)千竿爆竹，付之一炬�！濉せ搓幇僖痪邮俊秹靥熹洝�
成語(yǔ)不能自拔：拔：擺脫。不能主動(dòng)地從痛苦、錯(cuò)誤或罪惡中解脫出來(lái)。如：《宋書(shū)·劉義恭傳》：“世祖前鋒至新亭，劭挾義恭出戰(zhàn)，恒錄在左右，故不能自拔�！庇秩纾浩浼热胧酪�，又復(fù)受此感染焉。雖有賢智，亦不能自拔�！濉ち�?jiǎn)⒊缎≌f(shuō)與群治之關(guān)系》
高中三年級(jí)讀后感5
以前，魯迅這個(gè)名字對(duì)我而言，不是很熟悉，但經(jīng)�？M繞耳畔，在爸爸媽媽的熏陶之下，我對(duì)魯迅有一些些了解，長(zhǎng)大之后，魯迅更是婦孺皆知，爸爸還曾向我推薦他的作品，我常常很疑惑，魯迅為什么受這么多人的愛(ài)戴與敬佩呢？這次，我終于在六年級(jí)真正了解他了。
從17課《少年閏土》中，我知道了魯迅愛(ài)憎分明，憎惡舊社會(huì)的陰暗，他向往農(nóng)村生活。從18課《我的伯父魯迅先生》中，我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人，他很幽默樂(lè)觀風(fēng)趣，他樂(lè)于助人，傾囊相助。我覺(jué)得這一點(diǎn)值得贊賞，我在生活中遇到這種事情時(shí)，我會(huì)向魯迅學(xué)習(xí)這種精神。他關(guān)心女傭，對(duì)人平易近人，他在我心目中那么高大。從19課《一面》中，他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，對(duì)作者十分地好，從20課《有的人》中，我得知了魯迅為人民做牛馬，愿做野草，甘為他人，全心全意為人民服務(wù)的人，學(xué)習(xí)了這一單元，我深深的了解他的為人。
他一生為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)，這是我敬佩不已。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心里裝得全是人民。見(jiàn)到吃不飽穿不暖的人民，他傾囊相助，給予關(guān)心。他憎惡舊社會(huì)，以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國(guó)人，來(lái)反抗敵人，迎來(lái)勝利，對(duì)國(guó)家作出很大的貢獻(xiàn)。轟轟烈烈的大事，魯迅曾做過(guò)，微不足道的`小事也不例外：經(jīng)常遇到素不相識(shí)的陌生人受傷了，魯迅會(huì)細(xì)心地幫他包扎，還會(huì)給一些錢(qián)。雖然微不足道、小恩小惠的事，可受到了魯迅的幫助的人呢，會(huì)記他大恩大德的，他為人類(lèi)做過(guò)的事，我們只能忘懷呢？魯迅雖然辭世了，但他雖死猶生，他為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
魯迅，對(duì)于我不再陌生的字眼，魯迅，一個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，平易近人、豁然開(kāi)朗、關(guān)心熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為別人想得多，為自己想得少的他，他在我心中是那么的高大，魯迅，我對(duì)他總是很好奇，他怎么這么出名出名呢？到六年級(jí)時(shí)，我才真正知道他，他一生以筆為武器，奮斗了一生，他珍惜時(shí)間，他所有精神都激勵(lì)我前進(jìn)，他的樂(lè)觀精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念；他的惜時(shí)精神精神讓我知道浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命；他的讀書(shū)精神讓我知道只有刻苦努力學(xué)習(xí)，才有成就，讓我們學(xué)習(xí)他所有精神，朝著我們的美好夢(mèng)想奮斗吧！
魯迅，永遠(yuǎn)活在我們心里！
高中三年級(jí)讀后感6
這兩天，我讀了一本書(shū)叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面的一個(gè)個(gè)故事或大或小，或多或少地影響著我，讓我渴望成為一個(gè)像主人公保爾一樣的人。
這部作品中塑造了革命和建設(shè)中產(chǎn)生出來(lái)的青年英雄形象，把同時(shí)代人波瀾壯闊的斗爭(zhēng)生涯和富有激情的建設(shè)藍(lán)圖描繪了出來(lái)。在那個(gè)時(shí)代，它感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的青年讀者，他們把這本書(shū)看成是自己生活的教科書(shū)。
主人公保爾，柯察金是一個(gè)充滿(mǎn)了革命的理想主義色彩和英雄主義的`人。作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我犧牲的精神、堅(jiān)定不移的信念、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，這些完美的精神操守永遠(yuǎn)是激勵(lì)一代又一代有為青年向善向美的原動(dòng)力。
在保爾身上，我學(xué)到了頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守。以前，我有點(diǎn)膽小怕事，做事也不能長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。尤其是那一次，我去姐姐家，發(fā)現(xiàn)了一雙漂亮的溜冰鞋，就急吼吼地要穿，誰(shuí)知道一只腳剛套上還沒(méi)站穩(wěn)就“咕咚”一下，摔了個(gè)屁股墩兒，穿另一只鞋的時(shí)候就有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。好不容易雙腳都穿上來(lái)，我兩腳發(fā)軟，扶著墻壁慢慢地挪動(dòng)著。就這樣滑了一會(huì)兒，我想我應(yīng)該可以自己滑了，不用扶了，就慢慢地把手收回來(lái)。不料收回，腳下一滑，就重重地磕在了廚房的臺(tái)階上，膝蓋蹭掉了好大一塊皮，牙齒都差點(diǎn)磕掉了。從此以后，無(wú)論姐姐她們?cè)趺磩裾f(shuō)，我都再不敢溜冰了。以至于現(xiàn)在，每每看到別的小朋友高超的溜冰技術(shù)，我總是羨慕不已�，F(xiàn)在，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了，一個(gè)人若想要去做一件事，就要用意志堅(jiān)持下去，像保爾一樣頑強(qiáng)、執(zhí)著。我決定要重新學(xué)習(xí)溜冰，只要戰(zhàn)勝了自我，誰(shuí)知道我將來(lái)不會(huì)成為一名溜冰高手呢？
僅讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)，就讓我收獲如此之多，真可謂書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，在未來(lái)的路上，書(shū)將成為我最好的朋友！
成語(yǔ)堅(jiān)定不移：移：改變，變動(dòng)。穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖。如：《資治通鑒·唐記·文宗開(kāi)成五年》：“推心委任，堅(jiān)定不移，則天下何憂(yōu)不理哉！”又如：他們走得很慢，然而是堅(jiān)定不移地向前走�！阒揪辍冻魏舆吷稀�
成語(yǔ)毫不動(dòng)搖：絲毫也不會(huì)改變意志。如：毛澤東《愚公移山》：“愚公批駁了智叟的錯(cuò)誤思想，毫不動(dòng)搖，每天挖山不止�！庇秩纾好鎸�(duì)豐厚的物質(zhì)誘惑，她的心毫不動(dòng)搖。
高中三年級(jí)讀后感7
《武松打虎》大家應(yīng)該都不陌生吧！但提起《景陽(yáng)岡》大家可能就沒(méi)記得的那么清楚了。其實(shí)《武松打虎》和《景陽(yáng)岡》是同一篇文章，只是文章的標(biāo)題不一樣罷了。
《景陽(yáng)岡》講的是武松連喝了十八碗酒也不醉，還不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎的事實(shí)，在傍晚時(shí)獨(dú)自過(guò)岡，結(jié)果真遇到了老虎，武松拼盡氣力將老虎打死的故事。
武松的力大無(wú)比、武功高強(qiáng)是文章描寫(xiě)的主要人物特點(diǎn)，所以大部分人寫(xiě)《景陽(yáng)岡》讀后感時(shí)，總會(huì)在武松怎樣威武，怎樣強(qiáng)壯大肆渲染。而我卻始終感覺(jué)武松邊打虎時(shí)卻夜一邊在不住地懺悔，懺悔當(dāng)初不聽(tīng)店家的勸告。
舉例子說(shuō)吧：武松“坐在石頭時(shí)”見(jiàn)“一只吊睛白額大蟲(chóng)”，便“大叫”“哎呀！”當(dāng)時(shí)他就在想：原來(lái)店家和官府的榜文上寫(xiě)的都是真的'。
這只大蟲(chóng)好像又饑又渴，都說(shuō)大蟲(chóng)餓的時(shí)候性子最大，要是被吃了，那可怎么辦�。≡缰谰蛻�(yīng)該留在店家那里了。
“武松一棒子打在樹(shù)上”，什么原因？心里急唄！這是候，武松更是悔不當(dāng)初：如果被大蟲(chóng)的一呼，一撲、一掀、一剪哪一招鎮(zhèn)住，我可都成了大蟲(chóng)嘴里的美餐�。⌒姨澊笙x(chóng)四招用完勁兒泄了一半了——武松何嘗不也泄了一大半氣力？
這時(shí)候，幸虧被他狠命“揪住大蟲(chóng)的五花頭皮，把大蟲(chóng)按住”“并且使勁平生氣力地打”，那個(gè)拼命勁就別提了——這可是你死我活的搏斗啊——非老虎死即武松死——武松能不拼命嗎？大蟲(chóng)是被打死了，武松的氣力其實(shí)也已經(jīng)用完了。這時(shí)候，武松一定還在想：如果現(xiàn)在再跳出一只老虎，“我”干脆束手就擒罷了！
當(dāng)初還說(shuō)店家是想謀我錢(qián)財(cái)，害我性命，真是不應(yīng)該！我現(xiàn)在是去是留還是回？肯定得活命，肯定得回去唄！回去還得給店家好好賠個(gè)不是！
武松不僅在打虎時(shí)懺悔，連虎被打死，脫險(xiǎn)以后仍在懺悔！
其實(shí)，懺悔未必是一件壞事，也半點(diǎn)不失武松其英雄氣概！武松不是把虎打死了嗎？如果調(diào)成是你或者我，那就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。
武松的懺悔，正好在告誡人們：凡做事都要量力而行，狂妄切不可過(guò)了頭。武松不但是個(gè)有膽識(shí)的人，從懺悔之舉來(lái)看，他也是個(gè)有錯(cuò)就敢于承認(rèn)的人。
連武松這樣一個(gè)家喻戶(hù)曉的英雄人物都能這樣做，我有什么理由不去這樣做呢？逞得了的能可以逞能，逞不了能的時(shí)候，我們還是應(yīng)該學(xué)學(xué)武松的懺悔，掂量掂量自己到底有幾斤幾兩。
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