- 《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 推薦度：
- 誰動(dòng)了我的奶酪讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感【薦】
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感，歡迎大家分享。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1
記得大學(xué)時(shí)候讀過這本書，也許那時(shí)候年紀(jì)小，沒經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)社會(huì)的洗禮并沒有太多的感觸，今天重新閱讀后收獲頗多。
結(jié)合自己一直以來的狀態(tài)才發(fā)現(xiàn)自己是“哼哼”
喜歡呆在舒適地帶，喜歡已有的一切，想當(dāng)然的`以為奶酪會(huì)一直存在，然后日復(fù)一日的重復(fù)著每天，還會(huì)沾沾自喜。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，失去所有奶酪時(shí)候措手不及，無法面對(duì)，還要催眠自己，一切都會(huì)回來的。呵呵，這樣的處理方式的確不明智，比起那兩只小老鼠，我更喜歡唧唧，痛定思痛，拍拍身上的泥土，然后重新出發(fā)，路上確實(shí)會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但是他會(huì)不斷的為自己打氣，不斷的總結(jié)，那是自己一路走來遠(yuǎn)比獲得奶酪更大的收獲。找到新鮮奶酪的時(shí)候還不忘記曾經(jīng)并肩的小伙伴。
我想每個(gè)人心里都恐懼著變化，但是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展如此之快，我們?nèi)绻浑S著變化而變化終將被社會(huì)淘汰。這些變化不僅在工作中，還在家庭中，生活中。今天在電視上看到一句話說，兩個(gè)人如果想要長(zhǎng)久走到最后就要共同努力共同進(jìn)步，雖然現(xiàn)在一個(gè)人帶寶寶沒法上班，但還是要多多讀書，多多復(fù)習(xí)英語不斷充實(shí)自己。
加油加油！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2
在手機(jī)上閱讀了這個(gè)故事，說起來也蠻慚愧的。因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)就常常聽到這個(gè)故事的名字，確一直都沒有去看�，F(xiàn)在都工作近10年了，才開始學(xué)習(xí)看書。不禁稍感晚了些，同時(shí)也覺得自己那些年輕的歲月都白白的浪費(fèi)掉了。不說太多對(duì)過去的描述了。因?yàn)檎f得太多也換不回逝去的青春。還是回到這個(gè)故事上來吧！
這個(gè)故事講了一個(gè)很簡(jiǎn)單，但人人都很容易忽略的真諦：變是唯一的不變！對(duì)于奶酪的消失，那兩個(gè)小老鼠嗅嗅和匆匆都會(huì)更好的做出決定——去馬上尋找另一處更大更好的奶酪。而那兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻無法接受失去奶酪的現(xiàn)實(shí)。難道我們的大腦比動(dòng)物要復(fù)雜，所以我們就會(huì)產(chǎn)生比動(dòng)物更復(fù)雜的思想嗎？一個(gè)簡(jiǎn)單的去尋找新奶酪行動(dòng)，哼哼和唧唧為什么不能像那兩只小老鼠一樣馬上就決定呢？而是在實(shí)事上痛苦的`掙扎。這個(gè)故事不得不讓我們反思。有時(shí)候真的覺得自己就是那個(gè)不肯接受改變的哼哼�？偸菬o奈的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，卻從來都不想換一種方式去對(duì)待現(xiàn)有的改變！這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。讓我學(xué)會(huì)了不要總是沉浸在無法去改變的現(xiàn)實(shí)中，要學(xué)會(huì)用另一種態(tài)度去面對(duì)它。一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從此我會(huì)時(shí)刻的提醒自己，千萬不要做現(xiàn)實(shí)生活中哼哼......
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3
《誰動(dòng)了我的奶酪》是寫人生一本好書，寫了幾個(gè)人在一起找奶酪的故事，開始，他們一起找到了奶酪，不久就被哼哼和唧唧吃完了。嗅嗅、匆匆早就料到了，他們并不以此為怪，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道，哼哼和唧唧兩個(gè)貪吃鬼會(huì)把所有奶酪吃光。所以他們要行動(dòng)起來，去找新奶酪。
而亨亨卻大喊：“啊!奶酪沒了!一定是有人偷啦!”唧唧也拼命的告訴自己，這不是真的.。又看見了一些小奶酪碎塊。已經(jīng)發(fā)霉的碎快，知道了，這是自己和唧唧剩下的碎塊，他要和哼哼去找新的奶酪!可是，哼哼完全不相信唧唧，唧唧自己去找，最后找到新奶酪。
這告訴我們，要象嗅嗅和匆匆一樣及早發(fā)現(xiàn)變化，也可以象唧唧一樣積極應(yīng)對(duì)變化，但是不要像哼哼一樣僵持，消極。我的感受是：嗅嗅和匆匆是明智的，哼哼卻是個(gè)大傻瓜!因?yàn)樗恢绾螒?yīng)對(duì)變化。能及時(shí)應(yīng)對(duì)變化的人，才是真正的聰明人。
在我們的生活中也是如此，不要一直沉迷于失去的東西，也許前方的道路才是最寬廣的。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一本很好的書，很多人推薦它，我讀后感觸很多。
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)矮人則相反，直至過去很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會(huì)消失？他還在等自己的奶酪回來。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過一番努力后，唧唧終于找到了許多新的.奶酪，他并沒有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。
如果說我想要其中的一個(gè)角色，那我會(huì)選擇唧唧這個(gè)角色，因?yàn)槲抑�，只有不斷的迎接改變，不斷的調(diào)整和更新自己，才能在生活中有一席之地。
我喜歡這本書，因?yàn)樗p松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時(shí)，這本書就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
從《誰動(dòng)了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會(huì)改變我的一生，并引領(lǐng)我找到一個(gè)屬于自己的地方，取得夢(mèng)寐以求的成功。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感5
《誰動(dòng)了我的奶酪》是講的一個(gè)這樣的故事：很久很久以前，在一個(gè)迷宮里有四個(gè)小家伙：他們分別是“匆匆”、“嗅嗅”、“哼哼”、“唧唧”。
他們之間又會(huì)發(fā)生什么事情呢？有一天，他們?cè)谀汤褻站發(fā)現(xiàn)了一大堆奶酪。他們每天都來這里享用美味的奶酪，一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅直接走出了奶酪C站，去尋找新的奶酪。哼哼和唧唧則在那里不斷地抱怨，唧唧曾經(jīng)也想尋找新的奶酪，但是他害怕迷路。最終他還是克服了恐懼，走出了奶酪C站去尋找新的奶酪。一分耕耘一分收獲，唧唧通過不懈的努力，終于發(fā)現(xiàn)了有很多奶酪的奶酪N站。唧唧有了過去的經(jīng)驗(yàn)，不斷地去尋找新的奶酪。
這個(gè)故事告訴我們：周圍都在變化，我們也要變化。在這里，我送給大家?guī)拙湓挘喝绻桓淖儯憔蜁?huì)被淘汰。如果不再恐懼，你會(huì)做什么？經(jīng)常嗅一嗅“奶酪”，這樣你才知道它是否依舊新鮮。朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。當(dāng)你克服了恐懼，你會(huì)感到輕松和自在。想象自己正在享受奶酪，這樣可以找到新的奶酪。這本書還告訴我們：勇氣是鼓足你前進(jìn)的'力量。如果把在生活上所遇到的困難比做一只只攔路虎的話，那么，鼓起勇氣，奮起迎擊，勇于克服困難，不斷攀登生活的高峰。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感6
前幾天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我受到了很大的啟發(fā)這本書講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來到奶酪C站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在等著別人送回來。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。后來，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。
讀了這本書，我覺得每個(gè)人的“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的`東西。千萬不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動(dòng)了我的奶酪》。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感7
今天，我在家閑來無事，讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士，斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)；而兩個(gè)小矮則相反，直至過去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等待著奶酪自己回來。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果說我在生活中像它們其中一個(gè)的話，我想我便是哼哼與唧唧的.結(jié)合體。我像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣，當(dāng)變化真正來臨時(shí)，又有些恐懼，不能夠按照計(jì)劃堅(jiān)持下去。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感8
乳酪對(duì)所有人的意義都不盡相同。對(duì)某些人來說，乳酪代表的是物質(zhì)上的享受；有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員或一名受歡迎的明星；對(duì)有些人來說，乳酪代表的可能是在里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學(xué)有著互動(dòng)良好的友誼，或者是他們對(duì)自我的滿意。
迷宮里的小矮人－猶豫和哈哈，雖然擁有了Ｃ乳酪區(qū)的乳酪，卻因?yàn)樽约旱尿湴粒媾R了乳酪缺乏的難題！經(jīng)過了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領(lǐng)會(huì)了重要的一點(diǎn)：有充足的生活動(dòng)力，不一定會(huì)有同樣的'生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”，繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢？他仍然不肯接受乳酪消失所帶來的“改變”，而停留在Ｃ乳酪區(qū)，等待著某天乳酪會(huì)出現(xiàn)！
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評(píng)論家并不以為然，認(rèn)為只是個(gè)膚淺的小故事，更擔(dān)心故事中所提的“改變”會(huì)使人無論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個(gè)故事，給予它什么評(píng)價(jià)。
在這本書中，我不僅認(rèn)識(shí)到了“改變”的重要性，也從書中的角色里看到了某方面的自己，使我對(duì)自己有了更深的體認(rèn)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感9
“隨著事情的變化而變化，并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書，它叫《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個(gè)小人之間，為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。
從這個(gè)故事看出，是在時(shí)刻提醒我們要隨著變化而變化，不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會(huì)發(fā)生的，他們總會(huì)不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個(gè)新希望。只要密切關(guān)注變化、迅速適應(yīng)變化，就可以享受其中的樂趣。寫到這，我想起了一件類似的事。
那是在這學(xué)期的事了。 在家里，我正在溫習(xí)數(shù)學(xué)。那些排列得整整齊齊的`數(shù)字和符號(hào)，正吸引著我。但是，有一題“請(qǐng)用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎么也想不通。于是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：“從另一個(gè)角度去思考，不要只看例子，要多動(dòng)腦筋，時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)變化，才能知道真正的答案�！蔽衣爮膵寢尩闹笓]，嘗試著去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現(xiàn)出來！
如我們?cè)敢鈶?yīng)對(duì)變化、適應(yīng)變化，愿意從多方面了解事情，變化就不存在問題了。記�。弘S著事情的變化而變化，你會(huì)覺得生活將更充實(shí)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感10
乳酪對(duì)所有人的意義都不盡相同。對(duì)某些人來說，乳酪代表的是物質(zhì)上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員或一名受歡迎的明星;對(duì)有些人來說，乳酪代表的可能是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學(xué)有著互動(dòng)良好的友誼，或者是他們對(duì)自我的滿意。
迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈，雖然擁有了C乳酪區(qū)的乳酪，卻因?yàn)樽约旱尿湴�，而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領(lǐng)會(huì)了重要的一點(diǎn)：有充足的生活動(dòng)力，不一定會(huì)有同樣的生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”，繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來的.“改變”，而停留在C乳酪區(qū)，等待著某天乳酪會(huì)出現(xiàn)!
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評(píng)論家并不以為然，認(rèn)為只是個(gè)膚淺的小故事，更擔(dān)心故事中所提的“改變”會(huì)使人無論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個(gè)故事，給予它什么評(píng)價(jià)。
在這本書中，我不僅認(rèn)識(shí)到了“改變”的重要性，也從書中的角色里看到了某方面的自己，使我對(duì)自己有了更深的體認(rèn)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感11
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡。書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。
有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的`奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12
《誰動(dòng)了我的奶酪》很老的書了，拿來迅速重新讀一下還是有收獲。
嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人，留意身邊的變化，吃完奶酪就立刻去找另一堆奶酪；兩個(gè)小人比小鼠聰明些，但是“自視聰明”，情感上存在很多缺陷：在尋找奶酪時(shí)更智慧些，但是找到奶酪就完全淪陷沒有絲毫危機(jī)感也失去了奮斗的目標(biāo)，有點(diǎn)坐吃等死的意味。這一天真的來臨時(shí)，又在傷心絕望、怨天尤人，沒有從自己角度思考不足，更沒有行動(dòng)起來改變，知識(shí)一味的“思考、猶豫”。感覺自己跟他們很像，引用《楊絳傳》的話：我們最大的問題是，想的太多而做的太少。甚至更嚴(yán)重，就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話：最最悲哀的事情，就是經(jīng)常以為自己是時(shí)代的精英，最終卻成了時(shí)代的棄兒。
唧唧最終戰(zhàn)勝了自己，他經(jīng)常問自己，如果沒有了恐懼，你會(huì)做什么？是的，大部人因?yàn)楹ε赂淖�，害怕接下來走�?路會(huì)失敗會(huì)遇到挫折，遲遲不愿意開啟新篇章，哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會(huì)被淘汰掉。不要讓恐懼主導(dǎo)你，想做什么，做好計(jì)劃就立刻執(zhí)行。書中說，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對(duì)自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進(jìn)。沒有了恐懼，你會(huì)變得自信和快樂！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感13
這次，故事的情節(jié)繼續(xù)推進(jìn)，哼哼和唧唧在不知節(jié)約的情況下，終于奶酪N站的奶酪“消失”了，此時(shí)的匆匆和嗅嗅因?yàn)闊o法忍受哼哼和唧唧的浪費(fèi)已經(jīng)離開了這個(gè)“安樂窩”又回到了迷宮里，哼哼覺得是有人把他們的奶酪藏起來了，于是他鑿開了奶酪N站的所有墻壁，結(jié)果當(dāng)然是一無所獲，在經(jīng)過唧唧一陣子地勸說后，哼哼又覺得是有人偷走了他們的奶酪，兇手最后指向匆匆和嗅嗅。當(dāng)然，匆匆和嗅嗅是無辜的，“偷走”奶酪的不是別人，正是不知節(jié)制的哼哼和唧唧。
這又是命運(yùn)的玩笑還是給人們啟示的征兆？事實(shí)上，沒有人偷走你的“奶酪”，也不是命運(yùn)在開玩笑，是時(shí)間用它的`齒輪在推進(jìn)“奶酪”的消耗。不知節(jié)制，肆意的浪。人們心里會(huì)這樣想：“不是我浪費(fèi)了我的奶酪，是有人偷走了�！笨傊@件事情在人們心里自己永遠(yuǎn)是受害者而不是始作俑者。說實(shí)話，這很自私，是一種從潛意識(shí)里就覺得“奶酪”不會(huì)消失，慣于依賴這個(gè)安適的地方，心就會(huì)變得狹窄，不堪一擊。
自己忘了珍惜，承擔(dān)責(zé)任的卻是那些無辜的，與你無關(guān)的人。你會(huì)覺得，事情有“眉目”了，可是一直活在自己虛構(gòu)的世界的你一直欺騙著自己，會(huì)快樂嗎？
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感14
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，眼前這本《誰動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)叫人喜歡，讀《誰動(dòng)了我的奶酪？》。書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的.奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康等等。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感15
這是一本很有教育意義的書，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間才把它讀懂的。
書中講了很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找奶酪充饑，并且享受著其中的樂趣。其中，有兩只小老鼠，一只叫“嗅嗅”，一只叫“匆匆”；另外兩個(gè)是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，而另一個(gè)叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小，但模樣和行為都很像現(xiàn)在的`人類。我還從故事中四個(gè)主人公身上找到了自己的影子，有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆一樣立刻采取行動(dòng)，果斷做出判斷；或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化；或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整。不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，在生活中摸清方向，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代品味成功。這就是我們多變的人性。
它還讓我懂得了：我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中做事要時(shí)刻感受改變，及早注意細(xì)微變化，這會(huì)有助于我們適應(yīng)即將到來的大的變化。
【誰動(dòng)了我的奶酪讀后感】相關(guān)文章：
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感06-29
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感01-02
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11-16
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感【經(jīng)典】09-06
《誰動(dòng)了我的奶酪》的讀后感07-30
【精】誰動(dòng)了我的奶酪讀后感03-30
【推薦】誰動(dòng)了我的奶酪讀后感03-30