小學(xué)生讀后感(匯編15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀后感1
小學(xué)生日常行為要做到哪些呢，下面我們就來看一看。
一，尊敬國旗國徽會唱國歌，升降國旗奏唱國歌，脫帽行注目禮少先隊員行隊里。
二，尊敬父母關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事情，從父母和長輩的教導(dǎo)外出或回到家要主動打招呼。
三，尊敬老師見面行李，主動問好接受老師的教導(dǎo)與老師交流，尊老愛幼，平等，待人同學(xué)之間，友好相處互相關(guān)心，先互相幫助，我不欺負(fù)弱小，不戲弄他人，尊重殘疾人尊重他人的民族習(xí)慣。
四、待人有禮貌，說話，文明講普通話會用禮貌用語不罵人不打架，到他人房間先敲門，請允許再見說不隨意翻動別人的'惡，先不打擾別人的工作學(xué)習(xí)和休息。
小學(xué)生讀后感2
這本是講述的是會走路的小房子、小跟頭和小翹辮一起生活在森林的故事，還有開心稻草人可以讓你傷心的時候開心起來、小蠟人兒和小銅人兒互相幫助成了好朋友、綠毛怪是一只背上長草的烏龜它總愛悄悄的`幫助別人、大腳鴨通過勇敢爭得了大家的喜愛。
我要學(xué)習(xí)大腳鴨勇敢面對困難，我還要學(xué)習(xí)小房子知錯就改。
小學(xué)生讀后感3
自從我拿到林正剛先生的著作《正能量》這本書，我就愛不釋手的看了起來，才讀完第一章，發(fā)現(xiàn)這一小部分內(nèi)容就已經(jīng)很觸動自己的內(nèi)心，迫不急待的要將這些感觸寫下來。
《正能量》這本書中，林正剛老師講到，對于職業(yè)人，心態(tài)第一，溝通第二，知識第三。我把這種條件用到學(xué)習(xí)上也是一樣的。因為在學(xué)校學(xué)習(xí)就是我們學(xué)生的職業(yè)。
雖然知識排在第三，但如果沒有持續(xù)的學(xué)習(xí)精神，就很難持續(xù)做到專業(yè)，不同時期，對專業(yè)的要求是不一樣的`，特別是知識經(jīng)濟時代，知識更新如此之快。但現(xiàn)實中，很多人的職業(yè)受阻，大多問題出在心態(tài)上，心態(tài)好了，我覺得溝通也不是特別困難的事情，除非存在天生的溝通障礙。
小學(xué)生讀后感4
我在家里看了一本書，書名叫《愛的教育》，在《愛的教育》這本書里，我讀懂了一些知識，接下來就看看我讀懂的'東西吧!
在《愛的教育》這本書里，有一個故事，是關(guān)于一個小哨兵的故事。在一個陽光明媚的日子里，共軍由于人的體型太大，所以爬不上樹。這時，一個小男孩請求共軍能讓他幫助共軍爬上樹偵查敵情，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)了，槍斃了。
從這個故事里，我知道了這個小男孩為了幫助祖國不被敵人霸占，請求共軍能讓他當(dāng)小哨兵，結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)了，他為了祖國不被敵人霸占，光榮的為了祖國犧牲了他的生命了。 小哨兵一心為國的心情感動了我，《愛的教育》里不僅有這個故事，還有很多很多感人，有趣和很多很多故事，有興趣就去看看吧。
小學(xué)生讀后感5
我在暑假讀過一本書名字叫十萬個為什么，讀了之后我感覺我就成了一個科學(xué)家一樣，知道了一些生物的知識。
例如海鰻是章魚的敵人還有大魚都是章魚的敵人，還有霸王烏賊也就是鯨魚這么大，他的手下都是吸盤。有一次他把鯨魚的`給吸到了海里。水蜘蛛它生活在水里，它的巢是跟泡泡一樣的東西，真是神奇極了！
海底世界真是豐富，不僅是海底的，更多在我們生活中的，看了這本書才了解了這么多！如果同學(xué)們也有好奇的，一定要去看看這本書。
小學(xué)生讀后感6
知悉《活著》這本書源于一位曾經(jīng)的電臺主持人的`極力推薦，出于好奇，更是出于對此位主持人的信任，我到書市買了這本書，是余華的作品，十萬余字，用詞很簡練，淡淡的，好似品茶一般，回味悠長，用很短的時間，我就看了此本小說，后來又重看了兩遍，每看過后都有新的體會和感受，也許這正是小說吸引大量讀者的緣故吧。
小學(xué)生讀后感7
今天，我在家讀課外書時，看見了一篇十分有趣的童話，名字叫《冰姑娘》。主要內(nèi)容有我細(xì)細(xì)道來：在雪山上有一座瑞士王國，那里住著一位冰姑娘，她冷冰無情，老是毀掉人們的.，每個人都不敢接近她，她只要擁抱誰，誰就會永遠(yuǎn)的沉睡在冰中，永遠(yuǎn)的離開世界。
一位叫洛狄的男孩去山上玩，當(dāng)他下山時，不幸的事發(fā)生了，冰姑娘出現(xiàn)了，但是洛狄的機智，最終了！
其實，我們也是這個道理。我們在生活中，一定遇到不少困難，但只要努力，就不會有我們辦不到的事！
小學(xué)生讀后感8
讀了這篇文章，我知道了，一個人只要活得快樂，不孤獨，無論長什么病，都會好起來。以后，如果家人，或朋友遇到了困難，自己一定盡最大的力量幫助他們，這樣他們的'病情才會快快的好起來。如果以后我們遇到了困難，他們才會盡自己最大的力量幫助我們，人有盡頭，情誼無盡。
小學(xué)生讀后感9
故事的開頭是這樣的：一位老水手突然來到了吉姆家開的旅館，并且他每天都醉醺醺的.。他最討厭別人在他大聲向大家講述水手的生活習(xí)慣時聊天。于是，大家都叫他船長。突然有一天，一個奇怪的陌生人來到吉姆家，問那位老水手在不在這兒。而那位老水手在樓上躲了起來，似乎很害怕那個陌生人。日后，一個個奇怪的人相繼來到吉姆家，而且他們問的都是同一個問題：老水手在不在這兒。一個晚上，老船長突然離奇死去，而后面的事情也越來越離奇……真相究竟是什么?寶藏到底在哪里?如果你想知道，就趕快去閱讀金銀島吧!
小學(xué)生讀后感10
今天我讀了楊紅櫻寫的一本書，書名叫《沒有尾巴的狼》。
書里面講的是大雪封了山，大尾巴狼只好來到山腳下，看見河邊有一座茅草屋，大尾巴狼走進河對面的'屋子，里面有火爐還有床，大尾巴狼嘿嘿笑起來，說不錯。
大尾巴狼想吃麻老鴨，可是卻把自己尾巴給燙掉了，它就去獵人屋里偷了一條狐貍尾巴安在自己屁股上。
我覺得大尾巴狼太貪吃了，它要是不貪吃就好了。
小學(xué)生讀后感11
前幾天，我讀了一本書，叫美德故事，我很喜歡這本書。
這本書講了許多關(guān)于美德的故事，其中，我印象最深的.懸《邁克的圣誕禮物》，它主要寫了；快過圣誕節(jié)了，父親給了邁克一枚銀幣。剛下過雪，邁克拿著他的銀幣上街去，剛出家門，他就被小伙伴們叫去打雪玩，邁克揉了一個大雪球，向小朋友們?nèi)尤�，誰知小伙伴們躲開了，他的雪球飛向玻璃窗上，邁克因為害怕，跑開了，但跑了沒多遠(yuǎn)就拐了回來，他決定回來向人道歉，并把銀幣給了那位先生，晚上邁克發(fā)現(xiàn)那位先生不僅沒有收銀幣還加了一個銀幣送給他，他還被先生請去了打工，邁克很高興。
如果你犯了錯誤，只要敢于承認(rèn)，就能得到別人的諒解。
小學(xué)生讀后感12
《三國演義》讀后感《三國演義》里有很多人物，其中我最喜歡關(guān)羽，最不喜歡劉備。
關(guān)羽他“義“字當(dāng)頭，對劉備忠心無二。即使曹操給了他很多的好處，但他只認(rèn)兄弟情義，堅決要回去。他有過五關(guān)斬六將的'英勇，就這一回就體現(xiàn)出了關(guān)羽非常好戰(zhàn)，殺了六位大將。
我最不喜歡《三國演義》里的劉備，他非常狡猾，比較虛偽。
劉備不講義氣，桃園三結(jié)義時，他口口聲聲說：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死�！暗撬揪蜎]做到。
《三國演義》里的還有很多奸臣和忠臣，但關(guān)羽才是真正忠臣，我最喜歡他。
小學(xué)生讀后感13
《火鞋與風(fēng)鞋》是一本有趣的書，內(nèi)容豐富精彩，生動有趣，曲折好看。講的是一個七歲男孩迪姆的故事。
迪姆因為胖而感到自卑，迪姆的爸爸是個鞋匠，家境貧寒�？删驮谒麧M七歲的時候得到了爸爸送的一份特殊的'禮物——火鞋。
迪姆穿上火鞋，爸爸穿上風(fēng)鞋一起出去旅游。路上他們遇見了小女孩吉賽娜、嚇人的阿爾瑪。
故事雖小，道理卻大。讓我們揚起閱讀之風(fēng)，做？個愛讀書的人吧？
小學(xué)生讀后感14
或許大家的潛意識中教育孩子是學(xué)校的全部責(zé)任，這本書卻明確的告訴我們，在教育過程中家長和社會同樣需要作出貢獻。只有大家充分認(rèn)識到教育的重要性和特殊性，才能更好的'讓學(xué)生得到良好的教育，而這些學(xué)生將來未必會成為中流砥柱，但他們肯定不會成為社會的累贅。
我很欣賞書中的一段話：“凡有做學(xué)者的天分和志向的人，都會成為學(xué)者，而只適合做清潔工的則會發(fā)展成為清潔工來。我說這話并無勢利之意，因為我情愿看到學(xué)校教出個快樂的清潔工，也不愿看到它培養(yǎng)出一個神經(jīng)不正常的學(xué)者”。
小學(xué)生讀后感15
一年級結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了漢語拼音，認(rèn)識了很多漢字，并且能閱讀一些簡短的文章了。
暑假里，我拼讀了幾本課外書，如《格林童話》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通過閱讀《格林童話》，我讀到了許多精美的.童話故事，認(rèn)識了青蛙王子。美人魚。白雪公主和七個小矮人等童話人物，懂得了人世間的真善美與假惡丑，知道了怎樣以一顆真誠的心來對待別人。通過閱讀《弗洛格的故事》，我懂得了珍愛生命，善待別人。通過《阿衰》，我領(lǐng)略了漫畫獨有的幽默效果。
我將在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，多讀書，愛讀書。努力從書中汲取知識，開拓視野，陶冶情操；增強自己的閱讀與寫作能力。
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