- 相關(guān)推薦
最新生命，生命讀后感作文
編者按：如果大家覺得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《最新生命，生命讀后感作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
作文一：生命，生命讀后感（讀后感/700字）
讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎么珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力�。 边@一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
記得我也發(fā)生過這樣的一件事：
一天下午，我正在書桌上完成家庭作業(yè)，突然被一群橫穿我書桌的螞蟻吸引了�？粗粗趾盟撇宦犑箚镜碾S便夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”，把它放在了一張白紙上來回折騰著。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒，一直在不停地東突西沖，想沖出我的“五指山”。它向前沖，我就向后彈，它向左逃我便向右推，無論怎樣，我就不讓它逃走，也無論我對(duì)它怎樣，它都不任我擺布。我生氣了，拿出玩具車威脅它，拿出紙筒對(duì)它大喊大叫，甚至用鉛筆頭截它，可它并不理會(huì)一切，從容地翻過玩具車，繞過紙筒，向生命的希望地帶進(jìn)發(fā)。它知道，它只要翻過這座高大的“五指山”，就能重獲自由。
它也下意識(shí)地抽動(dòng)著身子，好像很痛的樣子，但痛歸痛，它竟然沒有停下腳步，它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來了，但它還是轉(zhuǎn)過頭來，迎著打火機(jī)向我撲來，我突然被舉動(dòng)暴怒的螞蟻懾住了，便忘了按下打火機(jī)的開關(guān)。它趁我不備，直躥到我的手指頭上，在生命的最后一刻，我的手指不知為什么，把它放走了，那可能就是生命的力量吧，螞蟻在我的思考下，終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我總以為能征服那渺小的螞蟻，但事實(shí)卻不是這樣的，我一直到現(xiàn)在才懂得，對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求，螞蟻雖渺小，但它卻擁有頑強(qiáng)不屈的生命力。
作文二：生命，生命讀后感（讀后感/250字）
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么，就因?yàn)橐恍┬∈拢筒煌５目奁�。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯(cuò)，只有自己對(duì)。
可現(xiàn)在不是了，因?yàn)槲易x了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值，更讓我知道生命不在于爭(zhēng)取，只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
作文三：生命，生命讀后感（讀后感/600字）
自從老師教了我們《生命生命》這一課，讓我有了更加深刻的體會(huì)。
讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行動(dòng)無聲的告訴我：它們是多么熱愛生命，多么珍惜生命��！即使那只飛蛾早已知道，逃不過人類的手掌心，可它還是極力鼓動(dòng)雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望；即使那一截小瓜苗在沒有水分、沒有陽光、沒有泥土的磚縫中破殼而出、不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天，但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲啊！
那只飛蛾被作者抓住后，在即將踏入死亡殿堂的情況下，仍不放棄那最后的生存機(jī)會(huì)，努力掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。連飛蛾這么一直小小昆蟲，都知道只要有一絲絲生命的希望，就要努力去爭(zhēng)��！
墻角中的香瓜子也是如此。在那沒有陽光，沒有土壤的磚縫中，向瓜子卻可以在里邊沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。及時(shí)他僅僅只活了幾天。一粒小小的種子，在沒有任何有利條件的環(huán)境下，勇敢的向上成長(zhǎng)！小種子的氣魄，我們?nèi)祟惷總�(gè)都有嗎？
我從全解里了解了本文作者杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性骨節(jié)炎”這種病，從那時(shí)侯起，她手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)、腳也能不走，像文中的飛蛾一樣有頑強(qiáng)的生存意識(shí)，像文中的香瓜子一樣在惡劣的情況下不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。但是在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家，并獲得“十大女青年作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。
我要珍惜我的生命，單單屬于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必須得對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
作文四：生命，生命讀后感（讀后感/250字）
這篇課文是關(guān)于生命的，通過飛蛾求生；花苗從磚縫中生長(zhǎng)；傾聽自己的心跳；從這三個(gè)小故事讓我們懂得了；要珍惜生命，決不讓它白白流失，人的生命是有限的。巴金所說的一句關(guān)于生命的名言；我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
雖然許多動(dòng)植物是渺小的。但是，生命是寶貴的，他們對(duì)生命也是珍惜的，從不浪費(fèi)。
自然界上的生命不可計(jì)數(shù)，但生命對(duì)于個(gè)體是唯一的。我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)該多做一些有利于社會(huì)的事情。生命時(shí)短暫的，也是有限的。但是，我們卻可以通過自己不懈的努力去創(chuàng)造無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
作文五：生命，生命讀后感（讀后感/500字）
《生命生命》這篇課文，我已經(jīng)閱讀了無數(shù)遍，但每讀一遍就會(huì)有新的體會(huì)與感觸！其中，最為之動(dòng)容的是墻角磚縫里那一粒微乎及微但又是堅(jiān)強(qiáng)無比的香瓜子！
一粒普普通通的種子，一顆平平凡凡的小苗，雖然它沒有肥沃的土壤，也沒有優(yōu)越的環(huán)境，但是，它卻出乎意料的頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，不屈不撓的獨(dú)立著�？梢�，生命創(chuàng)造的是奇跡，是超乎想象的生存欲望！
這讓我自然而然的想象起小區(qū)花園里的那顆柳樹，雖然它的枝條是彎曲的，雖然它的主干的斑駁的，雖然它看上去已經(jīng)奄奄一息甚至讓人不屑一顧了，但是等等，等明年春暖花開的時(shí)節(jié)，這根看上去毫無生機(jī)的木頭卻依舊會(huì)朝氣蓬勃的冒出銀綠色的葉芽。媽媽說這是一棵銀柳，不知道有多少頑皮的小孩攀爬過它，騎在它上面把它當(dāng)做大馬；不知有多少小孩在它身上或用刀，或用釘子留下了難以磨滅的印記；塑風(fēng)吹襲它，暴雨狂打它，但是那么多年過去了，它依然是那樣的頑強(qiáng)和剛毅！
現(xiàn)在，人們想要保護(hù)它，愛惜它，用重重的鐵柵欄圍住它，包裹它，希望它明年更加美麗，更加婀娜！
生命也許是短暫的，生命也許是脆弱的，生命也許是平庸的，一個(gè)人的生命只有一次，我們生活在這個(gè)世界，不是碌碌無為的活著得過且過，我們應(yīng)該要在有生之年做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，這才能把平凡的生命變得有光彩，有意義！
非常感謝大家閱讀《最新生命，生命讀后感作文》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，一起成長(zhǎng)！
【最新生命，生命讀后感作文】相關(guān)文章：
生命生命小學(xué)作文3篇03-15
生命生命讀后感作文07-03
生命生命讀后感02-02
《生命生命》讀后感02-06
《生命 生命》讀后感11-21
《生命生命》的讀后感03-09
生命生命的讀后感04-26
《生命，生命》讀后感04-30
關(guān)于《生命生命》讀后感04-12
生命的禮物作文06-30