有關(guān)初中的作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
每個(gè)人的初中生活都不同，但是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。三年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了還在知了知了地叫著，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫(xiě)著，背不完的古詩(shī)句，看不完的物理公式，做不完的數(shù)學(xué)題，一切的一切平常地進(jìn)行著，而我們卻在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……，這一切都是因?yàn)槲覀兂跞�，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。
記得初一時(shí)，我們還是什么都不懂的小孩子，認(rèn)為初三好遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快！不知不覺(jué)都初三了。媽媽說(shuō)我都初三了，還是那么貪玩！我喜歡日本動(dòng)漫，可在初三，中考的倒計(jì)時(shí)中，我必須把它無(wú)情地收起！收進(jìn)我的儲(chǔ)藏箱；我還愛(ài)在夢(mèng)幻般的科幻書(shū)中漫游，去感受那奧妙無(wú)比的科幻世界；還愛(ài)看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長(zhǎng)不大的世界里感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來(lái)，拿起我的紅藍(lán)綠課本，念著Good Morning ABCD，背起“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”算起1234567，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無(wú)比的初中生活。
我思念以前的小學(xué)和初中生活，沒(méi)有做不完的習(xí)題，上不完的課程和老師、家長(zhǎng)的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時(shí)間，要學(xué)好知識(shí)，為國(guó)家社會(huì)，也為了自己的將來(lái)和美好的'生活……
回首初一初二，幸福、快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔(dān)的膽子重了，肩上的責(zé)任大了，雖然我無(wú)比懷念那時(shí)的生活，但畢竟我們我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，我們不能老停留在原地，不用長(zhǎng)大，我想通過(guò)我們現(xiàn)在的努力，不久的將來(lái)，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門(mén)的假日，遨游神秘?zé)o比的科幻世界，再繼續(xù)和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩耍……
每個(gè)人的初中生活都不同，但是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶
初中的作文 篇2
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，找的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)......我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)�！蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的，我們的生活卻是充滿了七色陽(yáng)光。然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往......但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
在我12歲的時(shí)候，就想到自己的未來(lái)，爸爸希望我能上清華北大，為家里爭(zhēng)光、而媽媽卻希望我能找一份好工作、外公外婆呢，就只希望我天天過(guò)得開(kāi)心。我從小就被培養(yǎng)各種興趣班，如：鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、鋼琴等等。但不知道哪一項(xiàng)將注定我的命運(yùn)!
長(zhǎng)相猶如丑小鴨的我，從小就自卑，特別是上了初一后特別注意自己的長(zhǎng)相。因?yàn)樽罱?tīng)到一句話：“現(xiàn)在的中學(xué)生啊，不拍拖便是奇跡!”確實(shí)，我們班85%的'同學(xué)都談了戀愛(ài)......
直到第二學(xué)期后，班里來(lái)了個(gè)新生叫黃文璇，長(zhǎng)得非常靚，甚至可以說(shuō)是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的了，班里很多男生都喜歡她。但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)她非常得高傲，似乎看不起那些家庭環(huán)境較差、樣子一般的女生。所以大家都不喜歡給她玩。原來(lái)，心里美才是真的美啊!
相信自己一定能更好得面對(duì)其他種種煩惱。因?yàn)槲以?jīng)也哭喊過(guò)，曾經(jīng)也失敗過(guò)，不也過(guò)來(lái)了嗎?
我一直記得我的名言；
煩惱是自己打破的；
快樂(lè)是自己尋找的。
初中的作文 篇3
每天晚上，一做完作業(yè)，我便迫不及待地享受我的精神大餐——閱讀。捧著那一本本散發(fā)著墨香味的書(shū)籍，我讀得如癡如醉。每次讀完之后，我像蜜蜂一樣把采到的“蜜”摘記在筆記本上。
可在愛(ài)上做筆記前，我還有一段“歷史”呢！
以前，我根本就不愿做讀書(shū)筆記，嫌煩、苦！對(duì)于媽媽的要求我置之不理。晚上，媽媽一拿出筆記本，我就犯困，連忙躺在床上，蓋上被子裝睡。所以，那時(shí)我的讀書(shū)筆記寥寥無(wú)幾，少得可憐！
后來(lái)，一次考試，改變了我對(duì)讀書(shū)筆記的看法。
那是一次語(yǔ)文單元考，我一路順利，沒(méi)有遇到一點(diǎn)“障礙”。正當(dāng)我暗暗慶喜時(shí)，一只“攔路虎”擋住了我的去路。咦，這個(gè)問(wèn)題的答案不就在我讀的那本書(shū)里嗎？可是，老天仿佛在懲罰我似的.，無(wú)論我怎樣冥思苦想，總是想不出來(lái)，直到考試結(jié)束時(shí)，我還在無(wú)可奈何地盯著這道題。放學(xué)后，我箭一般地沖進(jìn)了家，連鞋也沒(méi)脫，找到了那本書(shū)，看了起來(lái)——“答案果然在這！”我歇斯底里地叫了起來(lái)！“好記性不如爛筆頭”，這次慘痛的教訓(xùn)使我牢牢地記住了這個(gè)諺語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記。我打開(kāi)筆記，翻開(kāi)一頁(yè)紙張，就如同別人打開(kāi)電腦，我每寫(xiě)一個(gè)字，就如同敲擊了一下鍵盤(pán)。我每看完一本書(shū)，就摘錄下書(shū)中的好詞佳句，不讓它們從我的手指間悄然溜走。每看完一個(gè)故事，我便寫(xiě)下內(nèi)心的真實(shí)感受�？戳恕逗５佟�，我寫(xiě)下了對(duì)海蒂純真、善良的喜歡；《卓婭和舒拉的故事》里，他們?yōu)榱俗约旱淖鎳?guó)而獻(xiàn)出了年輕的生命，我寫(xiě)出了對(duì)他們的敬佩；《湯姆叔叔的小屋》里，我寫(xiě)出了對(duì)湯姆叔叔屈折坎坷，悲慘命運(yùn)的深深同情；看完《山羊不吃天堂草》，我寫(xiě)下了感動(dòng)，那些樸實(shí)的農(nóng)村木匠，沒(méi)有因?yàn)樯畹呢毟F而放棄高尚人格……筆記本上的每個(gè)字，每句話，都無(wú)聲地訴說(shuō)著我的心聲。我愛(ài)上了讀書(shū)筆記，它不僅讓我記住了許多的好詞佳句，也讓我把書(shū)讀得更透徹，對(duì)書(shū)也多了份理解。
“一份耕耘，一份收獲。”我的作文有了很大進(jìn)步，語(yǔ)文成績(jī)也較好，我想：這跟我喜歡閱讀，勤做讀書(shū)筆記有著密切的關(guān)系吧！在我求學(xué)的道路上，它們將陪伴我走得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)！
初中的作文 篇4
媽媽?zhuān)@個(gè)詞，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么熟悉。她每天都悉心的照顧著我們，當(dāng)我們受欺負(fù)時(shí)，她會(huì)挺身而出；當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)小心地安慰我們；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)輕輕地糾正我們的錯(cuò)誤……媽媽一直都扮演著一個(gè)很慈祥，很重要的角色，她教我們很多很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，小心地呵護(hù)著我們。母愛(ài)是無(wú)私的，為了我們她予以做任何事情。每一個(gè)小孩都會(huì)認(rèn)為自己的媽媽是最棒的。母親節(jié)將要來(lái)臨了，而媽媽也有時(shí)候會(huì)打趣我一下：“如果你當(dāng)媽媽會(huì)有我那么好嗎？”
我沉思了一下，反問(wèn)：“你心目中的好媽媽呢？你滿意你現(xiàn)在這樣嗎？”媽媽笑著跟我說(shuō)：“我心目中的好媽媽就是現(xiàn)在這個(gè)樣子啊！你不覺(jué)得我很好嗎？我肯定很滿意現(xiàn)在這個(gè)樣子�！边@就是所謂的.自戀嗎？我又猶豫了半天，說(shuō)道：“那要是我是媽媽?zhuān)铱隙ú粫?huì)做得比你差。首先，我不會(huì)打、罵孩子，當(dāng)然，你也是不會(huì)的。處事時(shí)，我會(huì)盡力聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，然后共同分析，最后得出一致的答案，當(dāng)然，這一點(diǎn)你也做得很好�！蓖ｎD了一下，我又滔滔不絕地講下去：“但是——我還會(huì)盡量讓孩子去自己發(fā)展，不要老是依靠大人，我看了很多關(guān)于中國(guó)小孩和外國(guó)小孩的區(qū)別的文章。外國(guó)小孩都是依靠自己的，大人很少讓孩子依靠他們自己，可是中國(guó)小孩看老是被爸爸媽媽幫助，然后就失去了很多能力。要是我以后當(dāng)媽媽?zhuān)^對(duì)不會(huì)有這種情況發(fā)生，我要做十全十美的人！”
媽媽笑著看著我，告訴我：“世界上根本沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有十全十美的媽媽。每一個(gè)媽媽都是有缺點(diǎn)的，但是他們是怎么樣照顧孩子的呢？不可能說(shuō)孩子認(rèn)為媽媽有這方面的缺點(diǎn)就要讓她成為十全十美的嘛！你說(shuō)呢？但是，孩子也是要懂得去理解媽媽的，因?yàn)橹挥羞@樣，才能獲得真正的快樂(lè)�！�
我們的談話在笑聲中結(jié)束了，但是，媽媽的話卻印刻在了我的心里，是��！世界上沒(méi)有一個(gè)十全十美的媽媽?zhuān)撬昧藧?ài)，讓孩子活在了一個(gè)們溫暖的世界里，讓孩子能夠去理解他，這樣的媽媽才是一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
初中的作文 篇5
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在海面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(zhǎng)之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
應(yīng)為自己長(zhǎng)大了，所以再也不能享受小公主級(jí)別的待遇了。家長(zhǎng)們的你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依賴(lài)我們了讓我感到自己好無(wú)助。每當(dāng)想起自己孩童時(shí)期所享受的待遇，就感到現(xiàn)在的生活好痛苦，做什么事都不能馬虎，也不能粗心否則就會(huì)找來(lái)狂風(fēng)暴雨。每當(dāng)想起這些，就想回到孩童時(shí)期重新走過(guò)。
應(yīng)為自己長(zhǎng)大了，所以再也不能無(wú)拘無(wú)束的'笑了，會(huì)想到自己小時(shí)候是多么的無(wú)憂無(wú)慮，身邊沒(méi)有煩惱。可是隨著歲月的流逝，前方的海更大了。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，自己的個(gè)頭高了，上月的時(shí)間長(zhǎng)了，家庭作業(yè)增多了，同學(xué)之間的嫉妒，猜疑更多了，而惟一減少的是我的歡樂(lè)和笑容。每當(dāng)背起沉重的書(shū)包，總覺(jué)得心里酸酸地，并不是因?yàn)樽鳂I(yè)多的原因，而是應(yīng)為原來(lái)那個(gè)歡樂(lè)開(kāi)朗的我已經(jīng)小時(shí)成為一個(gè)每天只會(huì)機(jī)械般往返于家和學(xué)校之間那個(gè)沒(méi)有歡樂(lè)和微笑的我。
但是就應(yīng)為自己長(zhǎng)大了，所以我可以自己照顧自己了。雖然小的時(shí)候生活很自在，但時(shí)時(shí)處處被別人約束著。走路時(shí)，父母牽著；摔到了，父母扶著；哭了，父母哄著，但我知道，自己在長(zhǎng)大，在變成大人與小時(shí)候會(huì)有所不同。正應(yīng)為自己在漸漸的長(zhǎng)大，所以，我對(duì)凡事都有了自己的看法和主見(jiàn)。
但是就應(yīng)為自己長(zhǎng)大了，所以我知道了怎樣才能更好的做好每一件事。知道了長(zhǎng)大就意味著要離開(kāi)父母和老師的庇護(hù)，自主的處理學(xué)習(xí)，生活中遇到的困難，意味著要自己去開(kāi)創(chuàng)多彩的生活。
光陰似流水，許多往事多已經(jīng)淡忘，就如繁花調(diào)謝了一樣，唯有一朵花沒(méi)有凋謝，它就是我所說(shuō)的煩惱。他給予了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更懂得想要收獲，就得付出。像古松一樣，要想表現(xiàn)出自我鮮明地個(gè)性和獨(dú)體的風(fēng)采，就不能畏懼艱難，挺拔向上，把自己表現(xiàn)的淋漓盡致。
初中的作文 篇6
夜深了，我望著窗外。
窗外的世界是那么的美麗。風(fēng)兒吹撫著我已經(jīng)被淚水沾滿了的臉。柔和的風(fēng)啊，請(qǐng)你把我的思念帶給每一個(gè)考上五四制學(xué)校的同學(xué)�。�
窗外的世界是那么的美麗。大榕樹(shù)微微搖擺著，像一個(gè)美麗的舞者，為我內(nèi)心的傷心音樂(lè)做起了伴奏。深情的大榕樹(shù)啊，請(qǐng)你將飽含我的淚水的樹(shù)葉傳到每一個(gè)同學(xué)的心里啊！
窗外的世界是那么的美麗。月亮在天上釋放這寧?kù)o的光，為漆黑一片的夜晚點(diǎn)綴了一個(gè)最明亮的裝飾品。安寧的月兒啊，請(qǐng)你把我要考上繡山的'決心帶給所有沒(méi)有考上五四制學(xué)校的同學(xué)��！
窗外的世界是那么的美麗。那鋼琴聲化作可愛(ài)的小天使來(lái)到我的旁邊，為我譜寫(xiě)著考上六三制學(xué)校的目標(biāo)詩(shī)篇。音符啊，請(qǐng)你把我所有的心情帶給所有同學(xué)�。�
如果這些郵遞員的信你都收到了，那我也可以放心躺下睡覺(jué)了。
夜，非一般的寧?kù)o……
初中的作文 篇7
在我七歲那年的夏天，那天是個(gè)陰天，沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有下雨，正是騎自行車(chē)的好天氣。我推著自行車(chē)?yán)职謥?lái)到門(mén)前的空地上，讓他教我騎自行車(chē)。那時(shí)，我的個(gè)子和自行車(chē)一般高，我既興奮，又害怕摔跤。我不敢騎上去，爸爸鼓勵(lì)我要我像個(gè)男子漢，勇敢點(diǎn)。
爸爸扶住我，我慢慢地往前騎，原來(lái)騎自行車(chē)也不是那么難嘛。后來(lái)爸爸放手了，我沒(méi)騎幾步就“撲通”一聲摔倒了，手和腳都劃破了。我朝著自行車(chē)狠狠地踢了幾腳，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，要是做什么事都很容易的話，那學(xué)還有什么意思？重新來(lái)。”我聽(tīng)了爸爸的話，重新振作起來(lái)。我不斷鼓勵(lì)自己要勇敢，兩腳放在車(chē)踏板上使勁蹬。
學(xué)了半個(gè)多小時(shí)，仍舊沒(méi)有進(jìn)步。車(chē)是沒(méi)有倒，但也只是歪歪斜斜走了幾米，就連人帶車(chē)一齊摔倒了。這時(shí)，爸爸鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)要注意三點(diǎn)：先要身子直，上了自行車(chē)不要斜著身子。身子歪了是騎不好車(chē)的;再是眼睛要向著前方，選擇好前進(jìn)的路線;還有一點(diǎn)是腳下要用力，才能使你的自行車(chē)走得快，走得穩(wěn)……”
我練了很久，終于能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?騎出去十幾米遠(yuǎn)。非常驚奇，非常高興。接著，我又練了半個(gè)多小時(shí)，我終于能夠騎得得心應(yīng)手了，此時(shí)爸爸的臉上露出了微笑。啊！
多么難忘的學(xué)騎自行車(chē)經(jīng)歷。它不僅讓我明白了做任何事情，只要有不怕困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功。
初中的作文 篇8
今天剛剛學(xué)會(huì)弄播放器，一開(kāi)始弄了一大堆歌，但是哪一首都不是很滿意，于是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器，泡泡讓我看他空間里她轉(zhuǎn)我寫(xiě)的那篇日志，多了一首歌：《最后一個(gè)夏天》很好聽(tīng)，我的記憶也隨之飄回到了小學(xué)的最后那天。
屬于我們的最后一個(gè)夏天，依稀記得，畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌，那天有這首屬于我們的歌，還有老師的眼淚，還有72個(gè)人的不舍……最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想知道你會(huì)記得我的那一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天，沒(méi)有心情去海邊，只想靜靜躲在房間里翻照片……
又聽(tīng)到這首歌，又是和泡泡聊天，又是忽然想起兒時(shí)以為曾經(jīng)是永遠(yuǎn)……還記得嗎？那些流淌在記憶里的曾經(jīng)，一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)拗鴮?duì)老師說(shuō)：老師她搶我鉛筆……二年級(jí)的時(shí)候，我們大家漸漸熟悉……三年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)走又轉(zhuǎn)來(lái)好多同學(xué)……四年級(jí)的時(shí)候，我們不再僅僅只是玩伴……五年級(jí)的時(shí)候，“成熟”只是我們天真的以為……六年級(jí)的時(shí)候，我們就像一群瘋子，生活里到處充斥著叛逆……不過(guò)總有那么一些細(xì)節(jié)，我們露出依然還是孩子的破綻。
記得5。12地震的'時(shí)候，老師說(shuō)以后每年都有一次哀悼，我們同學(xué)問(wèn)：老師，那我們每年都開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝嗎？（全班嘩然，不過(guò)大家都知道，那位同學(xué)他不是有意的）曾經(jīng)按天過(guò)，現(xiàn)在都論秒了，后來(lái)的日子我們倍感珍惜。有時(shí)候體育老師不能給我們上課，王老師就帶我們上體育課，和我們一起玩，甚至和我們一起玩“精神病院”的游戲。
有時(shí)候，我們玩一種游戲，我也說(shuō)不太清楚那種游戲，反正一時(shí)風(fēng)靡全班，那時(shí)候一下課，在我們班門(mén)口就能聽(tīng)見(jiàn)“請(qǐng)你跟我這樣做——***然后就會(huì)有人用三個(gè)字回答，開(kāi)頭的一個(gè)字是“你·我·她”有一次，我和牛哥玩得正盡興呢，我說(shuō)的是“姜金明”，姜金明（也就是牛哥）還沒(méi)等回答呢，后邊就傳來(lái)一個(gè)聲音“大笨蛋”我們就知道是老師，然后就笑著說(shuō)：老師，你說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是用"你·我·她”開(kāi)頭，然后一陣歡笑老師有時(shí)候也不叫同學(xué)們的名字，有時(shí)候就管姜金明叫“牛哥”，管劉凱南叫“兔子”……最后一個(gè)夏天，73顆心不會(huì)遺忘，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)夏天里，有你有我，還有……
初中的作文 篇9
雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！比酥挥袑捜莶拍苄貞褟V博，任恩怨沉浮。開(kāi)啟寬容之心的門(mén)鎖，才能放眼觀望一個(gè)大世界。紀(jì)伯倫曾言：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。”寬容是一種理解和體諒他人的豁達(dá)大度，是對(duì)滿腹牢騷的人的一個(gè)暖暖的微笑，是對(duì)迷途浪子的一份厚厚的信任。
寬容之本，則需胸懷。
大海因容納了百川才能成就其大，因廣闊而備受稱(chēng)贊。藺相如對(duì)廉頗的寬容，鑄就了“將相和”的千古佳話;諸葛亮面對(duì)關(guān)羽和張飛兩兄弟的挖苦，寬以待之，結(jié)果新野之戰(zhàn)大獲全勝;唐太宗對(duì)魏征屢次直諫，報(bào)之“以人為鏡，習(xí)以明得失”的寬容之心，從而開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的太平盛世;宋朝國(guó)君對(duì)才子學(xué)士的寬容，則迎來(lái)了中國(guó)歷史上的文化繁榮發(fā)展。古往今來(lái)，凡有大成就者都能寬厚待人，容納非議，以博大的胸襟與全局性的眼光，淡然面對(duì)指責(zé)，理智把握大局。
寬容之難，在于理解。
“患不知人也”。這句話的意思是，可擔(dān)憂的是不理解他人啊。乘著創(chuàng)世紀(jì)的諾亞方舟，理解是那只尋找陸地、銜回了橄欖枝的靈鳥(niǎo);沿著千回百折的汨羅江，理解是屈原感嘆人生而傳唱于今的絕美《離騷》;彈奏高山流水般的.琴韻，理解是伯牙、子期人生難得一知己的千古絕唱。大千世界，蕓蕓眾生。唯有理解才可化隔膜為知己、釋?xiě)岩蔀榱加训臉蛄骸?/p>
寬容之心，亦是仁愛(ài)。
孟子曰：“惻隱之心，仁之端也，無(wú)惻隱之心非仁也�！睙o(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。仁愛(ài)需廣闊的胸襟，才能夠容納百川，仁愛(ài)亦需一份理解，才能夠拉近人與人知己的距離。我們應(yīng)該如屠呦呦為解決寄生蟲(chóng)疾病而研究出青蒿素，如袁隆平不再讓世界饑餓而研發(fā)超級(jí)稻。同樣沒(méi)有人是座孤島，是因?yàn)槲覀冋幱谌祟?lèi)之中。所有的一切都值得同情，所有的人們都需要包容。
寬容不僅是冬日里的一縷暖陽(yáng)，融化了人們內(nèi)心的堅(jiān)冰，還可吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知，還是海闊天空般的心胸，使人生躍上新的臺(tái)階。散播寬容的心胸，我們的世界定會(huì)春暖花開(kāi)，我們的未來(lái)依然海闊天空。
忍一時(shí)，退一步，小寬容，大世界。
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