初中故事作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中故事作文 篇1

　　說起利群，已經是家喻戶曉的超市了，大概周村區(qū)的每一個人都去過，那你們有沒有和它發(fā)生過什么故事呢？

　　記得那一次，我因為考試考得還不錯，爸爸要獎賞我，于是，我決定讓爸爸帶我去利群逛一趟，剛到門口，我就抑制不住自己內心的喜悅，一下子就沖了進去。我和爸爸先到我最喜歡的零食區(qū)逛了逛，我買了好多的'零食，大概是我太久沒來周村的緣故吧，超市煥然一新，我都快記不得要買的東西在哪個位置了。、

　　接著，我和爸爸來到了食品區(qū)，爸爸說：這面包看起來挺好吃的樣子，什么時候做的，保質期多少天？服務員當時甩過來一句：包裝袋上有，自己看！爸爸和我當時聽到這句話都很吃驚，我更氣憤，當即什么都沒說，打聽到一樓的投訴電話旁邊，對剛剛發(fā)生的事情向超市的有關部門說明了情況，顧客都是上帝，我不相信利群的員工連這最起碼的一點都搞不懂，電話那頭不斷的在道歉并要我們的電話號碼，我把爸爸的電話號碼告訴了他們，時隔多少天之后，爸爸接到利群商廈打來的電話，說已對當時情況進行了了解并針對這次事件對員工進行了學習培訓，媽媽感激的說：其實事情都已經過去那么多天了，我們都淡忘了，不用再打來電話解釋什么了。雖是這么說，對我對媽媽來說，我們從此對利群又有了一個新的認識，最主要的是對利群的管理制度有了一個新的認識。

　　這就是我和利群的故事！

初中故事作文 篇2

　　世界上有多少書，這個我不知道這個數(shù)字有多少或許是一億或許是更多，書海茫茫，我們不過只是一葉扁舟，在書海中穿梭，或許我們會被海浪給沉入海底，但是肯定的是，雖然我們無法到達終點，但是我們一直走會見到更遠的風景，見到更美的景色。

　　在寒假的時候我回去了媽媽的家，雖然在路上很累，但是休息一下便好了，在那兒我認識了一位很特別的人，他是我媽媽的哥哥，我按輩分要叫大叔，他是一個很特別的人，他家書很多，有的是沒有拆封的，有的已經紙都黃了，但是保存的依舊很完整。那位叔叔的長相也是很特別，皮膚微微有點黑，帶著一副金絲眼鏡，看上去頗有學士風度，身上的衣服看起來很干凈，很沉穩(wěn)，從里到外透著一股儒雅，那是歲月的沉淀，那是時光的給予。

　　有一次我去他家看書，那是我第一次去他家，他家有一間屋子是專門放書的，屋子早已蔓延著書香，其實書是沒有香氣的，只是你用你的心去感受，每一本書都像一朵花，或是雍容華貴的牡丹，或是空谷獨幽的蘭花，或是山間絢爛的野菊，或是出淤泥而不染的蓮花。每一朵花開的錦瑟流年，都記載在書上而散發(fā)出獨有的香氣。

　　書真的很多，比起我家的簡直無法與其相比，我似乎是沉溺在茫茫書海之中，不愿離去。書中自有顏如玉書中自有黃金屋，這時候大叔從茫茫書海中抽出一本書，我看了一下那是一本看上去很舊的紅樓夢，看上去是很老的.樣子，翻開書，里面密密麻麻的筆記在書上并不顯得那么突兀，仿佛是那交纏的常青藤在書上布了抹異色，大叔說這是年輕時候買的，現(xiàn)在算的上是很珍貴，那時候考了年級第一，才能勸服媽媽買的，那時候書少，這本書，就陪伴著在每一個燈火昏暗的夜晚，陪了很久很久，算是一個老朋友了，現(xiàn)在我把它給你，要好好學習呀。

　　回到家后，我翻開了書，這本書是個倒影，我似乎從那一筆一劃中，看到當年挑燈夜讀的少年，從那已經翻爛的書角中感受了刻苦的。讀老書，不僅讀內容，而且還要讀回憶。當歲月無聲經過的時候，或許只有書可以記錄下我的記憶。在書海中暢游，不是為了到達終點，而是為了享受其過程，或許能看到殘月彎弓，或許看到滿月如盤，或許是看到更美的無法用語言形容的景色，讀書吧，它不會辜負你對它的好。

初中故事作文 篇3

　　翻開塵封已久的相冊，記憶就像開了閘的河，頓時把我淹沒在張張的記憶憶里。

　　相冊里從我出生到現(xiàn)在，有幾百張照片，每張都會有一個小故事，或可愛，或感動，或溫馨，有那么一張至今看到還會讓我想起當時的情景。

　　那是我四歲時，第一次主持幼兒園里的慶六一文藝匯演，我們畫好了妝，來到了文化宮，禮堂的人真多呀！我很緊張，因為我第一次主持，

　　張平老師好像看出我的緊張，老師把我?guī)У轿枧_的中央，溫柔的摸著我的頭說：琳琳今晚真漂亮，琳琳一定會行的，當時老師的眼神到今天我都不會忘記，那滿滿的堅信，就是那種眼神給我了無窮的勇氣。

　　七點鐘，晚會在一首好聽的音樂聲中開始了，我當時穿著一件藍色公主裙子，手握著話筒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`走上舞臺，看到臺下密密麻麻的觀眾，我一下子傻了，腦海里頓時一片空白，熟背的臺詞一句也記不起來了。我兩眼淚光，回頭看看我的老師，老師卻給我豎起了大拇指，含笑的向我點點頭，我頓時不怕了，背會的臺詞又重新回來了，當我流利的說完臺詞后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我自信的走下臺，迎來的是老師那緊緊地懷抱。

　　我笑了，老師也笑了，媽媽舉起相機留下了我一生都難以忘懷的記憶。

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