想初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的想初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想初中作文1
輕輕地合上《中華上下五千年》，我沐浴在濃濃的書(shū)香里，沉浸在歷史的長(zhǎng)河里。
我想與歷史有個(gè)約會(huì)。我想欣賞春秋戰(zhàn)國(guó)千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)磅礴，品味屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；感受荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還” 的悲壯；領(lǐng)略唐宗宋祖治國(guó)平天下的雄才偉略；分享岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情；體會(huì)李煜“雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的無(wú)奈。
我想與歷史有個(gè)約會(huì)。我想拜吟誦“本是同根生，相煎何太急”七步成詩(shī)的曹植為師；隨“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明一起尋找夢(mèng)中的桃花源；和“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫共建理想的家園；邀“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的李白共飲；伴“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的蘇東坡同行；與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹交友。
我想與歷史有個(gè)約會(huì)。我想沿著長(zhǎng)江看“大江東去”的壯景，去感悟“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁；我想游歷古運(yùn)河去想象隋煬帝“煙花三月下?lián)P州”的奢靡，咀嚼“盡道隋亡為此河”的內(nèi)涵；我想攀上長(zhǎng)城觀“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，體味“ 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”的凄涼；登上泰山去重溫秦始皇封禪時(shí)“一覽眾山小”的.壯觀，感嘆“萬(wàn)世堪憐胡亥亡”的宿命。
與歷史有個(gè)約會(huì)，方知中華文明的博大精深。
與歷史有個(gè)約會(huì)，深感中華兒女的任重道遠(yuǎn)。
與歷史有個(gè)約會(huì)，我才能與未來(lái)更好地牽手……
評(píng)點(diǎn)：走近經(jīng)典，享受閱讀。與歷史約會(huì)，與文明對(duì)話。讓書(shū)香潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的童年，我想他們才是真正快樂(lè)的。
想初中作文2
我出生在一個(gè)水火相融的家庭中，我的母親是地地道道的南方人，似乎“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的女子都像水，我的媽媽就是水做的美人，白里透紅的臉頰，似一汪清泉似的眼眸，還有那如水的性格，都處處透露著“水”字。而我的爸爸卻是地地道道的北方人，粗獷的身材，豪邁的性格，竟連做事都風(fēng)風(fēng)火火，無(wú)不透露著“火”字。而我就是“水與火的結(jié)合”，我有著水的身材和火的`性格，雖身體柔弱卻脾氣暴躁，這從我的愛(ài)好上也能看出來(lái)。
我喜愛(ài)“小橋流水人家”的淡然、優(yōu)雅，一首“咿咿呀呀”的襄水曲，為我們?cè)V說(shuō)著多少古城的悲歡離合，舞動(dòng)的流水為我們見(jiàn)證了一切愛(ài)恨情仇。
我向往“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯，那西沉的紅日像是喝醉了酒似的，把縷縷寂寞的橘紅涂滿天際，縱使是最熱烈的色彩也抵不住黑暗的降臨，它帶走了一切讓萬(wàn)物歸為沉寂，卻又點(diǎn)亮了一點(diǎn)希望的星光，讓迷途的人們找到家的。
我的爸爸媽媽就生活在這兩個(gè)截然不同的地方，工作也不在一起，每年我們一家三口相聚的時(shí)間很少，可爸爸、媽媽卻很滿足于這短短幾次的相遇，我因身體不好，更因?qū)W業(yè)繁重，從來(lái)沒(méi)去過(guò)這兩處地方，但我光看著爸爸媽媽的樣子，就知道這跟我想象中的樣子很相似。
如果有幸我愿化為兩粒種子，把象征獲火得種子種到媽媽身邊，把象征水的種子種到爸爸身邊，讓“我們”快快生根發(fā)芽，接下一顆顆名為思念的果子，用風(fēng)作媒，用雨作介，連接我們永不分離！
有時(shí)，我的家會(huì)水火相融，你的呢？
想初中作文3
我愛(ài)想。我愛(ài)羨慕以前的自己。我覺(jué)得以前的自己擁有太多的美好。而那美好卻似乎已經(jīng)遺失了并且不留痕跡。
鳥(niǎo)兒掠過(guò)空中，會(huì)留下短暫的痕跡；小船蕩漿在小河中，亦會(huì)泛起層層漣漪；繁茂的草地也會(huì)留下人們踩過(guò)殘留下的朵朵腳�。�。舊時(shí)光掠影，歲月不饒人。我的人生迄今為止又留下了什么？總覺(jué)得我經(jīng)歷過(guò)的事情太多了，但是仔細(xì)想想?yún)s又覺(jué)得我什么都沒(méi)留下；總覺(jué)得我的青春剛剛開(kāi)始就已經(jīng)凋謝的差不多了；總覺(jué)得青春是一只握在手中的麻雀，雖然不會(huì)飛的很高很遠(yuǎn)，但僅要我一放手，它就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我希望能有一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)。時(shí)間可以逆流而上，可以回去那些舊時(shí)光，我的生命不會(huì)留下任何污點(diǎn)。我能夠選擇不認(rèn)識(shí)很多人，我可以選擇能跟我會(huì)有長(zhǎng)久友誼的朋友在一起，我想要的無(wú)話不說(shuō)的一輩子，而非一陣子的。我還可以去看看未來(lái)的自己。過(guò)的好或不好。過(guò)的.累或不累。當(dāng)初純真的夢(mèng)想完成了嗎？是不是真的成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人了？事業(yè)是自己喜歡的行業(yè)嗎？會(huì)不會(huì)有什么變故？是否堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)道道坎坷了？遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白？我想知道一切�！覑�(ài)沉浸在自己美好的想象和回憶里。遲遲不肯自拔。
只是一段簡(jiǎn)短的念想，卻讓我淚流滿面。
就算我很痛苦很無(wú)助很孤獨(dú)很想哭，但是我不能怒不能訴不能輸�；貞涍^(guò)去。憧憬未來(lái)。想，是不經(jīng)意的一瞬間，讓淡淡憂傷跨過(guò)矜持惆悵的邊緣，透過(guò)每個(gè)罅隙的空間，在心頭暗暗滋長(zhǎng)蔓延。
想初中作文4
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您太辛苦了。您為了我們?cè)缛湛梢猿刹�。您不顧自己夜以繼日地為我們操勞；為了把我們帶到知識(shí)海洋的彼岸，您嘔心瀝血，您是那么地可親可敬。您為我們付出太多太多了，您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)您的額頭又多了幾道深深的皺紋，頭上又多了幾根銀絲。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您也要多保重自己。我還清清楚楚地記得上次您帶病堅(jiān)持上課。那時(shí)您臉色蒼白，聲音嘶啞，豆大的汗珠不停地往下淌，左手捂著肚子，右手拿著書(shū)，身體下停地顫抖著，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地講著。當(dāng)時(shí)在臺(tái)下的我們聽(tīng)得是那么認(rèn)真�。±蠋�，您知道嗎？當(dāng)時(shí)我的心繃得緊緊的，不敢朝您那兒看。擔(dān)心您會(huì)堅(jiān)持不住，又怕您病情會(huì)在惡化。您在講臺(tái)上講著，那嘶啞的聲音在我們聽(tīng)來(lái)是那樣地哄亮。我是既擔(dān)心又高興，擔(dān)心您會(huì)忽然倒下，為有您這樣的老師而感到無(wú)比高興。
忽然，“砰”的'一聲，您跌倒在地。我們?cè)僖踩淌懿涣肆�，連忙跑上去把您扶起來(lái)，送到保健室，還勸您要好好休息。老師，您肯定不知道嗎？當(dāng)時(shí)我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛，我含著淚花回到教室自習(xí)。
教室靜悄悄，忽然聽(tīng)到沉重的腳步聲。那正是您，您帶著病痛又來(lái)上課，您的臉色更蒼白，聲音更嘶啞了……但您哪有注意這些。放學(xué)了，您由于病得非常嚴(yán)重，您住進(jìn)了醫(yī)院。您知道嗎？在您不在的那幾天，同學(xué)們是那么自覺(jué)�。〗淌铱偸庆o悄悄的，只聽(tīng)到喃喃的朗誦聲。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像那默默無(wú)名的小草綠化著祖國(guó)；您就像那堅(jiān)固的橋梁，為人們通向?qū)γ娴谋税�；您就像那冬天的枯葉，點(diǎn)燃自己為別人帶來(lái)溫暖……如果有人問(wèn)我誰(shuí)最無(wú)私，那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴他是老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，放心吧！在您的精心指導(dǎo)下我們已取得非常好的成績(jī)。但是我們一定不會(huì)驕傲的，因?yàn)槟＝逃覀儭疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”等許多做人道理。老師我想衷心地對(duì)您說(shuō)：“您真是個(gè)好老師。”
想初中作文5
瞧，那個(gè)身穿黑色大衣，下著藍(lán)色牛仔褲的人，就是我的爸爸。我的爸爸雖然不算太高，但卻能給人一種安全感，仿佛是一座山，支撐著整個(gè)家庭。
爸爸，您有一個(gè)很大的`缺點(diǎn)----愛(ài)吸煙。每次我走到你的房間總能聞到一股 又苦又澀的臭味，總能看見(jiàn)廁所的門(mén)縫中透出一縷一縷白色的的煙霧，白色殺手是多么危險(xiǎn)啊，您吸煙還讓我和媽媽吸二手煙，這樣多不好啊。有時(shí)我還聽(tīng)到你的聲聲咳嗽，我和媽媽看在眼里，痛在心里。爸爸，為了我的學(xué)習(xí)，為了媽媽的生活，為了您的健康，請(qǐng)別再吸煙了，好嗎。
我還要感謝您的優(yōu)點(diǎn)----十分愛(ài)我，從來(lái)舍不得打我。每次媽媽教訓(xùn)我打我時(shí)，您總是上前說(shuō)，別打了，打有什么用，能解決根本問(wèn)難嗎，然后奮力阻擋，像老鷹護(hù)小雞的保護(hù)我。您也會(huì)教導(dǎo)我，以后乖一點(diǎn)，爸爸小時(shí)候不聽(tīng)話做錯(cuò)事，爺爺都用皮帶打過(guò)。爸爸不打你是信任你是個(gè)一說(shuō)就懂的好孩子。我被感動(dòng)了，這才好幾天。您有時(shí)也會(huì)說(shuō)，好好好學(xué)習(xí)，照你這樣的成績(jī)是考不進(jìn)好學(xué)校的。您說(shuō)的話很有分量，也很有意義，所以在我眼里，你是個(gè)好爸爸。
爸爸，我希望您能夠?qū)⑷秉c(diǎn)彌補(bǔ)，將優(yōu)點(diǎn)持續(xù)，成為一個(gè)十全十美的模范爸爸，
想初中作文6
時(shí)間：“Helloeveryone！長(zhǎng)大了的孩紙們，想我沒(méi)？可我卻只能向前奔去，沒(méi)有回頭看的能力。”
12多年……只是一瞬間，我摘下了紅領(lǐng)巾，坐在初一年級(jí)的座位上。下課了，秋風(fēng)吹起，它們漫天飛舞沒(méi)有了生息。一片片落在地面上，再次風(fēng)起，它們離開(kāi)了校園，誰(shuí)也不知道那些枯萎的樹(shù)葉是從我們學(xué)校里飄出去的！初中，平平淡淡，同學(xué)間彼此都不是很熟悉。第一聲上課鈴打響，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)坐在位置上朗朗讀書(shū)，再?zèng)]有了“嗒嗒嗒……”的腳步聲。時(shí)間順著同學(xué)們的讀書(shū)聲飄了過(guò)去，任課老師站在了講臺(tái)上，此刻教室里一片死沉……樹(shù)上的鳥(niǎo)兒剛才還是竄來(lái)躲去的玩起做迷藏，現(xiàn)在卻是飛得無(wú)影無(wú)蹤！（走向地獄的趕腳)原本好好的40分鐘上課時(shí)間，歷史老師像是說(shuō)了幾個(gè)小時(shí)一般！這節(jié)課除了筆記就是抄書(shū)練習(xí)，已經(jīng)無(wú)聊到不能再無(wú)聊了？期盼許久的'下課鈴終于在耳邊響起，本以為會(huì)出現(xiàn)些什么“喝彩”之類的動(dòng)靜，誰(shuí)知老師是瞪了一眼幾個(gè)想要收書(shū)的同學(xué)，繼續(xù)開(kāi)始了她的“歷史之旅”（原因很簡(jiǎn)單，下節(jié)課還是歷史課~）這間隔只有去WC小便的時(shí)間。（哎�。┬W(xué)，沒(méi)上初中之前都覺(jué)得小學(xué)老師布置回家的作業(yè)太多太多。可現(xiàn)在卻想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你布置那么點(diǎn)作業(yè)，我們上了初中怎么辦？”某一天的上課，隨著歡快的音樂(lè)聲我們歡快的“跳”進(jìn)了教室。語(yǔ)文課，任課老師面帶微笑的進(jìn)入了教室。同樣是秋天，暖風(fēng)透過(guò)窗框吹了進(jìn)來(lái)，幾只鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的伴隨著我們一起高聲朗讀。校園里彌漫著秋天落葉的氣息……
下課鈴響起，老師剛好把課上完，宣布下課，同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)！幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，一起玩游戲，打球，說(shuō)笑……小學(xué)，真好！（一個(gè)聲音在內(nèi)心狂吼：我要穿越！我要回到小學(xué)……）
想初中作文7
莫名的歡樂(lè)，莫名的憂傷，莫名的感動(dòng)，都用筆尖演繹著情感。很認(rèn)真地去對(duì)待成長(zhǎng)中的每一草，每一木，每一縷感受，希望筆下勾畫(huà)出的當(dāng)時(shí)看到某件事物的真實(shí)想法。用一段沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制，沒(méi)有文體限制的文字去陳述，去體驗(yàn)成長(zhǎng)中帶來(lái)的悸動(dòng)。
一直努力地收集著成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴。害怕自己長(zhǎng)大，卻阻止不了時(shí)間的匆匆。害怕千軍萬(wàn)馬多獨(dú)木橋的時(shí)刻，可我無(wú)能為力停止這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。害怕感覺(jué)的潛移默化，害怕憂傷的二月，害怕你的不理解
也許吧，在這惶恐的日子里感慨的東西太多了，收集的情感也千奇百怪。乖戾，易怒，叛逆，憂傷，大哭，大笑
爸爸總說(shuō)，小孩子是最幸福的，不用去想太多是事情�？赡绬�？淚水的份量不再是一顆糖果，一朵小紅花。
媽媽總說(shuō)，孩子，什么事情你都不要去想太多，想得太復(fù)雜，單純是可貴的。親愛(ài)的媽媽，當(dāng)我自己都控制不了淚水的溢出，能不想到流淚的目的嗎？
哥哥總說(shuō)，我的小豬你要好好學(xué)習(xí)，哥看著你中考，不懂要問(wèn)哦！疼愛(ài)我的`哥哥，你明白瞳人中水的精靈嗎？
周?chē)氖挛镉衷诟镄铝�，又是不一樣的人，不一樣的天氣，不一樣的事情在發(fā)生，當(dāng)有一天上帝讓他的孩子們都失去靈感，那么我也不會(huì)在提筆，再去遐想，那么就不會(huì)有人說(shuō)我是個(gè)感性的人了，那么眼中的事物就不會(huì)再賦予生命，一切就只像工藝品般供人觀賞!
我一路走來(lái)，一路感想，一路成長(zhǎng)!
聽(tīng)說(shuō)大家會(huì)因?yàn)槌砷L(zhǎng)而變得沉默，我們都是不善于與人溝通的孩子，只能用筆在雪白的紙上開(kāi)始敘述!
想初中作文8
足球場(chǎng)是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，每節(jié)體育課都會(huì)爆發(fā)一場(chǎng)“激烈”的“戰(zhàn)斗”。眾所周知，足球不僅要速度和技術(shù)，更需要配合。“戰(zhàn)場(chǎng)”上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些令人驚訝的結(jié)果。
我們的足球隊(duì)對(duì)抗為兩隊(duì)，雖然每次分隊(duì)都是以看似“公平”的“黑白配”方式分，但是每個(gè)人都明白，兩隊(duì)的球員早已塵埃落定。對(duì)方往往是技術(shù)極佳的一個(gè)前鋒，技術(shù)中等的一個(gè)中場(chǎng)，四個(gè)后衛(wèi)和一個(gè)守門(mén)。我們是技術(shù)極佳的'兩個(gè)前鋒和一個(gè)邊鋒兼中場(chǎng)兼后衛(wèi)(小場(chǎng)無(wú)越位)，以及技術(shù)極差的一個(gè)守門(mén)和三個(gè)無(wú)業(yè)全場(chǎng)流浪者。雖說(shuō)我們隊(duì)精英之間配合好，但是由于拖后腿的太多，全隊(duì)只有三個(gè)精英之間有配合，幾乎每次都敵不過(guò)精英雖少但無(wú)拖后腿，配合中等的對(duì)方隊(duì)。
深受配合不足的虧，我們意識(shí)到“三人擔(dān)全場(chǎng)”不可取之處，與幾名拖后腿的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，將“無(wú)業(yè)游民”編入后守，使用不得已的3后衛(wèi)陣型，將三人精英改為前鋒兩人，中場(chǎng)一人。每次失球或進(jìn)球后，隊(duì)員們都會(huì)相互鼓勵(lì)，共同奮進(jìn)。
在一節(jié)體育課上，再次開(kāi)始了激戰(zhàn)。對(duì)方自負(fù)的號(hào)稱今天要拿個(gè)3：0。中場(chǎng)開(kāi)球后，兩名前鋒不斷突破，不斷突進(jìn)，不料被對(duì)方四名后衛(wèi)組成的人墻攔截下來(lái)，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)大腳傳到了我方的后場(chǎng)，那三個(gè)后衛(wèi)已是不敢上前阻止，我無(wú)奈只好從中場(chǎng)迅速回防�？煲溟T(mén)之時(shí)，我上前將球斷下，不料，小腿被他的射擊動(dòng)作給猛擊了一下，隨即倒地。時(shí)間仿佛靜止了，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我只記得有一個(gè)人從中場(chǎng)沖了過(guò)來(lái)，心一驚……
對(duì)方進(jìn)球。我從地上爬起來(lái)，欲哭無(wú)淚，對(duì)方的中場(chǎng)在我倒地之時(shí)，乘機(jī)來(lái)?yè)炻�。我本想大罵那幾個(gè)后衛(wèi)，但是我忍住，只說(shuō)了幾個(gè)字：“加油！不要怕，發(fā)揮你自己的作用。”
再次中場(chǎng)開(kāi)球，前鋒兩次被斷下，對(duì)方后衛(wèi)一個(gè)傳球……又跟上次一樣，突然一個(gè)身影挺身而出，一腳開(kāi)球，這竟是我們的后衛(wèi)，我接到球向前突進(jìn)，在門(mén)前過(guò)了兩人，傳給前鋒，進(jìn)了。
每個(gè)人都有自己的作用，我想握住你的手。
想初中作文9
爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)
爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)，是您們生育我，教育我，不論是生活，還是學(xué)習(xí)，您們都很關(guān)心我，當(dāng)我傷心時(shí)，您們來(lái)安慰我；當(dāng)我高興時(shí)，您們來(lái)與我一同分享……您們，辛苦了！有了您們的一切，我才能成長(zhǎng)！謝謝！
但是……
爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)，請(qǐng)多些尊重，少些敷衍；多些接納，少些排斥；多些理解，少些猜疑。
爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)，不要老是端著家長(zhǎng)的架子，其實(shí)您們也是從少年走來(lái)，也曾犯過(guò)錯(cuò)，不要我做錯(cuò)了一些小事就火冒三丈，大動(dòng)干戈。
爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)，您們不要管得那么“細(xì)致入微”，以至于我在讀書(shū)之余采取什么方式放松都要完全按照您們的要求，就連走樓梯踩在樓梯的哪個(gè)方位也要明確規(guī)定。
爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)，在我需要您們的'幫助時(shí)，請(qǐng)少些應(yīng)付。雖然有時(shí)爸爸看似的貌不經(jīng)心也給我?guī)?lái)了不少驚喜，但別總在我提出需求之初，以“再說(shuō)了”作為回答，讓我先體會(huì)到了失望。
爸爸媽媽我想對(duì)您們說(shuō)，我不是小女孩了，花季般的少女面對(duì)自己的變化，我束手無(wú)策的時(shí)候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎？女孩子特有的敏感，您現(xiàn)在也還有，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。
爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)——我還能說(shuō)什么呢？我只想讓您們知道，我是愛(ài)您們的。
想初中作文10
在世界的東方，有一個(gè)國(guó)家，他像一輪紅日，照耀著世界，巋然屹立在世界東方；他像一只高亢的雄雞，在這美麗的水星中，顯得格外耀眼；他更像一條東方巨龍！守衛(wèi)著這東方大陸……他，就是中國(guó)！這是令十四億中華兒女，聽(tīng)了都倍感自豪的兩個(gè)字。但是……
中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)，為何令你們自豪的中國(guó)在哭泣，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他好似在說(shuō)：“我親愛(ài)的兒女，你們瞧瞧，你們都對(duì)我做了些什么？”看著這滿大街的行人，不文明的行為盡收眼底：隨意扔垃圾，隨地吐痰，橫穿馬路，翻越欄桿，破壞公共財(cái)產(chǎn)……這些行為，看著令人臉紅，中國(guó)人民們，你們會(huì)臉紅嗎？
中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)，你們腳下的這塊土地是你的祖國(guó)，你們是否應(yīng)該愛(ài)惜自己的母親？她贈(zèng)與了你們那令世界驚嘆的古洞，贈(zèng)與了你們那片大好河山，在這片令你引以為傲的土地上，你們卻肆意破壞這片流經(jīng)千年萬(wàn)年的河山，不是大量地排廢水于我們的`“母親河”——黃河、長(zhǎng)江，就是在那些古建筑、天然石洞、石壁上亂涂亂畫(huà)，還十分不雅地寫(xiě)上了“XX到此一游”……看到了這些行為舉止，身為中國(guó)人的你會(huì)生氣嗎？會(huì)走過(guò)去制止他嗎？
中國(guó)人，我想對(duì)你說(shuō)，我們的母親令你自豪、驕傲，但你的行為舉止何曾令這位母親欣慰過(guò)？你們知道嗎？在國(guó)外時(shí)常能在廁所、公共區(qū)看到“請(qǐng)不要隨地大小便”、“不要破壞我們的廁所、”“不要……”然而這些字眼不用法文，不用英語(yǔ)，不用其他國(guó)家的字體，卻偏偏全部都用中文打印出來(lái)！看到這種情況，你是否會(huì)感到十分臉紅？
中國(guó)人民們，不要再出現(xiàn)這樣不文明的行為了，好嗎？即使出現(xiàn)了，身為中華人民的你能否走過(guò)去，及時(shí)制止他們呢？給我一個(gè)承諾，還中國(guó)一個(gè)未來(lái)！
想初中作文11
記得，有一首歌的歌詞是：“我要飛得更高，飛得更高……”是啊，只有展翅飛翔，才能置身于白云之中，才能觸碰到那五彩繽紛的彩虹，才能近距離的和藍(lán)天接觸。
也許，你已經(jīng)很滿足現(xiàn)在的`生活；也許，你從未想過(guò)要飛；也許，你畏懼天空；也許，你害怕被摔得粉身碎骨�？赡阍脒^(guò)嗎？等你真正在天空中翱翔的時(shí)候，等你飛得比別人要高的時(shí)候。那時(shí)候，你低下頭看看，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得很自豪，很高興呢？
如果你一次都不肯嘗試，那你又怎能體會(huì)到翱翔于天空中的樂(lè)趣呢？也許你會(huì)摔下來(lái)，摔得遍體鱗傷，但我相信，一個(gè)有勇氣起飛的人，是不會(huì)這么輕易放棄的！只要堅(jiān)持努力下去，就一定會(huì)有收獲，會(huì)有回報(bào)！
我曾經(jīng)飛過(guò)，也曾經(jīng)摔過(guò)，但我曾沒(méi)想過(guò)要放棄，不管我當(dāng)時(shí)摔得有多慘，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)說(shuō)：“我一定會(huì)飛得更高，更好！”
現(xiàn)在的我，目標(biāo)不僅僅是飛，還要飛得更高，就算每次只飛高一點(diǎn)點(diǎn)，我也很高興，因?yàn)槲疫M(jìn)步了。我想，再高的高度我也都不會(huì)滿足，因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)空間，我就會(huì)飛得更高！
在這個(gè)過(guò)程中，我常常聽(tīng)到很多贊美，可他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，我付出的汗水和努力。我會(huì)沿著我的目標(biāo)前進(jìn)。
也許未來(lái)某一天，我成功了，我會(huì)無(wú)比自豪地對(duì)朋友說(shuō)：“我做到了，我信守承諾飛得更高更好了！”我非常期待那一天。
在這個(gè)過(guò)程中，有歡笑，有淚水，有痛苦，有快樂(lè)……我非常感謝一直給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛(ài)和一直陪伴我的家人和朋友，我要在這里對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝�！�
我們只有飛得更高，才能看得更遠(yuǎn)！讓我們一起唱：“我要飛得更高，飛得更高……”
加油！
想初中作文12
1月9日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)閺哪翘炱�，我們家又�?lái)了一位新成員：妹妹，也正因?yàn)檫@樣，我升官兒了……當(dāng)哥哥啦!
妹妹的到來(lái)，給我們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)，雖然這位“小公舉”也很任性……哭鬧，但是我還是非常地喜歡妹妹，因?yàn)樵谶@個(gè)世界里，除了爸爸媽媽，妹妹就是我最親的人。
妹妹你知道嗎?在你出生的那天，媽媽很辛苦，很勇敢的。因?yàn)闊o(wú)法順產(chǎn)最后選擇了剖腹產(chǎn)，就是在肚子上開(kāi)一條很長(zhǎng)的口子你就從那里出來(lái)的。遺憾的是，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有第一時(shí)間在你身邊陪著你，因?yàn)槟菐滋煺闷谀┛荚�。爸爸媽媽讓我在家里專心�?fù)習(xí)。妹妹你知道嗎，那幾天可把我急壞了。不過(guò)我很快就見(jiàn)到你了。當(dāng)我激動(dòng)著嘗試抱著你，看著你甜蜜的.酣睡，我忍不住親吻了你。這一刻，我看到爸爸媽媽的眼睛濕潤(rùn)了……妹妹，你知道嗎?當(dāng)“時(shí)光膠囊”把你帶到百天后!在這期間，我才真正體會(huì)到爸爸媽媽養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的辛苦!每天的喂奶、拉粑粑、親子保健、玩耍、洗澡以及入睡前的安撫等等，無(wú)不是一件勞累而繁瑣的事!而且還要同時(shí)照顧我的學(xué)習(xí)和生活。一天下來(lái)，可把媽媽累壞了!有時(shí)候放學(xué)回家，我真的很想減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，幫助照顧你一會(huì)，可是媽媽怕耽誤我的學(xué)習(xí)，讓我照顧你的時(shí)間不多，不過(guò)一到周末那就是我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光……
妹妹，我想和你說(shuō)真盼望你快些長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣我們可以一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起去感受未知的世界。等我們長(zhǎng)大了，一定更要深愛(ài)著爸爸媽媽，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，妹妹，我們永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人，一起加油吧!
想初中作文13
媽媽，我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。今天，我就借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)兒子的心聲吧！ 媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“童年，本應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的、快快樂(lè)樂(lè)的時(shí)候，可我卻常常有一些煩惱�！�
而我的煩惱來(lái)自于您對(duì)我的期望，和望子成龍的思想。本來(lái)，我就已經(jīng)是一名初中生。在學(xué)校要面對(duì)老師和一些無(wú)趣的課本，并且呆在教室里，一呆就是一整天。我的時(shí)間就不是很多�；貋�(lái)還要聽(tīng)您的嘮叨，讓我十分不理解的就是您對(duì)我的'所有事都自作主張。
記得，有一次，我受同學(xué)的邀請(qǐng)，去他家里住客。您知道后，來(lái)到我同學(xué)的家，不顧我的感受，對(duì)著我就是一陣奚落，并且，當(dāng)著我同學(xué)的面罵我。媽媽，您知道嗎？您的這個(gè)舉動(dòng)，讓我十分沒(méi)面子，讓我下不來(lái)臺(tái)。
還有，您沒(méi)有征求我的同意就給我報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，把原本屬于我該休息的時(shí)間也占用了�？墒�，我卻不敢說(shuō)什么，只能默默的承擔(dān)。 媽媽，其實(shí)我想對(duì)你說(shuō)：“以后做什么事情前，可以征求我的同意嗎？還有，不要幫我報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班，我只是一個(gè)普通孩子，我只想快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)童年時(shí)光，可以嗎？”
想初中作文14
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻怎么飛也飛不高……”隨耳聽(tīng)到依舊是趙傳用他近乎歇斯底里的喊聲營(yíng)造的音樂(lè)氛田，很吊奮，很賺動(dòng)，我喜歡。
人長(zhǎng)翅膀，那一定是在做夢(mèng)。
我就在夢(mèng)里長(zhǎng)了翅膀，可剛想飛走，卻看見(jiàn)爸媽流著淚，老師愧惜地嘆氣，沒(méi)有翅膀的朋友依依不舍，所以我怎么也飛不起來(lái)了，眼睜睜地望著那一際遼闊的天，輕枉地說(shuō)：“我不能飛，雖然……”
烏和魚(yú)不一樣，魚(yú)的生命和水是融在一起的，鳥(niǎo)和天空卻是可以分刻的，魚(yú)離開(kāi)水會(huì)丟失生命，而鳥(niǎo)離開(kāi)天空會(huì)丟靈魂，誰(shuí)可憐呢?
我好像一只很不起眼的'麻雀，我的天空看起來(lái)就近在咫尺，但我不能飛，我不能進(jìn)到她的懷抱中，我想，或許魚(yú)更可憐些吧。因?yàn)槲抑皇请x開(kāi)天空的鳥(niǎo)，我有沮暖的家庭；親愛(ài)的朋友，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境……還有好多人吃不飽穿不吸呢，我哪里有一絲的權(quán)利說(shuō)自己可憐?
可長(zhǎng)了翅膀不能飛，那就偷偷地道憾一下吧，一定得偷偷的，不能讓爸媽看見(jiàn)是我在拼命收攏著翅膀不飛，我本來(lái)就是心甘情愿的嘛。我自己答應(yīng)過(guò)自己，要讓爸媽的后豐生衣食無(wú)憂，我當(dāng)然不能飛了，飛走的便是不負(fù)責(zé)任的不幸女。還得再小心一點(diǎn)，不能讓班主任知道，他是那么好的老師，也有年枉的心體會(huì)我的情感，我不能讓老師心里體會(huì)到哪怕一丁點(diǎn)兒無(wú)奈。已經(jīng)在浴著燭光了。怎么還能讓蠟燭心疼呢?一起在沸鍋里煎若的同窗們，我倒是不用瞞了，他們是會(huì)比我還覺(jué)得遺憾的。但是又不敢，怕大家感觸重了會(huì)恢復(fù)不到狀態(tài)。
我撲棱兩下翅，終于沒(méi)有飛。我相信，別人可以影響你，但是只有你自己才能做決定。所以我說(shuō)我是自愿放棄我的天空的。
幸好人不會(huì)真成了麻雀，長(zhǎng)翅膀也只是夢(mèng)里的故事。
夢(mèng)醒了以后，我看見(jiàn)書(shū)柜里的散丈、小說(shuō)用寂支的眼神巴望著我，書(shū)桌上厚厚的習(xí)題集冷眼嘲笑著我。我沖著窗外的天空征了好一會(huì)兒，終于，到書(shū)桌邊拿起了習(xí)題集。
想初中作文15
余老師，您是我這個(gè)學(xué)期剛接觸的老師。我對(duì)您的了解和認(rèn)識(shí)也只是剛剛開(kāi)始。從您的外表上看，您是個(gè)既溫柔又友善的人，但您走進(jìn)我們這個(gè)班級(jí)時(shí)我又覺(jué)得您是個(gè)嚴(yán)厲又很有責(zé)任感的人。
余老師，我是一個(gè)很不善于言表的人，所以在閱讀方面就出現(xiàn)了很大的欠缺，經(jīng)常因?yàn)榭戳宋恼潞髤s不知道怎樣來(lái)表述和概括，有時(shí)都要花好長(zhǎng)的時(shí)間才能打開(kāi)思路。而那些善于言表的.人，在閱讀方面就非常的得心應(yīng)手。不過(guò)現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)您叫我們寫(xiě)的讀書(shū)筆記非常的好，寫(xiě)這個(gè)可以大大提高我對(duì)閱讀方面的理解力和分析力，或許不久的將來(lái)我能在這方面有更大的進(jìn)步。除了上述的性格外，我還是個(gè)很沒(méi)自信的人。我經(jīng)常在考試前緊張，就好像自己沒(méi)有做好充分預(yù)習(xí)似的。就如老師在講臺(tái)上問(wèn)的問(wèn)題，我寫(xiě)出了答案卻又不敢舉手，生怕站起來(lái)回答會(huì)說(shuō)錯(cuò)了。還有上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)800米跑步，明明覺(jué)得可以得，但每次參加我還是會(huì)緊張的要命，同學(xué)和老師都對(duì)我很有信心，可我卻怕自己會(huì)輸，會(huì)給班級(jí)丟臉，總是很沒(méi)自信的樣子。每次到最后還都是媽媽再三的鼓勵(lì)我，叫我要對(duì)自己有信心要相信自己的實(shí)力。最終，我還是取得了勝利。我還一個(gè)不自信的地方那就是我的聲音，因?yàn)槲业穆晭Р缓�，有些朋友們都開(kāi)玩笑說(shuō)：“你的聲音像個(gè)男孩子�！本鸵�?yàn)檫@樣，老師說(shuō)請(qǐng)哪位同學(xué)站起來(lái)有感情地朗讀時(shí)，我就不敢舉手，就怕自己讀的很難聽(tīng)表達(dá)不出感情來(lái)。
以上介紹了我的種種后，余老師您是不是覺(jué)得我很沒(méi)有用呀！媽媽常對(duì)我說(shuō)：“每一個(gè)人都有她的不足之處，但只要你找對(duì)方向，把自己的在哪方面的不足加予鞏固和多花功夫那就一定會(huì)有所進(jìn)步�！彼晕蚁雽�(duì)老師說(shuō)，希望您以后多多讓我回答問(wèn)題，多多讓我站起來(lái)朗讀課文。
余老師，我相信在您的幫助下，我會(huì)改掉不自信的毛病，在閱讀上也能有更大的突破。希望接下去的這兩年我們能像“朋友”一樣的交流與學(xué)習(xí)。
最后我想對(duì)您說(shuō)：“祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！”
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