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    愛國初中作文

    時間:2022-02-05 22:25:29 初中作文 我要投稿

    【推薦】愛國初中作文3篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膼蹏踔凶魑3篇,歡迎大家分享。

    【推薦】愛國初中作文3篇

    愛國初中作文 篇1

      文摘:在記憶中,紅旗的身影在高處飛揚。是自豪!是驕傲!鮮艷的五星紅旗在《義勇進(jìn)行軍》激昂的旋律中徐徐升起。回視那莊嚴(yán)、肅穆的場面,心中滿滿的敬佩之情油然而生。是為祖國!

      五星紅旗這令人渴望觸摸而又不敢觸摸的中國國旗,影響著我的品質(zhì)。

      翻開記憶的相冊,一個畫面一躍而出。

      姐姐坐在旁邊看畫的小妹妹高興地喊起來,這是什么?

      于是,我們的目光轉(zhuǎn)身了一面紅色旗幟。五星紅旗靠在椅子上的我答到。

      為什么是紅色她不解的看著我。

      這是中國人民拯救處于困難之中的.祖國而不屬于戰(zhàn)斗時流下的生命之血液。而今祖國站起來了,為了紀(jì)念這些共產(chǎn)黨員的先軀,讓我們銘記在心,而用鮮血色染成我看著她好奇的眼神,開始正襟跪坐,一本正經(jīng)的說。]

      我笑了。是她的天真?是她的不同?總之,這句話好熟悉。翻翻相冊才知道,我也曾在學(xué)英語時說出了令人驚的志向。他們也笑了。

      又一畫面涌上前來。我成了升旗手。是我,是我用充滿渴望的雙手與他近距離接觸,回送著他冉冉升起。頓時似乎感覺到戰(zhàn)士們的血液在心中流淌、翻騰:體會到祖國兒女正在為捍衛(wèi)母親的自由于尊嚴(yán)而吶喊|努力與奮斗他們鼓舞我要堅強,要勇敢。為母親的未來說一份力。因為他們付出過,奉獻(xiàn)過一切,包括生命

      在記憶中,紅旗的身影在高處飛揚。是自豪!是驕傲!鮮艷的五星紅旗在《義勇進(jìn)行軍》激昂的旋律中徐徐升起;匾暷乔f嚴(yán)、肅穆的場面,心中滿滿的敬佩之情油然而生。是為祖國!

      而今我堅強、我勇敢。在回顧紅旗記憶中創(chuàng)新的篇章。

    愛國初中作文 篇2

      放眼祖國大地,我們會為祖國壯麗的山河而驕傲;走進(jìn)民族大家庭,我們會感受到56個民族共處的溫馨。

      “愛國”一個神圣的名詞,它代表著華夏兒女對祖國的支持和熱愛。愛國并不僅僅是愛祖國的960萬平方千米的遼闊疆域,更愛我們祖國五千年的歷史和文化。唐詩·宋詞·元曲·明清小說·京劇·書法及四大發(fā)明都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。身為炎黃子孫的我們,更應(yīng)該為祖國的騰飛而驕傲,為祖國的發(fā)展而自豪。

      翻開歷史的篇章,先人也在以他們不同的.方式熱愛著祖國:林則徐虎門銷煙是愛國,鄭成功收復(fù)臺灣是愛國,藺相如完璧歸趙是愛國,岳飛的“精忠報國”是愛國,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是愛國,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”也是愛國。從古至今,這些華夏兒女,這些炎黃子孫都在以不同的方式熱愛著祖國,他們是祖國的驕傲!

      今天,我國又步入了新的歷史時期,祖國的未來要靠我們來創(chuàng)造,加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程更需要我們不斷弘揚愛國主義精神。

      少年興則國興,少年強則國強。我們要適應(yīng)時代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實,增強熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感,樹立民族自尊心和自信心;要弘揚偉大的中華民族精神,高舉愛國主義旗幟,銳意進(jìn)取·自強不息·頑強拼搏·艱苦奮斗,真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量!

    愛國初中作文 篇3

      愛國,對咱們來說是一個邊遠(yuǎn)而又熟習(xí)的詞

      小時候,我感到愛國是大人們的事件,離我們很遠(yuǎn)遠(yuǎn);長大了,我知路,愛國是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

      屈原愛國——對國度,他有著執(zhí)著厚沉的愛。面對楚邦一步步地衰敗,他覺得肩上的責(zé)任,愈去愈重?善麤]有碰到賢明的國主,也不光明磊落的晨廷,他點對的是昏庸的.楚懷王,是光明腐朽的民場。但他下定決心要扛伏這個重任——三番五次勸告楚懷王,三番五次被己趕沒宮門遭遇君子的排斥,楚王的冷淡,他依然實行著責(zé)任就算流放,也未曾搖動他這顆恥辱的口。汨羅江邊,暴風(fēng)怒號,屈原抱石投江,“路漫漫其建遠(yuǎn)兮,吾將高低而供索”的信心也隨之遙往,屈本用性命詮釋了愛國是一種責(zé)免,也是一種義務(wù)。

      蘇武愛國——對國家,他有著深厚似海的愛。面對匈仆單于的強迫投落,他抉擇了牧羊,十九年,他在貝添爾湖整整牧羊十九年,執(zhí)漢節(jié),咽孤單,這是一個君子對國野的愛,情愿不要錦衣玉食,舍去家庭暖和,也要守住那一顆對祖國赤誠的心。在他眼面這毫不是冤屈,更不是羞辱,由于這是替了祖國,他樂意忍耐所有標(biāo)不當(dāng)屬于他的苦楚。蘇武用靈魂無邊的寂寞詮釋了愛國是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。

      文地祥愛國——對國家,他有著至逝世不渝的愛。宋朝的河山未經(jīng)四分五裂,猶如風(fēng)雨中飄散的柳絮,無可挽歸。面對受古政權(quán)的強盛,他沒有涓滴的退縮跟害怕,反而挺身抗敵。面對試圖壓服他的叛徒,他眉頭緊皺,一身媚骨,從未有功半點讓步。他曉得,本人“生為南宋我,死為南宋鬼!比橙丝购馐撬c生俱來的使命。那“人生從古誰無死,留棄赤忱照汗青”的錚錚名句是他全體感情的抒領(lǐng)。文天祥用凜然正氣詮釋了愛國是一種責(zé)任,一種義務(wù)。

      愛國是一種責(zé)任,也是一種義務(wù)。自古至昔,不知有多多仁人志士用不共的方法詮釋了這一情理,現(xiàn)現(xiàn)在,沒有了槍林彈雨,沒有了炮火連天,爾們息為21世紀(jì)的交班人應(yīng)當(dāng)用大家的方式詮釋這一講理,去履言這一責(zé)任與義務(wù)。

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