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優(yōu)秀初中作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀初中作文 篇1
感覺在語文的軌道上越走越遠，越走越偏。 不知為何，五首故事，背了三天還不會。然后，落淚了！第一次感覺自己那么失敗。上物理課的時候，上化學課的時候，感覺真的完全跟不上節(jié)奏。 如果不是靠自己看課本自己……
感覺在語文的軌道上越走越遠，越走越偏。
不知為何，五首故事，背了三天還不會。然后，落淚了！第一次感覺自己那么失敗。上物理課的時候，上化學課的時候，感覺真的完全跟不上節(jié)奏。
如果不是靠自己看課本自己琢磨自己的預(yù)習，自己真的不知道自己的那些練習該怎么填了！壓根就沒有聽懂物理老師化學老師語文老師在講什么。
每天都有背誦的東西，只是每天都沒有時間背誦。物理歷史化學思品語文英語都要背誦，然后，英語讀個一兩遍就可以把它們背下來，語文背了三天，卻還是失敗告終。物理歷史化學思品，自己壓根就找不到時間去背誦。
每天早上匆匆的趕到教室，馬上把放在桌上的還沒預(yù)習完的書預(yù)習完。預(yù)備鈴一響，隨手抽出書就背，背不到二十分鐘就開始排隊吃飯，排隊吃完飯上樓，爬到五樓，已經(jīng)氣喘吁吁，但是，還是馬上地拿起書背誦或者把沒有做完的練習題來做，到鈴聲響，背三十多分鐘的書，又是下課，想要背誦，教室里卻靜的出奇，都不忍心讀出聲打擾他們做練習，只能也無奈地做起練習題來。就這樣，每節(jié)下課都做練習，上課又渾渾噩噩地跟著老師的步驟走，除了英語，自我感覺還是良好的，其他的，都是那么地糟糕。哦，還有思品還算不錯吧。其他的，都暈成一團。但還是渾渾噩噩地過，一下課又是馬上完成練習。
中午，下樓吃飯，五分鐘解決一頓飯，甚至我想都沒有五分鐘，但是，鐘表表明，我們排隊的'時間是三分鐘，吃飯是四分鐘差不多，有時候五分鐘。馬上往五樓跑，抓起水杯就往飲水機沖，在飲水機那里等著那水一點一滴地往瓶子里滴啊滴啊，浪費了好幾分鐘，回教室，又是馬上做練習。寫字課，同樣地是練習冊�；厮奚�，抱起今早講的課的理科課本回宿舍，好好地理理自己的思路�；氐剿奚�，梳洗，上床，寫日記，看書，往往都是思路還沒出來就已經(jīng)蒙頭大睡了！
下午，兩點迷迷糊糊地起來，洗漱，跑了三層樓梯，再通過一條長長的長長的路。跑四層樓到教室。又是抱起練習做。緊接著，沒幾分鐘就上課了。又重復(fù)著上午的情況，惡性循環(huán)。
晚飯時間，吃完，跑著回宿舍區(qū)洗澡，帶著書，排隊的時候順帶看看背背。洗完澡，快步回教室，終于地，這個時候教室有點生氣了，有人在背書了。這個時候，就是這個時候，馬上背書，整個教室的背書聲很大，很沸騰。十幾分鐘后，開始晚自習。老師進來，開始狂拉狂拉掛拉呱啦地講。不懂碰上歷史老師和語文老師，肯定要給你講上一節(jié)課，不準你做其他科的作業(yè)。上了三節(jié)晚自習，感覺什么都沒有做，就已經(jīng)結(jié)束了一天。
又是匆忙的腳步回宿舍，刷牙洗漱再爭取兩三分鐘背背書，然后，熄燈。開始在床上為今天的渾噩而不安，又是失眠。
就這樣惡性循環(huán)的一天，但是，卻好像一進習慣了，卻好像已經(jīng)麻木了似的。只是，作業(yè)，卻怎么逼都逼不完。
優(yōu)秀初中作文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的'教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
優(yōu)秀初中作文 篇3
春天的顏色真就是五彩繽紛，太陽就是紅燦燦的，天空就是湛藍的，樹梢就是嫩綠的，迎春花就是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天就是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨就是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來就是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總就是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好��！但又何止就是綠？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也就是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那就是小孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于小孩子們，天空屬于小孩子們，然而他們不就是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩的嗎？
但就是，假如你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那就是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真就是美中不足啊！就是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可就是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的.發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻就是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：就是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；就是稚氣的小孩子們天真地打扮著；就是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
優(yōu)秀初中作文 篇4
如果有機會可以看到一年后的自己，我想對她說很多很多事情。
還記得嗎?曾經(jīng)那個充滿稚氣的你，總是光著腳在地上踩呀踩的，每一次跌倒時，你總是那么倔強的站起來，真讓人心疼。
朋友，我無數(shù)次這么叫你，我親愛的朋友，每次看到你那么純真的臉時，我的心總是會不由地被揪一下，我心里的你多么好，多么善良，你就向永遠朝著太陽的向日葵一樣，朝氣蓬勃。
一年前，你勞師動眾地跑到爸媽那只是為了宣布你養(yǎng)了一盆小仙人掌，哦，那時的你多么可愛，對么天真啊。
一年后，我再一次見你時，你的眼睛無時無刻不在吐露著你的艱辛，“辛苦嗎?”“嗯�！薄皦毫Υ髥�?”“嗯。”時間啊……這很好玩嗎?
一年前，“難受嗎?”“才不呢�！币琅f是那么倔強的聲音。
一年后，你慢吞吞的坐在一張沙發(fā)上，那樣子真是辛苦壞了，“為什么會這樣?”“學業(yè)唄�！�
許多人還在祈禱著時間快些時，卻沒想到時間已經(jīng)帶走了這么多。就算竭盡全力，也挽留不住一絲的念想。至少，曾經(jīng)擁有過這么美的`時光。朋友，至少還有過你，還有過那段青澀的時期。
我想告訴一年后的自己，就算曾經(jīng)有多少困難，你都已經(jīng)挺過去了，相信你不會放棄前方的路，更加不會放棄你的夢想!
優(yōu)秀初中作文 篇5
又是一個早晨，又迎來一個粽香四溢的端午節(jié)。我?guī)е鼥V的睡眼，尋著那清香的粽葉味兒走到窗邊。我打開窗戶讓粽香盡情地飄進我的小房間，我聞著那股清香，所有的睡意瞬間消散了。
不知道為何我會覺得今天的空氣夾雜著些許的甘甜。我盡情的呼吸著，盡情的'遐想著端午節(jié)給我的生活帶來的美好。每年的今天我都有一個神圣的使命，那邊是去三角山。
吃完了兩個雞蛋，我們便背著包袱來到了三角山的腳下，我們順著山間那蜿蜒盤旋的小路，懷著無比激動的心情，看到了龐大的巖石、強壯的綠樹、香氣撲鼻的鮮花、活潑的昆蟲、清澈的小溪，綠油油的小草。
走著走著，終于走到了三角山的山頂。站在山頂眺望遠方，俯視下方，人們常說：“功夫不負有心人”，站得高，望得遠�？吹搅四谴贝备叽蟮臉欠�，條條川流不息的街道，站在山頂上，有一種高高在上的感覺，令人流連往返。走了一段路，我們都筋疲力盡了，就坐在大巖石上，欣賞著美麗的風景，吃著香噴噴的的飯菜，讓人更加貼近大自然，體會出大自然的神秘和絢麗。伴隨著人們的吶喊聲，天空中的無數(shù)“小水兵”羨慕極了，也來到了人們的身邊，天空中雖然下著蒙蒙小雨，但大家一點都不遺憾，而且更加喜歡三角山了。
等回到了家，已經(jīng)七點多了，我就連忙躥進廚房里，去挑已出鍋的個大的粽子。一般我都會坐在門檻上把那個粽子吃得干干凈凈，偶爾會剩下幾顆糯米粒給雞吃，看著大公雞的貪吃樣，我也被逗樂了……
盡管如今過端午節(jié)，母親每年都會包粽子，編絡(luò)子給我，盡管母親的手藝一點也不比外婆遜色，但我總覺得少了些什么。
我真懷念兒時的端午節(jié)��！
優(yōu)秀初中作文 篇6
“嘿!他喜歡你�！蓖罍愡^來，一臉神秘�！笆裁�？”我不可思議地看了前面的他一眼，索性他沒有聽見。我揪起同桌的衣領(lǐng)，“走，出去說�！蔽也挥煞终f將他拽了出去。
教室外，我放開了同桌。他理了理衣領(lǐng)，抬起頭，“真的，他和我說了�！蓖酪荒樥嬲\，我忍不住想要相信他。不能相信，我告誡自己，千萬不能相信�！八f過不喜歡假小子，即使長的再漂亮�！蔽疫�是不敢相信�！昂�。”同桌陰陽怪氣的冷哼一聲，“那是你沒有聽全。那時，你聽了他的前半句就跑了，而他沒有注意到，當著我的面說了下一句�！蓖勒f。
“他說什么了?”我有些緊張，我從來不會緊張，因為我灑脫。但是現(xiàn)在，是關(guān)于他的。“真的想知道？”同桌好奇地看著我。我點點頭，沒說話�！昂冒�，那叫聲哥就告訴你�！蓖酪荒橁幮�。我瞪了他一眼，“你再不告訴我信不信我找人來打你？”我只是嚇唬他，可是他信了，他說完了那句話趕緊跑回了教室。
而我愣在了原地，那句話，是情話嗎？如此動聽。“誒，同學，在這里站著做什么？快上課了”教室前路過一個老師。我六神無主的回了教室。偷偷看他，他在整理上課的筆記。似乎是察覺到我在看他，他扭過頭來，我趕緊低下頭，“誒�！彼f話了。他說話了！我心里很激動�！班�？”我抬起頭，盡量裝出鎮(zhèn)定的樣子。他似乎要說什么�？墒�，憋了半天，只說了一句老師來了。我不滿的`瞪了老師一眼，偏偏這個時候來，只能在忍一節(jié)課了。忍了這么久，一節(jié)課算什么。我這樣想。
似乎是故意和我作對，這節(jié)課很長，漫無目的的長。好不容易挨到下課，她還拖堂。她以前從未托過堂�！斑^來一下，那個誰。”終于，宣布下課了�？墒牵齾s將那恐怖的手指指向了我。我萬般不情愿的跟她去了辦公室。辦公室，她笑了，“別這么嚴肅，你姑姑來看你了�！薄肮霉�？”我好奇了，姑姑，她怎么知道我在這兒？
“姑姑。”我看到了她，她正急匆匆的往進走，我不情愿的叫道。但愿她沒什么大事，我還要回去問他。我這樣想。忽然，姑姑倒在了地上，我皺了皺眉頭，她怎么了。上天都要跟我作對？我和這位所謂的“姑姑”并不算親近。
但我還是扶起了她，尊老愛幼嘛。不一會兒，她醒了過來，她對我說，我那位小堂弟不見了，她看有沒有可能在我這兒。真逗，堂弟從來不知道我的學校。我瞥了她一眼，“就這樣？”她點點頭�！澳呛茫瑳]來，我走了。”我轉(zhuǎn)身就要離去，老師們也沒有阻攔我，顯然，他們看出了什么。
“誒，你前面到底要說什么？”我跑回了教室，當截了當?shù)脝査?/p>
“額，這個�！彼@得猶猶豫豫。“額，你的小表弟在我這兒�！彼K于說出來了。
我愣了一下，“僅此而已？”
“恩�！彼c點頭。
“好的。下學后帶我去你家�！蔽沂耍腋杏X心就像被吞噬一樣，真的好難受。
放學后，他帶著我去了他的家，小表弟正在打電玩，見我來了，放下電玩，安安靜靜的坐在了沙發(fā)上�！八�，我?guī)ё吡恕！蔽覡科鸨淼苁鞘�，就要走。他顯得有些失落，但是他沒有挽留。“好吧。”
我拉著小表弟走在路上，小表弟什么也沒說。過了好久，突然冒出一句話“堂姐，他喜歡你。”
我的眼淚頓時控制不住流了下來，我笑了。
優(yōu)秀初中作文 篇7
放學鈴早已響過，校園總算從喧鬧聲中走了出來，一切變得那么寂靜。忽然，不知從校園那個角落里傳來唧唧喳喳的議論聲。一個 “小嘍羅”〔我〕巴結(jié)地說：“老大，你今天是不是心情不大好?”“哎，別提了，就因為俺上課睡覺說夢話，又挨了高老頭一頓暴風雨襲擊�！币粋�穿牛仔褲的說：“我不能老受高老頭的欺負!”“對，有了明天等高老頭來上課時我們就在黑板上……”
第二天的早晨，老大老早就在黑板盡情表演書法，在黑板寫了一排東倒西歪的字――高老師是個壞老師，當他寫完時，教室立即議論紛紛，聲音此起彼伏，突然，班長好像聽見了熟悉的一陣又一陣，皮鞋撞擊樓梯的聲音。他大喊一聲：“老師來了!”并拿起黑板擦，擦著，教室寂靜了，班長轉(zhuǎn)頭望著門口：“壞了，高老頭來了。”班長輕輕放下了黑板擦，垂著頭走回了座位，望著那句老大寫的話，只能等待著五雷擊頂或周密地排查。
高老頭并沒有生氣，卻是面帶微笑的.對我們說：“同學們，今天我們上說話課，題目可能有的同學已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上在這里，我謝謝那位同學!”高老頭竭力表現(xiàn)真誠，但還是無濟于事的，同學們臉上都表現(xiàn)出一種不安的神色。高老頭用粉筆把班長擦的不太清晰的“壞”字描了一下，并添“高老師嗎?”。許多同學都發(fā)出善意的笑聲，高老頭又接著說：“我就是你們的高老師，是個壞老師嗎?今天我原意把一個真實的我向同學介紹一下。”高老頭詳細介紹了他的生活和工作情況，也坦誠地承認了一些弱點和缺點。由于高老頭介紹了自己，又由于剛才的感情反彈。
他說完了，教室里再次出現(xiàn)了短暫的沉靜，接著又爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，老大眼中晶瑩，手也拍得非常起勁。
估計這在高老頭的教學生涯是第一次，他也陶醉了，這掌聲長長地在腦海中回響。他瀟灑地在“高老師”三個字下畫了一道橫線，擦掉了“高老師”三個字，將題目改成了“____是個嗎?”要求道：“請各位考慮一下，完善題目，并以這個題目說一段話�！�
我第一個舉手，這讓高老頭頗感意外。高老師讓我站了起來，我說：“我的題目是《我是在黑板上寫老師壞的那個學生嗎?》”高老師的眼睛一亮，并示意我講下去，我講得非常流暢，否定了黑板上的字是我寫的。同學們又鼓起掌來，這掌聲似乎比高老頭的更熱烈。
掌聲一落老大舉起了手，他說話的題目是《王剛是個壞學生嗎?》，他承認那行字是他寫得，主要是看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。他說他不是個壞學生，高老師更不是個壞老師。今天他感到老師的形象更高大了。
高老頭非常驚奇，但還是為老大的豪爽大膽而高興。全班同學的掌聲又一次響起來了。高老頭感到十分欣慰。
從那以后，這三次不同凡響的掌聲時時回響在我的耳邊。
優(yōu)秀初中作文 篇8
我們現(xiàn)在的科技正在突飛猛進，從我們身邊的家電就可以看得出來了，特別是電視。
聽爸爸講，他們小的時候，別的不說，就是電視，也是很難看到的。
那時候，人們用布來做電視，把任務(wù)畫在布上，由幾個人充當其中的人物，為它配音，就是這樣的“電視”，人們也爭著搶著看。
后來，人們就用戲臺來做電視，“電視”前擁擠的人更多了。在漫漫長夜中，就只有一個單調(diào)的戲曲“頻道”。
慢慢得，國內(nèi)人民懂得了組裝黑白電視。那時，我才剛兩歲，雖然不懂事，可是看著那稀少的.頻道，我也樂得笑著，仿佛被它陶醉了。
我上幼兒園后，家里要買新上市的彩電，我聽到這個消息后，樂得又蹦又跳，摟著爸爸媽媽不住地笑。彩電買回來后，我算是“樂不思蜀”了，整天趴在電視前面不肯起來。電視節(jié)目豐富多采，讓我眼花繚亂。從此，我更喜歡這個新朋友了。
科技在不斷發(fā)展，供應(yīng)了人們的一切需求。很快，高清晰電視被普遍采用，成了電視中的佼佼者，人們也解決了不清晰這個難題。高清晰電視比彩電的節(jié)目更豐富，讓我從中學了不少知識，真是受益匪淺哪!
因為我很喜歡看電視，所以近視了，據(jù)說現(xiàn)在還有新型的電視，可以減少輻射的，我覺得真的太棒了。
看，電視的變化這么大，我們也應(yīng)該要好好學習，將來為科技的發(fā)展做出一份貢獻啊!
優(yōu)秀初中作文 篇9
學會放棄放棄，并不意味著你失去，放棄，才會有另一種獲得�！� 一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個特定時刻，你只有舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。學會放棄放棄，并不意味著你失去，放棄，才會有另一種獲得。“ 一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳，孩子忍住了疼痛，果斷的那鐮刀割斷了受傷的腳趾，然后忍痛保住了生命”。這就是放棄呀！小孩子果斷的舍棄了腳趾，以短痛換取了生命，在某個特定時刻，你只有舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。放棄是一說流浪的歌，低吟唱在心頭放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達的處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學會放棄�！盀榱舜_保在奧運會奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑，打起了精神，參加了一萬米的長跑比賽，終于奪得了冠軍是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑比賽，參加了一萬米的'長跑比賽，奪得了冠軍。但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學會放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄成功往往蘊含在取舍之間。不少人因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。學會放棄，讓傷心隨風而逝，只有快樂相隨；學會放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶放棄也是一種收獲，是一種境界，放棄不是懦弱，是一種豁達的處事態(tài)度，放棄是一種收獲，所以，我們要學會放棄�！盀榱舜_保在奧運會奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑，打起了精神，參加了一萬米的長跑比賽，終于奪得了冠軍是呀！這也是放棄，為了奪冠，王軍霞放棄了3000米長跑比賽，參加了一萬米的長跑比賽，奪得了冠軍。但有些東西我們不能放棄，就如“親情”“友情”等，我們要學會放棄，要知道什麼該放棄，什麼不該放棄成功往往蘊含在取舍之間。不少人因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。學會放棄，讓傷心隨風而逝，只有快樂相隨；學會放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶。
優(yōu)秀初中作文 篇10
童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——題記
小時候，我記憶最深的事就是外婆家后面的小池塘，可惜現(xiàn)在已經(jīng)成為了一潭死水，毫無生氣，唉！
那時我非常愛去那個小池塘那兒玩，因為那時的池塘非常干凈，還有許多小動物，我經(jīng)常和一群小伙伴到那里玩，水很淺，可以游泳，。
水里面有螃蟹、小龍蝦、河蚌和小魚等小生物，在水里你得小心一點，因為時不時會有蝦蟹夾住你的腳，只不過我們卻不以為然，而且我們還經(jīng)常比賽捉蝦、捉蟹、捉蚌呢。
有一次，我們比賽，比誰捉得多。我和其中的一個人比，我胸有成竹，志在必得，而我的.對手也志氣滿滿，哨聲一響，我就撲進了水里，對手比我慢了一拍，我先沖進了水里。
第一回合比捉蝦，我到了水里，東摸摸西摸摸，不一會兒，我就捉了二十只蝦了，而對手才捉了五只，三十分鐘后，時間到了，結(jié)果我捉了三十八只，對手捉了十九只，第一局我獲勝了。
第二回合比捉蟹，我繼續(xù)找著，終于，找到了一只，可對手已經(jīng)捉了四只了，我心想：慢慢來，不急。漸漸的我趕上來，結(jié)果我捉了十二只，對手捉了十三只，第二回合對手驚險獲勝。
第三回合比捉蚌，我心想：這可是我最拿手的活了，走著瞧！我潛到了水里，不一會兒，我就捉了十只，而對手還一個也沒有捉到，終于，比賽結(jié)束了，我趕緊叫別人來數(shù)，我捉了三十七只，對手捉了二十二只，第三回合我勝，并羸得高手的稱號。
如今回想起來還真高興呢，可是，再也不能向原來那樣玩了，我掩著臉嘆息，那種生活只能在夢中才能出現(xiàn)吧。
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