精選《我》初中作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的《我》初中作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《我》初中作文 篇1
上帝是公平的，他在每個(gè)人的身邊都安放了一個(gè)天使�！}記
上帝在我們身邊都安放著一個(gè)天使會(huì)守護(hù)每一顆善良的心，但有時(shí)天使也會(huì)收起雙翼，袖手旁觀木然地看著你的痛苦，對(duì)你窘境無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樗吹接心赣H在你身邊，她知道，只要有母親的人就不需要天使，她便是天使。
在xx年1月的一個(gè)中午，我呱呱落地，來(lái)到了這個(gè)天使的`身邊，于是守護(hù)我便是她一身的幸福。奶奶告訴我在還沒(méi)有滿周歲時(shí)，媽媽就每天細(xì)心的給我修剪睫毛和眉，她想讓自己的公主從小就出眾，每天給我念文章唱兒歌，她想讓自己的公主文采出眾。
20xx年的我，在天使都守護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，并且進(jìn)入了向往已久的校園生活，媽媽每天早起晚睡，陪著她的寶貝一起學(xué)習(xí)，教她背唐詩(shī)，寫漢字，領(lǐng)著她看文章，那時(shí)的她只是傻傻的跟著這位天使，但卻不知道是為了什么，直到有一天……
20xx年10月份的一天，我記得清楚，淡藍(lán)的天空中，幾多白云在嬉戲，窗前的銀杏葉微微泛黃，這位天使的家里有事了，她顯得極為焦慮，溫柔的對(duì)她的寶貝說(shuō)：“寶寶，媽媽有事我離開(kāi)了你，你要學(xué)會(huì)照顧自己。記�。耗銖某錾哪翘炱穑妥⒍ㄒ帽M一生去赴一場(chǎng)盛大的晚會(huì)，你必須忍著漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的煎熬，心里潛伏著一種守望：渴望陽(yáng)光，渴望風(fēng)，更渴望自由�！蹦菚r(shí)的她似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她認(rèn)為媽媽那么愛(ài)只是為了讓她健康美麗去赴一場(chǎng)晚會(huì)，就這樣誤解了6年。
20xx年的春風(fēng)，天使再一次要離開(kāi)我要去遠(yuǎn)方，同樣的話語(yǔ)，我卻有了不同的理解，頓時(shí)感到了天使的用心良苦，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的激勵(lì)著我懷揣夢(mèng)想，要勇往直前，要用盡一生去拼搏去創(chuàng)造自身的價(jià)值，這段話永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
天大地大，兒行千里母擔(dān)憂，不管飛多高走多遠(yuǎn)，都跑不出自己天使的懷抱，天使將伴我遠(yuǎn)行，激勵(lì)我勇往直前創(chuàng)造更美好的藍(lán)圖。
《我》初中作文 篇2
漢朝末年，有一個(gè)叫做許子將的人見(jiàn)到曹操后說(shuō)過(guò)一句話，大意是：你這個(gè)人如果生在太平的時(shí)代，可能成為能干之重臣，大如果你生在亂世，你竟會(huì)成為奸詐的英雄。從此以后，“治世之能臣，亂世之奸雄”成為了評(píng)價(jià)曹操最經(jīng)典的一句話。無(wú)論這種說(shuō)法是否準(zhǔn)確，我們都能看出曹操是個(gè)性格非常復(fù)雜的人。
《三國(guó)志》中寫道曹操一生親自指揮的戰(zhàn)役大概有30多次，其中大部分是勝利的。戰(zhàn)場(chǎng)上的曹操將兵行詭道演繹得淋漓盡致：戰(zhàn)呂布，曹操時(shí)而詐死誘呂布來(lái)襲，時(shí)而令老幼婦孺充任疑兵，最終是呂布命喪白門樓。破袁紹，曹操用兵神速，硬是在袁紹德援軍到達(dá)之前將烏巢給燒了。日后對(duì)付袁譚、袁尚的時(shí)候，采取了郭嘉的計(jì)謀，耐心等待，最終等來(lái)了二袁的分裂。不費(fèi)一兵一卒，等到了公孫康送來(lái)的二袁人頭。通過(guò)以上的事實(shí)我們可以看出，曹操的'用兵之道確實(shí)很了得，并沒(méi)有《三國(guó)演義》中寫得那么狼狽。長(zhǎng)坂坡一戰(zhàn)，為了突出了趙云和張飛萬(wàn)人莫敵，就把曹操當(dāng)個(gè)陪襯來(lái)寫，其實(shí)明眼人一看便知，曹操是大獲全勝，而劉備只是沒(méi)有全軍覆沒(méi)而已�？傮w來(lái)說(shuō)，曹操是我國(guó)歷史上為數(shù)不多的具有非凡才能的軍事家。
劉備的手下有“五虎上將”，之所以列出這五虎是因?yàn)槿颂倭�，以此�?lái)掩飾人才的缺乏；東吳孫權(quán)的手下掛得上名的也只有甘寧、周瑜、魯肅那幾個(gè)。相比之下，無(wú)論哪個(gè)時(shí)段，曹操的手下都是猛將如云。在曹操的用人之道里面，只有四個(gè)字：“唯才是用”。不論是名聲不好的還是貧苦人家的，只要有能力，曹操都會(huì)委以重任。具體的看來(lái)，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相識(shí)的（典偉，許褚），有在行伍戰(zhàn)陣之中發(fā)現(xiàn)（李典，于禁），更有從戰(zhàn)俘里面收服的（張遼，徐晃），還有一些沒(méi)有被歷史記載的人（陳橋，滿寵）。這些人都是經(jīng)過(guò)曹操的慧眼提拔以后才得以建功立業(yè)的。
這就是我眼中的曹操——一個(gè)有血有肉的人，他雖不像諸葛孔明那樣神通廣大，可他是一個(gè)真正的英雄。
《我》初中作文 篇3
“云云，我相信你，你定能行�！眿寢屨f(shuō)的這句話直在我耳畔回響。這是我最喜歡聽(tīng)的句話。每當(dāng)我做任何事，碰到困難想泄氣時(shí)，媽媽就用這句話來(lái)鼓勵(lì)我，引導(dǎo)我把事情堅(jiān)持做到底。
20xx年放寒假前，我從學(xué)校檢查視力的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)視力明顯下降了，我心里那難過(guò)勁就別提了，我還常常拿自己良好的視力引為自豪呢，真沒(méi)勁！回到家我沮喪的把這“天大的”的壞消息告訴了媽媽，從她半張嘴的神情看，這次問(wèn)題嚴(yán)重了！“咋辦呢？”我真的.有點(diǎn)急了，很快媽媽的臉色恢復(fù)了平靜，“我們先吃飯，然后我告訴你個(gè)恢復(fù)視力的好辦法”。
晚飯后，媽媽告訴我的方法是：對(duì)著墻壁打黃色的乒乓球。據(jù)說(shuō)這個(gè)方法很靈，媽媽同事的兒子就是用這個(gè)方法恢復(fù)了視力。我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)試試！”打打乒乓球?qū)ξ疫@個(gè)體育能手來(lái)說(shuō)還不是小菜碟！但是“看人挑擔(dān)不吃力”，乒乓球好像與我有意做對(duì)樣，打了二、三個(gè)就掉在地上，可我看媽媽打起來(lái)，幾十個(gè)下來(lái)很輕松嗎。媽媽見(jiàn)了再次走過(guò)來(lái)，拿了球和拍子對(duì)我說(shuō)：“你看看我是怎么打的？”
我邊看邊幫媽媽大聲數(shù)著：，二，三，------�。寢屵@次打了100多個(gè)呢！媽媽這次自己也有點(diǎn)激動(dòng)，胖胖的臉上有點(diǎn)紅紅的，喘著粗氣說(shuō)：“這只要多練，就行，我相信你！”被媽媽這么鼓勵(lì)我頓時(shí)又來(lái)了精神，好象有股暖流從心底流趟出來(lái)，“好！看我的�！蔽沂治涨蚺拇舐曊f(shuō)。只聽(tīng)“嗒！嗒！嗒！”第三下球又飛走了------！真是“老天爺無(wú)眼”。我丟球拍，屁股坐在椅子上，嘴里喃喃自語(yǔ)：“不打了，不打了。”
媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，坐在我的身邊，輕輕地說(shuō)：“我開(kāi)始打的時(shí)候和你樣，開(kāi)始只能打幾個(gè)，但是，堅(jiān)持到底不氣餒，直練下去，漸漸的我就打得像現(xiàn)在這么好了，云云你能行！再練幾次吧！”我這只“沒(méi)了氣的皮球”又被媽媽吹了起來(lái)，我握了握拳頭，決心聽(tīng)媽媽的話，堅(jiān)持��！再堅(jiān)持住！
五次打完以后，我真的能連續(xù)打8，9個(gè)了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞，我下子來(lái)了精神，于是，不停地打不停地?fù)烨颍墒�，再進(jìn)步就難了，每次不是7個(gè)，就是8個(gè)，最多也不超過(guò)9個(gè)，有時(shí)還會(huì)退步到5個(gè)。忙忙碌碌練了個(gè)多小時(shí)，額頭上已經(jīng)滾下了汗洙，進(jìn)步卻這么慢，真沒(méi)勁！我的火氣下子竄上來(lái)，大喊聲：“不打了”啪！我把拍子扔到了床上。怪了！這次媽媽沒(méi)有馬上過(guò)來(lái)安慰我，只是，坐在遠(yuǎn)處微笑地看著我�！拔掖虿缓媚氵�有空笑？”我真有點(diǎn)委曲，說(shuō)不定再說(shuō)兩句眼淚就要下來(lái)了------這時(shí)，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“累了就去睡覺(jué)，實(shí)際上你已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果，你相信我的話就這樣練下去，堅(jiān)持周后，再告訴我你能打幾個(gè)。如果，你不堅(jiān)持那么今天等于白打，眼睛的視力也不能恢復(fù)�！闭f(shuō)完后她自己看書去了，被她這么說(shuō)我冷靜了下來(lái)，心里想：我定要堅(jiān)持住，不然，媽媽會(huì)看不起我，再說(shuō)我還要恢復(fù)視力呢。
說(shuō)也奇怪，練了三天以后，我已經(jīng)能打20多個(gè)了，周以后，我連續(xù)打的數(shù)量已經(jīng)上升到了50個(gè)，我高興地在媽媽面前手舞足蹈，媽媽說(shuō)：“你真行！”
我無(wú)論做什么事，碰到困難時(shí)總能想起媽媽的這句話：“云云，你能行！”它幫我克服了個(gè)個(gè)困難，同時(shí)，也成為我最愛(ài)聽(tīng)的句話。
《我》初中作文 篇4
離開(kāi)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了初中校園的門檻，開(kāi)始我初中的學(xué)習(xí)生涯。進(jìn)入初中后，已有一個(gè)多月了，在這期間里，我感觸頗多。其中，最讓我難以忘懷的是開(kāi)學(xué)第一課。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響，我們放好語(yǔ)文書，靜靜地等候新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。只見(jiàn)一位兩鬢斑白的“小老頭”，大搖大擺走進(jìn)班級(jí)，他健步來(lái)到講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“我叫楊萍，是你們的語(yǔ)文老師，從今天起到你們初三畢業(yè)，語(yǔ)文一直都是由我來(lái)授課……”。
不少人聽(tīng)了議論起來(lái)，“不是說(shuō)語(yǔ)文老師才三十多歲，怎么這么老”、“是呀！是呀！”……。大家都對(duì)眼前的這位“小老頭”產(chǎn)生懷疑，甚至一些輕重不分的同學(xué)還叫道“大伯，您走錯(cuò)地了。”
面對(duì)同學(xué)們的重重質(zhì)疑，楊老師微微一笑地說(shuō)：“有人送我個(gè)“救火隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”綽號(hào)，在我教書這十多年里，除個(gè)把年外，每當(dāng)哪個(gè)班頂不住了，就換我當(dāng)班主任。為了和“惡勢(shì)力”斗智斗勇，愁白一半頭發(fā)；另一半白頭發(fā)是因我個(gè)子不高、工資不高、智商不高，因?yàn)檫@三不高，找女朋友十分困難，為了找到女朋我友費(fèi)盡心機(jī)，愁白另一半頭發(fā)……”。話音未落，臺(tái)下同學(xué)早已笑得前俯后仰了。
但我想：這一頭白發(fā)并像楊老師所說(shuō)的那般簡(jiǎn)單，他為了提高上課質(zhì)量，潛心研究教學(xué)，每天加班加點(diǎn)，為學(xué)生全心全意付出，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”��！
接下來(lái)，楊老師又給我們講個(gè)“神吊俠侶”的故事，上一屆初三畢業(yè)生有一對(duì)“金童玉女”。其中一位“金童”呢，則整天騎著助力車“嗷嗚嗷嗚嗷嗚”，在外“漂泊”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”，逢考必倒，上課無(wú)影，“0分俠”成了他的代名詞；另外一位“玉女”呢，則上課堅(jiān)決不交作業(yè)，三年來(lái)交的作業(yè)不過(guò)幾次，她的父母又十分“重視”，一請(qǐng)家教就是幾萬(wàn)，結(jié)果呢，成績(jī)?cè)娇荚讲睿鳂I(yè)也從沒(méi)有交過(guò)，也是逢考必倒，上課必睡，“睡神”成了她的代名詞。楊老師上屆學(xué)生的`故事再次逗笑我們的神經(jīng)，笑聲充滿了整個(gè)班級(jí)。
“鈴鈴鈴……”下課了，這節(jié)幽默的語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。聽(tīng)了楊老師那諄諄教誨，望著老師那一頭白發(fā)，讓我深受感觸，我們不能辜負(fù)老師的一片真心，一片期望。它像一片楓葉，成了我進(jìn)入初中后最美好的回憶。
《我》初中作文 篇5
人總是要從小一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己。
“昨天的.我”。昨天的我平平凡凡，沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，但我卻很快樂(lè)。課間每一分鐘都與二傻、四愣，五瘋討論著各自偶像新聞。在課上，我們針對(duì)老師提的問(wèn)題小聲的各抒己見(jiàn)，卻沒(méi)有一個(gè)人敢舉手回答。
“今天的我”。今天的我挑戰(zhàn)自己極限——在班級(jí)音樂(lè)會(huì)上，當(dāng)著每個(gè)同學(xué)跳拉丁舞 。
上周接到這個(gè)消息，我就開(kāi)始郁悶，可時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間就到了星期三�！鞍�，我該怎么辦��！”我抓狂ing……
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，當(dāng)主持人津津有味的念著開(kāi)場(chǎng)白，我雙手捧腮，猶豫不決。突然，聽(tīng)見(jiàn)非常熟悉的名字“鞏橋橋……”什么？該我了?不會(huì)吧！我想跟音樂(lè)課代表張家平商量商量，還沒(méi)張口，就被推了上來(lái)。沒(méi)辦法，硬著頭皮跳吧！當(dāng)跳到一半聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們鼓掌聲，我信心提高百倍，但最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后，我心放松下來(lái)了。
我挑戰(zhàn)了自己。
“明天的我”。明天的我將希望揮灑到我的希望之路上。
在不遠(yuǎn)處，有一地黃金，它閃爍著屬于它的光芒，等我去挖掘……
《我》初中作文 篇6
有了云的飄逸，天空才顯得高遠(yuǎn)；有了鷹的搏擊，天空才顯得更遼闊；有了星兒閃爍，天空才顯得更加深邃。
上了初三，增加了一個(gè)學(xué)科，大量的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我頭昏眼花，抬起頭，看著窗外深藍(lán)色的綢緞上幾顆羞答答眨著眼睛的明星和圓盤般掛在樹梢的月亮，我的思緒慢慢的飄走了，飄到了很多年前的一個(gè)月夜。那一天，我正好十歲，而我爸爸卻在那一天出差了，這兩件事在我腦海里一直不停地轉(zhuǎn)，所以上課總是走神，結(jié)果被老師一頓批評(píng)，這對(duì)那時(shí)的我是一個(gè)不小的打擊，放學(xué)后，我回到家就哭了 ，媽媽得知原因以后什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣，我吃完了生日蛋糕。天漸漸暗了下來(lái)，當(dāng)天空中第一顆啟明星眨眼的時(shí)候，媽媽拉著我出去，我好奇地問(wèn)媽媽要干什么，媽媽故作神秘地說(shuō)：“帶你過(guò)一個(gè)特別的生日�！�
我跟在媽媽后面，走到小花園旁邊的一片人造樹林中，在微涼的初夏，一陣風(fēng)悄悄吹過(guò)，沙沙的樹葉聲，和悅耳的鳥鳴聲使我好像遠(yuǎn)離了喧囂的城市，心中的陰霾也一掃而光。媽媽找了一個(gè)空曠的地方坐下來(lái)看著天空，我很納悶，心想：天有什么好看的！仿佛知道了我的心思，媽媽朝我笑了一下，讓我也看看天，我便學(xué)著媽媽的樣子，看向天空。
這一看，我心中的'疑惑全解開(kāi)了：白日里湛藍(lán)的天空此時(shí)不知被誰(shuí)蒙上了墨藍(lán)色的綢緞，看起來(lái)是那么的深邃、寧?kù)o。 星星比任何時(shí)候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)�。一輪玉盤被鑲嵌在墨藍(lán)的夜空上，顯得格外的皎潔。剛才唧唧喳喳的麻雀也不知什么時(shí)候睡著了，一切仿佛都在黑夜女神的輕拂下睡著了，只剩下圓圓的月，亮亮的星，靜靜的夜�？粗@一切，我入了迷，媽媽溫柔的聲音在我耳邊響起：“知道嗎，月亮有時(shí)窄，有時(shí)圓，這就像人生一樣，有一帆風(fēng)順的時(shí)候，也有遇到風(fēng)浪的時(shí)候，想想那些大風(fēng)大浪，你這點(diǎn)小風(fēng)雨又算什么呢？”聽(tīng)了這番話，我的心中豁然開(kāi)朗。
思緒又慢慢的飄回來(lái)了，我又想起了媽媽的那段話，是啊，比起那些大風(fēng)大浪，我這線小問(wèn)題又算得了什么呢？回過(guò)神又看了一眼天空，天空很美，但那一晚的天空將永遠(yuǎn)留在我心中。
《我》初中作文 篇7
暑假時(shí)，我迷上了口琴。它那優(yōu)美的聲音使我如癡如醉，難以忘懷。媽媽知道后，給我買了一支。
我拿著口琴，飛奔到外面，吹出那不太和諧的音符：“咚咚，咚咚……”口琴雖小，卻有著超乎意料的自信的聲音。一有空閑時(shí)間，我都會(huì)練上一會(huì)。進(jìn)入初中后，我終于能完整地吹一首簡(jiǎn)單的曲目了。我開(kāi)始向同學(xué)們炫耀起來(lái)，聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，心中便飄飄然起來(lái)，口琴反而練的少了。
爸爸見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“兒子，我跟你打賭。一個(gè)月后，我能把口琴吹得比你更好！”我很是不以為然：爸爸沒(méi)有任何音樂(lè)基礎(chǔ)，我想獲勝豈非易如反掌？于是滿不在乎道：“好，我等您一個(gè)月！”
十一放假時(shí)，我和爸爸來(lái)到公園，開(kāi)始了這場(chǎng)比賽。我高昂著頭，從盒子里拿出口琴吹了起來(lái)。可剛吹到第五小節(jié)，便感到力不從心。琴音干巴巴的，滯澀極了，一點(diǎn)也不好聽(tīng)。我的心撲通撲通亂跳，強(qiáng)忍著不吹錯(cuò)。吹奏完畢，臉上像燒紅了一樣。坐下來(lái)，擦擦汗，什么也沒(méi)說(shuō)，勉強(qiáng)地?fù)沃X袋，只等著爸爸吹奏。爸爸同樣不發(fā)一語(yǔ)，站起來(lái)，撫摸了一下口琴，眼里透著些柔光，接著便吹了起來(lái)。他的動(dòng)作十分自然，絕無(wú)一絲僵硬。從口琴里跳動(dòng)出的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈歡快地跳舞。爸爸沉浸在音樂(lè)之中，十分動(dòng)情。一曲終了，我終于低下了頭，張了張嘴，卻沒(méi)能說(shuō)出話。爸爸見(jiàn)了，拍了拍我的頭便離開(kāi)了……
一個(gè)人坐在公園里，我不由得陷入了沉思。今天，我所吹奏的還是之前的那首曲子。這期間，除了偶爾向別人“展示”之外，我再?zèng)]有過(guò)認(rèn)真的練習(xí)。我滿足于別人的夸獎(jiǎng)，甚至不謙虛地以為自己已經(jīng)掌握所有口琴技法了。于是，在不知不覺(jué)中，我成為了井底之蛙。
從此，我把驕傲的習(xí)氣收斂了起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地重新學(xué)習(xí)口琴。一到周末清晨，我在公園里練習(xí)，用我的琴聲與清風(fēng)流水應(yīng)和。下午，我又來(lái)到這里，用音樂(lè)驅(qū)散一天的疲勞。那時(shí)公園里開(kāi)著淡雅的黃花，高潔的白花，還有熱烈而深沉的紅花、紫花。在它們的陪伴下，我的'技術(shù)愈發(fā)成熟。但我知道，我所掌握的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
今天，坐在期中的考場(chǎng)上，看到這個(gè)作文題目，我毫不猶豫地補(bǔ)上了“謙虛”。是啊，上初中，我收獲了謙虛：只有踏實(shí)、虛心地做人、做事，才能見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界，才能取得更顯著的進(jìn)步，才能走向更高更遠(yuǎn)的地方。吹口琴是如此，學(xué)習(xí)更是這樣。
《我》初中作文 篇8
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在我們提供較好的生存環(huán)境和物質(zhì)條件的同時(shí)，也是離不開(kāi)法律的幫助。
學(xué)校教育、社會(huì)都離不開(kāi)法律，正所謂“國(guó)有國(guó)發(fā)，家有家規(guī)”如在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可田于行人車輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結(jié)果是有條不紊，道路暢通無(wú)阻，相反，如果沒(méi)有交通規(guī)則，或者人們不遵守交通規(guī)則，南來(lái)北往的，東行西去的，各不相讓，爭(zhēng)搶阻擋，汽車、自行車及行人擠成一團(tuán)，那么，誰(shuí)也別想順利通過(guò)。
社會(huì)是由人集后而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中，所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒(méi)有法律是難以想象的，我國(guó)法律作為人民意志和利益的`體現(xiàn)。他通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁和處理。
法律伴隨我們的一生。自從來(lái)到人世間，首先享有的法定權(quán)利是人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；具備勞動(dòng)能力時(shí)，有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)；達(dá)到法定年齡，依法享有選舉權(quán)利和被選舉權(quán)，有改兵役的義務(wù)，有登記結(jié)婚的友利，有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；我們?cè)谀昀�、疾病或者喪失勞�?dòng)能力的情況下，有依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，在告別人世前，還可根據(jù)法律規(guī)定立下遺囑，將屬于自己所有的合法財(cái)產(chǎn)待死后轉(zhuǎn)移結(jié)他人所有。
我們享受權(quán)益需要法律的保護(hù)，學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡麥任；愛(ài)法；是我們應(yīng)取的態(tài)度。
《我》初中作文 篇9
我改變了生命的色彩
生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；
生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；
生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽(yáng)未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無(wú)情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來(lái)。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒(méi)日沒(méi)夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會(huì)早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)打理好；我再也不會(huì)對(duì)著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會(huì)騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無(wú)聊地打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無(wú)意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。
饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書本的那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的`輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？
抬起頭，原來(lái)天空依舊蔚藍(lán)，陽(yáng)光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂(lè)！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長(zhǎng)發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對(duì)著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛(ài)的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來(lái)了！
回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊回蕩；
溪水依舊奔流；
畫紙，將更加繽紛！
《我》初中作文 篇10
時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)30歲了。我有了一個(gè)幸福的家，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒，名叫瑤瑤。我的職業(yè)便是發(fā)明。我發(fā)明的很多東西又方便又實(shí)用，受到人們的歡迎，我注冊(cè)的專利產(chǎn)品達(dá)30多項(xiàng)，因此在我們單縣，提起發(fā)明家陳文螢，可以說(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
女兒瑤瑤漸漸到了上小學(xué)的'年齡。一天，我看到她身上背著和她小小的身材很不相稱的大書包，突發(fā)奇想：為什么不為孩子們發(fā)明一種減重書包呢？
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的反復(fù)研究試驗(yàn)，“神奇減重書包”誕生了。這種減重書包像手機(jī)樣大小，套在手腕上正合適。減重書包上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅的，一個(gè)黃的。只要把書放在減重書包的感應(yīng)器旁邊，按下黃色按鈕，書就會(huì)變的非常小，如同手指甲，把變小后的書放在減重書包里，帶著輕松極了。到學(xué)校后，把縮小后的書拿出來(lái)，再放到感應(yīng)器旁邊按下紅色按鈕，書就會(huì)恢復(fù)正常大小。瑤瑤再也不用為背著沉重的書包而苦惱了，女兒稱我是“會(huì)變魔術(shù)的媽媽”。
我每天都忙在實(shí)驗(yàn)室里，沒(méi)有時(shí)間接送瑤瑤。每當(dāng)看到她放學(xué)后滿頭大汗的樣子，我都非常心疼。我決定再發(fā)明一種“飛行鞋”，每天讓女兒“飛”回家。
經(jīng)過(guò)我的日夜奮戰(zhàn)，一種奇異的“飛行鞋”又發(fā)明成功了�！帮w行鞋”的式樣和溜冰鞋差不多，在鞋面上則多出幾個(gè)功能按妞。穿上“飛行鞋”，一按下遙控器上的“升高”按鈕，人就會(huì)自動(dòng)上升。還可以根據(jù)需要選擇遙控器上的速度鍵和方向鍵，“飛行鞋”會(huì)按你選擇的方向和速度，把你準(zhǔn)確、安全地送到目的地。
瑤瑤穿著“飛行鞋”，手腕上帶著“減重書包”，神氣極了。我發(fā)明的“減重書包”和“飛行鞋”一投放市場(chǎng)，就供不應(yīng)求。一到上學(xué)放學(xué)時(shí)間，滿街是會(huì)“飛”的小天使呢。
哈哈，未來(lái)的我很不簡(jiǎn)單吧？
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