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靜下心來(lái)初中作文（通用24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的靜下心來(lái)初中作文，歡迎閱讀與收藏。
靜下心來(lái)初中作文 篇1
“別吵，煩死了！”我總是對(duì)別人這樣說(shuō)。當(dāng)我坐在教室里寫作業(yè)的時(shí)候，有同學(xué)在一旁說(shuō)個(gè)不停，我總會(huì)這樣吼一句，當(dāng)我在家里看書時(shí)，媽媽講電話的聲音總是很大，我也會(huì)讓她別吵，當(dāng)我在家里，面對(duì)樓上發(fā)來(lái)的噪音時(shí)，我更會(huì)煩惱得抓狂不知道為什么，我就是忍受不了這些，媽媽總拿一個(gè)詞來(lái)形容我：“浮躁！”確實(shí)很貼切，我也這樣承認(rèn)，“那你就要改��！”她老是這樣教育我，結(jié)果，依舊如此。
總是記得這樣的事，不知道對(duì)我講過多少次毛澤東年少時(shí)喜歡在菜市場(chǎng)這樣嘈雜的地方讀書。我的第一感覺是他沒事找事干，其實(shí)道理我是懂的，這樣可以鍛煉自己的耐力，可我很討厭這樣，在一個(gè)吵鬧的環(huán)境中我無(wú)法靜下心來(lái)。我也曾想過，這樣的性格我也該改改了吧。
我們家的院子后面有個(gè)六十多歲的老人總是在夏秋之際拉二胡。我特別煩，拉上窗子吧，又悶又熱；打開吧，我又靜不下。爸爸還在一旁說(shuō)：“你自己看著辦吧，總不至于不寫作業(yè)吧，這樣的脾氣早該改改了�！睕]有辦法，我只得這樣寫。先是寫了一小會(huì)兒，一會(huì)兒撓撓頭皮，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。這老頭越拉越來(lái)勁，實(shí)在沒辦法我就拿紙塞著耳朵。再過了幾分鐘，我還是很煩心，一邊跺腳一邊寫作業(yè)，嘴里還念念有詞：“�。“。≡趺礇]完沒了��！”到最后，實(shí)在沒辦法，只得去飯廳做作業(yè)。這種事經(jīng)常有，事實(shí)表明，強(qiáng)行改變無(wú)效。連我自己都不知道該怎樣做才好。
在家里，我總是和老媽發(fā)生沖突。在我們吵起來(lái)之前，我心里一直在想，等下她說(shuō)什么我都“打不還手，罵不還口”。但她才說(shuō)三句，我就提前“火山爆發(fā)”了，和她對(duì)著干。事后，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你這樣的脾氣，以后在社會(huì)上工作怎么和別人相處��？”我便無(wú)語(yǔ)。的確，我也了解，雖然這不是大毛病，但有一句話“小不忍，則亂大謀”。這么小小的事我都忍不了，以后又該怎樣面對(duì)大問題呢？有時(shí)，我特別想靜下心來(lái)。
我們這兒，夏天停電是經(jīng)常有的事。平日我享受慣了，有點(diǎn)熱我就開電風(fēng)扇，比較熱我就開空調(diào)。這不，遇上停電了，我真的就成了熱窩上的`螞蟻，焦躁不安。老媽說(shuō)：“心靜自然涼”。這句話不知道說(shuō)了多少次，我想，這根本就是胡說(shuō)八道。走來(lái)走去也是熱，安靜坐下來(lái)還是熱，躺著不動(dòng)更熱。所有人，包括我自己也拿自己沒有辦法�？偸菬o(wú)奈的想，為什么我就不能靜下心來(lái)呢？
這些都是以前的事了，也許，人長(zhǎng)大了，心態(tài)也會(huì)不一樣�！俺蕴澗褪歉！保蚁�，有些小事忍忍就過去了。現(xiàn)在，在某些時(shí)候也許我還會(huì)過分沖動(dòng)。但是，只要我能每天忍一點(diǎn)，多安靜一會(huì)兒做自己的事，不被那些形形色色的事所吸引，我也算離成功更進(jìn)一步了吧。還記得電視劇里的那句臺(tái)詞：世界如此美妙，我卻如此粗暴，這樣不好，不好。
靜下心來(lái)初中作文 篇2
靜是一種態(tài)度，是一種境界，更是一種修行。
求知貴在靜、面對(duì)浩如煙的知識(shí)，領(lǐng)略去欣賞、去揭起、必須要有寧?kù)o的心態(tài)。如此才不能被外界干擾，不為利益所誘。小時(shí)候我聽過一個(gè)故事，傻子跟隨能人進(jìn)山背金子，進(jìn)得山中寶庫(kù)，能人拿了這塊拿那塊，口袋裝得滿滿的，背也背不動(dòng)，太陽(yáng)一出來(lái)就被曬死了，而傻子撿了一塊就不自禁的.往回跑從此過上了好日子。
人要學(xué)會(huì)舍棄，哪怕置身寶庫(kù)也不為所動(dòng)，讀書須積累，如同沿著一條小徑向前走，雖然路途遙遠(yuǎn)，但是只要你不回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的風(fēng)景更美妙，“曲徑通幽處、禪房花才深”，還是靜的好處。
凡是成功者必是具備了靜的這一品格。靜，非不言不語(yǔ)、孤僻任性、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，靜，即寧?kù)o、安靜、寂靜也，為靜其心，方可厚積而薄發(fā)。靜和動(dòng)是面的的統(tǒng)一體。唯真精者才會(huì)動(dòng)，太靜太動(dòng)，不靜不動(dòng)。
靜，是為了思考，為了頓悟，靜默中，你思考飄飛，這才能進(jìn)入思考最佳境地，你下筆千言，如行云流水。
靜下心來(lái)，才能有所發(fā)現(xiàn)。生活是萬(wàn)花筒，千姿百態(tài)，千奇百怪，但美者自美，善者自善，發(fā)現(xiàn)美，深求善，是人生永恒的主題，也是求知做人的終極目的，路遙寫《平凡的世界》時(shí)，他的早晨是從中午開始的，而夜深人靜時(shí)，他便美美沉醉其中，才求得皇皇巨著的問世。求知之道，從靜開始，人生之旅，從靜起步。
靜下心來(lái)初中作文 篇3
人生最大的成功是什么呢？在我看來(lái)，莫過于靜下心來(lái)去聽別人真心的教誨。如果別人講話再有激情，自己卻聽不下去，就無(wú)異于對(duì)牛彈琴，最終結(jié)果只能是徒勞無(wú)功，還可能會(huì)再增加一些副作用，會(huì)使受教育者心情煩躁。所以對(duì)我們沒來(lái)說(shuō)，其實(shí)最需要的是靜下心來(lái)聆聽。
可能這個(gè)故事大家聽過。曾經(jīng)有一個(gè)商人，經(jīng)過一番打拼，四處奔波，終于事業(yè)小有成就。有一次，這個(gè)商人要去大山里去做一個(gè)生意，他在深山老林中走著，慢慢的他開始發(fā)現(xiàn)他在原地打轉(zhuǎn)，這時(shí)他意識(shí)到他迷路了，他開始恐懼和驚慌。太陽(yáng)快要落山了，如果他在太陽(yáng)落山后還沒有走出山林，他就有可能再也走不出去了。到了天黑，這個(gè)商人還是沒能走出去，他開始陷入絕望，就在這時(shí)遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣聲音，說(shuō)道：“快多撿一些地上的石子，天亮了，會(huì)有用的。”商人不知是怎么回事，嚇得撒腿就跑，但那聲音并沒有停下，好想馬上就要追到他一樣，“快多撿一些地上的石子，天亮了，會(huì)有用的�！鄙倘朔堑珱]有聽進(jìn)去，反而跑得更快了。那聲音也并沒有停息。到了最后，那個(gè)聲音甚至在哀求到，便沉了一個(gè)女性的聲音：“快多撿一些地上的`石子，天亮了，會(huì)有用的�！鄙倘私K于照做了，隨便撿了幾個(gè)石子就又跑了。太陽(yáng)開始漸漸升了起來(lái)，商人發(fā)現(xiàn)自己竟走出了深山，他想看手中的石頭到底有什么魔力，他趁著朦朧的光線看了看自己手中的東西，這些閃閃發(fā)光的石子竟然是金子，他非常的后悔，為什么當(dāng)初他不靜下心來(lái)聽聽那個(gè)聲音呢？
這個(gè)故事在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見，那個(gè)商人就像我們這些學(xué)生，而那個(gè)聲音就是我們的老師所說(shuō)的話“好好學(xué)習(xí)吧！將來(lái)！會(huì)有用的！”可是這些普通的話我們誰(shuí)靜下心來(lái)聆聽過呢？如果我們能靜下心來(lái)去聆聽這些話，發(fā)現(xiàn)里面的真諦，取其精華，去其糟粕，我們才能成功。
靜下心來(lái)初中作文 篇4
也不是誰(shuí)說(shuō)過，現(xiàn)在似乎要漸漸融化在濤濤商海中了，不要說(shuō)皓首窮經(jīng)，就是可以安心做來(lái)坐一坐冷板凳的人也越來(lái)越少了。
這種感嘆，好似有感而發(fā)，但是也是眼下的事實(shí)。
經(jīng)常聽說(shuō)，某作家二三年內(nèi)已發(fā)表作品十幾萬(wàn)、幾百萬(wàn)，免讓人生疑，如此多立而速成，質(zhì)量到底如何呢？
質(zhì)量必然是差呀！就算是真正的大作名家，一天讓他寫上個(gè)幾千字，文章也不一定算是極好。手不停筆，竟然瀟瀟灑灑的寫下了七頁(yè)紙，固然之為美談。但是這樣不如“吟得一個(gè)字，捻斷數(shù)根須”來(lái)的實(shí)在。雖然為了一個(gè)字，捻斷了數(shù)根白須而寫出的文章未必字字珠璣，但是一些名家大作不都是由此而來(lái)嗎？
一些小說(shuō)網(wǎng)站上，字便是錢，幾百字幾分錢，或許更高或許更低，但是真的就是以字為錢的。有些作者為了源源不斷而來(lái)的金錢，常常熬到深夜，為的就是攢夠字?jǐn)?shù)。但是如此速成的'文章好嗎？一天幾千字，一天幾萬(wàn)字，一天幾十萬(wàn)字，這樣而來(lái)的文章，真的，真的那么好嗎？
是不好的，所以一些小說(shuō)作者常常用有荒誕離奇的劇情來(lái)吸引讀者，使讀者陷入那些一個(gè)個(gè)謎團(tuán)迷霧之中，可是用這樣的辦法看書的人是很少，很少的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人還是喜歡看那些精品的。
這樣寫出來(lái)的小說(shuō)，常常是盛行到完結(jié)以后，就沒有人在看了。那些作者們?yōu)榱松?jì)，便又開始一些一個(gè)新的書。曾經(jīng)登陸過起點(diǎn)網(wǎng)站，看那里面的書的數(shù)量，呵，嚇了一大跳！八十多萬(wàn)本，這真的是才剛剛成立十五周年的起點(diǎn)網(wǎng)站的書嗎？真的這么多嗎？不久以后，我明白了，那里面的精品很少，很少，很少……
我就真的不明白，那些作者們?yōu)槭裁床混o下心來(lái)，做坐冷板凳呢？
為了一時(shí)的名利，下了如此大多精力創(chuàng)作的書，沒人看，這也許是一些網(wǎng)絡(luò)作者糾結(jié)的吧？如果你們慢一些呢？慢一些呢？其實(shí)靜下心來(lái)，也許走得更遠(yuǎn)……
靜下心來(lái)初中作文 篇5
那年夏天，我與母親趕著暑假最后的尾巴時(shí)間，邁著匆匆的腳步去黃山游玩。
不知是否臨近開學(xué)，車上的旅客，都面露匆忙之色，好像缺少游玩的閑情逸致。一上車，不是左手拿扇，右手玩手機(jī)，就是拿著手機(jī)到處掃景�？赡膫�(gè)又知，景美只不過在那一剎那感受，而不是拍下，就此匆匆。我也不耐煩，想到還沒有玩夠就開學(xué)，頭都疼，只有母親與旁邊的阿姨拉著家常，愜意得非常。
到那兒的第2日便是登山，緊湊的.行程，短促的時(shí)間，高陡的云梯，被人來(lái)不及多說(shuō)一句話，更別談停下腳步賞景了。在那塊石階上，我遇到了一只小松鼠，那是隨眾人的手機(jī)攝像聲和驚嘆聲發(fā)覺的，松鼠憨態(tài)可掬，手捧一只果子，橫跨石板，時(shí)不時(shí)拿起果子咬兩口，淡然地從石塊上走過，淡然道這地方她便是主人似的。
它的步子走得一撇一撇的，享受得非常，小腳爪可能剛從濕泥中走過，在石塊上，映出它的腳印，不大，很討人喜歡。它的尾巴高翹著，時(shí)不時(shí)地動(dòng)一動(dòng)，與背部摩擦著，毛絨絨的，被人忍不住，要一把抱住它。它的走速也不快，慢悠悠的，或是可以說(shuō)它了解養(yǎng)生，一邊慢走，一邊吃果子能夠幫助消化嘛！它高挺著胸部，宛若享受著大家以后的喜歡的目光，可一過石階，它就一溜煙不見了。
后來(lái)，大伙都擠過去與送客松拍照留戀。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望了一眼；迎客，陪客都已因讓人們的破壞而亡，要那送客又有什么用？只留母親一人拍照，我坐在一塊離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拍照聲的石板上，靜靜地坐著，看著一棵不起眼的松樹，它非常高，但沒送客松那粗壯的樹干，它的樹干被木板圍繞，以防第三遭到迎客、陪客的慘遇。它沒給人帶來(lái)特殊的含義與感受，只不過一棵再一般不過的松樹，我躲在它的臂膀下，享受只看我一人了解的綠蔭、涼爽、愜意……
我靜靜地坐著，靜下心來(lái)賞著那美景，直到導(dǎo)游的那面小紅旗第三的揮舞…
靜下心來(lái)初中作文 篇6
在現(xiàn)代社會(huì)，大家每時(shí)每刻地不在看手機(jī)，進(jìn)行網(wǎng)上工作。大家生活在碎片化的年代中，它們正潛移默化地改變著大家的心態(tài)與生活，無(wú)聲無(wú)息中大家已經(jīng)不能離開網(wǎng)絡(luò)了。
科學(xué)在進(jìn)步，但大家的思想品位卻在退步。所以我覺得大家更應(yīng)該靜下心來(lái)生活，品位現(xiàn)實(shí)日常那些美好。
靜下心來(lái)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家可以更好地考慮和做好某一樣大家想做的東西。
楊絳先生的生活是很閑適的，安靜地喜歡一個(gè)人一個(gè)人待在我們的小房間，看書或進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。她曾由于寫一篇短文，而整日坐在桌前，反復(fù)地改稿，將我們的情感盡量表達(dá)出來(lái)，不急躁且十分從容。而文章發(fā)布后的結(jié)果與反響也是非常不錯(cuò)，遭到了大伙的廣泛贊揚(yáng)喜愛。
我覺得這就是靜下心來(lái)生活有哪些好處，可以有成效，有效率地做好一件事。相反，碎片年代帶給大家的卻是一種浮躁與不滿足，常常讓大家的內(nèi)心得不到真的的解放，在這樣的情況下，大家又怎會(huì)真的的做好大家手頭上的工作，處置好大家的個(gè)人情感呢？
靜下心來(lái)生活，可以讓大家的身心得到放松，工作得以做好，那樣對(duì)于一些已經(jīng)變得浮躁，融入碎片生活的人應(yīng)當(dāng)如何解決呢？
第一，我覺得大家有必要先定好計(jì)劃和目的'，讓大家了解自己要干什么。有了奔頭，就會(huì)想著去完成。根據(jù)定好的時(shí)間，一項(xiàng)項(xiàng)地不緊不慢地完成，如此會(huì)比毫無(wú)章法的做事更有效。
第二我覺得，培養(yǎng)一些有關(guān)文學(xué)的興趣喜好也是非常有必要的，比如念書、書法等。特別是書法，它是一個(gè)只有靜下心才能做好地工作，所以可以非常不錯(cuò)地訓(xùn)練大家的耐性和堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)，對(duì)于讓大家靜下心來(lái)是非常有幫。
當(dāng)然靜下心來(lái)生活，并非指就要完全地離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的網(wǎng)絡(luò)，大家也要跟上年代的節(jié)奏，累的時(shí)候，適合的上上網(wǎng)，看看自己喜歡的電影，查一些有趣的資料，也可以非常不錯(cuò)在工作之余輕松一下。
古人無(wú)網(wǎng)絡(luò)，可以靜下心來(lái)感受生活，創(chuàng)造出不少好的作品。今人有網(wǎng)絡(luò)，大家依然應(yīng)該掌握靜下心來(lái)生活，感受那些日常不變的美好。
靜下心來(lái)初中作文 篇7
想靜下心來(lái)讀讀書，盡管我每天都在讀書。
是的，我每天都在讀。我讀：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書……為了完成課業(yè)任務(wù)也為了考試必要的知識(shí)儲(chǔ)備，我每天都要“研讀”九本教材書，有時(shí)還會(huì)必要地看一些教輔材料，將自己的思考過程記錄下來(lái)，與老師同學(xué)討論，收貨頗多，卻不能稱作是靜心讀書�；蛟S一切帶有目的性的閱讀都不能算吧。
若將書籍比作食物，在我看來(lái)，雜志書刊就是快餐，快速消費(fèi)，供人娛樂，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低，雖有《讀者》一類的.“美味”，但由花邊新聞、明星輿論拼湊的雜志在當(dāng)下占大多數(shù)，不敢嘗試，淺嘗輒止。而一類如教材“速成”的書，我將其當(dāng)做百利無(wú)害的補(bǔ)藥，技多不壓身，卻不是適合深層挖掘的類型，畢竟在快節(jié)奏的生活中，選擇“速成”為追求效率，過度深究，豈不是舍本逐末。
每每想到這里，我便開始動(dòng)搖�？旃�(jié)奏的社會(huì)，人們或者“快”生活，人們或許沒有時(shí)間去靜下心來(lái)讀書，因?yàn)楣ぷ髋c效率不允許他們靜心，或是月績(jī)，或是年終，亦能是生活瑣事。讀者不能靜下心來(lái)，那作者呢？
換種說(shuō)法來(lái)講。讀者有義務(wù)把時(shí)間與精力花在一個(gè)作者為功績(jī)、效率而創(chuàng)作的書上嗎？
我會(huì)在閑暇的日子里去書店。即便現(xiàn)在的生活是如此便利，我還是更愿意到書店去，親自選擇書籍。被書包圍的感覺很好，它會(huì)讓你忘了時(shí)間，忘記書以外的一切。我尤其喜歡買一些精裝、典藏的書籍?dāng)[在書架上。由名稱擺好的好矮無(wú)差的深紅、深藍(lán)色書脊，總能讓我在選擇時(shí)就嚴(yán)肅起來(lái)。
我只是眾多愛書人中的一份子罷了，我想到。若把書比作食物，那它們就是來(lái)自各國(guó)料理人潛心創(chuàng)作的美味。是傳統(tǒng)美食，是國(guó)菜，是風(fēng)格迥異的料理。如同料理人希望自己的創(chuàng)作能讓食客順心，作者亦希望自己的作品能讓人們產(chǎn)生共鳴，得到慰藉。
靜心品讀吧，它呼喚著我，靜下心來(lái)讀讀書吧，我回應(yīng)這呼喚。
靜下心來(lái)初中作文 篇8
在北京城內(nèi)，有高聳繁多的高樓大廈，有繁華熱鬧的密集街區(qū)，有藏在深巷中靜謐古老有著深厚文化底蘊(yùn)老北京的四合院。在這新科技高速發(fā)展的21世紀(jì)中，我只想躲離這些繁華，這些便捷，藏在一個(gè)沒人找得到的地方，靜下心來(lái)讀讀書。
我想先讀一讀我們中國(guó)的四大名著，走到故事中去看一看，看一看《三國(guó)》中的劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的場(chǎng)景。跟著他們過一生，體會(huì)忠義信的'兄弟情。品一品《西游》，我想化作一陣風(fēng)，隨著師徒四人一路斬妖除魔，取得真經(jīng)。并“則其善者而從之”學(xué)悟空的勇敢，唐僧的堅(jiān)持。
然后，我還想再讀一讀《邊城》。想讀讀沈從文是怎樣用這般精煉的語(yǔ)言。將湘西的風(fēng)土人情刻畫描寫的這樣入味。我還想和沈從文一起探討20世紀(jì)30年代的湘西風(fēng)景有多美，人們有多淳樸，娛樂活動(dòng)有多有趣。和他聊一聊，翠翠的人生和愛情。
我還想“走出國(guó)門”去讀一讀外國(guó)的名著。讀一讀JK羅琳的《哈利波特》，和羅琳一起沉浸于那個(gè)瑰麗的魔法世界。陪她一同見證“鐵三角”的成長(zhǎng)，見證他們的友誼、愛情與親情。在書中和哈利聊一聊作為找球手的技巧；和羅恩聊一聊有這樣一個(gè)大家庭的趣事；和赫敏聊一聊怎樣才能像她一樣學(xué)習(xí)那么好。最后在與他們一一告別，讓他們回到書中去過自己的人生。
我一定還要讀讀像李白、杜甫、陶淵明這樣大詩(shī)人的傳記。讀一讀他們的人生經(jīng)歷，從他們的描寫中、詩(shī)筆中，重新體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)的盛世與繁華美景。與他們聊一聊飲酒的感覺；邊塞的風(fēng)情；自然的美麗。我還想同李白一起漂泊；與杜甫一起守國(guó)；與陶淵明一起歸隱賞菊。體驗(yàn)他們的人生與快樂。
我還想讀一讀東野圭吾的《白夜行》，讀讀《哈姆雷特》《雷雨》《彷徨》《野草》等等。我想了解他們的人生，了解異域的特點(diǎn)，我想逃離這快節(jié)奏的世界，我想靜下心來(lái)讀讀書。
靜下心來(lái)初中作文 篇9
呂坤曾說(shuō)：“只有安靜下來(lái)以后才可以思考,靜止的水才可以映出完整真實(shí)的影像�！毙那檫^于浮躁，就無(wú)法安靜地思考，及時(shí)眼前是美景可會(huì)變殘陽(yáng)，靜下心來(lái)，花香自來(lái)。
陶淵明的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧�！币徽Z(yǔ)道出了其隱居山林，遠(yuǎn)離喧囂的宮廷后的怡然自得，一路清風(fēng)，揮筆間是寧?kù)o，環(huán)境清幽，而他的內(nèi)心更加清靜，靜靜沉思，沒有焦慮的心情，沒有急躁的浮夸，只有一顆沉住的心，花香在他心里滿滿散播開來(lái)。他作了很多首詩(shī)詞，沒有浮躁的'姿態(tài)，他的詩(shī)詞為人所稱贊，留下永恒的光輝。盧梭的《瓦爾登湖》，靜看潮起潮落、云卷云舒，靜下心收獲別樣風(fēng)采。
然而紙醉金迷的時(shí)代，車水馬龍，人聲鼎沸，各種各樣的思緒蕩開漣漪，工作中忙碌精神卻難以集中，學(xué)習(xí)的時(shí)候東張西望，戀愛時(shí)卻朝三暮四。而這些都是因?yàn)樗枷氩患校灾劣跓o(wú)法使心安靜下來(lái)，無(wú)法傾聽自己的心跳。
煩躁的時(shí)候，不妨坐下來(lái)，泡一杯甘甜的茶，放著輕柔的曲子，看著窗外的風(fēng)景，觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，慢慢思考，靜靜冥想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事物很多事情和你之前看到的不一樣。比如遠(yuǎn)處有一條樹枝向下傾斜的樹，給人第一的直覺是樹折歪了，可是當(dāng)你靜下心來(lái)，認(rèn)真沉思、細(xì)細(xì)觀察的時(shí)候，你會(huì)看到是風(fēng)把樹枝吹斜了，然而樹枝并沒有折歪。我們?nèi)绻^于躁動(dòng)，往往會(huì)得不償失，錯(cuò)過一些美好的東西；相反當(dāng)你心里沒有一絲鬧的時(shí)候，即使是出于物欲橫流的社會(huì)，你也會(huì)鬧中取靜，心中靜植妙心蓮，等待花開。
《舌尖上的中國(guó)》一部以美食為主題的紀(jì)錄片，恬靜的氛圍，給人以心的安寧，無(wú)意間讓人思念起故鄉(xiāng)，滿滿的伴隨鄉(xiāng)間的的菜肴在舌尖回味，心中的復(fù)雜思緒像云霧被一層層的撥開。
靜下心來(lái)，花香自來(lái)，在喧囂中尋求內(nèi)心的平靜，以一顆平靜的心對(duì)待外界的紛紛擾擾，寵辱不驚，笑看風(fēng)云。
靜下心來(lái)初中作文 篇10
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。
——題記
在這流逝的歲月里，有許多星子般的小美好，點(diǎn)灑在身邊。但，因?yàn)槲覀兊男母庠�，有些也�?huì)悄然溜走。
我本不是個(gè)安靜的孩子，活潑開朗。但我的不安靜，讓美好從指縫間滑落。
記得那一次，也是期中考試。數(shù)學(xué)題目很簡(jiǎn)單，這，便讓我心花怒放，亂了方寸。拿到卷子后，只匆匆一眼，便慌忙答題。絲毫沒有告訴自己不能驕傲，要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)思考。很早答完了卷子，停下筆，心中的思緒不知飄向何方。風(fēng)，掀開簾子拂面，而我，只記得自己的得心應(yīng)手，卻忘記了他人的奮筆疾書。
成績(jī)可想而知。
我不敢、不能接受這一結(jié)果。那一刻，藍(lán)天白云，歡聲笑語(yǔ)，也沒有打破那心中的灰蒙蒙一片。只有悔恨和震驚與我相伴。埋下頭，淚，順臉頰而下，在試卷上點(diǎn)出一個(gè)個(gè)小漩渦，悶悶不樂著。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，面帶慍色，我甚至不敢抬頭看她一眼。直到那句“發(fā)揮失常的同學(xué)，肯定是沒有靜心�！眲x那間，心猛地顫動(dòng)，模糊的念頭愈加清晰。我的`心浮氣躁，讓我錯(cuò)失了與取得好成績(jī)的美好相伴的機(jī)會(huì)。如此，何不抬起頭來(lái)，靜下心來(lái)，向美好張開雙臂呢？
之后，我漸漸改變著自己。終于，也讓心漸漸安靜下來(lái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)同學(xué)們快樂玩耍時(shí)，我便捧一本書，坐在綠蔭下細(xì)細(xì)品讀，等待比賽的時(shí)間。閑暇時(shí)，也會(huì)和母親一起到小院中畫畫，安靜似一汪秋水。那一刻，藍(lán)天白云，微風(fēng)吹開記憶的鎖，想起先前的心浮氣躁，只覺得，此刻與寧?kù)o相伴，享受這一點(diǎn)一滴的幸運(yùn)與美好，真好。
心靜的人是最可愛的人，當(dāng)我們心浮氣躁時(shí)，不妨問問自己，我們的初心和追求是什么。靜下心來(lái)，細(xì)品美好，學(xué)會(huì)寵辱不驚，閑看花開花落，漫觀云卷云舒，這份靜能量，會(huì)讓我們受益一生。
靜下心來(lái)初中作文 篇11
心情，這種東西，可以瞬間變化。有時(shí)候難免不能控制自己的情緒，靜心這種信念一定要牢記于心。就像我們無(wú)法改變天氣，但是我們可以改變我們的心情。我不得不承認(rèn)曾經(jīng)的我是那么的幼稚，即使是現(xiàn)在的我，特與還是沒有呢么的成熟，比以前的我還是成熟了許多吧！現(xiàn)在的我在特別勞累的時(shí)候，貌似真的是無(wú)法控制自己的`心情，這到底是為什么？今天感覺一天都很累，原因是什么呢？就是今天睡了一個(gè)懶覺，搞得自己一天的精神狀態(tài)都不是很好，原來(lái)當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成之后，是那么的難以改變。
我認(rèn)為，人一定要把我好清晨的事世間，這是決定人一天精神狀態(tài)的時(shí)刻，正所謂一日之計(jì)在于晨，然而今天早上我卻放松了自己，原本以為可以享受一下懶覺的感覺，沒想到著確實(shí)用一天的代價(jià)換來(lái)的，這是我錯(cuò)了么？假如真的是我錯(cuò)了，那么知道現(xiàn)在為止，我犯得錯(cuò)誤真是數(shù)不勝數(shù)了吧！平心而論，直到現(xiàn)在我才懂得去學(xué)習(xí)，我有時(shí)候也會(huì)感到一絲絲的后悔，后悔為什么不讓我早一點(diǎn)領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性？假如這一天可以早點(diǎn)到來(lái)的話，一切也不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了吧。
現(xiàn)在的我只是有點(diǎn)討厭整天電影和電視劇的生活，可是除了這些有顯得有一點(diǎn)點(diǎn)的無(wú)聊，現(xiàn)在我只有一個(gè)夢(mèng)想，今后一定要做一個(gè)叱咤的風(fēng)云人物，現(xiàn)在正式我付出努力德爾時(shí)候，我一定會(huì)控制好自己的心情的，我必須用一個(gè)害的心里素質(zhì)才能夠成就將來(lái)的我，每天都要朝著自己的野心方面發(fā)展才是，社會(huì)在一直不斷的進(jìn)步，作為社會(huì)的一員，如果不能時(shí)刻保持一顆進(jìn)步的心，又怎么能跟的上社會(huì)的腳步呢？
靜下心來(lái)初中作文 篇12
靜，是萬(wàn)物初始的聲音。
你邁著輕快的步伐，晃著手臂，越過架在岸邊的小橋。河水輕快的拍打著河岸的小沙石，漫過低矮的河草。待風(fēng)姑娘輕柔的吻過你飄揚(yáng)的發(fā)梢，幸運(yùn)的，你或許還會(huì)瞧見在河野嬉戲的鯽魚，悶著腦袋東一溜，西一竄地穿梭。噓，靜下心來(lái)聽，你或許還會(huì)聽到它們?cè)阪倚δ兀?/p>
走過小橋，是農(nóng)家的油菜田。漫野的油菜花爭(zhēng)相斗艷，一個(gè)比一個(gè)茂盛。你撥開一叢油菜花，邁出一小步，它們便會(huì)像找到寶貝似的將你團(tuán)團(tuán)圍住，不時(shí)探出手臂撓得你癢癢的.。好不熱鬧！費(fèi)了好大勁兒才從花群包圍中出來(lái)，它們還不舍的扯住你的衣衫，染得你潔白的襯衫上一點(diǎn)一點(diǎn)的金黃。你靜下心來(lái)，你看，它們這群活潑的小精靈染得大地一片黃燦，真是惹人憐愛的小家伙們！
春季漸暖，大雁回歸，它們這天空的指揮官排著嚴(yán)肅整潔的“人”字型隊(duì)伍，在瓦藍(lán)的天空下留下悸動(dòng)芳香。靜下心來(lái)，你聞，好像還真有春天的味道呢！
林間不時(shí)有幾只小麻雀飛舞著，“嘰嘰喳喳”的叫嚷個(gè)不停，不時(shí)停在田間的幾處電線桿上，看！多像一排排五線譜�。�
你慢慢地走在田間的羊腸小道上，莫要讓城市的快節(jié)奏染指了你，你看，遠(yuǎn)處似乎還有幾個(gè)農(nóng)民在辛勞地耕種呢！
遠(yuǎn)處吹來(lái)幾縷炊煙，風(fēng)姑娘高興的抱著它們轉(zhuǎn)著圈。靜下心來(lái)，你嗅一嗅，農(nóng)家的野菜野味，是人間少有的極品。
好一副鄉(xiāng)間之境！叢叢油田，排排大雁，有鳥兒的歌聲，有輕流的伴奏，有魚兒的嬉笑，哦，還有調(diào)皮的風(fēng)姑娘輕柔的拉著你呢！
靜下心來(lái)，你用心看，這是萬(wàn)物初始的聲音。是“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的禪，是“山僧無(wú)解數(shù)甲子，一葉落知天下秋”的意。是“天地有涯風(fēng)有信，大海無(wú)量不見人”的境。
哦，你靜下心來(lái)，你看，原來(lái)世界這么美！
靜下心來(lái)初中作文 篇13
開學(xué)了，剛過完春節(jié)的我，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，也許是太難能可貴了。
“咚”又是扔書的聲音。實(shí)在看不下去了，往腦子里硬塞散文讓我疲憊了，無(wú)奈地王者前面的書，這些都是以前讀過的啊，想再讀一篇怎么就這么難呢？腦子里一個(gè)聲音把我吼醒：“是心境什么的都不復(fù)存在了吧……”也許哦，我起身，關(guān)掉了所有可以聯(lián)網(wǎng)的東西，終于把心壓回平靜。開學(xué)一周了，離中考的日子也不遠(yuǎn)了，想靜下心學(xué)習(xí)怎么就這么難？“收心了，收心了�！蹦X子里有個(gè)聲音反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我閉目深深呼吸，再輕輕地吐氣，像個(gè)練功之人，靜下心重新拿起課本。
下課時(shí)，靜下心努力去尋找我喜歡的東西提神，是……什么？音樂么？我戴上耳機(jī)，聽著音樂，心靜下不少。上課時(shí)，心靜下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的效率正在提高，這難道不算是好事？
作業(yè)做的疲乏之時(shí)，我會(huì)拿起一本書，是《解憂雜貨店呢》，我最喜歡的一本書。沉浸在故事的`情節(jié)中，我想起了讀者的感受。真的好想有那么一個(gè)雜貨店呢……把煩惱什么的都寫在紙上，丟進(jìn)去，第二天，牛奶箱中便躺著你的煩惱，和對(duì)你的建議。也許這只是一件小小的事情，但它卻肯定了你心目中所想，不是么？想著，我又靜下心來(lái)做各種作業(yè)。
放學(xué)回家看見家長(zhǎng)拿起雜志，跳過一篇篇散文或詩(shī)歌的時(shí)候，表面上暗暗笑著他們的“幼稚”，內(nèi)心卻有些苦澀。他們也許是為了讓我靜下心學(xué)習(xí)，在我面前裝個(gè)讀書的樣子罷了，我有什么資格笑他們，他們也為了我，放棄了自己多少喜愛的娛樂……可憐天下父母心！腦海中便劃過一抹釋然——我希望我是真切地在向靜下心來(lái)這個(gè)目標(biāo)奮斗，用成績(jī)報(bào)答父母的殷切希望！
加油！20xx，我將靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入，滿懷信心迎接中考對(duì)我的挑戰(zhàn)。
靜下心來(lái)初中作文 篇14
隨著科技的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，人們的壓力也越來(lái)越大，很少能夠有時(shí)間去靜下心來(lái)讀一本好書，即使能夠有了一些空閑的時(shí)間，人們也會(huì)放松自己來(lái)緩解壓力，靜下心來(lái)讀書的人是少之又少。
我想靜下來(lái)讀讀書，因?yàn)樽x書可以提高我們的修養(yǎng)，讓我變得更加有內(nèi)涵。讀書能讓我們獲得更多的知識(shí)，這些知識(shí)就如同春日里的細(xì)雨，一點(diǎn)一滴地滋潤(rùn)著你，讓在你心中的修養(yǎng)的萌芽一步步地長(zhǎng)成為一棵蒼天大樹。
靜下來(lái)，不只是你在外所表現(xiàn)的安靜，更是你內(nèi)心中在面對(duì)這樣躁動(dòng)的世界能保持住初心，堅(jiān)持讀書。只有能夠靜下心來(lái)，才能夠認(rèn)真的讀書，才能夠?qū)械闹R(shí)為你所汲取，為你所用。
“書中自有黃金屋�！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見讀書的重要性，一本好書不僅能夠教會(huì)你人生的道路，讓你獲得知識(shí)，提高你的素養(yǎng)，更能夠讓你和書中的人物拉近距離，讓你跨越了時(shí)代的變遷，去體會(huì)那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的戰(zhàn)亂歲月，讓你在書中尋找你內(nèi)心的歸宿，將書中人物的感情付諸到你自己的身上，陪他一起哭，一起笑，被書中的情節(jié)所打動(dòng)，這才是讀書的真諦，這樣才算是找到了你的.內(nèi)心歸宿。
也許你會(huì)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書不如行千里路”，但是，又有多少人能夠做到行千里路？在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代，我們或許唯一要做到的事情就是靜下自己的內(nèi)心，去讀一本好書，去堅(jiān)守內(nèi)心的追求。
我想靜下心來(lái)讀讀書，靜下心來(lái)，翻閱一本好書，又何嘗不是另一種享受？在內(nèi)心恬淡之中提高自己，與書中的情節(jié)里的人物一同變遷，在這繁華的世界中增加一份寧?kù)o，讀出書中應(yīng)用的價(jià)值。
靜下心來(lái)初中作文 篇15
車水馬龍的街道，燈紅酒綠的街區(qū)，熙熙攘攘的小巷，無(wú)一不向自然界，動(dòng)物界宣告：“世界由人類主宰，科技生活是最漂亮的！”可你是不是有曾想過，車水馬龍的旁邊，嬌艷的花朵正在競(jìng)相開放；燈紅酒綠的四周，天然的歌唱家正婉轉(zhuǎn)鳴唱；熙熙攘攘的地下，新新生命正在成長(zhǎng)……
春初，世界像是睡醒了似的，所有都感覺十分朦朧。泥土的清香，花朵的芬芳，和著高雅的清風(fēng)緩緩散開；鳥兒們?yōu)檎克{(lán)的天空點(diǎn)綴了幾多耀眼的花朵；樹木挺直了腰桿，護(hù)著旁邊的新生命……
夏至，萬(wàn)物都看上去那樣慵懶，那樣自在。云朵在空中慢悠悠地浮來(lái)浮去；樹葉們庸懶地晃來(lái)晃去；知了躲在草叢中高興地叫來(lái)叫去……
秋臨，萬(wàn)物都令大家悲傷不已�；▋簜冴懤m(xù)凋零；樹木脫下了綠衣；草兒枯黃了身體……但，大自然并不會(huì)虧待大家：果子頂著碩大的腦袋在樹上搖搖欲墜；油菜花的清香飄滿田野；金黃的麥子隨風(fēng)搖頭……
冬來(lái)，萬(wàn)物又昏昏睡去……
自然界就像是一本書，四季便是四個(gè)章節(jié)，萬(wàn)物無(wú)一不展示著自然之美！徐志摩說(shuō)：“為醫(yī)治大家目前生活的`枯窘，只須不完全遺忘自然，一張清淡的藥方，大家的病象就有緩和的期望�！碑�(dāng)生活被庸碌與雜擾充斥，無(wú)人傾聽綠葉顫抖等待的熱情，無(wú)人坐看滿天星斗的變化轉(zhuǎn)移，無(wú)人在乎烏燕朱雀的飛落來(lái)去，如此脫離了自然的生活，還能鮮活起來(lái)嗎？接近自然，以自然的豐富與漂亮澆灌生活，才是生活的真諦！
放下你的手機(jī)，靜下心來(lái)一塊賞讀這無(wú)窮無(wú)盡的自然之書吧！
靜下心來(lái)初中作文 篇16
車水馬龍的街道，燈紅酒綠的街區(qū)，人來(lái)人往的小巷，無(wú)一不向自然界，動(dòng)物界宣告：“世界由人類主宰，科技生活是最美麗的！”可你是否有曾想過，車水馬龍的一旁，嬌艷的花朵正在競(jìng)相開放；燈紅酒綠的四周，天然的歌唱家正婉轉(zhuǎn)鳴唱；人來(lái)人往的地下，新新生命正在成長(zhǎng)……
春初，世界像是睡醒了似的，一切都感覺十分朦朧。泥土的清香，花朵的.芬芳，和著優(yōu)雅的清風(fēng)緩緩散開；鳥兒們?yōu)檎克{(lán)的天空點(diǎn)綴了幾多耀眼的花朵；樹木挺直了腰桿，護(hù)著一旁的新生命……
夏至，萬(wàn)物都顯得那么慵懶，那么自在。云朵在空中慢悠悠地浮來(lái)浮去；樹葉們庸懶地晃來(lái)晃去；知了躲在草叢中開心地叫來(lái)叫去……
秋臨，萬(wàn)物都令我們悲傷不已。花兒們陸續(xù)凋零；樹木脫下了綠衣；草兒枯黃了身體……但是，大自然并不會(huì)虧待我們：果子頂著碩大的腦袋在樹上搖搖欲墜；油菜花的清香飄滿田野；金黃的麥子隨風(fēng)搖頭……
冬來(lái)，萬(wàn)物又昏昏睡去……
自然界就像是一本書，四季便是四個(gè)章節(jié)，萬(wàn)物無(wú)一不展示著自然之美！徐志摩說(shuō)：“為醫(yī)治我們當(dāng)前生活的枯窘，只要不完全遺忘自然，一張清淡的藥方，我們的病象就有緩和的希望�！碑�(dāng)生活被庸碌與雜擾充斥，無(wú)人傾聽綠葉顫抖等待的熱情，無(wú)人坐看滿天星斗的變化轉(zhuǎn)移，無(wú)人在意烏燕朱雀的飛落來(lái)去，這樣脫離了自然的生活，還能鮮活起來(lái)嗎？接近自然，以自然的豐富與美麗澆灌生活，才是生活的真諦！
放下你的手機(jī)，靜下心來(lái)一起賞讀這無(wú)窮無(wú)盡的自然之書吧！
靜下心來(lái)初中作文 篇17
天氣這么熱，需要冷靜冷靜，去做些有價(jià)值的事。就如作畫。
——題記
烈日炎炎，窩在家里吹空調(diào)、看電視，吃著西瓜也許就是最好的選擇了。但我認(rèn)為，假期也不能就這么白白的浪費(fèi)，需要做些能幫助自身進(jìn)步的事，即便是培養(yǎng)興趣愛好也是極好的。
取出一本精美的圖畫書，找到一幅比較簡(jiǎn)單的，在上面鋪上一張紙，讓心放松下來(lái)，什么也不想，一心都放在了這張紙和畫上，筆尖輕輕劃過紙面，給雪白的紙上添了一抹柔美的黑色長(zhǎng)卷發(fā)。再用筆輕勸擦過紙面，一個(gè)女孩如瀑布般的黑發(fā)便柔順地垂在畫面中。我可滿意了。要知道，這幅畫，我之前模仿了許久都畫不出現(xiàn)在的一半效果。尋找這其中的'原因，媽媽點(diǎn)醒了我，畫畫需要靜下心來(lái)才行。
是啊，為了能畫好一幅畫，我一直讓自己保持靜心，無(wú)論畫的好與不好，不發(fā)火、不煩躁、也不抱怨。只是靜靜的模仿，一筆一畫，漸漸地，我畫中的這個(gè)女孩出現(xiàn)了，并不是非常好看，但大致上的輪廓上，已慢慢接近原圖，與之相似，不再是那些生硬的線條，而是帶著溫度和色彩的圖畫。
這一次的靜心畫畫，對(duì)我是一次全新的體驗(yàn)。也讓我知道了靜下心來(lái)做事、學(xué)習(xí)的效率，會(huì)比心煩時(shí)高上幾倍。做任何事都要有耐心，用平常心看待，會(huì)讓我們收獲更多�！笥�
靜下心來(lái)初中作文 篇18
瞬間的愛，永遠(yuǎn)的幸福
——題記
太陽(yáng)似乎不想歸去，戀戀不舍地在云后露出淡淡的臉龐，陰云越凝越厚；到風(fēng)吹起來(lái)了，帶著幾分凌人的傲慢，冷森森的，把路邊的花打彎了，無(wú)精打采，像一個(gè)個(gè)重病號(hào)。枝頭的葉子本不想離開那依賴已久的樹干，卻硬被拽了下來(lái)，掉落在地。病房?jī)?nèi)，我只能無(wú)奈地躺在床上，似乎一切都與我無(wú)關(guān)，這時(shí)的.我，落得像被遺失的木偶，無(wú)奈地看著周圍似戲劇般的生活……
雨滴落在地上，夾著那種瘋狂，很快，聚成了一洼洼水潭。然后又向四面八方曼延開去，蒙蒙的雨幕似青紗帳纏裹著一切，讓人心里頗不舒服。爸媽出去工作帶傘了嗎？沒淋濕吧？這一串串的擔(dān)擾在青紗帳中飄蕩著。路上幾乎沒有行人，即使有，也都是踮著腳尖疾步而行，誰(shuí)都不愿意在這黏糊糊的泥地上多呆片刻。平日鬧哄哄的世界一下子安靜了許多，人們都呆在屋里，誰(shuí)也沒有心情欣賞這種天氣。
我慢慢閉上眼睛，聞著醫(yī)院濃重的藥水味，胃里翻江倒海似的難受。靜下心來(lái)，護(hù)士輕輕地打開了房門，慢慢走來(lái)，微笑著說(shuō)：“打擾一下，現(xiàn)在要進(jìn)行抽血化驗(yàn)和身體檢查了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，護(hù)士走過來(lái)，扶著我，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，慢點(diǎn)�！弊叱鲩T的那一瞬間，我回頭望了望雨還在下。
等我回來(lái)時(shí)，雨小了，但不見一絲陽(yáng)光，一切生物都渴盼著陽(yáng)光的溫暖，可太陽(yáng)卻賭氣似的遲遲不肯出現(xiàn)，任憑人們祈禱、呼喊、憤怒、直到咒罵都無(wú)濟(jì)于事，我也累了，抱著幾天前爸爸送的洋娃娃躺在床上，爸爸媽媽都還沒回來(lái)，留我一個(gè)在病房，天漸漸暗下來(lái)，心中有一絲孤獨(dú)，不禁抱怨起父母，就在這種理怨中，我靜靜地入睡了。不知過了多久，突然，讓我感覺到一種溫暖的光照入我的心中，好像我坐在廣闊的草原上，微風(fēng)吹拂，太陽(yáng)照在臉上，站起來(lái)，擁抱大地，白色連衣裙飄動(dòng)著，雙手相握許下最美好的愿望，我驚醒了，半瞇著眼睛，看見了媽媽的身影，她將被子輕輕地蓋在我身上，摸了摸我的臉，她的手在我臉上留下一絲冰冷，但我的心中卻更溫暖了，那一瞬間一個(gè)個(gè)片斷不斷出現(xiàn)在我眼前：小時(shí)候，媽媽帶著我坐在老家門口講故事，偎依在爸爸懷中撒嬌，要他帶我去采花，去釣魚。那種以經(jīng)久違的溫暖感覺充滿了全身……
如果問我愛是一瞬間，還是一百年，我相信是一瞬間。
靜下心來(lái)初中作文 篇19
上午，陽(yáng)光透過窗戶，落到地上，將陽(yáng)臺(tái)照的明亮。爺爺像往常一樣，搬一把凳子，拿一塊木頭、一把刻刀、坐在陽(yáng)臺(tái)上。
木刻，是我們家的特色。最先拿起刻刀的是我的爺爺。
他總是喜歡挑個(gè)晴朗的上午，坐在陽(yáng)臺(tái)上刻木雕。拿著刻刀的手緩緩地在木料上游走。有時(shí)他又會(huì)停下來(lái)，捧著未完成品細(xì)細(xì)地端詳一陣，再繼續(xù)下刀。隨著他手的一勾一劃，木屑飛落，慢慢地他的腳下聚成一個(gè)小堆。
時(shí)間一分一秒的過去，爺爺卻不急不忙。而再等他站起來(lái)時(shí)，手中已然多了艘精致的小船。
“木雕木雕，關(guān)鍵在于一個(gè)雕字”。爺爺常跟我嘮叨這句話。在他看來(lái)，要雕就雕出好的，別隨隨便便地刻上幾筆。他說(shuō)那樣，是浪費(fèi)。秉持著這個(gè)規(guī)則，他每回雕刻時(shí)，都極為仔細(xì)。兩眼緊盯著木刀，連眨都不眨一下；手握得極為使勁，指尖也常常因此泛了白。他刻的動(dòng)作很慢，卻十分利落。一勾一提，絕不含糊。然而，即便如此，卻也有刻壞的地方。每當(dāng)這時(shí)，他便會(huì)毫不留情地把失敗品扔掉。用他的話來(lái)說(shuō)，幾十個(gè)殘次品，不如一個(gè)精品。
爺爺十分樂得教我。每當(dāng)我拿著刻刀刻得時(shí)候，他總要在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)。一會(huì)兒是“這兒拐早啦！”一會(huì)兒是“動(dòng)作太拖沓啦，刻出來(lái)的輪廓不會(huì)太清晰�！睗u漸的，我那顆輕狂的心開始躁動(dòng)不安。而每當(dāng)這時(shí)，爺爺都會(huì)嚴(yán)肅地提醒：“哎，這時(shí)候可別躁，木雕的時(shí)候，要靜心，要耐心！”
一次，任憑他怎么提醒，我都靜不下心來(lái)。而這時(shí)候，一股溫暖從手上傳來(lái)——爺爺握住我的手。剎那間，心頭的躁熱消失的.無(wú)影無(wú)蹤，手也在爺爺?shù)囊I(lǐng)下，流利地在木頭上游走起來(lái)。一大一小兩只手，在木料上勾勒出船身的輪廓，刻畫出蓬，一扇扇窗。完工后，爺爺嘆了口氣：“做什么事，都得靜下心來(lái)，寧?kù)o方能致遠(yuǎn)��！”這一句化，像石頭一樣投進(jìn)了我的心海，激蕩起陣陣漣漪。
每當(dāng)我看見書桌上擺動(dòng)的那一條小船，嘴角就會(huì)微露笑意。是的，它是我和爺爺共同的努力，是我對(duì)于這門技藝的傳承。終有一天，那雙手將在也拿不起刻刀，而到那時(shí)，“木雕”就落在了我的肩頭，就由我來(lái)把它傳承下去。而我所傳承的，也不僅僅是這一門古老的技藝，還有爺爺?shù)摹皩庫(kù)o致遠(yuǎn)”的人生態(tài)度。
我堅(jiān)信，我會(huì)把它傳承下去。
靜下心來(lái)初中作文 篇20
又是一個(gè)慌慌張張的早晨。昨晚寫作業(yè)寫到將近十點(diǎn)，才匆匆睡下。七點(diǎn)鐘被那惱人的鬧鐘吵醒，本想再睡一會(huì)，可我剛一閉眼，那令人乏味而苦惱的補(bǔ)習(xí)班就浮現(xiàn)在我的腦海，似乎還在向我招手。無(wú)奈，洗漱完畢隨便吃了一點(diǎn)東西就匆忙出門了。
日復(fù)一日，這樣枯燥忙碌的生活我早已厭倦。自從放了暑假，我便一直在補(bǔ)習(xí)班和家之間兩點(diǎn)一線來(lái)回跑。從前的假期，早晨睡到自然醒，元?dú)鉂M滿地開始新的一天。而如今我的一天，是與時(shí)間的較量，一整天都戴著手表，生怕忘記了時(shí)間耽誤了事情。我漸漸地陷入了一個(gè)分秒必爭(zhēng)的世界，被一個(gè)又一個(gè)的枯燥的事物纏身，疲憊不堪而又煩躁。
但是，當(dāng)你慢下來(lái)，你又發(fā)現(xiàn)自己似乎與這個(gè)節(jié)奏快的世界顯得格格不入。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你周圍的人都在忙碌著，爸爸每天上班早出晚歸，媽媽天天在家為我們做飯洗衣打掃衛(wèi)生，甚至連我上大學(xué)的哥哥都在一面復(fù)習(xí)功課一面忙著考駕照的事兒。而我的同學(xué)們，也都是個(gè)個(gè)被補(bǔ)習(xí)班纏身，一天都不得空。
為此，我常常在悠閑和忙碌的`兩種截然不同的生活中飄忽不定，我不知道自己該何去何從，該怎樣安排自己的時(shí)間。偶然間，我小學(xué)時(shí)一個(gè)很要好的朋友向我推薦了一檔綜藝——《向往的生活》。我看了，這檔節(jié)目很有特色，節(jié)目組的初衷就是希望讓更多的人從夜以繼日的忙碌生活中解放出來(lái)，親近自然，享受生活本來(lái)的美好。節(jié)目里的嘉賓回歸鄉(xiāng)村生活，耕田勞作，去田地里采摘蔬菜，自己搭爐灶，利用鄉(xiāng)村農(nóng)居里僅有的生活用品，過著自給自足的生活�？粗�(jié)目，我自己仿佛身臨其境，蟲叫鳥鳴，潺潺流水的聲音，都縈繞在我的耳邊。我從下午一直看到了晚上，這是我從未有過的放松愜意。我意識(shí)到，其實(shí)生活有的時(shí)候也需要慢下腳步，感受寧?kù)o，感覺愜意。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)我可以靜下心來(lái)好好練字，而不再匆忙了事了；我可以靜下心來(lái)慢慢和家人吃一頓飯，而不再狼吞虎咽了；我可以靜下心來(lái)慢慢和父母聊聊生活中的趣事，而不是一昧地抱怨學(xué)習(xí)的枯燥了。原來(lái)，我也可以靜下心來(lái)。
靜下心來(lái)初中作文 篇21
在現(xiàn)在高速發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)成為人們必不可少的常用物品。而人們對(duì)于手機(jī)的關(guān)注也比其他事情多得更多。誠(chéng)如連續(xù)5的在紙上寫數(shù)字，似乎變得無(wú)比困難，這就啟示了人們要靜下心來(lái)去做事，提高專注力才能品味生活的美好。
靜下心來(lái)做事，說(shuō)的簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難于上青天，我們每天處于工作，學(xué)習(xí)，生活都在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，讓人們習(xí)慣了每天的忙碌，也易形成焦慮的心態(tài)，所以靜下心來(lái)就變得很困難。年輕人更甚，他們沒有中年人的沉穩(wěn)，也沒有老年人的看破紅塵，他們不懂平靜下來(lái)是那樣的美好。讓人眼花繚亂的碎片化信息，更易讓年輕人陷入困惑，專注力，意志力就變得容易被瓦解，所以只有平靜下來(lái)才顯得是對(duì)生活的尊重，才能讓生活更美好。
專注力是很重要的`，是平靜的基本原則。誠(chéng)如網(wǎng)上爆紅的李子染，她用自己平靜的生活來(lái)告訴了我們什么是專注的平靜，她在世外桃源般的地方生活過出了詩(shī)意般的人生，她每天都在做自己喜歡的美食，做自己喜歡的事。這樣的平靜的生活讓人羨慕不已，她可以用一小時(shí)做家常小菜，也可以用一小時(shí)釀造一壇美酒。她難道不是在用她的專注告訴我們什么是平靜下來(lái)的生活嗎？
誠(chéng)然，無(wú)論是在田野鄉(xiāng)村還是在繁華都市，我們都應(yīng)該不忘初心，用自己內(nèi)心那份最純粹的平靜來(lái)面對(duì)火燈紅酒綠的繁華。
誠(chéng)如采菊東籬下，悠然見南山的陶淵明，他放棄了優(yōu)越的官場(chǎng)生活，回到了他日思夜想的故鄉(xiāng)，過著不羨鴛鴦不羨仙的生活，他沒有被黑暗的官場(chǎng)所同化，而執(zhí)著自己內(nèi)心的純粹與平靜，悠然的回鄉(xiāng)種田，他的這種心態(tài)世上有多少人能做到？屈指可數(shù)。
缺乏專注力，讓人們?nèi)鄙倭税l(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少了品味生活的樂趣，生活是美好的，因此我們應(yīng)該靜下心來(lái)去做每一件事。是不辜負(fù)我們創(chuàng)造的美好生活的體現(xiàn)，對(duì)于生活的美好我們應(yīng)該要懂得珍惜，正如名言所說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們也要幫助他人，平靜內(nèi)心，提高專注力，這才是年輕人應(yīng)該做的！
靜下心來(lái)去做事，才能品味出生活的感悟，活出繁華中的一股清流。
靜下心來(lái)初中作文 篇22
社會(huì)已然是進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，在這個(gè)紛紛擾擾的時(shí)代中，很少有人能靜下心來(lái)讀書了。自然，書中的那些道理也就不為人知了。
翻開那本書以深藍(lán)色為主的書，映入眼簾的是一個(gè)廣為人知的人，蘇軾。靜下心來(lái)看，他的人生可謂是一波三折。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”他確是個(gè)多情的居士，卻對(duì)他的發(fā)妻念念不忘。這是那佳人離世的第十一年，卻記不清是自己貶謫的多少年了。他不但承受著喪妻之痛，貶謫之苦，還有和親人分隔兩地的無(wú)可奈何。即便是這樣，他一樣懷著一顆豁達(dá)樂觀的心，將這些痛苦埋于心底，活好當(dāng)下的每一秒。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生�！彼K軾是不同于常人知的，在其他人有感慨“梧桐更兼細(xì)雨”，雨水落下愁更愁，匆忙趕向亭中避雨時(shí)，他卻漫步在雨中，“誰(shuí)怕”二字更顯他的狂。明明是被排擠，明明是一位四十多歲年至中年的人，卻不想他將不如意之事書寫為：“老夫聊發(fā)少年狂”。這樣一位狂傲的詩(shī)人，給我?guī)?lái)無(wú)盡的力量，去面對(duì)生活中的不如意。
你若說(shuō)蘇東坡沒有不樂觀的時(shí)候，那你可就錯(cuò)了。蘇東坡他只是會(huì)找到那個(gè)巧妙的平衡點(diǎn)，自我調(diào)整罷了。就好像他所感慨周瑜：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！彼螄L也不想建功立業(yè)。他又不是什么神，可以一直樂觀，他也是人，但他是會(huì)說(shuō)：“但少閑人如吾兩人者耳�！钡娜�。蘇軾真的閑么？真的`很閑，但他不想如此。既然現(xiàn)狀已然成了這般模樣，但這位詩(shī)人選擇了接受而不是郁郁寡歡。他的一生，以被貶謫的名義，用雙腳一樣踏遍了宋朝河山，但凡他所經(jīng)過的地方，均是一片祥和。蘇軾他用他自己的方式在為國(guó)效力，用自己的方式在內(nèi)化生活中無(wú)盡的不如意。
人生中不如意的事情十之八九，你若是想逃離這片苦海，斷然是不可能的。但是，你若靜下心來(lái)讀讀書，或許書籍可以給你帶來(lái)慰籍，短暫的安寧，又或者是面對(duì)這些不盡人意的事情的方法。而我在靜下心來(lái)，細(xì)看蘇軾的過程中，真正的感悟到：就算不如意的事情再多，也要無(wú)所畏懼，不斷向前，懷著樂觀與豁達(dá)，找到屬于自己的平衡點(diǎn)，內(nèi)化情緒。
靜下心來(lái)讀讀書，書就似粗茶淡酒一樣，只有細(xì)細(xì)讀，才能有所領(lǐng)悟。
靜下心來(lái)初中作文 篇23
生活在城市喧囂之中，心中總會(huì)有一份寧?kù)o的向往，這份向往似乎只有我在讀書時(shí)才尋得到，在無(wú)盡的城市繁華中，我只想靜下心來(lái)讀讀書，追求屬于我的一片凈土。
我常喜愛品味詩(shī)詞之韻，不得不說(shuō)我最愛讀詩(shī)書。詩(shī)、詞似乎是我的歸宿，生來(lái)骨子里就愛著它們。不，應(yīng)當(dāng)是他們，我想會(huì)有人與我相同吧，喜愛著唐詩(shī)宋詞元曲的古色韻味。
從東晉說(shuō)起吧，陶淵明的少無(wú)世俗韻，性本愛丘山。就已經(jīng)深得我心，或許是知音，或許是有緣。我也想脫離高樓大廈，車水馬龍的紛擾。向往曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。的田園生活，是多么的恬靜和舒適。還有那讓我欽佩的女詩(shī)人謝道韞，古人云，女子無(wú)才便是德。但謝道韞卻可以寫出峨峨東岳高，秀極沖青天。這樣充滿剛陽(yáng)之氣的詩(shī)句，令人佩服，從她身上，我看到了女子的剛毅和氣度非凡。
時(shí)光荏苒，到了大唐，那是中國(guó)歷史的盛世，我讀到的是李白的黃河之水天上來(lái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。和杜甫經(jīng)歷漂泊時(shí)的，親朋無(wú)一字，老病有獨(dú)舟。詩(shī)仙與詩(shī)圣，兩人截然不同的風(fēng)格中，我體會(huì)到的是唐代多元的文化，與唐不同時(shí)期的經(jīng)歷，原來(lái)不只有李白時(shí)那樣開放雍容的盛世，更有杜甫時(shí)的戰(zhàn)亂與背井離鄉(xiāng)的百姓。各種復(fù)雜的情感交織編造文學(xué)的夢(mèng)境與未來(lái)。
日月如梭，很快到了宋代，詞開始變得繁榮，蘇軾的大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。和卷起千堆雪的景象描寫是多么壯闊，宋代的大好山河如此雄偉！當(dāng)然有剛強(qiáng)的一面，自然也有柔和的一面，宋代有林逋這樣的'一句詩(shī)，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。給人以靜的感覺，超凡脫俗，幽獨(dú)清高。梅花鄰水的美景，暗暗飄來(lái)的幽香，沁我心脾。
最終到了曲的興盛時(shí)期元，馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。寥寥幾筆便寫出了悲涼和愁思的情懷，引得我思念著遠(yuǎn)在外地的親戚和長(zhǎng)輩。漂泊天涯做旅人。斷腸人的內(nèi)心是如何的苦澀呀？
詩(shī)中的樂趣，韻味，感情只有在靜下心來(lái)讀書時(shí)才能體會(huì)到，這是我最放松的時(shí)刻，我總是可以在讀書時(shí)學(xué)到些什么。
我的眼睛不愿像城市一樣被霧霾覆上一層灰色的紗，蒙蔽雙眼。我的心不愿被市井喧鬧所打擾，忘卻初心。我只愿靜下心來(lái)讀讀書，體會(huì)詩(shī)詞中的樂趣。因?yàn)椋盒倪h(yuǎn)地自偏。
靜下心來(lái)初中作文 篇24
過去的不確定，是源于不知何為，不能掌握工具和方法。而當(dāng)下的不確定，則來(lái)自于不知為何，不知道終點(diǎn)和目標(biāo)。
在這樣一個(gè)世界里，我們的思維方式越來(lái)越呈現(xiàn)出碎片性，除了即刻、短暫堅(jiān)持和不假思索地自我滿足外，沒有任何事情值得持續(xù)投入，永恒追求。
雖然，我們已被電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)異化，我們的生活也分裂為更多的碎片。
但，我們樂此不疲。
現(xiàn)如今的時(shí)代，成就了一個(gè)個(gè)繁忙、喧鬧的城市。然而在這樣一個(gè)碎片化的時(shí)代中我們更需要一處能夠獨(dú)立思考的地方。對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，碎片化閱讀更有意義，那么就讓我們來(lái)談?wù)勊槠喿x吧！
很多人都在批評(píng)“碎片化閱讀”，我覺得碎片化閱讀是社會(huì)的一個(gè)救星。而在此之前，人們根本連碎片化的閱讀都逐漸失去了，而當(dāng)微信有了“碎片化閱讀”之后，很多人都在轉(zhuǎn)發(fā)各種文章，一些從不閱讀的人如今開始閱讀一些短小的內(nèi)容。我覺得這都是微信的功勞。
同時(shí)在“碎片化閱讀”出現(xiàn)之后很多人都在討論碎片化閱讀是不是價(jià)值很低？我覺得不是這樣的。我覺得“碎片化閱讀”相比以前的長(zhǎng)閱讀而言，更加有用，也更現(xiàn)實(shí)。閱讀力量的來(lái)源不是閱讀本身，而是閱讀時(shí)所發(fā)出的'思考和情緒。閱讀一篇文章，觸動(dòng)一種情緒，持久保留下來(lái)的是這種被觸動(dòng)的情緒，而不是文章本身。
說(shuō)到此，我不得不提到我認(rèn)為碎片化信息對(duì)情緒的打擊確實(shí)是換了一種方式：
一本本的書，或是一篇篇的長(zhǎng)文章，像是重錘砸在你所需要的信息上；而這些碎小的文章和信息，卻像是一枚又一枚的子彈，把這些信息撞擊許多細(xì)碎的點(diǎn)，最后連成片。
很難說(shuō)哪種更好，但既然我們已經(jīng)身處在被子彈撞擊的時(shí)代，應(yīng)該做的是調(diào)整自己，進(jìn)化自己，努力去跟上時(shí)代的腳步，利用好每一次時(shí)代的發(fā)展帶給我們的優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，既然碎片化就在身邊，不如不對(duì)抗無(wú)可躲避的碎片化閱讀做到最好。
雖然生活在這樣一個(gè)碎片化的時(shí)代中，很難靜下心來(lái)做好每一件事，但我相信，我們一定能夠通過碎片化閱讀來(lái)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)聆聽屬于我們自己的時(shí)代，這是一個(gè)最好的時(shí)代！
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