- 相關(guān)推薦
這也是課堂初中作文
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：小時(shí)候，每當(dāng)正午無(wú)事時(shí)，我常坐在窗邊看著那幅不大的地圖。那里仿佛是一個(gè)無(wú)盡的樂(lè)園，每次我都能遨游在其... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《這也是課堂初中作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：這也是課堂
小時(shí)候，每當(dāng)正午無(wú)事時(shí)，我常坐在窗邊看著那幅不大的地圖。那里仿佛是一個(gè)無(wú)盡的樂(lè)園，每次我都能遨游在其中，想象著各種美麗的奇觀。人們常說(shuō)，大自然是最好的老師，地圖上的每一個(gè)角落，都是大自然的足跡，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。
我去過(guò)雄偉壯麗的故宮，也去過(guò)綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城；我見(jiàn)過(guò)氣勢(shì)磅礴的兵馬俑，也見(jiàn)過(guò)香煙繚繞的五臺(tái)山。但無(wú)論那一處景點(diǎn)，都比不上大自然的鬼斧神工，比不上我心中的那個(gè)永恒的上午。
那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，本寂靜無(wú)人的公園里迎來(lái)了三位“不速之客”，在朝陽(yáng)帶來(lái)的溫暖下，他們來(lái)感受大自然、享受大自然。
穿過(guò)樹(shù)蔭下蜿蜒的羊腸小道，聞著春風(fēng)帶來(lái)的迷人的花的芳香，張開(kāi)雙手迎接春的擁抱，我們一家三口無(wú)不在這美麗的大自然中，沉醉了、著迷了。撫過(guò)尚還殘留著露珠的葉片，仰望尚還沉睡著的參天大樹(shù)，聆聽(tīng)尚還帶著些許睡意的鳥(niǎo)鳴，誰(shuí)不會(huì)感嘆大自然這個(gè)偉大的特殊的工程師呢？
輕輕坐在湖邊，邊望著水中泛起的層層漣漪，邊摘下一片綠葉欣賞它的葉紋。在晨風(fēng)的沐浴下，感受大自然的熏陶，這無(wú)疑是一堂課，一堂永生難忘的課。踏過(guò)泥濘的小路，昨晚雨神的眷顧還未消散，淡淡的薄霧已在初升的朝陽(yáng)下漸漸消散，殘留著的只是一層薄薄的水汽，沾濕的衣服，彰顯著昨夜的雨。凝神細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)花下多的那幾片花瓣，真是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！痹诖丝蹋曳路鹂吹搅舜旱奈枳�，在花園里，春意蕩漾！
不論是一棵參天大樹(shù)，還是一根生機(jī)勃勃的青草；不論是水波蕩漾的湖面，還是春意盎然的大地，無(wú)不是大自然日日夜，一刀一刀刻畫(huà)出來(lái)的。所有的美好都化作一陣雨，滋潤(rùn)著我的心，讓我在大自然的懷抱中，成長(zhǎng)了、領(lǐng)悟了！
這也是課堂！
范文二：這也是課堂
你知道新春的枝條也是一位老師嗎？陽(yáng)春三月，清風(fēng)拂過(guò)檔頭，陽(yáng)光灑在光禿禿的樹(shù)枝上。在堅(jiān)硬如甲的樹(shù)皮下面，一點(diǎn)薄如蟬翼的柔軟有些躁動(dòng)。因在樹(shù)皮的囚籠里太黑暗，太痛苦，令它窒息。它太執(zhí)著，為了自由與奔放，不顧牢籠的堅(jiān)固，奮力地抗拒著。它在扭卷，在搏動(dòng)；它在吶咸，在尖叫；它在擠壓，在突破它要解開(kāi)枷鎖走出牢籠。終于它將樹(shù)皮狠狠刺破，撕裂，頭顱慢慢探了出來(lái)，它看到了久違的光明！金色的陽(yáng)光下，柔和的清風(fēng)中，它正破繭成蝶。
時(shí)間仿佛在那一刻停駐、凝固。在這間教室里，我感受到了生命的頑強(qiáng)，生命的力量。挑戰(zhàn)，就像手持一把利劍，刺破黑暗，走出困境。
你做過(guò)蝸牛的學(xué)生嗎？當(dāng)陽(yáng)光淌過(guò)葉尖，幾片細(xì)碎的日影在樹(shù)干上搖曳，一只蝸牛伸出觸角，仰望那片令它垂涎欲滴的綠。這是它的天性，對(duì)綠色的追求，對(duì)食物的渴望。它蓄足了力量，鼓足了氣勢(shì)，向那夢(mèng)想的頂端發(fā)起沖鋒。但它步子依舊很慢，目標(biāo)竟是那么遙不可及。幾片樹(shù)葉劃過(guò)它笨重的殼，一只鳥(niǎo)撲騰閃過(guò)，旋起一陣疾風(fēng)，差點(diǎn)將它卷起讓它摔個(gè)粉身碎骨。它極力站住了腳，一步一步倔強(qiáng)地蠕動(dòng)，觸角依舊向上，向著太陽(yáng)的方向。腳下的路越來(lái)越窮，終于它越過(guò)那最后一道橋，在柔軟的綠色平面上，感受陽(yáng)光在它殼上撫摸，聽(tīng)入鮮活的汁液在葉片脈絡(luò)里流淌。對(duì)這腳下的美味，它已迫不及待。
這位老師很懂，夢(mèng)想再遙遠(yuǎn)，要堅(jiān)持到底，否則夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)想。不然哪有數(shù)學(xué)題中白天爬五米，晚上滑四米，卻終究堅(jiān)持爬出枯井的傳奇神話？
你也曾聽(tīng)過(guò)雨的課嗎？干燥的空氣無(wú)聲地涌動(dòng)，大地上呈現(xiàn)一片焦枯的死寂。一大片烏云飄來(lái)，無(wú)數(shù)的小液滴在里面翻騰，就在一剎那的風(fēng)起云涌，它們掙脫烏云的束縛，如脫韁的野馬般沖下來(lái)。它們看不慣這荒蕪，想把自己獻(xiàn)給這片地方。它們要將焦竭的土地從噩夢(mèng)中喚醒，要使倦怠的江河重新燃起奮發(fā)追尋的激情，要讓自然萬(wàn)物生長(zhǎng)出五彩斑斕的理想。最后，它們摔碎了，碎不見(jiàn)尸。等到第二天、第三天，水蒸汽從大地升騰，它們?cè)谒{(lán)天蒼穹中俯香蕓蕓眾生，望大河中滔滔江水滾滾東去，繽紛的絢爛在陽(yáng)光下熱烈地炸裂，新生的綠色在大地中心情地膨脹。欣賞到這斯，它們也自然滿足，升騰而去了。
雨，以自身行動(dòng)向我授課，奉獻(xiàn)自己，滋潤(rùn)世界總得獲得最美麗，最動(dòng)人的回報(bào)。
現(xiàn)代科學(xué)中，有一門技術(shù)叫做仿生。其實(shí)不只是科學(xué)，大自然中有各種知識(shí)各種道理，只要你留意觀察，細(xì)心體會(huì)，或許在某個(gè)時(shí)刻，靈感便會(huì)從你心里迸發(fā)，你會(huì)猛發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。
范文三：這也是課堂
我再一次見(jiàn)到了他。
臉很熟，就是在街角賣烤羊肉串的新疆人。
他戴著一頂小巧的花帽，穿著寬松的褂子，深陷的雙眼中總是閃著倔強(qiáng)的目光，最特別的是他那張紅黑的臉，由于常年的風(fēng)吹日曬，早已生出許多溝壑。
他總是像守護(hù)著財(cái)寶一樣呵護(hù)著他的烤爐，爐上是一串串香氣四溢的羊肉串。他忙乎著，一會(huì)兒翻動(dòng)肉串，一會(huì)兒撒上調(diào)料，一會(huì)兒吆喝幾聲。空中飄散著誘人的孜然香味�！八r的錢又賺回來(lái)了吧！”想到這兒，我心里便涌出無(wú)限同情
幾個(gè)星期前媽媽給在湖南的外婆寄生活費(fèi)，大約過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，媽媽才一臉晦氣地回來(lái)了。我好奇地問(wèn)：“怎么了，郵局不是很遠(yuǎn)��？”媽媽一頭倒在沙發(fā)上：“今天真是倒霉，郵局那個(gè)職員慢得要命！她一邊煲電話粥一邊替顧客服務(wù)，哪有什么效率！還有街角那個(gè)賣羊肉串的，拿了100元假鈔去寄，要沒(méi)收還不肯，在那嚷嚷著蹩腳的漢語(yǔ)我是新疆來(lái)的，我是新疆來(lái)的，你是新疆來(lái)的又怎么樣？最后還不是被110帶走了�！蔽倚念^猛地一震：100元假幣！媽媽緩了緩臉色：“這世上人心也太壞了，欺負(fù)他在傍晚工作，分不出真假。100元，要賣多少羊肉串才能賺100元”
媽媽還在那滔滔不絕發(fā)表感想，我卻覺(jué)得心如鉛般沉重：他急著寄錢回去，是不是家中出事？是他父親生病住院，還是他的子女上學(xué)交不起學(xué)費(fèi)了或是外出謀生的，挑著一副養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，自己的血汗和眼淚只能往肚子里咽。昧心的人，你騙的不僅是一個(gè)人用汗水、淚水?dāng)�下的積蓄，更是一顆在異鄉(xiāng)編織夢(mèng)想的心�。�
當(dāng)我收回思緒，再次把目光定格在他的身上。深秋傍晚的風(fēng)很涼，他依然穿著單薄的衣服，站在亮起的路燈下。街上的人流量開(kāi)始多了，他也更加忙碌起來(lái)。
他的目光依舊溫和，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生。只是，當(dāng)有顧客給他整幣時(shí)，他總是要求換零錢，即使謹(jǐn)慎地辨別真?zhèn)魏螅彩菓n心忡忡地把錢放入口袋，現(xiàn)在，一張面額較大的紙幣就會(huì)讓他心神不寧。
一瞬間，我心里空得發(fā)慌，或許這也是人生的一節(jié)課。
范文四：這也是課堂
一說(shuō)到“課堂”，很多學(xué)生都會(huì)覺(jué)得很煩，很枯燥，但其實(shí)也有不一樣的課堂！
我九歲那年，課外舞蹈班要舉辦“校慶”活動(dòng)，要求每班出一個(gè)團(tuán)體節(jié)目，再安排一個(gè)學(xué)生單獨(dú)表演一個(gè)節(jié)目。而老師就選中了我來(lái)單獨(dú)表演一個(gè)節(jié)目。知道這個(gè)消息后，我很欣喜，但也很緊張。怕自己做不好，給班級(jí)丟臉。終于到了“校慶”活動(dòng)當(dāng)天。我做好了一切準(zhǔn)備工作，在后臺(tái)候場(chǎng)。我緊張極了，一直來(lái)回搓著手，坐立不安。我越想越不敢上場(chǎng)了，汗水一顆顆的滑下臉頰。
這時(shí)，我的老師找到了我，一邊給我擦汗、補(bǔ)妝，一邊叮囑我說(shuō)：“上臺(tái)不要害怕，要相信自己能做好。”說(shuō)完，便拉著我的手去幕布后候場(chǎng)。聽(tīng)完老師的話，我的心稍稍平靜了一些。
我看到我前面的那個(gè)人表演的十分精彩，臺(tái)下的觀眾又有那么多，一下子我又開(kāi)始忐忑不安，急得有點(diǎn)想哭，兩個(gè)腿一直在發(fā)抖。很快，上個(gè)節(jié)目結(jié)束了，主持人報(bào)完幕后，我節(jié)目的音樂(lè)伴奏響了起來(lái)，燈光也亮了起來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得音樂(lè)不再優(yōu)美，而是尖而刺耳的噪音，鎂光燈則是一雙雙鋒利的眼睛，緊緊的注視的我。我一直待在幕布后不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看見(jiàn)舞臺(tái)那邊的幕布旁，我的老師，她注視著我，給我做著“加油”的手勢(shì)。我也在心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“自信，要對(duì)自己有信心，我一定能行的，加油！”
又重新鼓起了勇氣，走上舞臺(tái)，迅速按照音樂(lè)做起了相應(yīng)的動(dòng)作。此時(shí)，伴奏是多么優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，鎂光燈的燈光是多么柔和，像一縷縷溫暖的陽(yáng)光，而我則像是置身于一湖清水之中的驕傲的白天鵝，在水中歡樂(lè)地游著，十分高傲、優(yōu)雅。很快，我的節(jié)目結(jié)束了，觀眾席傳來(lái)雷鳴般的掌聲，我高興極了，謝完幕后，我欣喜地走下了舞臺(tái)。
回到家中，我又回味了一下老師的話，這件事使我明白了：不管做什么事，都要對(duì)自己有信心，自信有時(shí)會(huì)將你推向成功的彼岸！有信心很重要。
范文五：這也是課堂作文
南山腳下，會(huì)晤陶潛，采菊東籬，結(jié)廬人境，這也是課堂；天姥山下，夢(mèng)游李白，對(duì)月花間，揮筆潑墨，這也是課堂；梧桐細(xì)雨，待月易安，倚門回首，綠肥紅瘦，這也是課堂。
智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水，智者動(dòng)，仁者靜，智者以山間之明月為課堂，仁者唯江上之清風(fēng)為課堂，而我以與文人以書(shū)為樂(lè)，以其中閱覽古今，縱展天地為課堂。
“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，眼前青黛山峰宛如滄海桑田般幻化成那一丘南山，山下竹籬青舍，屋舍儼然，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，陶潛把酒東籬下，正待友人來(lái)，見(jiàn)我前來(lái)，他喜笑顏開(kāi)，以茶代酒，洗盞更酌，我道：“先生，為何舍棄榮華富貴，而屈居在此！”他眉頭緊鎖，泛著蠟黃的臉掠過(guò)一絲憂愁，繼而陰霾散去，說(shuō)“吾堂堂五柳居士，豈為五斗米而折腰，為鄉(xiāng)間小兒所仰鼻息？”我又道：“先生來(lái)此草莽之地，有何見(jiàn)解心得？”他咽一口青釅釅的酒，道：“自我辭官來(lái)此，已十余年，恐慌那陷落塵網(wǎng)中的官場(chǎng)日子，回到這人杰地靈的地方，如脫籠之鵠，躍潭之魚(yú)，吾每日擷來(lái)山間之靈氣與那日月之精華，每有興感，立即揮筆作就，心田如源源流水，豈不快哉？”
我如茅塞頓開(kāi)，道“真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)�。∥岵煌餍小彼Φ馈疤斓刂�，何處迷思？萬(wàn)事萬(wàn)物皆有知識(shí)，皆為課堂�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，待看手中，正執(zhí)一本《陶潛集》，與陶潛南山會(huì)晤，這也是課堂。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”忘不了，那盛唐的才子，意氣風(fēng)發(fā)的詩(shī)仙；忘不了，那不羈的才思與放蕩的詩(shī)篇。煙花三月，堂皇宮樓，一人身襲素衣，一手執(zhí)筆，一手舉酒，一杯酒來(lái)一首詩(shī)，莫過(guò)于詩(shī)仙太白，他令高力士為其穿五馬金裘靴，與貴妃醉酒，他也曾對(duì)月花間，舉杯邀明月，對(duì)影成三人，他曾大唱“欲上青天攬明月，”也曾怒吼“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝成青絲暮成雪”。他曾仕途失意，“停投箸杯不能食，拔劍四顧心茫然。”但他終于還是清醒的，他夢(mèng)游天姥山，吟出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，”且行訪名山，放蕩青崖邊，有如豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐是半個(gè)盛唐，他馥郁了盛唐，大唐造就了李白，李白也感染了我，讓我明曉“人生如逆旅，我亦是行人，”這也是課堂。
“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊，知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼获T夢(mèng)龍?jiān)u為“女流翰苑之才，閨閣文章之伯，”千古易安，非她莫屬，我透過(guò)《玉漱詞》讀懂了她，她年輕時(shí)的風(fēng)華之茂，晚年時(shí)的人生變故，韶華易老，她讓我懂得“倚門回首，卻把青梅嗅”的矜持，也讓我知曉“梧桐更兼細(xì)雨，點(diǎn)滴淋淫的哀愁”，她告訴我“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭”。這，也是課堂。
陶潛教我忘懷得失，李白教我縱橫天地，易安教我寵辱不驚，這些，都是課堂！
感謝閱讀《這也是課堂初中作文》，歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，小編將為您推薦更多精彩內(nèi)容！
【這也是課堂初中作文】相關(guān)文章：
這也是課堂初中作文06-30
這也是課堂初中作文800字07-01
這也是課堂作文03-26
這也是課堂小學(xué)作文01-29
這也是課堂初三作文07-02
這也是課堂作文600字02-05
這也是課堂作文700字（精選10篇）07-02
這也是課堂作文400字（精選10篇）06-30
這也是課堂作文500字4篇04-18
這也是課堂400字作文（通用10篇）07-03