（優(yōu)）實(shí)用的初中生作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初中生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　躑躅于凡塵中的十字路口，彷徨在人生中的荒漠野外，我們心力交瘁；走在上坡路，與風(fēng)浪搏擊，我們欣喜若狂。無(wú)論是逆境還是順境，無(wú)論是前進(jìn)還是退步，無(wú)論是低谷還是高峰，我要唱首歌，這首歌的歌詞，曲調(diào)，伴奏都由我一人完成。我要唱首歌，技驚四座，振聾發(fā)聵；我要唱首歌，讓世人陶醉在曼妙的音符中；我要唱首歌，傳播我的思想，與歌友們共勉！

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。我在人生的路途中，上下而求索，且行且歌。唱出精彩，唱出力量，唱出快樂(lè)！

　　我要唱首歌，第一首歌獻(xiàn)給情感。

　　“慈母手中線，游子身上衣”，我要唱首歌，歌唱親情，是誰(shuí)給你做的嫁衣？“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”，我要唱首歌，歌唱愛(ài)情，我們?cè)趷?ài)情中包裹下“怎么會(huì)有滄�！�；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我要唱首歌，歌唱友情，多一個(gè)朋友，多一條路；“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑似民間疾苦聲”，我要唱首歌，歌唱慈善，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們不能沒(méi)有感情，否則就成了行尸走肉，死氣沉沉；抑或是田埂中的稻草人，隨風(fēng)搖曳。我要在只屬于我的主場(chǎng)，大聲疾呼，快意歌唱，將那感情的細(xì)膩而豐富唱的淋漓盡致，我要拿起麥克風(fēng)，盡情搖擺，舞出感情的優(yōu)美與雋永！

　　我要唱首歌，第二首獻(xiàn)給夢(mèng)想。

　　“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢”，馬云言道。夢(mèng)想的力量是不可低估的，它如夜晚遠(yuǎn)方的一豆燈光，給行路人指明前方的路；它如一葉扁舟，將我們擺渡；它如一首詩(shī)歌，滋潤(rùn)著我們的心田。司馬遷有夢(mèng)想，忍受宮刑之辱，卻將痛苦化作動(dòng)力，寫(xiě)就不朽《史記》，沒(méi)有夢(mèng)想，司馬遷也許會(huì)意志消沉，一蹶不振，我為司馬遷唱首歌，歌唱他的毅力如鋼。海倫·凱勒有夢(mèng)想，雖又聾又啞又瞎，卻用莎莉文老師的在手掌上寫(xiě)字母的方式認(rèn)知世界，終于圓了作家夢(mèng)，她的自傳《假如給我三天光明》感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，我為海倫·凱勒唱首歌，歌唱她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀；在二零一八年俄羅斯世界杯亞洲區(qū)四十強(qiáng)賽的最后一輪，國(guó)足要想出線，定要戰(zhàn)勝卡塔爾，而且還要看別的小組的賽果，不料國(guó)足依然追求夢(mèng)想，只要有百分之一的可能，就要盡百分之百的努力。國(guó)足置之死地而后生，戰(zhàn)勝了卡塔爾，而且其他小組的.成績(jī)對(duì)國(guó)足有利，中國(guó)足擠進(jìn)十二強(qiáng)，我要為國(guó)足唱首歌，歌唱他的不屈于不棄。

　　我想唱首歌，第三首獻(xiàn)給祖國(guó)河山。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們領(lǐng)略廬山瀑布的壯麗；“登泰山而小天下”，我們欣賞泰山的巍峨；“白日依山盡，黃河入海流”，我們見(jiàn)識(shí)了黃河的波瀾壯闊；“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，我們看見(jiàn)黃鶴樓的高聳。大好山河，我多么想一邊唱歌，一邊踏遍祖國(guó)的一寸土地。中國(guó)有中國(guó)的風(fēng)景，中國(guó)有中國(guó)的韻味，中國(guó)有中國(guó)的姿態(tài)，讓我為祖國(guó)河山唱首歌，歌唱它的秀美與神奇。

　　我想唱首歌，第四首獻(xiàn)給世界和平。

　　在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們流離失所，是一種煎熬。人們多么渴望和平的日子。至第二次世界大戰(zhàn)，世界沒(méi)有發(fā)生特大的不和平事件，但是小規(guī)模的災(zāi)難時(shí)有發(fā)生，我們多么希望世界永遠(yuǎn)和平，用和平的方法取代武力，用和平的方法解決問(wèn)題。我要為世界和平唱首歌，歌唱它的來(lái)之不易。

　　我要唱首歌，問(wèn)道問(wèn)情問(wèn)天地！

　　這首歌雖然樸素，但表達(dá)了我的態(tài)度，我的歷程，我的目的！

　　讓我唱好每首歌……

初中生作文 篇2

　　最近一段時(shí)間我喜歡上打羽毛球了，因?yàn)樵诖蚯虻倪^(guò)程中，必須要認(rèn)真對(duì)待，全神貫注，同時(shí)還要有不服輸?shù)木�神，最重要的是�?jīng)過(guò)一段時(shí)間的打球，我的身體素質(zhì)有了明顯提高，體重也下降了。這也是我喜歡打羽毛球的原因所在。

　　拿認(rèn)真對(duì)待，全神貫注這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧：在上個(gè)星期六的下午，我拉著爸爸一起到小花園去打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”便打響了。爸爸左手拿著球，右手高高的揚(yáng)起球拍好像要大力發(fā)球，我趕忙向后場(chǎng)移動(dòng)，可他卻手腕一抖，發(fā)了一個(gè)近網(wǎng)球，我反應(yīng)不及丟了一分。“吃一塹長(zhǎng)一智”在接下來(lái)的比賽中我他再發(fā)球時(shí)我的.注意力就高度集中，死死地盯住他發(fā)球的手，腳步適時(shí)地進(jìn)行移動(dòng)，再也沒(méi)被他的假動(dòng)作給騙住。

　　在打球的過(guò)程中我“不服輸”的勁頭可足了，比分落后時(shí)，咬牙堅(jiān)持，一分一分的趕超，非得打贏不可。現(xiàn)在在學(xué)校上體育課時(shí)跑步輸給別人了，我非得拉住別人再跑一回；跳繩跳不過(guò)別人了，自己就在家悄悄地練習(xí)；單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)比別人差了，自己在心里暗暗地定下目標(biāo)，在下次的測(cè)驗(yàn)中趕超對(duì)手。這一點(diǎn)用媽媽的話叫“不甘示弱”老爸卻說(shuō)是叫“老犟頭”不過(guò)他們對(duì)此倒是很欣賞喲。

　　還有在往年秋冬換季的時(shí)候，每一次的流行感冒我即使是躺著也會(huì)“中槍”倒下，可今年是個(gè)例外喲，而且我的體重也下降了將近6斤，原來(lái)略顯肥胖的身材明顯苗條了好多，真是太令人高興了。

　　羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給了我運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，我將把它長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

初中生作文 篇3

　　秋是一個(gè)落葉的季節(jié)。

　　靜每天早晨起來(lái)都要掃落葉，她是追求完美的。遺憾的'是她家門(mén)前的落葉總是掃不完，不是因?yàn)樗�打掃得不干凈不徹底，而是因�(yàn)猷従娱T(mén)前的葉子都沒(méi)有打掃。這令她非�？鄲�。她怪鄰居們這么不愛(ài)干凈，自家門(mén)口的落葉都不打掃。

　　一陣秋風(fēng)，靜家的門(mén)口又飄滿了落葉。

　　靜一邊掃，一邊埋怨著鄰居。每年的這個(gè)季節(jié)，是靜最煩惱的時(shí)候。

　　你是不是存在著像靜一樣的煩惱呢？如：你被路上的西瓜皮滑倒了，你只會(huì)罵西瓜皮，除此之外，你什么都不會(huì)做。第二次再經(jīng)過(guò)那兒，你又被滑倒，你除了再罵，還能做什么呢？這就是所謂的“煩惱”。

　　你想消除你和靜這樣的煩惱嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單。靜只要幫鄰居們把落葉也打掃干凈，她就不會(huì)再煩惱了；而你呢？只要把那塊瓜皮撿一撿，這樣，別人不會(huì)滑倒，你第二次經(jīng)過(guò)那兒也會(huì)很安全。

　　記住，幫助別人等于幫助自己，有時(shí)為了讓自己快樂(lè)一點(diǎn)，適當(dāng)改變你自己也未嘗不可。

　　我們要做于大家有益的事。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更美好，生活會(huì)越來(lái)越燦爛，煩惱就會(huì)跟你說(shuō)再見(jiàn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很美，別人很美，你會(huì)覺(jué)得改變是一種收獲，快樂(lè)會(huì)使你滿足。

　　你笑了世界才會(huì)笑，跟煩惱說(shuō)再見(jiàn)吧！

初中生作文 篇4

　　理想是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，理想是一首令人心曠神怡的樂(lè)曲，理想是一篇如行云流水般的美文，理想是靈魂的支柱，理想是人生道路上指引方向的航標(biāo)，告訴了我們奮斗的目標(biāo)！無(wú)數(shù)人就是因?yàn)橛辛死硐�，并為了理想�?jiān)持不懈地努力奮斗，才取得了成功，不辜負(fù)自己的生命。

　　世間百態(tài)，每個(gè)人的理想都不盡相同，同學(xué)們有的想做一名靈魂的工程師，有的想做一名英勇的人民警察，有的想做一名能發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的畫(huà)家，而我，我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。

　　記得那時(shí)我還很小，還沒(méi)來(lái)得及享受爺爺那嚴(yán)厲而深沉的愛(ài)時(shí)，可怕的癌癥便殘忍地奪走了他的生命。直至我懂事時(shí)，才懊悔不已，而此時(shí)，爺爺在我腦海的影像已經(jīng)變得模糊不清了。我九歲時(shí)，爸爸又因疾病纏身，在家休養(yǎng)了一年，父母也因此離異。從此，我開(kāi)始憎恨病魔，我討厭它，它不僅殘忍地奪走了我慈祥的爺爺，還無(wú)情地拆散了我的'家庭，我失去了爺爺，也失去了媽媽的愛(ài)，失去了家庭的溫暖！

　　每當(dāng)我看電視新聞時(shí)，總會(huì)有那么多的人被各種疾病奪去生命，看到被隔離的艾滋病兒童孤獨(dú)地流淚時(shí)，我心痛不已。我或許不能再逃避，我應(yīng)該勇敢地面對(duì)，為了我，為了我的家人，更為了無(wú)數(shù)個(gè)美好的生命，我一定要想辦法幫助他們驅(qū)除病魔！于是，想要成為一名醫(yī)生的愿望的種子在我心底萌生了。

　　醫(yī)生，多么神圣的職業(yè)，多么艱苦而光榮的職業(yè)。要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始為之奮斗。可是我該從何處入手呢？我只懂得一些最基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，除此之外我一無(wú)所知。我是個(gè)農(nóng)村孩子，由于條件限制，也沒(méi)有任何的醫(yī)書(shū)可參考，根本不知道怎么看病。然而，若我一心學(xué)醫(yī)還會(huì)因此而分散我的精力，我的時(shí)間已被功課和農(nóng)活瓜分得所剩無(wú)幾，看起來(lái)仿佛我們農(nóng)村的孩子是不可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。我現(xiàn)在的首要任務(wù)可是學(xué)好現(xiàn)有的每門(mén)功課，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，報(bào)答關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的人們。

　　即使我面臨這么多困難，但我并不會(huì)因此而放棄我的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持不懈地為理想而奮斗。于是，我開(kāi)始想辦法通過(guò)各種途徑得到醫(yī)學(xué)資料。我將每周一元的零花錢(qián)湊起來(lái)買(mǎi)醫(yī)書(shū)。每當(dāng)我看到同學(xué)們吃著可口的零食時(shí)，我便偷偷地咽了咽口水，暗自說(shuō)：“堅(jiān)持，姚宇，堅(jiān)持！”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課程當(dāng)中有一門(mén)《健康與生活》課，我高興極了，每次上這門(mén)課的時(shí)候我都特別地仔細(xì)，特別認(rèn)真地聽(tīng)課，特別努力地溫習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信—— “理想使不幸者絕處逢生！”

　　同學(xué)張小峰的爸爸是衛(wèi)生院的醫(yī)生，于是我便經(jīng)常向張小峰打聽(tīng)他爸爸是怎樣給病人看病的，還向他爸爸借一些醫(yī)書(shū)來(lái)看。去年暑假，我用我積攢了一個(gè)學(xué)期的零用錢(qián)買(mǎi)了一本《本草綱目》（同學(xué)說(shuō)那本書(shū)應(yīng)該是盜版的，不然沒(méi)那么便宜。）鄉(xiāng)下還有一個(gè)小藥房，我便趁奶奶和爸爸不注意的時(shí)候偷出時(shí)間去那里看書(shū)。令我有點(diǎn)小小得意的是，我已經(jīng)閱讀完多種醫(yī)書(shū)。但我知道，這只是滄海一粟，我還要繼續(xù)努力，這只能是為我將來(lái)學(xué)習(xí)更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)，我還要更加刻苦地學(xué)醫(yī)。

　　人生最快樂(lè)又最艱辛的事莫過(guò)于為理想而奮斗。我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，濟(jì)世救人，讓人們不再受病魔的殘害！爺爺“拋棄”了我，媽媽拋棄了我，但理想是不會(huì)拋棄任何人的。我堅(jiān)信，“有志者，事竟成！”

　　四川省南部縣水音小學(xué)七年級(jí) 姚宇

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