(推薦)初中生的作文38篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的初中生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中生的作文 1

　　秋天來(lái)了，陣陣涼風(fēng)吹過(guò)人們的臉頰。秋風(fēng)施展她的魔力把樹(shù)葉吹得五顏六：梧桐樹(shù)被吹黃了，楓葉被吹紅了，松柏也被吹得更加蒼翠。一片片紅紅的楓葉像孩子們的笑臉，從遠(yuǎn)處看又像天邊的熊熊燃燒的火焰。

　　田野里，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花咧開(kāi)了嘴，玉米長(zhǎng)出了檸黃的頭發(fā)。果園里，果實(shí)累累，瓜果飄香。紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小姑娘的笑臉。金燦燦的梨像金色的燈籠，隨風(fēng)微笑，晶瑩剔透的葡萄像瑪瑙似的.。

　　花園里的花許許多多，最漂亮的花是菊花，那些菊花千姿百態(tài)，形狀各異。黃色似金，粉色如霞，白色如雪。

　　秋天真美呀，我喜歡這個(gè)五彩繽紛、多姿多彩的秋天 ！

　　初中生的作文 2

　　青春會(huì)唱歌，青春唱什么歌？想知道么？就讓我為大家娓娓道來(lái)吧！

　　我的初中生活開(kāi)始了，有一些激動(dòng)，一些興奮，轉(zhuǎn)眼間，期中考試要到了。在最后的沖刺階段，語(yǔ)文突然小考，考試內(nèi)容是字音�？纪旰�，大家都在班里談?wù)摽荚噧?nèi)容。突然，我的肩膀被拍了一下，回頭一看，哦，是她。她沮喪的對(duì)我說(shuō)：“這下完了，我把‘奢侈’的‘侈’標(biāo)成yí了。”“沒(méi)關(guān)系，好好練習(xí)練習(xí)就行了。”我這樣安慰她，然后轉(zhuǎn)身去了衛(wèi)生間。

　　從衛(wèi)生間回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)她，她一臉憤怒的看著我，還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，她突然說(shuō)：“沒(méi)素質(zhì)！”我愣在那里，不知如何是好。“沒(méi)素質(zhì)”？我為什么沒(méi)素質(zhì)？我又干了什么事？我去找她。她沒(méi)好氣的瞪著我：“誰(shuí)讓你把我寫(xiě)錯(cuò)讀音的事告訴別人了！”“我沒(méi)有！”“撒謊！那她是怎么知道的？”她指指對(duì)面的`女生，繼續(xù)說(shuō)，“你也太沒(méi)有義氣了吧！”我很生氣，大聲呵斥她：“請(qǐng)你搞清楚好不好？我去了衛(wèi)生間，而你們倆卻一直在班里。我怎么能告訴她呢？”我回瞪了她一眼，生氣回到座位上去。坐在座位上，我越想越委屈，最后，一顆顆淚水像斷線(xiàn)的珍珠一樣落了下來(lái)。我又錯(cuò)了什么？為什么總是我的錯(cuò)？為什么不明事理就罵我？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中回蕩。這時(shí)，她紅著眼走過(guò)來(lái)，低下頭小聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，原諒我行嗎？”這時(shí)，我憤怒地像發(fā)了瘋的獅子吼道：“你現(xiàn)在才明白，那為什么不明事理就罵我？”我把頭埋進(jìn)胳膊，任憑她說(shuō)什么我也不理她。

　　下課后，老師叫我去辦公室。他平靜地對(duì)我說(shuō)：“知道嗎？初中的友誼是最緊密的。但友誼的路上難免有坎坎坷坷。有時(shí)，同伴用路上的石子不小心用石子踢碎了友誼，給她個(gè)機(jī)會(huì)，讓她拼回來(lái)，好嗎？”聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我的心竟然一下子亮了起來(lái)。“退一步海闊天空。”為什么不退一步呢？回到班里，一進(jìn)門(mén)又看到她，手里正拿著一份“道歉信”，充滿(mǎn)希望地看著我。我笑了，抱緊她，我們的友誼回來(lái)了。

　　這就是青春唱的歌，有苦澀，有快樂(lè)。是啊，青春像蝴蝶，有破繭時(shí)孤獨(dú)的努力，也有破繭后的唯美。只有努力爭(zhēng)取，才會(huì)有美麗的青春。聽(tīng)，青春又唱歌了……

　　初中生的作文 3

　　“耶！”我們到達(dá)了期待已久的嵩山訓(xùn)練基地！

　　走進(jìn)大門(mén)，左邊微笑的石頭微笑著歡迎我們。一切準(zhǔn)備就緒，登山即將開(kāi)始。同學(xué)們都在摩拳擦掌，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。

　　“姓什么？從幾百個(gè)姓里查一下……”響亮的歌聲在峽谷中回蕩，學(xué)生們快步向前行進(jìn)。漸漸的，歌聲不再那么響亮，節(jié)奏不再那么輕松，一切都低了。我邁著無(wú)盡的腿，艱難地走在蜿蜒的山路上。

　　“加油，七(4)節(jié)課！”學(xué)生們堅(jiān)持不了多久，但他們不放棄。他們用最有力的聲音鼓勵(lì)自己，激勵(lì)別人。這種充滿(mǎn)神奇力量的聲音怎么能不打動(dòng)我們的心呢？是的，來(lái)吧�！爸挥泻顾疀](méi)有眼淚�！蔽彝蝗桓杏X(jué)到一股巨大的力量，于是我再次鼓起勇氣，就像一股矜持的涓涓細(xì)流流進(jìn)了浩浩蕩蕩的海洋。帶上十八疊仙池，進(jìn)入逍遙洞，沖進(jìn)野豬林……最后這些景點(diǎn)都被我們一一征服了。

　　“哇！”學(xué)生們驚呼道。立刻忘記全身的疲憊，奔向仙境般的`景象。它位于嵩山森林風(fēng)景區(qū)的逍遙山山頂。它是一個(gè)六邊形的亭子，展開(kāi)翅膀，呈現(xiàn)出森林中“萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅色”的意境。

　　“同學(xué)們辛苦了！”劉爺爺提前到達(dá)目的地，在那里為我們歡呼。我用盡最后的力氣，向目的地跑去。像一只跑了幾天幾夜的小狗，它就蹲在凳子上.

　　“莫言下山不能不費(fèi)勁�！笨赐曛�后，我們每個(gè)人都抱著厚厚的一臂柴火下山了。一千一百步讓我雙腿打顫，但想到神秘的篝火晚會(huì)，沒(méi)有人會(huì)放棄。

　　有一種風(fēng)景，如畫(huà)，讓人為之尖叫；有一種風(fēng)景，比如茶，需要人細(xì)細(xì)品味。嵩山是一個(gè)像茶一樣的景點(diǎn)。只有細(xì)細(xì)品味，我們才能品味到它的美。

　　現(xiàn)在看著笑臉巖，我好像有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)它有了深刻的理解。短短兩天，這茶一樣的風(fēng)景告訴了我太多：成功需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不斷的努力和所有人的共同努力。

　　初中生的作文 4

　　我站在山腳被高山俯視，巨大的陰影籠罩著我。我卻不喜于這片刻的涼風(fēng)，因?yàn)槲宜�向往的是“�?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的強(qiáng)風(fēng)吹拂。

　　走在登山的小徑上一路低草叢生，“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”般的翠綠從腳下一路延伸，直到與褐色的山地相融變成中國(guó)畫(huà)里的墨綠色。我走進(jìn)這墨綠，藍(lán)天很快被屏障般的樹(shù)木遮蔽了，氣溫也驟冷了。早晨已過(guò)，身邊卻像有云霧繚繞，周?chē)�“百草豐茂，樹(shù)木叢生”的景象，不由讓我想到：假使真的有霧大概會(huì)也會(huì)被這濃綠渲染變成綠色吧。

　　行至半山腰，看見(jiàn)遠(yuǎn)處不同于其他樹(shù)木的竹子，高聳挺拔，頂天立地。真可謂“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！彼�不像其他的樹(shù)木有寬厚的樹(shù)根，它從下至上地筆直挺立卻不曾被強(qiáng)風(fēng)擊垮，鄭燮在寫(xiě)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”時(shí)，大概見(jiàn)的就是這般情景吧。細(xì)細(xì)的觀摩著被視作正人君子的竹，我的思緒回到北宋，眼前浮現(xiàn)了一名畫(huà)家為了畫(huà)好竹子而常年觀察竹子的情景，他熟知竹子在春夏秋冬或風(fēng)吹雨打或涼風(fēng)暖陽(yáng)時(shí)的不同形態(tài)，他真正做到了胸有成竹。回過(guò)神來(lái)我也堅(jiān)定信心，胸有成竹的繼續(xù)往上。

　　漸漸有蟬鳴鳥(niǎo)啼，卻只是覺(jué)得“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。幽寂的山林中踩在腳下的.樹(shù)葉聲被放大，泛黃腐爛的落葉葬在生機(jī)蓬勃的新綠下邊，縱然過(guò)了千年，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的不畏挫折與奉獻(xiàn)的精神卻不被時(shí)間所磨滅。

　　前方逐漸空曠，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉在土褐色的背景圖上畫(huà)出樹(shù)葉的姿態(tài)。穿過(guò)最后一片樹(shù)林，視野一片開(kāi)闊，風(fēng)起云涌，紅日高掛，此刻我站在山頂真切地體會(huì)到了“舉頭紅日近，回首白云低”的壯麗景象。

　　“一覽眾山小”的感覺(jué)固然美好，可是“眾山小”前的“登高山”卻更讓我回味，在花草樹(shù)木中找尋前人的足跡，在風(fēng)花雪月中感悟前人哲理，這是一次跨時(shí)空之旅。

　　初中生的作文 5

　　等待的，不僅是孤獨(dú)，更是那孤獨(dú)中的自由。

　　孤獨(dú)是令人痛苦的，它讓你感到這個(gè)世界充滿(mǎn)了惡意，它將你排擠在人群之外，讓你不知所措；但同時(shí)它也是讓你欣慰的，它讓你不必在意他人的目光，不必再活得那樣小心翼翼，躡手躡腳。

　　我喜歡家中孤獨(dú)，沒(méi)有了父母長(zhǎng)輩的嘮叨，生活固然少了幾分熱鬧，但只有在那時(shí)，你的世界才真正的屬于你。你不必再費(fèi)盡心思只為多玩五分鐘的手機(jī)，你可以打開(kāi)電腦殺他個(gè)從早到晚，天昏地暗；你也不必為吃幾口垃圾食品而東躲西藏，你可以打開(kāi)包裝吃個(gè)大腹便便，“油光可鑒”，薯片的“嘎吱”聲是你勝利的凱歌，外賣(mài)小哥的敲門(mén)聲是你自由的號(hào)角；你再也不必戴上耳機(jī)欣賞那激情澎湃的`電音，你可以打開(kāi)音箱，調(diào)到最大音量，跟隨著節(jié)奏一起舞動(dòng)身軀，這是你自己的舞臺(tái)，也是你自己的王國(guó)，你不必再拘束自己，因?yàn)檫@里只有你孤身一人。

　　我喜歡海中的孤獨(dú)。人們說(shuō)冬泳是為了強(qiáng)身健體，我卻覺(jué)得那是為了獨(dú)自欣賞大海的波濤。孑然獨(dú)立于蔚藍(lán)深秀的大海之中，吸著咸腥的海風(fēng)，踏著粼粼的波浪，向遙遠(yuǎn)的東方望去，那太陽(yáng)升起的地方，總是令人遐想無(wú)限。夏日，或許他是屬于一群人的，但此時(shí)，在這蕭瑟的零冬，那波瀾壯闊的藍(lán)色空間只屬于你一個(gè)人，或許你會(huì)凍得全身通紅，嘴唇發(fā)紫，但這不影響你等待這寂寞的熱情，因?yàn)檫@孤獨(dú)的快感是獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可替代的。

　　多少次我們期盼著父母能早些出去上班，期待著自己能多些自由的空間，期待著空無(wú)一人的街道，期待著伸手不見(jiàn)五指的黑夜，期待著深山中的寂靜，期待著咖啡館中只有自己一人在靜靜地思考，期待著只有自己在大雪中翩翩起舞，期待放聲歌唱而不被聽(tīng)見(jiàn)，期待著自言自語(yǔ)不被別人發(fā)現(xiàn)……

　　我們等待著孤獨(dú)，等待著寂寞，為此我們甚至可以付出一切�；蛟S我們真正等待著的，只是那孤獨(dú)背后的空間和自由。

　　初中生的作文 6

　　我經(jīng)歷了兩次軍訓(xùn)，然而兩次軍訓(xùn)給了我兩個(gè)不同的角色，也給了我兩次安全不同的感受。

　　處入高中時(shí)，我也如這一群幼稚的少年一樣懷著渴望和憧憬踏進(jìn)自己夢(mèng)寐以求的校園，仰望北方湛藍(lán)的天空，穿起神圣而莊嚴(yán)的軍裝，昂首挺立在整齊的隊(duì)伍里。

　　曾因?yàn)橐粫r(shí)的超過(guò)而高興，曾因?yàn)槎虝旱氖艽於鴳C怒。然而，短暫的一年畢竟如秋葉落下帷幕。在樹(shù)梢上我們收獲了成熟，也收獲了疲憊。一本本厚重的資料，一張張飄落的試卷，一道道難解的習(xí)題，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)。也許，我們不在年輕！

　　而今，我坐在主席臺(tái)的最左邊，誦讀著一篇篇?dú)鈩?shì)昂揚(yáng)的軍訓(xùn)稿件——因?yàn)槲覙s幸的被選為高一新生軍訓(xùn)廣播員。我在這里望著那一群群綠色的精靈，在那些人的身上我發(fā)現(xiàn)了我們的影子！那些“戰(zhàn)友”間的相互關(guān)心、鼓勵(lì)，老師和教官的表?yè)P(yáng)與微笑，文藝匯演主持人的.激烈競(jìng)選……都是我所經(jīng)歷過(guò)的。

　　我用我的聲音向他們頑強(qiáng)的毅力宣誓，激勵(lì)他們永不退隊(duì)的決心，贊美他們尊長(zhǎng)互助的美德，歆羨他們生機(jī)勃勃的活力……

　　軍訓(xùn)的最后兩天里，我很閑暇，因?yàn)閷W(xué)校為了鼓勵(lì)亦或者說(shuō)是鍛煉新分配的老師而換掉了我。我很苦惱，很惶恐！因?yàn)樽詈笠惶斓能娪?xùn)演練是最重要的一刻，七天了所有的訓(xùn)練成果都要在這一刻展示出來(lái)。雖然我不是他們中的一員，但我期待！和他們同樣的期待！

　　很遺憾，然而無(wú)悔！

　　我已經(jīng)足夠地收獲了我的快樂(lè)！所以的辛苦都讓我忘乎所以，因?yàn)槲医K究可以看見(jiàn)他們自信的笑臉、驕傲的神情！

　　為期七天的軍訓(xùn)已然結(jié)束，卻化成一道風(fēng)景定格在我的腦海中！

　　我忽的明白，原來(lái)，高中只是人生學(xué)習(xí)階段的一段黃金時(shí)期，度過(guò)了，變?cè)俅位貧w純真，回歸青春！

　　是的，當(dāng)我再一次站在北方的天空下，望著那一張張面孔，我想到，我們依舊單純，依然年輕……

　　初中生的作文 7

　　北京，作為我國(guó)的首都，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。今年暑假，我來(lái)到北京，親登了那曲折綿延了上萬(wàn)里的長(zhǎng)城；游覽了和珅那奢華無(wú)比的府邸——恭王府；游覽了那雖飽受戰(zhàn)火摧殘卻仍頑強(qiáng)屹立的圓明園；品嘗了那皮脆里嫩的北京烤鴨，形形色色的小吃……留步回首，細(xì)細(xì)品味北京的美，卻發(fā)現(xiàn)故宮這處別有一番風(fēng)味。

　　故宮，又名紫禁城，為明清兩朝皇宮。它北依景山，南靠金水河，約72公頃。在導(dǎo)游“翟大人”的帶領(lǐng)下，我們沿著那朱紅色墻面，黃琉璃瓦頂?shù)某菈�，穿過(guò)天安門(mén)、端門(mén)和午門(mén)，即被眼前的景象驚住了：一座座高大的.宮殿穩(wěn)坐正前方，殿身反射的陽(yáng)光如萬(wàn)道金光刺穿了周?chē)�的一切，一道道城墻�?zhèn)守住四面八方。再往里走，最讓我震撼的要數(shù)太和殿了。太和殿是古時(shí)舉行殿試的地方，十年寒窗苦讀，多少文人為的就是最后能踏進(jìn)這座大殿��！遠(yuǎn)觀，殿頂有兩層，全是金黃色的，中間是藍(lán)底金邊的三個(gè)大字“太和殿”。走進(jìn)殿前石階旁，仰望，屋檐微微翹起，打頭的是一個(gè)騎鳳凰的仙人，吻獸、走獸、望獸緊隨其后，一根根流暢的線(xiàn)條搭配上明快的色調(diào)，勾勒出一幅堪稱(chēng)完美的蘇繪彩卷。門(mén)前，有兩頭威武的青石獅子，一雌一雄，雌的腳踏小獅子，雄的腳踩金球。大殿內(nèi)，鏤花梁柱間無(wú)不體現(xiàn)出威嚴(yán)與尊貴，地板上鋪設(shè)著二龍戲珠場(chǎng)景的“金磚”。我仿佛看到了幾百年前皇帝坐在大殿中央接受應(yīng)試者們的叩拜，他那求賢若渴的眼神。幾輪選拔后，狀元、榜眼、探花產(chǎn)生，他們臉上無(wú)不流露出自豪與喜悅！

　　后來(lái)，我們又來(lái)到九龍壁、保和殿、寧壽宮、養(yǎng)性殿等景點(diǎn)一飽眼福。站在故宮的甬道上，我仿佛看到了魚(yú)貫而出的前清遺老，看到了一個(gè)文明的亙古不倒。細(xì)細(xì)思索，是什么讓故宮如此之壯美？一定是祖先們的智慧和汗水，還有那深厚的歷史文化積淀，賦予了它無(wú)限蓬勃的生命與活力。

　　初中生的作文 8

　　漫長(zhǎng)的國(guó)慶假期已經(jīng)結(jié)束，今天早晨，我十分不情愿的起床，慢吞吞地吃完早飯后，踏上了去往學(xué)校的路。走著走著，我發(fā)現(xiàn)前面的十字路口被一個(gè)巨大的鐵柵欄圍住了，上面寫(xiě)著醒目的“施工”二字，看來(lái)這里是過(guò)不去了，迫于無(wú)奈，我只得原路返回，去走那條更遠(yuǎn)的路。

　　走到學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)了世權(quán)父子和其他同學(xué)，我們像原來(lái)一樣直接進(jìn)了校門(mén)，還沒(méi)等踏上教學(xué)樓的臺(tái)階，我們一行人就被保安叔叔攔住了，他說(shuō)等到開(kāi)門(mén)以后才可以進(jìn)，由于邢老師不在，我們別無(wú)他法，悻悻地又回到了門(mén)外。

　　來(lái)到班級(jí)后，我并沒(méi)有看到邢老師，我以為邢老師此時(shí)可能是在辦公室，直到石老師來(lái)，打破了我的.猜想，石老師是繼閆老師后的新語(yǔ)文老師，她和邢老師是朋友，每當(dāng)早晨她來(lái)了時(shí)，那么邢老師今天八成是來(lái)不了了。石老師利用晚自習(xí)的時(shí)間考了我們一首古詩(shī)，同學(xué)們今天上午的紀(jì)律對(duì)比之前也有進(jìn)步，沒(méi)有人吵鬧。本以為邢老師今天不會(huì)來(lái)了，可中午排隊(duì)吃飯時(shí)卻給了我們一個(gè)大驚喜，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地站著隊(duì)，邢老師突然出現(xiàn)，相隔多天，再見(jiàn)到邢老師時(shí)我便倍感親切，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的相處，我已經(jīng)對(duì)邢老師產(chǎn)生了深厚的情誼，希望邢老師能早日調(diào)理好身體！

　　前幾天，泊含同學(xué)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一些名叫“小鋼筋”的東西，本來(lái)想在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天帶去吃的，沒(méi)成想竟然沒(méi)郵到，開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天下午，“小鋼筋”就到了。今天上午，泊含同學(xué)給了我一些讓我嘗嘗，“小鋼筋”拿在手里非常堅(jiān)硬，使勁咬都咬不動(dòng)，費(fèi)了半天力，才咬下來(lái)一小塊，嚼了嚼，沒(méi)什么味道�；氐郊�，我上網(wǎng)一查，原來(lái)它是磨牙棒，怪不得這么硬。

　　凱博同學(xué)因?yàn)橥葌�，已�?jīng)好久沒(méi)來(lái)上學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)他前兩天還住院了，瘦了很多，希望他能早日康復(fù)，早日回到八年三班這個(gè)大集體中。

　　初中生的作文 9

　　“哎!”同學(xué)們輕輕嘆著氣，無(wú)力地朝教室走去。驕陽(yáng)似火，暴怒地炙烤著大地，鳥(niǎo)雀無(wú)力地叫著，似乎在為我們嘆息。我的心空空落落，什么也沒(méi)有，有的只是無(wú)盡的沮喪。這次合唱比賽，一向遙遙領(lǐng)先的我們四班竟拿到了倒數(shù)第一!

　　我無(wú)精打采地走在回家的路上，現(xiàn)在的天陰沉沉的，好像即將會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨似的。為什么呢?我心想，我們那么努力練習(xí)，為什么會(huì)是最后一名呢?閉上眼睛不再看天，一派荒涼。我再無(wú)力奔跑，滿(mǎn)心悵惘。

　　一只還未成熟的小蝴蝶顫巍巍地從眼前閃過(guò)，它撲扇著不靈活的翅膀，漸漸地，在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，接著一頭栽進(jìn)了草叢中。我又嘆了口氣：“哎，它和我們一樣，都失敗了啊!”我又慢慢走向前去一看究竟，估計(jì)那蝴蝶……

　　然而，正當(dāng)我慢慢走向草叢，一個(gè)熟悉的影子從眼前掠過(guò)—是那只蝴蝶!只見(jiàn)那只微小的生命努力撲扇翅膀，高低錯(cuò)落地飛行著，走進(jìn)能覺(jué)察到它的觸角也在不住地抖動(dòng)，它是只白蝴蝶，翅膀也是雪白雪白的，遠(yuǎn)望著就如同白雪飄飛一般。飛了一會(huì)兒，它又落在了泥土里，我好奇地跟過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它似乎已無(wú)力動(dòng)彈了。但是正當(dāng)我一籌莫展之際，奇跡再次出現(xiàn)了!它又一次緩緩飛了出來(lái)，用力向前飛去。它仿佛用盡了全力，陽(yáng)光下的`它顯得十分亮眼。它快速飛著，像是在大喊：“來(lái)吧，跟著我勇往直前奔跑吧!”這一次，我情不自禁地跟在它后面奔跑，我漸漸感到快樂(lè)了，在風(fēng)中奔跑，跟著蝴蝶奔跑……

　　是啊，成功的道路充泥濘與坎坷，成敗乃自然規(guī)律;藍(lán)藍(lán)天空，云卷云舒，茫茫大海，潮涌潮跌，一切都在變化之中。只要我們向蝴蝶那樣不管挫折萬(wàn)千，始終保持樂(lè)觀的心態(tài)向前飛，那么我們便能在成功路上健步奔跑。花有重開(kāi)之日，即使這次是最后一名又怎么樣呢?

　　我重新在路上奔跑起來(lái)，自信地迎風(fēng)奔跑!

　　初中生的作文 10

　　在內(nèi)蒙古額侖草原上，牧民們世世代代在那里游牧，繁衍生息。廣闊的大草原養(yǎng)育這個(gè)民族，也滋養(yǎng)了這里的土地。人要生存，其他生物也要存在。有了各種生物的世界才是大千世界。

　　人，為了生存；在古代就戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，今天也是硝煙彌漫。戰(zhàn)爭(zhēng)給了我們太多的思考：有勝利的愉悅，失利的沮喪；運(yùn)籌的縝密，計(jì)算的疏漏；智慧的高超，大腦的愚鈍；武器的精良，裝備的落后；林林總總，比比皆是。

　　其他生物，為了生存；也都在忙忙碌碌：有的晝伏夜出，有的起早貪晚；有的孤軍奮戰(zhàn)，有的大兵團(tuán)圍剿；陸上的'，水里的；地上的，地下的，天上飛的；紛繁異彩，各領(lǐng)千秋。

　　《狼圖騰》里的人，是生長(zhǎng)在草原的牧民，他們以牧羊?yàn)橹�，世代游牧；靠牲畜生存。他們�?lài)以生存的環(huán)境是廣袤的大草原，他們的天敵是狼。

　　狼以攻擊牲畜為主，他們捕捉牲畜，賴(lài)以生存；給人帶來(lái)?yè)p失。他們也捕獲野黃羊，給草原節(jié)省草場(chǎng)。

　　在《狼圖騰》里，我見(jiàn)到了狼圍野黃羊的壯觀的景象。這里的狼有人的高超智慧，有縝密的運(yùn)籌，有勝利的愉悅。我也看到了狼攻擊人和馬群的兇殘。他們不達(dá)目的誓不罷休的精神令人驚嘆。

　　《狼圖騰》讓我進(jìn)一步明白了“草原不能沒(méi)有狼”的道理。草原的狼是培養(yǎng)羊的運(yùn)動(dòng)教練：羊們有了狼，才能有憂(yōu)患意識(shí)；才能加強(qiáng)體質(zhì)。草原的狼是維持生態(tài)平衡的“國(guó)際警察”：牧民有了狼，才能控制野牲畜的數(shù)量；才能控制草場(chǎng)不過(guò)度疲憊。

　　由此，我想到了整個(gè)大自然：人類(lèi)是比較有智慧的，但是，往往有時(shí)也難免“聰明反被聰明誤”。在古代，戰(zhàn)禍連綿，自然災(zāi)害不斷，疾病困擾。人類(lèi)的自然生長(zhǎng)率不是很高，壽命也不太長(zhǎng)；人口數(shù)量也不多�？茖W(xué)發(fā)達(dá)了，認(rèn)識(shí)上去了。戰(zhàn)爭(zhēng)減少了，疾病能防治了，自然災(zāi)害能避免了。人口顯著增長(zhǎng)了，數(shù)量龐大了！

　　這與“草原沒(méi)有狼”相似：草原沒(méi)有了狼，牲畜恣意繁殖，種群數(shù)量到了一定規(guī)模，賴(lài)以生存的條件就不具備了。最后結(jié)果可想而知。

　　初中生的作文 11

　　我很敬佩我的母親，特別是她艱苦的一生，有許多事是值得我永遠(yuǎn)銘記的。

　　與她交往的人，總用樸實(shí)評(píng)價(jià)她。我有次與她和她的同事吃飯，餐桌上，她總是與他人交流，幫別人夾菜，自己卻很少吃，最多只吃吃小菜。如果你每天仔細(xì)觀察她，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的衣服樣式很少，那幾件衣服每天交替著穿。她本可以買(mǎi)幾件新衣，但她卻將錢(qián)存下，這與她的經(jīng)歷有關(guān)。

　　母親出身于貧苦家庭，父母都是地地道道的農(nóng)民，她家里加上她共有三個(gè)孩子，日子過(guò)得緊巴。因此她從小就幫家人干農(nóng)活，她放過(guò)鵝、拔過(guò)草，收稻谷、挑水澆菜等更是日常工作。家里人和她都認(rèn)為讀書(shū)能改變命運(yùn)。于是，她努力學(xué)習(xí)，早上第一個(gè)到學(xué)校，晚上最后一個(gè)離開(kāi)。當(dāng)時(shí)電費(fèi)很貴，又常常停電，母親趕在天黑前寫(xiě)完作業(yè)�？臻e時(shí)，她將書(shū)本從頭翻到尾。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。因?yàn)殄X(qián)的緣故，她并沒(méi)有上高中，而是讀了職校。寄宿時(shí)如果停電，她就用手電筒照明學(xué)習(xí)。休息時(shí)，她會(huì)靠在廁所旁，用余光學(xué)習(xí)。因?yàn)楹ε略龠^(guò)著艱苦的生活。出來(lái)工作，她什么活都干過(guò)，跌跌撞撞，才找到現(xiàn)在穩(wěn)定的工作，發(fā)現(xiàn)工作不比學(xué)習(xí)輕松。有時(shí)她也會(huì)抱怨，但她說(shuō)不到干不下去的那天，就一定會(huì)堅(jiān)持。她總是樂(lè)觀，因?yàn)樵谒�眼里這些都不辛苦。

　　她總穿著黑色上衣，系著半身藍(lán)色碎花裙。身材均勻，她那清澈的雙眼，飽含著艱辛，但眼中閃爍著光芒，那是對(duì)今天未來(lái)的美好生活的期待、堅(jiān)定。這眼神似一本書(shū)教會(huì)我許多道理，讓我堅(jiān)持。

　　母親總會(huì)尊重他人的想法，一如當(dāng)年她母親尊重她繼續(xù)讀書(shū)的想法。她既是我的親人，又勝似我的朋友，無(wú)私地包容著我，支持著我，讓我做自己愛(ài)做的.事。

　　母親是一個(gè)平凡的人，她有著同千百萬(wàn)農(nóng)民一樣的出身，但她勇于憧憬并追求美好的未來(lái)，她不平凡的精神激勵(lì)著我也要勇于追逐夢(mèng)想，相信自己能實(shí)現(xiàn)，一定能實(shí)現(xiàn)。

　　初中生的作文 12

　　看到這個(gè)標(biāo)題，大伙都會(huì)覺(jué)得皮皮是一個(gè)人的乳名吧。NoNoNo，你大錯(cuò)特錯(cuò)。皮皮是一只狗的大名。

　　皮皮的聰明只須表目前它捉老鼠時(shí)的機(jī)靈。

　　放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)皮皮正在美滋滋地吃肉。而姥姥就在夾肉給它。我簡(jiǎn)直不敢相信我的雙眼。我問(wèn)姥姥這是咋回事。姥姥說(shuō)皮皮立了大功，然后就滔滔不絕地講了起來(lái)。

　　那時(shí)，姥姥在辦公室，皮皮則在火爐子旁烤火。柜子底下藏著一只老鼠，可能想出來(lái)透透氣，見(jiàn)四周無(wú)人就出來(lái)蹓跶�？墒�，這只老鼠還遺忘了一個(gè)“人”——皮皮。皮皮見(jiàn)到這只老鼠就又撲又咬。它好像天生知曉老鼠是個(gè)壞東西。當(dāng)那只老鼠就要爬上樓梯時(shí)，皮皮閃電般跑過(guò)去用力一跳，那只老鼠就被皮皮一口咬住。恰好，姥姥這個(gè)時(shí)候從辦公室走出來(lái)，看見(jiàn)皮皮口里咬著老鼠，就獎(jiǎng)勵(lì)它吃肉。

　　于是，近些日子，皮皮一直在守老鼠。老鼠看見(jiàn)大家有這一煞星，自然不敢出來(lái)了。

　　皮皮的討人喜歡大體上表目前踢球時(shí)的表現(xiàn)。

　　前些日子，我曾教皮皮踢球。我本來(lái)想讓皮皮目前鋒。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)如此行不通。皮皮碰球就摔，鵬就就摔。所以，我只能練習(xí)皮皮當(dāng)守門(mén)員。

　　最初，皮皮見(jiàn)到足球向它飛去就躲。正當(dāng)我失望時(shí)，皮皮居然擋下了我的球。我有點(diǎn)沾沾自喜。我就說(shuō)嘛，我的判斷是不會(huì)錯(cuò)的。

　　我找附近的朋友來(lái)踢足球，正好是單數(shù)。我說(shuō)：“大家正好缺一個(gè)人，大家讓皮皮來(lái)補(bǔ)這個(gè)缺吧�！�

　　朋友們聽(tīng)到我這句話(huà)，紛紛質(zhì)疑：“嚴(yán)翊銘，你如何了？發(fā)燒了嗎？”“讓這只狗來(lái)防？恐怕……”

　　我堅(jiān)持我們的'建議。雖然敵方進(jìn)攻猛烈，但大家隊(duì)有超厲害的守門(mén)員皮皮。終于，敵方隊(duì)的老大發(fā)威了，用力地踢了一腳，球雖然防住了，但這一球太猛烈了，所以皮皮痛得失聲大叫：汪汪汪……

　　俗話(huà)說(shuō)；“一朝被蛇咬十年怕井繩。”自從皮皮被足球打了一下后，就再也不敢踢球了。就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到大家踢球，皮皮也會(huì)驚慌地抱頭鼠竄。

　　我幸運(yùn)，能有這么一只聰明伶俐的狗！

　　初中生的作文 13

　　春風(fēng)吹綠柳，這是愛(ài)；河水流入大海，這就是愛(ài)；我們能感受到太陽(yáng)的溫暖，這就是愛(ài)；愛(ài)無(wú)處不在。

　　愛(ài)情走在西瓜皮上

　　我可能繼承了我的父親。我們都喜歡吃西瓜，但是我爸爸每次捧西瓜，只吃一圈有西瓜皮的，不吃中間那一圈。小時(shí)候我以為爸爸不喜歡中間那個(gè)，長(zhǎng)大了才知道爸爸留給我的`是最甜的那個(gè)。哦，這就是愛(ài)，它在西瓜皮里漫游。

　　愛(ài)情在那根細(xì)針管里

　　我在學(xué)校發(fā)燒了，但是我不想讓父母擔(dān)心，所以我自己買(mǎi)了一些藥，但是這些不聽(tīng)話(huà)的藥就是不管用。發(fā)燒沒(méi)有退，但他終于發(fā)現(xiàn)了。

　　那是晚自習(xí)，課也快結(jié)束了，但我以為自己發(fā)燒頭痛，低著頭。他過(guò)來(lái)看我有問(wèn)題。一摸頭發(fā)，馬上帶我去醫(yī)院掛號(hào)，看病，買(mǎi)藥...

　　兩瓶藥已經(jīng)掛了，可是已經(jīng)10點(diǎn)了，他卻一直陪伴著我，安慰著我，關(guān)心著我……他像父親一樣是老師。哦，這就是愛(ài)，它在細(xì)針中流動(dòng)。

　　愛(ài)情在路上

　　小時(shí)候在外地上學(xué)，一周回家一次，不可避免的讓我在初三的時(shí)候有回家的感覺(jué)。

　　那次考試我沒(méi)考好，感覺(jué)很難受。本來(lái)想給媽媽打電話(huà)，但是考試通過(guò)后，媽媽“喂”了一聲，然后就掛了。我媽不愛(ài)我嗎？當(dāng)時(shí)各種念頭涌上心頭，我更難過(guò)了。我躺在床上哭著睡著了，但是到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)媽媽在焦急的找我。我向媽媽揮了揮手，然后我想起了我剛才做的事。媽媽過(guò)來(lái)一直問(wèn)我怎么回事。我也說(shuō)了剛才在開(kāi)會(huì)，再打電話(huà)的時(shí)候沒(méi)人接...聽(tīng)到這里，我抱住媽媽哭了，剩下的話(huà)也聽(tīng)不清楚了。我媽擦了擦眼淚說(shuō)，還好沒(méi)事。我問(wèn)我媽怎么來(lái)的。我媽說(shuō)我打不通電話(huà)。我以為有事，就打車(chē)馬上過(guò)來(lái)了。因?yàn)橼s時(shí)間，就在附近買(mǎi)了一些零食。我哭得更厲害了，因?yàn)閶寢屢恢睈?ài)我。這就是愛(ài)，它在來(lái)回的路上。

　　愛(ài)情，它游走在西瓜皮里；愛(ài)，它在細(xì)針中流動(dòng)；愛(ài)，它在每條路上奔跑。

　　愛(ài)情。無(wú)處不在。

　　初中生的作文 14

　　我的心中，曾無(wú)數(shù)次疑惑這樣的問(wèn)題：“為什么花朵綻放在春天？”或許生物學(xué)的答案最標(biāo)準(zhǔn)，可我更喜歡那朵心靈上的百合花給我的啟示……

　　在每一個(gè)溫暖和煦的春天之前，總會(huì)有一個(gè)最讓種子討厭的冬天。在這個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天里，寒冷是種子們唯一的感受。它們討厭冬天的一切：冰冷刺骨的土地、暗無(wú)邊際的世界、沒(méi)有溫度的陽(yáng)光……一切的一切都讓種子們討厭到想死，可它們卻必須活著。因?yàn)樗鼈兪欠N子，開(kāi)出美麗的花朵是它們的使命。既然不能在冬天綻放，它們就要在春天證明自己。而其中的漫漫長(zhǎng)日，便是等待……

　　等待，談何容易？況且還是在寒冷的冬日。每天，種子們都一遍遍在心里吶喊：“我是一粒種子，我要開(kāi)花，我要證明自己！我要堅(jiān)持，我要等到春天！”這是種子們的信念，也是它們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。日復(fù)一日，有的種子信念丟了，堅(jiān)持不下去了，被寒冷打敗了，也就開(kāi)不了花了……

　　終于，春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒又開(kāi)始歌唱了，大地上出現(xiàn)了一朵朵美麗的花兒。種子們成功了！正如那山野中的百合花一樣，它們綻放的是不屈的信念和不懈的堅(jiān)持！

　　縱觀中華幾千年歷史，我們炎黃子孫的血脈中也流淌著這樣的精神。在新中國(guó)成立以前，中國(guó)遭受了來(lái)自日本以及國(guó)民黨的雙重打擊�？晌覀儾�沒(méi)有放棄自己的信念，堅(jiān)持戰(zhàn)斗。最終獲得了勝利，并建立了我們引以為傲的`新中國(guó)！

　　我們的學(xué)習(xí)歷程亦如等待春天。在長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)激流中，我們拼命掙扎。為了每一次考試而奮筆疾書(shū)，為了每一個(gè)好分?jǐn)?shù)而挑燈夜讀，為了每一所好學(xué)校而埋頭苦干……在這個(gè)過(guò)程中，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)成功，有過(guò)失敗。我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，在最后的那個(gè)春天綻放！回過(guò)頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大，原來(lái)懵懂無(wú)知的腦袋已被淵博的知識(shí)替代！在那個(gè)瞬間，所有的痛苦化為了甘甜……

　　花朵之所以綻放在春天，是因?yàn)槎�天的信念與堅(jiān)持；我們之所以成功在明天，是因?yàn)榻裉斓钠床�和努力�?/p>

　　為了成功，請(qǐng)讓花兒綻放在春天！

　　初中生的作文 15

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。我回頭一望，只見(jiàn)山色湖光恍然間仿佛融為一體，似乎在等待著那句“所謂伊人，在水一方”為她們鍍上一層燦爛的光輝。

　　只是良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院？今天的美麗，可能就會(huì)變成明天的凄涼。這大概就是所謂的“命運(yùn)”，前車(chē)之鑒實(shí)在太多，所以難免在到達(dá)巔峰的時(shí)候憂(yōu)心忡忡，可是在真正墮落的時(shí)候，卻是前所未有的暢快。

　　其實(shí)，這個(gè)憂(yōu)心忡忡的過(guò)程，完全可以被稱(chēng)為等待：等待厄運(yùn)，或者說(shuō)，等待命運(yùn)。有一首《古艷歌》：“煢煢白兔，東奔西顧。衣不如新，人不如故�！蓖瑯邮堑却�，但有的只是凄楚蒼涼，比起前面的墮落有過(guò)之而無(wú)不及，但同樣，都是在等待命運(yùn)啊。

　　命運(yùn)，真是玄妙的東西。不論是冬去春來(lái)，還是《古艷歌》里對(duì)故人的等待，等待的都不過(guò)是已知的命運(yùn)。而我們大多數(shù)人，等待的命運(yùn)都是未知的。人們經(jīng)常說(shuō)的.“盼頭”，就是指等待的希望。等待的不一定是希望，但是等待下去就需要希望，等待本身也是一種希望。如果是已知的結(jié)果，那這種本身就已經(jīng)被限定了范圍，被套上了枷鎖，是一種“無(wú)望”的希望；如果是未知的結(jié)果，那就只能依靠對(duì)結(jié)果的執(zhí)念了。

　　想到這里，不禁想起了“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心栽柳柳成蔭”。前者是有意識(shí)的，而后者是無(wú)意識(shí)的。又回憶道“文章本天成，妙手偶得之”。換言之，文章只是在等待把它寫(xiě)出來(lái)的那個(gè)人，這不能以有意識(shí)或無(wú)意識(shí)來(lái)判定，只能以“命運(yùn)”二字來(lái)描述這種已臻入境的“巧合”吧！

　　只覺(jué)得人生中等待無(wú)處不在，只是已經(jīng)搞不清楚是人等待前方的命運(yùn)或命運(yùn)等待風(fēng)塵仆仆的旅人，仿佛這一切已經(jīng)融化在明媚的春光里，待發(fā)現(xiàn)時(shí)只是待留一絲飄渺的余音，徒留一份空靈、朦朧的美，再次和這蒹葭蒼蒼融合在一起，氤氳了時(shí)光。

　　對(duì)于“等待”的意義，依然似懂非懂，只是已經(jīng)明白了這個(gè)詞抽象的含義，只是······

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　初中生的作文 16

　　人的一生，大概就是在無(wú)數(shù)個(gè)接受和給予，獲得和失去中度過(guò)的吧。在無(wú)數(shù)個(gè)得失之中，我們生活著，而生活也在不斷給予我們，讓我們面對(duì)世界。

　　你一定也看過(guò)海上冉冉升起的紅日，聽(tīng)過(guò)泉水拍打巖石的聲響吧，這一切，都是自然最美妙的饋贈(zèng)。我們，往往是這美好的接受者。曾驚嘆于海市蜃樓，曾癡迷于夜空繁星，可是在享受的過(guò)程中，我們給予了自然什么？

　　我曾同父母一起在山上看過(guò)日出，也曾從不懈觀賞到為之驚嘆，我熱愛(ài)上了自然的美景，可返回家中，便讓我想起這樣一個(gè)問(wèn)題。

　　坐車(chē)回來(lái)，開(kāi)到市區(qū)里，天空不像山上那樣澄澈，一望無(wú)際。取而代之的是像被蒙上一層紗似的天，聳立的高樓，長(zhǎng)久不斷的鳴笛。我意識(shí)到，我們，在摧毀自然。

　　爸爸每年都會(huì)參加植樹(shù)活動(dòng)，而我總是缺席，原因是我不想去做我自認(rèn)為無(wú)用的事。而這次，當(dāng)爸爸象征性的問(wèn)我，要不要參加活動(dòng)，望著一座座樓房和上方的藍(lán)天，我的.答案是肯定的。爸爸見(jiàn)我參加，吃了一驚，他知道我以前很排斥這種活動(dòng)，但他仍然積極幫我準(zhǔn)備工具、裝備�；顒�(dòng)當(dāng)天，我激情滿(mǎn)滿(mǎn)，用盡力氣，拿小鏟子松土，鏟子不斷翻動(dòng)的泥土，像綿延的浪。挖坑，放樹(shù)苗，蓋土。最后，大家把最后一步交給了我：澆水。我提著水桶，小心翼翼的下傾，水一點(diǎn)點(diǎn)浸濕泥土，泥土一下像活了起來(lái)，那小樹(shù)仿佛也抽出嫩綠的枝條，生根發(fā)芽，這僅僅是我所能給予自然的，一棵微不足道的小樹(shù)，但我眼前，像是一片森林，有散發(fā)著清香的空氣，愉快而富有生機(jī)的鳥(niǎo)鳴，和透過(guò)樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的光。

　　活動(dòng)結(jié)束后，大家雖然疲憊，但臉上也都掛著笑，這是我們能給予自然的再容易不過(guò)的事，后續(xù)如何，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，但我仍記得，那天，天空很藍(lán)。

　　我是很渺小的，我不能像什么超級(jí)英雄呼風(fēng)喚雨，但是在接受著自然給予的同時(shí)，我也能為自然出一份力。這份給予，不僅僅是一顆樹(shù)，一抹綠，同時(shí)也給予了我對(duì)自然的敬意與愛(ài)。

　　給予，真的很美好。

　　初中生的作文 17

　　我們等待著，等待著來(lái)年的六月。

　　歲月的連漪在時(shí)間的河面上蕩漾，不知不覺(jué)中，已過(guò)了三個(gè)春秋冬夏�；秀遍g，原本我這個(gè)吵著鬧著要上學(xué)的黃毛丫頭跑步進(jìn)了初三。在初三的生活盡管過(guò)了一個(gè)多月，但我已體會(huì)到了一些疲憊。我努力著，疲憊著，疲憊著，努力著。原來(lái)我喜歡的符號(hào)、字母，現(xiàn)在仿佛要和我抗?fàn)�，時(shí)間也成為了吝嗇鬼，哪怕我跪地求他，他也不肯給我一點(diǎn)的施舍。

　　三年了，每個(gè)人的`一顰一笑都清晰地印在腦海里，曾寫(xiě)下的青春誓言仍未消褪，但我們變成了有成熟思想的人，我們懂得了拼搏，不再冒冒失失。我們?cè)诟淖兊倪^(guò)程中等待著……

　　班主任曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“如果有一天你未曾做過(guò)一張卷子，你會(huì)習(xí)慣性地找卷子，這就是初三�！笔前。�我們已習(xí)慣，我們已習(xí)慣了在天色朦朧的時(shí)候起床背書(shū)，我們已習(xí)慣了張著惺松的睡眼刷著牙，但眼睛卻從未離開(kāi)過(guò)貼在鏡子上的英文單詞，我們已習(xí)慣了深更半夜，一個(gè)人只有孤燈相伴的日子。我們?cè)诹?xí)慣中等待著……

　　我們很努力。我還記得中午午息時(shí)大家追著老師問(wèn)東問(wèn)西，我還記得午休時(shí)，大家十分激動(dòng)地來(lái)到圖書(shū)館，那個(gè)與老師約好的“秘密基地”，抱著書(shū)本大聲地背誦著課文“Dear May……”。我還記得我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)綜合題爭(zhēng)得面紅耳赤，完全忽略了打過(guò)兩遍的放學(xué)鈴聲。我們?cè)谂�力著并等待著…�?/p>

　　我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而執(zhí)著著。來(lái)年的六月啊，收獲是秋天的等待，雨露是大地的等待，而你，是我們的等待！一天又一天，講臺(tái)上的倒計(jì)時(shí)牌不斷地在更換日期，日子在分分秒秒中減少，我們蓄勢(shì)待發(fā)，只為最后一搏！

　　我們改變著，習(xí)慣著，努力著。我們又時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著，等待著來(lái)年的六月，鑄就我們的輝煌，對(duì)于這樣的期待，又如何道得盡，說(shuō)得完呢？期待著每次的考試，又害怕著每次的考試，不管自己的成績(jī)是否有所提高，努力的汗水卻從未停止流過(guò)。就這樣，跟自己比賽著。

　　我們?cè)诘却�…�?/p>

　　初中生的作文 18

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)，時(shí)間一分一秒地度過(guò)，這看似無(wú)特別之處的背后，其實(shí)是地球母親在漫長(zhǎng)地等待。

　　她在等什么？是在等待人類(lèi)進(jìn)一步地發(fā)展科學(xué)技術(shù)嗎？是在等待她的兒女繼續(xù)大遷徙嗎？不，不是。她在等待人類(lèi)，等待人類(lèi)的覺(jué)悟起來(lái)，不再傷害她！

　　有人說(shuō)，她干嘛等待，不會(huì)反抗嗎？難道地球上一次又一次的災(zāi)難，不就是地球在提醒人類(lèi)嗎？而她又是一個(gè)包容孩子錯(cuò)誤的母親——不忍心傷害人類(lèi)。她在等待孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤，所以她選擇等待！然而無(wú)知的人類(lèi)卻繼續(xù)毫不留情地浪費(fèi)資源，卻還打著發(fā)展科技的幌子；互相殘殺著，爭(zhēng)先恐后地發(fā)展核武器，卻還宣揚(yáng)人類(lèi)的`和平。人們，你何時(shí)覺(jué)悟呢？我們的母親在等待！

　　一天早上，我去上學(xué)。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小妹妹問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�天上的星星最近越�?lái)越少了，為什么呀？”“是啊，為什么？可能是我們開(kāi)夜燈的原因吧！夜燈那么亮，燈火通明地，星星的光那么弱，就被燈光湮滅了�！边@位母親回答道�？墒牵�星星少了的原因背后，就是這樣簡(jiǎn)單嗎？不，不是！試問(wèn)這燈火又從哪里來(lái)？需要電，電又從哪里來(lái)？要水，要煤炭，這些就是自然資源。由于自然資源的不可再生，到了枯竭的那天，人類(lèi)該怎么生存？生物的減少最終會(huì)影響人類(lèi)的生存，我們還要等待那樣的一天嗎？

　　人類(lèi)，覺(jué)悟吧！地球母親希望我們的醒來(lái)，她在等待我們。而當(dāng)她再也等不下去的時(shí)候，就是她爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)的覺(jué)悟也太晚了，來(lái)不及了。請(qǐng)停止我們肆意浪費(fèi)的行為，請(qǐng)停止我們?nèi)我獾臍�壞，�?qǐng)停止對(duì)地球的傷害，給母親。給自己一個(gè)有希望的明天！

　　地球在等待我們的行動(dòng)，為了未來(lái)，我們行動(dòng)起來(lái)，好嗎？不再隨意的浪費(fèi)，不再排放大污染，不再任意建造核電站，互為利益而大開(kāi)殺戒，最終傷害的不還是我們？

　　請(qǐng)我們攜手行動(dòng)起來(lái)，結(jié)束這等待吧！

　　初中生的作文 19

　　一個(gè)人無(wú)論身處怎樣的境遇，不論貧窮還富有，不論達(dá)官顯貴，還是山村樵夫，只要他懷揣兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，快樂(lè)和幸福自會(huì)不請(qǐng)而來(lái)。人生多復(fù)雜，幸福卻簡(jiǎn)單：一粒米，一顆糖，與人共享而己。這一塊都建立在擁有愛(ài)心的基礎(chǔ)上。

　　在我們的身邊，有無(wú)數(shù)的人擁有愛(ài)心，而我，就在這愛(ài)心世界中生活著。期中考已結(jié)束，可就在語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)的那天，我大哭了一場(chǎng)。那天中午，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我在之間就早已預(yù)料到我這次考砸了。當(dāng)試卷落在我的書(shū)桌上時(shí)，我呆住了，淚水禁不住從眼角劃落，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也越哭越厲害，此時(shí)的已傷心欲絕，眼淚就像斷了線(xiàn)珍珠似的，一滴滴地滴到了衣服上、試卷上。

　　“啪，啪，啪”，我的耳邊響起了一陣腳步聲，這是誰(shuí)的呢？我一邊哭，一邊納悶著。就在納悶時(shí)，一只只雙手落在了我的背上，一句句安慰的話(huà)在我耳邊回蕩，此時(shí)，我感到一股暖流在我的身上緩緩流過(guò)：我感到我的班充滿(mǎn)了愛(ài)。我在她們的安慰下，淚水慢慢地停止往下流。我的心中頓時(shí)有了信心。

　　一塊石頭可以激起千層浪，一聲雁鳴可以劃破長(zhǎng)空，一句輕描淡寫(xiě)的話(huà)也能溫暖人心許久。好好珍視生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，或許其中正蘊(yùn)藉著會(huì)令你長(zhǎng)大的'小小因子。雖則長(zhǎng)大意味著更多責(zé)任義務(wù)甚或苦痛，但共生的幸福與成熟的理智更是我們彌足珍視的禮物。艾葉曾說(shuō)過(guò)，幸福是一種感覺(jué)——斯時(shí)斯地斯人的感覺(jué)。一個(gè)什么都有，什么都讓人羨慕的人。他不一定幸福。一個(gè)一無(wú)所有的人他不一定不幸福。我們沒(méi)有必要責(zé)備前一種人生在福中不知福，也沒(méi)有必要對(duì)后一種人幸災(zāi)樂(lè)禍或者是悲之憫之。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都感到過(guò)幸福。盡管看上去是失落的或是等待的。對(duì)啊，幸福就是如此，想要幸福很簡(jiǎn)單，只要你擁有愛(ài)心，用這顆熾熱的心去關(guān)心別人，你就一定會(huì)感到幸福。

　　來(lái)吧，讓我們一起用愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造更協(xié)調(diào)的社會(huì)，更美好的明天吧！來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

　　初中生的作文 20

　　有一次在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)，由于我的試驗(yàn)伙伴點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)操作不當(dāng)，而我正興致勃勃地湊上去觀看，“嘭”的一聲，試管炸裂了。我捂住眼睛，只覺(jué)得一陣燒灼，聽(tīng)見(jiàn)老師地說(shuō)：“快，快送她去醫(yī)務(wù)室！”情況比想象中還要糟，我在絕望中被幾個(gè)同學(xué)送去了醫(yī)院，我睜不開(kāi)雙眼，黑暗中全是混沌的畫(huà)面。

　　驚慌中我死死攥住同學(xué)的手，好幾只手，溫?zé)岬�、緊緊的。 躺在病床上，我終于平靜了下來(lái)。

　　還是看不到東西，眼鏡被紗布纏著，我覺(jué)得孤獨(dú)。無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)。

　　伸手，只抓住了空氣。我要一輩子當(dāng)瞎子了，我絕望地想。

　　“你醒了？別怕，我們都在�！笔呛门笥训穆曇�。

　　“誰(shuí)？現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不去上課嗎？我要回家，我……”我哽咽著，四周一片寂靜，仿佛空無(wú)一人�！艾F(xiàn)在是中午，班上的同學(xué)都在這里，我們都來(lái)了，會(huì)一直陪著你�！�

　　她的手握住我的.手，茫茫中我感到一絲熱氣，在心底“茲”地蒸騰了起來(lái)。越來(lái)越多的手，在黑暗中向我伸來(lái)，將我緊握，給我力量。

　　有一股暖流，在心中越積越強(qiáng)烈，溫柔，堅(jiān)定地支撐著我，托住我一步一步往上爬，努力往光明的世界爬去。我心里面充滿(mǎn)了感激，在黑暗中模糊地看到了一顆顆真摯的心，快要溶掉我瀕臨絕望的，被冷凍的心。

　　下午，大家回去上課了，我又開(kāi)始憂(yōu)傷起來(lái)，既然寂寞又無(wú)聊，就自己唱歌給自己聽(tīng)吧，我大聲地唱起歌來(lái)，空蕩蕩的病房里只有我干澀清冷的聲音，我不禁哭了起來(lái)，卻聽(tīng)見(jiàn)一聲嘆息。 不，是一陣輕微的嘆息。

　　“誰(shuí)？”我警覺(jué)地問(wèn)。“我們說(shuō)過(guò)，我們不會(huì)離開(kāi)你�！�

　　原來(lái)他們一直都沒(méi)走，一直都在病房里陪我，還聽(tīng)到我唱歌、哭泣，呀……我的心里有著復(fù)雜的感動(dòng)，“謝謝……謝謝你們……”未干的眼淚化作暖流，流轉(zhuǎn)在我的心里，淚光中大家應(yīng)該看得到，我在微笑。 不久我出院了，沒(méi)有留下一點(diǎn)傷疤。

　　留在我心中的，卻是那不停息的暖流。

　　初中生的作文 21

　　從那以后，我才明白，“牽掛”也是一種默默地問(wèn)候。

　　那天的前一天下午，爸爸帶我去看奶奶。只見(jiàn)奶奶雙眼緊閉，蓋著白色的被子，褶皺的手背上插著一根針……這一幕，讓我未免有些心酸。“奶奶您怎么樣了?”我望著虛弱的奶奶問(wèn)道。“好多了，你不用操心，奶奶一定能好起來(lái)的。”爸爸摸著我的頭說(shuō)道�！班��！蔽倚÷暬卮�。過(guò)了一會(huì)兒，我回到家，不禁地在心里嘆了口氣。爸爸看著我，似乎看透了我的心，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“不用擔(dān)心，奶奶會(huì)好起來(lái)的。”“知道了�！蔽矣秒y過(guò)的'口吻說(shuō)。

　　可就在第二天，爸爸開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。我們本該去學(xué)校的，但爸爸走的路我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，“我們?nèi)ツ膬?”我不禁問(wèn)道�！扒逭嫠隆卑职值�淡地說(shuō)�！安蝗�學(xué)校了?”“請(qǐng)假了�！蔽野l(fā)現(xiàn)爸爸和平常有些不一樣。到了清真寺之后，姑姑把我領(lǐng)了進(jìn)去�！肮霉媚阋苍谘�!”我驚訝地對(duì)姑姑說(shuō)。姑姑沒(méi)回答，反而腳步更快了，過(guò)了一會(huì)兒，姑姑才說(shuō)到:“當(dāng)然�！苯裉焖麄�?cè)趺炊脊止值?就在我不解的時(shí)候，老姨奶和老姨爺帶著白色的帽子，穿著白大褂把我?guī)нM(jìn)了一間屋子，也為我穿上了和他們一樣的服裝。今天是服裝節(jié)?還沒(méi)等我問(wèn)，老姨奶就拉開(kāi)了一個(gè)白色的簾子，里面有一張床，上面躺著一個(gè)人，身上蓋著一塊白布。接著，老姨奶對(duì)我說(shuō)。這是你奶奶。“什么?”這句話(huà)如同一根鋼針扎進(jìn)我的心里。我的眼淚瞬間流了出來(lái)，我本來(lái)想不出聲音的哭，可我控制不住自己，開(kāi)始大聲哭起來(lái)。我跪在床前給奶奶磕了三個(gè)頭。

　　從這以后，我經(jīng)常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)奶奶。因?yàn)槟棠淘谑罆r(shí)，奶奶對(duì)我的照顧，勝于爸爸媽媽。對(duì)我最好的人，就是奶奶。爸爸媽媽不在家，是奶奶為我做飯;我生病了，是奶奶為我端藥……

　　奶奶，您在我不懂事的年齡陪伴我成長(zhǎng)，卻錯(cuò)過(guò)了我懂事的時(shí)候。奶奶，我真的想您了!

　　“牽掛”是一種說(shuō)不出的思念。

　　初中生的作文 22

　　公園里布滿(mǎn)了夏天烤焦的落葉，時(shí)不時(shí)又落下幾片來(lái)。松木長(zhǎng)椅上坐著一對(duì)父子。

　　“東偏南四十度五百米有空投。”兒子興奮地叫著。父親則在一旁呆呆地望著草叢。突然若有所思地抬起頭，似乎想到了什么。

　　恰逢，飛來(lái)一只灰白的麻雀，落在了草叢中。父親瞇著眼盯著麻雀，頭不由得湊近了端詳。他扯了扯兒子衣服的一角。兒子向他一望繼而又盯著手機(jī):“干嘛？”

　　“那是什么？”父親舉著瘦小又布滿(mǎn)了皺紋的手指著麻雀說(shuō)。父親的手部靜脈顯得清晰起來(lái)。兒子又回頭一望，繼而又盯著手機(jī)說(shuō):“麻雀�！�

　　那麻雀抖抖翅膀在落葉中跳了幾步，來(lái)到公園的碎石路上。父親揉了揉眼又對(duì)兒子說(shuō):“兒子你看那是什么？”“那還是只麻雀�！眱鹤油�長(zhǎng)椅另一頭挪了挪把頭轉(zhuǎn)向一邊，皺著眉�！芭丁�—”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　風(fēng)搖動(dòng)著樹(shù)枝，震下幾片樹(shù)葉來(lái)，驚動(dòng)了麻雀，繼而麻雀飛了起來(lái)，落在了電線(xiàn)桿上。父親咳嗽了幾聲，隨即又豎起食指指著那個(gè)黑點(diǎn)問(wèn):“那又是什么？”兒子站起來(lái)也用手指著黑點(diǎn)說(shuō):“那是麻雀，爸，那是一只麻雀�！比缓笥肿�了下來(lái)，眼睛略微紅了些。

　　麻雀又從樹(shù)的這頭飛向了那頭。父親還是試探著問(wèn):“那是什么？”“噢！今天你這是怎么了？爸爸，那是一只麻雀呀！天！”兒子長(zhǎng)鳴著，接著向長(zhǎng)椅上猛敲。本已進(jìn)入決賽圈的兒子把手機(jī)一丟表達(dá)著憤怒。

　　“噢�！备赣H起身回到了家里。兒子還坐在長(zhǎng)椅上抱著頭，我的八倍鏡！我的karq8k!我的吉利服!我的第一……許久，父親回來(lái)了，手里多了一本淡黃的相冊(cè)。

　　他吹了吹相冊(cè)上的'灰，打開(kāi)了其中的一頁(yè)。訂書(shū)針也已經(jīng)發(fā)繡了。他指了一張照片對(duì)兒子說(shuō):“那時(shí)你三歲，你總是追著我說(shuō):‘爸爸，爸爸，你看那是什么？’我總會(huì)笑著說(shuō):“兒子，那是麻雀。就這樣，你問(wèn)了二十一遍……”

　　二十一遍。兒子心里回蕩著這個(gè)奇數(shù)。良久，他眼里泛出了淚光，給了父親一個(gè)長(zhǎng)久的擁抱。

　　初中生的作文 23

　　四季更迭，三載將逝，教學(xué)樓下，它，守望著我們的青春。

　　九年級(jí)上學(xué)期，暑熱以去，晚風(fēng)漸涼，我拉上秋季校服的拉鏈，向四教走去。拐角處，矗立著一顆銀杏，夕陽(yáng)斜射下來(lái)，它如孔雀般展示著自己的葉子——純粹的黃色在余暉之下如同一只只小巧的蝴蝶，告別枝干，張開(kāi)雙翼，在風(fēng)中顛簸著進(jìn)行短暫的跋涉。

　　無(wú)論是孤身的冒險(xiǎn)還是錯(cuò)落的紛飛，都為這校園添上了幾分韻味。

　　扇形的葉子并不完整，都有著倒“人”字形的缺口，使之不知死板反而有了靈動(dòng)之感，上面嵌著黑色的`小點(diǎn)，整齊的紋理密匝匝地排列在葉片上。樹(shù)干直而挺，如金色長(zhǎng)毛直入云霄，以端正的身姿凝望著一花一木，一顰一笑，又如同一名守衛(wèi)駐守在四教的一角，風(fēng)中雨中，盛夏寒冬。那開(kāi)裂的樹(shù)皮便是滄桑歲月的見(jiàn)證。

　　現(xiàn)在已是六月末，我們即將分別。它仍是生意盎然，滿(mǎn)樹(shù)綠葉。不覺(jué)間，它已長(zhǎng)高了許多，原還是與路燈一般高，現(xiàn)在已是路燈的兩倍高了�？粗�它，我忽而想起了那西北的白楊樹(shù)和雨后的春筍……

　　夏夜的風(fēng)中，暑氣仍未消散。我想象著今年秋季它紛飛的樣子。銀杏葉在收獲的季節(jié)變黃，那樣燦爛的黃，聚亦是，散亦是，所到之處，無(wú)不因它的到來(lái)而添彩。

　　而我們，經(jīng)過(guò)幾年的醞釀沉淀，也已經(jīng)由“綠”變“黃”，也是那么燦爛的黃色。在校時(shí)，那一樹(shù)黃葉是全年級(jí)最明亮的風(fēng)景；紛飛之時(shí)，各自又能綻放屬于自己的風(fēng)姿；散落各處，也仍為大地綴上了別樣的風(fēng)彩！

　　我們即將離開(kāi)這個(gè)校園，銀杏仍將在此守望下一個(gè)三年。分別之際，銀杏在風(fēng)中向我們揮了揮手，目送我們的背影遠(yuǎn)去。它見(jiàn)證著我們的三年，為我們的蛻變而笑，笑得那么燦爛，仿佛那一樹(shù)綠葉也已經(jīng)變成黃色了。

　　謹(jǐn)以此篇作別昔日同窗、優(yōu)雅的“紅花”和金黃的銀杏，愿我們都能各自擁有專(zhuān)屬自己的紛飛。

　　初中生的作文 24

　　身著白T恤，下穿牛仔褲，蹬著一雙簡(jiǎn)單輕松的帆布鞋，背上一只小包包，我站在了新校園的門(mén)口，呼吸一下新校園的空氣，真清新��！“濱�？h第一初級(jí)中學(xué)”幾個(gè)大字映入眼簾，金光閃閃，讓我不由得心生自豪之情。

　　踏著歡快的腳步走進(jìn)校園，一切事物都是新鮮的，新的同學(xué)充滿(mǎn)著朝氣，歡聲笑語(yǔ)打破了校園原本的寧?kù)o，大家的臉上都洋溢著喜悅。新的校園散發(fā)著光彩，矗立在眼前的現(xiàn)代化大樓線(xiàn)條明快，設(shè)計(jì)優(yōu)美，令人賞心悅目，初來(lái)乍到的我們被深深吸引。雖然校園綠化還沒(méi)有完全建好，但我能想象以后的畫(huà)面了：每天早晨，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的詠唱和郎朗書(shū)聲重疊，經(jīng)過(guò)花叢，草兒對(duì)我恭敬的問(wèn)好，花兒翩翩起舞，歡迎我來(lái)到新一天的校園，那該是多么美好的景象��！

　　找到自己的新教室，我好像有一點(diǎn)來(lái)遲了，一位老師站在講臺(tái)上，好像一座燈塔，給人溫暖，也給人嚴(yán)肅感，我有點(diǎn)害怕，牙齒都有點(diǎn)打顫，老師點(diǎn)頭示意我進(jìn)來(lái)，我松了一口氣，趕緊找個(gè)位置坐下。發(fā)書(shū)了，我藏不住心中的喜悅，手捧散發(fā)著油墨香的書(shū)本，迫不及待的'打開(kāi)，我小心翼翼的，生怕會(huì)傷到它一分一毫，兩眼冒光，細(xì)細(xì)翻看……聽(tīng)到老師說(shuō)我們將會(huì)有圖書(shū)館時(shí)，我愣住了，覺(jué)得自己能成為一中的學(xué)生真是太幸福了！

　　面對(duì)新老師，新同學(xué)，新課本，興奮中我也感到了一種莫名的學(xué)習(xí)壓力，但這壓力應(yīng)該是鼓勵(lì)我前行的動(dòng)力，有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。況且前行的路上我們不孤單，有許多老師陪伴著我們，做我們的引路人，班里幾位老師各具特色，英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，語(yǔ)文老師和藹可親……我相信，他們會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情遨游，通往成功的彼岸。

　　走進(jìn)初中，全新的征程已經(jīng)開(kāi)啟，絢爛的夢(mèng)想正在召喚，我已信心滿(mǎn)滿(mǎn)，整裝待發(fā)……

　　初中生的作文 25

　　每個(gè)人都有屬于他們自己的生日，每個(gè)事物也有屬于他們誕生的那一天。這一天也許會(huì)被許多人銘記在心，也許會(huì)連自己都淡忘在心中。有的人的生日過(guò)得很平凡，有的是幸福的，有的是激動(dòng)的，有的是感動(dòng)的。今年的生日還離得很遠(yuǎn)，沒(méi)有什么值得期待的。對(duì)于去年的生日回憶起來(lái)那可真的是讓我明白了許多。

　　隆冬的天氣，總是那樣寒冷，似乎又下起了小雪。有什么東西落到了地上破碎了。

　　期中考試的成績(jī)壓的我動(dòng)彈不得，幾近窒息。我很悲傷，同時(shí)也很困惑，但只能無(wú)奈！明明已經(jīng)努力了半個(gè)學(xué)期，可上帝一揮手，我的努力便化為烏有，而換來(lái)的也只有同學(xué)的諷刺占據(jù)整個(gè)心靈。雪越下越大，但天空的顏色似乎要比老師的眼色亮一點(diǎn)。

　　忽然，我想起了今天是一個(gè)特別的日子。對(duì)，是我破殼誕生的`日子。一想起今天是我生日，心情仿佛輕松了許多�？墒�，轉(zhuǎn)念一想，那么差的期中考試成績(jī)，回家肯定會(huì)挨批的，這樣一想，剛才的輕松沒(méi)有了，心情又沉重了許多。我拖著沉重的步伐回到了家里。剛進(jìn)門(mén)，看到房間里黑糊糊的。我嘟囔了一句：“天這么黑，怎么連燈都不開(kāi)��！”說(shuō)著，我就去吧電燈開(kāi)開(kāi)了。剛把燈開(kāi)開(kāi)，我就看見(jiàn)桌子上有一個(gè)大蛋糕。爸爸媽媽坐在蛋糕的旁邊，一邊往蛋糕上插蠟燭，一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，回來(lái)了。去，把燈關(guān)上，我們點(diǎn)蠟燭許愿了！”我站在那里沒(méi)有動(dòng)。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么了兒子，有什么事給媽媽說(shuō)。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我這回期中考試很不理想，你吵我吧�！眿寢寙�(wèn)：“你盡力了嗎？”我說(shuō)：“我盡力了�！眿寢屨f(shuō)：“那我為什么還要吵你呢？只要你盡力了，就算你考得不好，我也不會(huì)吵你的。好了，去把燈關(guān)了。該點(diǎn)蠟燭許愿望了。去吧�！�

　　這個(gè)生日，我過(guò)得很愉快，我也明白了很多。例如：家長(zhǎng)并不是只看重成績(jī)，他看重的是你是否努力；如果你盡力去做一件事，就算沒(méi)做好，也沒(méi)有人會(huì)怪你。

　　初中生的作文 26

　　完成大媽囑托我的那一件事后，我才明白什么才是真正的責(zé)任。

　　在炎熱的夏季里，小貓小狗無(wú)精打采地趴在地上，小花小草也彎曲著身子，天上的太陽(yáng)像火球一般炙烤著大地。平日里大街上十分熱鬧，現(xiàn)在也變得十分冷清，偶爾也有幾輛車(chē)飛快地開(kāi)了過(guò)去，看來(lái)誰(shuí)也不想在太陽(yáng)坡下呆上一會(huì)兒。

　　剛報(bào)完名，心里十分舒暢，來(lái)到了大爸大媽的店子里，他們也十分熱情地招呼著我。快到了午睡的時(shí)間，由于大爸生病了，所以他只能在家里的軟床上睡，如果是大媽送大爸回家的話(huà)，店子就沒(méi)人管了。我知道像這個(gè)時(shí)候是我的哥哥送大爸回家的`，現(xiàn)在他不在家，就只能由我來(lái)?yè)?dān)負(fù)這個(gè)重任了。我給大媽說(shuō)：“我送大爸回家吧�！贝髬屍鹣仁鞘�分吃驚，隨后過(guò)了幾秒才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“可以，該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備好了�！贝髬寚谕形艺f(shuō)：“路上一定要照顧好大爸，小心車(chē)，回去后給他熱奶……”

　　我拉著大爸的手慢慢地走著，隔一會(huì)兒還要給他打開(kāi)水杯讓他喝水，盡量選陰涼的地方走。路上車(chē)也不多，沒(méi)用多久就到了家。到了家后我就幫他換了鞋，隨后把床給鋪好了，扶著他去睡覺(jué)。我呢，也就小睡了一會(huì)兒。當(dāng)我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間也差不多了，就趕忙去廚房給大爸熱了一盒奶。沒(méi)一會(huì)兒大爸就起來(lái)了，我就趕忙過(guò)去扶他坐在沙發(fā)上，把牛奶面包放在桌子上，讓他慢慢吃。吃好喝好之后，我收拾了一下，鎖好門(mén)，給大爸戴好帽子，扶著大爸又回到了店里。大媽表?yè)P(yáng)了我，我十分開(kāi)心，在那一時(shí)間突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

　　別人囑托你的事，你答應(yīng)了，就應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任。在我們的人生路上，我們?cè)鴩谕袆e人干什么事，因此他們也要承擔(dān)著不同的責(zé)任。有的離我們很近，有的離我們很遠(yuǎn)，有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣子。

　　初中生的作文 27

　　當(dāng)墨筆輕輕地觸動(dòng)一張空白的紙，便劃出了人生的起點(diǎn)；當(dāng)橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點(diǎn)，便擦亮了人生另一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；當(dāng)七色筆刻骨銘心地繪成一張風(fēng)雨后彩虹高掛的風(fēng)景畫(huà)，便為人生譜寫(xiě)了一首優(yōu)美的扣人心弦的樂(lè)曲。

　　美好的人生就該如此——墨筆伴隨著，橡皮擦陪伴著，七色筆陪襯著。

　　伴隨我們童年的，少不了一個(gè)個(gè)感人心扉的'故事。類(lèi)似《格林童話(huà)》的故事書(shū)籍可以?xún)艋�心靈，使我們從小就富有愛(ài)心。

　　有領(lǐng)袖毛澤東在的地方，就會(huì)有書(shū)籍的存在；居里夫人一生刻苦專(zhuān)研，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。細(xì)數(shù)他們非凡的成就，我們不得不由衷贊嘆！

　　書(shū)籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī)，即使我們沒(méi)辦法生活在古代，但通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以對(duì)過(guò)去了如指掌。書(shū)籍還是引領(lǐng)我們穿越未來(lái)的隧道，通過(guò)科學(xué)探究，可以在一定的限度上觀測(cè)未來(lái)。讀書(shū)的魅力足以見(jiàn)矣！

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活里沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！比绻�你從未學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規(guī)劃？倘若你從未讀過(guò)書(shū)，你又該如何在外人面前瀟灑地?fù)]出你的個(gè)性簽名？

　　追溯小學(xué)時(shí)期天真活潑的我們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；回味初中時(shí)孜孜不倦、努力拼搏的時(shí)光；體驗(yàn)如今校園生活帶來(lái)的種種考驗(yàn)。雖說(shuō)不同時(shí)期我們所過(guò)的生活存在一定的差異，但我不得不承認(rèn)它們都是同等的幸福，同樣的美好。書(shū)中自有顏如玉！讀書(shū)的我們是幸運(yùn)的，校園里的我們是快樂(lè)的。讀書(shū)，像秋天樹(shù)上高掛的荔枝；讀書(shū)，像一粒粒青澀的梅；讀書(shū)，又像烈日下農(nóng)田里紅彤彤的表皮閃著金光的辣椒。書(shū)中的酸甜苦辣，需要用心去品味。好好珍惜現(xiàn)有的讀書(shū)時(shí)光，讓現(xiàn)存的讀書(shū)時(shí)光煥發(fā)無(wú)限光彩，讓我們的人生更加美好！

　　初中生的作文 28

　　“不交學(xué)雜費(fèi)了!”“免收課本費(fèi)了!”同學(xué)們注意到了可喜的。再想一想，問(wèn)一問(wèn)，你們的學(xué)校是時(shí)候微機(jī)室?時(shí)候用上了投影儀?時(shí)候搬進(jìn)了新教室?家里時(shí)候彩電、電冰箱?時(shí)候上學(xué)的土路變成了柏油路?……切你感受到?jīng)]感受到、知道不知道的，都?xì)w功于30年前十一屆三中全會(huì)的，從那時(shí)起，站起來(lái)的人開(kāi)始踏上又新的征程。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，靜寧以前窮，幾間簡(jiǎn)陋的小屋，泥濘不堪的幾條小路，幾家商店，那時(shí)買(mǎi)糧要糧票、買(mǎi)布要布票，用的是的輔助款，吃的是的救濟(jì)糧。

　　然而，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)發(fā)展的非常快，簡(jiǎn)陋的平房變成了一棟棟高樓大廈;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少，在家鄉(xiāng)的中心，新建了步行街，那兒繁華熱鬧，接上的`商店讓你眼花繚亂，切，使家鄉(xiāng)煥然一新，繁華美麗。

　　三十年祖國(guó)的改革開(kāi)放，的家鄉(xiāng)在教育事業(yè)上大有發(fā)展的，我深身體會(huì)到的。聽(tīng)在學(xué)校工作的姑姑說(shuō)，以前的學(xué)校設(shè)施非常簡(jiǎn)陋，只是小祠堂，那凳子自帶的，還有許多家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，上學(xué)。

　　現(xiàn)在，對(duì)教學(xué)事業(yè)了，修建學(xué)校，而且學(xué)設(shè)置齊全，有寬闊的操場(chǎng)，圖書(shū)室，多媒體室等。

　　使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。最值得一提的是最近幾年，推行了義務(wù)教育，使家庭經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生也能夠高高興興的上學(xué)去，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

　　三十年來(lái)，了多少艱苦歷程，了多少風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，改革開(kāi)放，依然的前進(jìn)著，發(fā)展著，奮斗著，為著祖國(guó)的強(qiáng)盛興旺，為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。的家鄉(xiāng)，的祖國(guó)正在著。

　　和祖國(guó)的遼闊山川一樣，這里曾經(jīng)遭受過(guò)貧瘠與愚昧，侵略與殺戮。都說(shuō)新的成立使站了起來(lái)，而改革開(kāi)放使富了起來(lái)。30年前，改革開(kāi)放的驚天大雷震撼了這片土地，也震醒了久已沉睡的人們，開(kāi)始懷著無(wú)比振奮的心情的建設(shè)的家鄉(xiāng)。30年的努力，美麗富饒而充滿(mǎn)激情的家鄉(xiāng)展現(xiàn)在人們面前。

　　這時(shí)我不禁為而驕傲，更為的巨大而驚嘆不已，正在為遠(yuǎn)大的而踏上漫漫征程……

　　初中生的作文 29

　　雨還在下，滴滴答答，陰沉地打在地上，雨濺濕了我的鞋。我的眼神好似穿過(guò)雨霧，看見(jiàn)了一條小生命在那瑟瑟發(fā)抖。

　　那是一只小小的橘貓，它真的好小。小小的一只貓，躲在大大的石頭板底下，這樣的對(duì)比好不夸張。它渾身臟兮兮的，毛發(fā)濕漉漉的`。這條小生命用一種超過(guò)雨聲的嘶叫傳進(jìn)我的耳朵里，讓我放棄了手上的干凈外套，小心翼翼地把它抱了起來(lái)。

　　我兩只手捧著它，在奔跑回家的途中。我能感覺(jué)到這只小生命縮在我的手心輕微挪動(dòng)。幾乎一瞬間，我以一種不可思議的速度跑回了家里。

　　家里溫暖得不可思議，但我還是覺(jué)得冷。我覺(jué)得它會(huì)死。它太小了，真的太小了，只有我的一個(gè)巴掌那么大。我非常喜愛(ài)，卻怕它小得還直不起顫顫的腿。它也許不會(huì)死，我想。我遇見(jiàn)了它，我救了它，這就是緣分�？此�現(xiàn)在的樣子，覺(jué)得它會(huì)死，我依然聽(tīng)見(jiàn)這只幼貓?jiān)谟曛械乃唤新暋?/p>

　　我不想它給我?guī)��?lái)難過(guò)，明明生命帶來(lái)的總是歡喜。

　　它還沒(méi)有死。我把它放在我腿上的毛巾上，幫它擦掉身上的臟水——我自己還是濕漉漉的。

　　或許它還是冷，它在發(fā)抖。我用毛巾把它包好，又沖下樓買(mǎi)舒化奶——這可多虧了我還有點(diǎn)知識(shí)，知道貓喝牛奶可能會(huì)有危險(xiǎn)。

　　我用微波爐簡(jiǎn)單地?zé)崃艘幌率婊�奶，裝在小碗里端到它面前。

　　我想岔了，它是個(gè)可以站起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)的貓貓，睜開(kāi)著棕色的大眼睛看著我。它的眼睛那么大，而臉卻又那么小。

　　我看不出來(lái)它會(huì)不會(huì)喝牛奶，只能用手沾著給它喝，來(lái)來(lái)回回幾次，它才嘗試著添了幾口。不一會(huì)也不用我?guī)土�，它自己低下頭把臉埋在碗里，咕嚕咕嚕地喝起來(lái)，慢慢的，竟然喝完了一整碗奶。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我房間的門(mén)開(kāi)了，我這才想起來(lái)，那件用來(lái)包它的干凈外套被我情急之下丟在了門(mén)口。

　　沒(méi)錯(cuò)，我被罵得狗血淋頭。

　　初中生的作文 30

　　成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用不諳世事的純白，來(lái)交換長(zhǎng)大的勇氣。

　　——題記

　　小城的雨淅淅瀝瀝地下著，一絲絲白色的霧氣在空中漂浮著，一個(gè)看起來(lái)不過(guò)三四歲的女孩，在煙雨中跑著、轉(zhuǎn)著，享受著雨露的清涼，雨水漸漸染濕了她的衣裳，卻沒(méi)有止住她奔跑的步伐。突然，一個(gè)踉蹌，她被絆倒在地，很快，傳來(lái)了一陣凄涼的哭聲。在她的眼中，淚水、雨水模糊成了一片，只見(jiàn)身旁的行人大都行色匆匆，無(wú)一人肯上前看一她眼。不知這樣過(guò)了多久，她的抽泣聲終于消失。她爬了起來(lái)，慢慢地向前走，臉上的淚痕也大多被微風(fēng)吹干，她走著、走著，直到消失在了小巷的盡頭……

　　十年前的她是這樣，那現(xiàn)在呢？

　　生活、友情、煩惱，如同可怖的野獸，向她不斷地?fù)溥^(guò)來(lái)。她開(kāi)始變得敏感、焦慮、慌張、無(wú)助。她在困境中不斷掙扎，試圖逃脫這無(wú)聲的桎梏�？墒�，殘酷的現(xiàn)實(shí)卻一直沒(méi)有放棄對(duì)她的打擊。她不再愿意去坦露真心，甚至一度用玩笑來(lái)緊緊包裹已是千瘡百孔的自己。看著別人生病時(shí)許多人關(guān)心，她的心中，竟升起了一抹苦澀。暗夜里，她終于忍不住了，躲在被子里，咬緊牙關(guān)，不讓自己哭出聲來(lái)，但淚水，像決堤的'洪水，順著眼角瘋狂落下。

　　就這樣過(guò)了大半年，她突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這個(gè)，一邊嘻嘻哈哈，一邊期待回答，用玩笑說(shuō)出真心活的自己，她想起了十年前的那場(chǎng)雨，十年前的自己，就在摔倒后無(wú)人幫助時(shí)勇敢地站起來(lái)，擦干淚水，為什么現(xiàn)在的自己不能呢？“有的路，終究只能自己走啊�！彼�喃喃著：“畢竟，成長(zhǎng)，不就是那些讓你哭過(guò)的事情，你能笑著說(shuō)出來(lái)嘛？”她笑了，笑得很明媚，只是，眼角多了幾滴淚。

　　黑夜中，她抱著自己，想用體溫溫暖自己�！八�吧�！彼龑�(duì)自己小聲地說(shuō)著。愿她的夢(mèng)中，有星辰大海，有詩(shī)和遠(yuǎn)方，缺少的，是淚水。

　　那個(gè)女孩，是我。

　　初中生的作文 31

　　沒(méi)有云的天空最透明，像夢(mèng)一樣安靜。靜靜地坐在院子里看天空中的云卷云舒，我知道時(shí)光在我身邊飛逝，生命也一分一秒地消耗，但我卻始終鐘愛(ài)于這種忙中偷閑的行為，坐在不大的院子里，體會(huì)片刻的云淡風(fēng)輕。

　　輕風(fēng)拂面，樹(shù)上的葉子像是在展開(kāi)激烈的討論，沙沙地響個(gè)不停，易安居士的小舟驚起了一灘鷗鷺，這陣風(fēng)卻驚起了一樹(shù)的鳥(niǎo)兒，嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停。

　　風(fēng)依舊不緊不慢地吹著，天上的'云就像周莊的小船，慢悠悠地行著，似乎天生下來(lái)就是為了慢慢地生活，領(lǐng)悟生活的情趣，追求慢的藝術(shù)。院子里的那棵石榴樹(shù)也隨風(fēng)擺動(dòng)，纖細(xì)的枝條配上細(xì)小的葉子，宛如某位婀娜少女在翩翩起舞。

　　突然，我的眼睛像是被什么勾住了：那蔥綠的枝葉間有一種驕傲的光芒閃出，瞬間又不見(jiàn)了蹤跡，我離開(kāi)椅子，駐足在石榴樹(shù)下，才發(fā)現(xiàn)剛剛那道紅光源于一朵紅彤彤的石榴花。

　　石榴花不大，只有人的大拇指大小，花朵開(kāi)的時(shí)候是向外開(kāi)放的，到后來(lái)就反向往里長(zhǎng)，就像大白菜一樣，石榴花的花瓣都往自己的花芯里卷。

　　輕風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)在動(dòng)，葉在動(dòng)，花在動(dòng)，心也在動(dòng)。這是多么可愛(ài)的一朵花�。�沒(méi)有玫瑰的嬌艷沒(méi)有牡丹的富貴，也沒(méi)有梅花的傲骨，它只是一朵很普通很平凡的石榴花，跟其他石榴樹(shù)上開(kāi)的花沒(méi)什么兩樣。玫瑰的美麗在于它有浪漫的情懷，牡丹的美麗在于它有華貴的氣質(zhì)，梅花的美麗在于它傲雪的骨氣。石榴花它向人述說(shuō)的就是平凡，因?yàn)槠椒玻�它�?jīng)不起狂風(fēng)驟雨；因?yàn)槠椒玻�它�?jīng)不起冰天雪地；因?yàn)槠椒玻�也造就了它的小巧可�?ài)。

　　在長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的紅磚墻旁，在爬滿(mǎn)爬山虎的樓墻邊，在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的土地上，唯有它一個(gè)散發(fā)出紅光，打破這被綠色所包圍的單調(diào)世界。或許萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅就是這樣的意思吧。

　　一個(gè)小人物在一次偷懶的過(guò)程中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一朵平凡而又可愛(ài)的石榴花，領(lǐng)悟生活中的平凡，懂得了生活中的慢。

　　初中生的作文 32

　　春風(fēng)拂面，柳枝吐翠，歲月如梭，十八載時(shí)光匆匆流逝。回首往事，風(fēng)雨兼程，媽媽的關(guān)愛(ài)如一縷陽(yáng)光，溫暖著前行的路。歲月漫長(zhǎng)，感恩有您陪伴，讓生命之路更加坦途。

　　媽媽?zhuān)��?dāng)我走向您的時(shí)候，我原本只期待一縷春風(fēng)，但您卻送給我整個(gè)春天！還記得我那次生病嗎？當(dāng)我猶豫著撥通您的號(hào)碼，聽(tīng)到您那熟悉的聲音，我再也控制不住自己，淚如泉涌，感激之情溢于言表。

　　您不顧夜色已深，路途遙遠(yuǎn)，連夜趕到學(xué)校，陪我去了醫(yī)院。那晚您一直陪我輸液到深夜，勞累疲憊在您滄桑的面龐上刻下了幾道皺紋。

　　媽媽?zhuān)��?dāng)我走向您的時(shí)候，我原想捧起一絲陽(yáng)光，您卻給了我湛藍(lán)的天空!期末考試把我拋向無(wú)底的深淵，望著那慘不忍睹的成績(jī)，我感到了失望、傷心、無(wú)助，我更不敢面對(duì)您那布滿(mǎn)血絲的雙眼，我更不愿看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過(guò)一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結(jié)一下教訓(xùn)，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了�！蹦�用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽(yáng)高照的.晴空，讓我看到了生活的美好，點(diǎn)燃我拼搏的火焰。

　　媽媽?zhuān)�讓我怎樣的感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界!您叫我怎樣的認(rèn)識(shí)人生，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，認(rèn)識(shí)失敗的凄苦，認(rèn)識(shí)無(wú)奈的嘆息;教我珍惜生活，教我關(guān)心他人，教我自強(qiáng)不息，不向命運(yùn)低頭!

　　如果說(shuō)女兒是小草，您就是陽(yáng)光和雨露，賦予我生命的活力!

　　如果說(shuō)女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地!

　　如果說(shuō)女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向!

　　窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞著春天的氣息!媽媽?zhuān)�若您在�?mèng)中看見(jiàn)一只白帆，不要驚訝它的無(wú)端入夢(mèng)，那是您疼愛(ài)的女兒含著淚疊成的幸運(yùn)船，只求載去遠(yuǎn)方的女兒真摯祝福和心愿。

　　愿天下的兒女都能讀懂母親那無(wú)盡的，濃濃的純愛(ài)，真真的柔情!

　　初中生的作文 33

　　每戶(hù)人家都有不同的杯子，我的這個(gè)杯子可就特別了。整個(gè)茶杯呈切面圓錐狀，杯子的“肚子”很大，好像要把所有的茶水都儲(chǔ)進(jìn)它的肚子里一樣。它的杯把是豐桃型的，像拱橋一樣。

　　輩子的圖案更是特別，是著名的“天下第一關(guān)”——嘉峪關(guān)。嘉峪關(guān)既是長(zhǎng)城的關(guān)卡，也是一座宏偉的城池，城池看上去古老莊重，紅磚金瓦再加上厚厚的城墻上的凹凸處，就很容易使人想到當(dāng)時(shí)的狼煙四起秦匈交戰(zhàn)的情景。再次看到這茶杯時(shí)，我又不禁想起了當(dāng)時(shí)我和爸媽一起品茶的場(chǎng)景——放上茶葉，遠(yuǎn)看杯子里泡著的“繡球“花慢慢泡開(kāi)，包住的茶葉頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，像一葉葉扁舟在碧波中蕩漾。那眼前的景觀確實(shí)讓人有點(diǎn)不舍得喝。近處聞一聞那熱氣，一股股茶葉味撲鼻而來(lái)，那清香味使我和爸爸媽媽心曠神怡，令人忘乎所以，更何況承著千絲萬(wàn)縷的清香，竟是這小小的杯子。那茶香味兒應(yīng)著圖畫(huà)，使人有一種大家風(fēng)范的韻味兒。爸爸握著我的手，我又緊緊地抱著茶杯，一股暖流仿佛從手中流入了我和爸爸的體內(nèi)，又蕩在了與爸爸心有靈犀的媽媽身體里。我們，都溫暖了。那杯子里的像綠江一樣的茶水，此時(shí)在加入檸檬酸后，從黃到綠的顏色變化過(guò)程都被我看在了眼里。當(dāng)然，茶的清香已全然不在了，取而代之的是一股檸檬的酸味兒。按耐不住的好奇使我喝了一口，一股酸味在口中醞釀，隨后流入我的肺腑，品而久之，出現(xiàn)了苦中帶甜的`怪味兒。這讓我想到了人生。

　　人生就如一杯怪味茶，在苦于樂(lè)不停的變化，這正是人生道路的過(guò)程。要要用心感悟它，就會(huì)領(lǐng)悟到人一生最頂峰的境界。這一個(gè)小小的茶杯，這一杯充滿(mǎn)苦與樂(lè)的茶，像是一艘船，�？吭谛腋５母蹫�。正是，親情，這世界上最美的事物，所謂的見(jiàn)證……人生，親情，都融入了這個(gè)精致的小茶杯里，難道說(shuō)，它只是一件珍品嗎？

　　初中生的作文 34

　　夜深了，一輪殘?jiān)虑对诳罩�，我浸在黑暗中�?/p>

　　我坐在窗臺(tái)前，面前打著65分的試卷，深深刺痛我的心。我欲哭無(wú)淚。種在窗臺(tái)的白薔薇在月光的照耀下，閃閃地發(fā)出柔弱的光，看著我，問(wèn)道：“怎么了？不開(kāi)心嗎？”

　　我深深地吸了一口氣，黯然傷神地說(shuō)：“為什么人總是付出了努力，卻得不到應(yīng)有的回報(bào)呢？為什么我總是努力，卻仍然停滯不前呢？這世界到底怎么了，一點(diǎn)也不公平，我不想再努力了。”我重重地嘆了一口氣。

　　白薔薇望著夜空，靜默了一會(huì)兒，說(shuō)道：“你確定你盡力了嗎？”

　　我肯定地回答了她：“是的，我盡力了�！�

　　白薔薇點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“每個(gè)人的信念都是一顆種子，只有意志堅(jiān)定的種子才有可能忍過(guò)種皮即將發(fā)芽時(shí)的無(wú)比疼痛。一旦突破種皮，便可鉆破黑暗，感受到陽(yáng)光的溫暖。突破種皮的芽?jī)�，還可能要經(jīng)受大雨的'沖刷，陽(yáng)光的暴曬，這時(shí)候，許多剛出土的芽?jī)憾紩?huì)抵受不了，只有那些有強(qiáng)烈的求生意志，堅(jiān)定的信念的芽?jī)�，才能挺直腰桿，不管怎被蹂躪，頑強(qiáng)地活著，直至開(kāi)出的花兒飄香天涯，它們才是最后的贏家。也許，你現(xiàn)在心灰意冷，但是，我希望你心中也具有這樣的信念種子，經(jīng)受打擊后，依然不依不撓，向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝它，那么，你也會(huì)成為最后的贏家！”

　　聽(tīng)了白薔薇的話(huà)，我低下頭，暗自思索：我真的被打敗了嗎？我難道也要做那被暴風(fēng)雨折腰的芽?jī)�？不，不能，我要做最后的贏家，即使現(xiàn)在受到打擊，我也不能輕言放棄，只有這樣，我才能真正地成功！

　　想到這兒，我豁然開(kāi)朗，釋然一笑，低聲說(shuō)道：“謝謝你，白薔薇�！比缓竽闷饡�(shū)本，鉤鉤畫(huà)畫(huà)起來(lái)……

　　一個(gè)月后，一張98分的試卷躍入眼前，一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的欣喜涌上心頭。

　　白薔薇依然在夜空中閃爍著，我也找回了遺失的信念。信念成就成功，只要緊緊握住它，馬不停蹄地駛向遠(yuǎn)方，才可成就卓越。我的信念種子，終于開(kāi)出花兒，飄香天涯了。

　　初中生的作文 35

　　不知道什么時(shí)候，自己也開(kāi)始變得多愁善感。偶爾對(duì)一些必然發(fā)生的事物都感到莫名的惋惜。

　　作文題目是憶，憶什么呢？也許憶的是記憶中的古鎮(zhèn)清風(fēng)；也許憶的是童年里的舊時(shí)光；更可能，我憶的是生活中自己憐惜的那一絲一縷。

　　說(shuō)到古鎮(zhèn)，我記得最深的便是前些年去過(guò)的一個(gè)小鎮(zhèn)。名字叫什么我記得不太清，但我記得，那天正好在下蒙蒙的細(xì)雨，小鎮(zhèn)青色的石板上有些小小的坑洼，小雨點(diǎn)滴進(jìn)去便濺起了一小陣漣漪。

　　我也曾去看過(guò)小鎮(zhèn)旁的湖泊，同樣是在那天的雨中，撐著一把紅色的油紙傘，上面描著清麗的花，打在傘上的雨在跳舞，躲在傘下的我在傾聽(tīng)。藏在傘下的我不由得竊喜，這般美好的景也就只有我這樣的閑人能夠欣賞到。待走到了湖邊，我才發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)子里最美的就是這雨中的湖。這湖水就像一杯濃濃的烈酒，卻又不失甜美，讓我醉倒在這迷人的.古鎮(zhèn)之中。

　　記得童年，我最喜歡的，也就只是約上幾個(gè)好友去村里的一片樹(shù)林里“探險(xiǎn)”。我們也會(huì)在夏天的夜里去找找藏在土里的“知了猴”，偶爾也會(huì)在所謂的洞里挖出幾只叫不出名字的蟲(chóng)，飛快的從腳邊竄過(guò)，總會(huì)嚇得我哇哇大叫。

　　童年里最快樂(lè)的時(shí)光藏在土里。每次豐收時(shí)，我總會(huì)從糧食堆里翻出幾粒干癟的種子，然后滿(mǎn)懷希冀的種下，期待著種子發(fā)芽長(zhǎng)大，雖然最后總是得不到一株植物。盡管這樣，我依然會(huì)在每年的豐收世時(shí)節(jié)藏起種子，同時(shí)也藏起自己的快樂(lè)。直到終于，我離開(kāi)了我的童年。

　　直到現(xiàn)在，我又開(kāi)始憐惜，開(kāi)始憐惜那段因自己不好好把握而飛速逝去的時(shí)光。也許我真的有些多愁善感起來(lái)，但我知道，這一切究竟是因?yàn)槭裁础?/p>

　　我開(kāi)始注意身邊的人。他們有的就像流星，照亮了一片天空卻又轉(zhuǎn)瞬即逝；也有的就像糖果，給了自己一段時(shí)間的甜，就再也嘗不出一點(diǎn)點(diǎn)味道了；更有的，就像是自己小時(shí)候珍藏了很久的娃娃，明明喜歡的不得了，但還是覺(jué)得自己不再需要了。

　　這篇文章也到了結(jié)尾了，我也找到了我的娃娃，我想，我也不會(huì)再需要這些回憶和我的娃娃了。

　　初中生的作文 36

　　有人說(shuō)︰“親情是朱自清文中父親的背影；親情是孟郊眼中慈母手中的針線(xiàn)；親情是王維心中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿——可我認(rèn)為親情是一盞永遠(yuǎn)為兒女亮起的明燈，是一種等待。

　　記得那一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，使人感到十分愜意。不耐寂寞的我，便與幾個(gè)好朋友相約一起出去。我們來(lái)到了附近的小公園，只見(jiàn)公園里充滿(mǎn)了生機(jī)：盛放的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，向綠油油的'小草訴說(shuō)著心事。清澈的小溪旁，柳樹(shù)細(xì)心地梳理著自己的長(zhǎng)辮子；可溫暖的風(fēng)兒也來(lái)湊熱鬧，時(shí)不時(shí)地吹拂著柳樹(shù)的長(zhǎng)辮子，在空中譜出了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。多么地生機(jī)勃勃��！我們放風(fēng)箏，捉迷藏……玩得不亦樂(lè)乎！

　　時(shí)間老人雖然年紀(jì)大了，可步伐依舊那么輕快、矯健。不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已經(jīng)將余暉灑下大地，可我們畢竟還是小孩子，有著小孩子的特點(diǎn)——貪玩。雖然時(shí)間不早了，可是我們依舊玩得意猶未盡，想要看看公園的夜景是怎樣的？

　　過(guò)了一會(huì)兒，皎潔的月光代替了夕陽(yáng)的余暉。我們這群貪玩的孩子終于意識(shí)到了時(shí)間已經(jīng)不早了！

　　此時(shí)我才想起出來(lái)時(shí)并沒(méi)有告訴父母，他們一定很著急的！于是便匆匆忙忙地趕回家，當(dāng)我打開(kāi)門(mén)時(shí)發(fā)現(xiàn)父母一臉倦容地躺在沙發(fā)上，難道爸爸媽媽還在等我嗎？可能是我的腳步聲太響了，把爸爸媽媽吵醒了。“女兒，你回來(lái)啦﹗”媽媽驚喜地說(shuō)，“你們?cè)诘任覇�？”我疑惑地�?wèn)道。

　　“對(duì)啊！”爸爸答道，“今天中午我打了個(gè)電話(huà)回家，可一直沒(méi)人接。于是我便回家看了看，你不在，就和媽媽一起到處找你。”原來(lái)是這樣，由于我的貪玩，使爸爸媽媽那么辛苦，我不禁心中有些愧疚。可是我卻從這件事情中體會(huì)到了父母對(duì)我濃濃的愛(ài)。

　　有時(shí)，等待也是一種體現(xiàn)親情的方式，如果你和我一樣，在令父母擔(dān)心，那就趕快回到父母的懷抱中吧！不要讓父母焦急地等待你了！

　　初中生的作文 37

　　一陣寒風(fēng)從臉頰上掠過(guò)，讓人瑟瑟發(fā)抖，這是冬姐姐帶來(lái)的問(wèn)候：“冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！大家準(zhǔn)備好迎接冬天了嗎？”那么多棵光禿禿的大樹(shù)好像在說(shuō)：“我們都準(zhǔn)備好了！”小動(dòng)物們?cè)缫言谥�好的溫暖巢穴里冬眠，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨。

　　冬天的清晨，我背著書(shū)包去上學(xué)，市場(chǎng)上只有稀稀兩兩的人在賣(mài)菜，即使穿著厚厚的棉襖，也抵擋不住寒風(fēng)的侵襲；灰蒙蒙的天空也十分安靜，有時(shí)也有幾只鳥(niǎo)兒出來(lái)覓食，很快就無(wú)影無(wú)蹤了。冬天不像春天那樣，花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪唱著歌流去，可冬天呢，什么也沒(méi)有，大樹(shù)枯枝敗葉，花草紛紛凋謝，一點(diǎn)好玩有趣的東西都沒(méi)有，我十分討厭冬天。

　　可是突然有一天，冬雪悄悄來(lái)到了人間，給大樹(shù)花草蓋上了軟綿綿的厚被子。草地上、公路和房頂上都出現(xiàn)了冬雪姐姐的足跡。

　　小伙伴們都穿上棉襖、戴上手套、圍上圍巾、戴上帽子，愉快地跑出了家門(mén)，一起來(lái)到草地上，玩打雪仗的游戲，那激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”殺聲震天，那雪球從我們從我們頭頂上飛過(guò)，像流星一樣劃過(guò)天空。我們?cè)谘┑乩飼r(shí)而奔跑，時(shí)而吶喊，時(shí)而放聲歌唱，時(shí)而坐下來(lái)小憩。雖然天氣寒冷，可是我們的頭上卻都冒著騰騰的熱氣。潔白的雪花將孩子們紅紅的臉蛋映得更紅了！女孩卻在一旁堆雪人。

　　打完雪仗，我們都暢快的躺在雪地上，那晶瑩的小雪花輕柔的飄到我的手中，像一個(gè)個(gè)白色的小花，它有六個(gè)瓣，晶瑩惕透，十分漂亮，可是不一會(huì)兒，這個(gè)小雪花的生命就結(jié)束了，融化成了雪水，我的`手心感到一絲涼意。附近的公路被積雪覆蓋，像鋪了塊大大的白色地毯，又像一片白珍珠撒滿(mǎn)地上，明媚的陽(yáng)光照耀在雪上，閃閃發(fā)光，讓人不忍心把腳踩上去。

　　冬天的雪真美啊！美得令人陶醉，冬雪把人間變成了仙境；冬雪給冬天增添了生機(jī)。我不討厭冬天了，因?yàn)槲覑?ài)著上了冬天的雪！

　　初中生的作文 38

　　登山，大家一定很很熟悉吧!今兒我就去體驗(yàn)了一番。

　　一早，我的弟弟打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)他奶奶家要割稻叫我一起去，我連忙答應(yīng)了，我們來(lái)到了菜市場(chǎng)選了自己喜歡德才打算去他奶奶吃，買(mǎi)好菜后，弟弟硬要姑丈去臺(tái)客隆，姑丈沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了，買(mǎi)好零食，我們到了仙樂(lè)大酒店門(mén)口叫了一出租車(chē)，踏上了去弟弟奶奶家李家岙的路程。

　　到了那里原想可以看割稻，沒(méi)想到，割稻車(chē)壞了，姑丈為了不讓我們失望，提議我們?nèi)サ巧健?/p>

　　我們買(mǎi)了礦泉水，到了后山的山腳，剛開(kāi)始路是平坦的，到了半山腰變成了真正的山路，路上都是泥土和大石塊，根本沒(méi)路，而且十分陡峭，姑丈提醒我們要看腳下，不要被刺藤真到了，不然就麻煩了，他說(shuō)他會(huì)給我們看路，讓我們看腳下，我們艱難的一步一步的走著，險(xiǎn)些滑下去，這時(shí)，意外發(fā)生了，我一不小心腳沒(méi)踩穩(wěn)，滑了下去，還好，下面有塊石頭，我整個(gè)人抱在了上面，不敢松手，生怕掉下去，姑丈費(fèi)了千辛萬(wàn)苦把我拉了上來(lái)，這可嚇了我一大跳說(shuō)什么也不登了，最后還是在姑丈的勸說(shuō)下，答應(yīng)了，過(guò)了約20幾分鐘，我們終于登上了山頂。

　　一眼望去，衢山的風(fēng)景盡收眼底，有整齊的麥地，一大片一大片，金燦燦，漂亮極了，人都像螞蟻那么小，汽車(chē)這有甲蟲(chóng)那么大，而且山上的`空氣特別好，很清新，看完了風(fēng)景，我們又開(kāi)始了。

　　下山了，那可沒(méi)上山那么容易了，走了幾步，心想正式應(yīng)了那句老話(huà)"上山容易，下山難"那，下山的路上，姑丈給我們講了許多植物的知識(shí)，我們聽(tīng)得津津有味，這是我們迷路了，姑丈讓我們坐在石頭上，喝喝水，自己去看看路，他說(shuō)必須要跳過(guò)一個(gè)一米多的階梯，姑丈跳下來(lái)的，我們幾乎是滑下來(lái)的，走著走著我們要回到了山腳，看看這座大山，我真的不敢想象自己是怎么走過(guò)來(lái)的，這么有趣驚險(xiǎn)的大山，怎能不讓我流連忘返呢?

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