初中的作文3篇【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
在我很小的時(shí)候聽老哥總說“讀讀讀，書中自有黃金屋，讀讀讀，書中有女顏如玉”，那時(shí)童年的理解就是書里有好多好多錢財(cái)和美人，所以總感覺書里肯定有很多好玩的東西；家里老哥老姐比我大了好多，我可以不要做能做的家務(wù)事，父母對(duì)我約束又不多，所以做好老師布置的作業(yè)后就拿了老哥老姐的書看。
我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)看了多個(gè)版本的《三國(guó)演義》、《水滸》、《武松》還有《紅樓夢(mèng)》了，不過我最喜愛看的還是《山海經(jīng)》雜志和《寓言故事》，而記憶優(yōu)為深刻的有個(gè)寓言，叫做“愚公移山”。說的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的.家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個(gè)名叫河曲智叟的老頭子看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會(huì)再增高了，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯(cuò)誤思想，毫不動(dòng)搖，每天挖山不止。這件事感動(dòng)了上帝，他就派了兩個(gè)神仙下凡，把兩座山背走了。
故事通過愚公移山成功的事情，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，多讀了也就悟出了一個(gè)道理要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈的努力。
其實(shí)我們讀書的過程就如在黑暗中聽人講故事，悟的過程就如在擦拭火柴，悟出的“道”和“理”就如黑暗中點(diǎn)亮的一盞燈；燈點(diǎn)多了，我們前進(jìn)的路上也就光亮了。
初中的作文 篇2
周五，我和幾個(gè)小伙伴去了妹妹的新家。在那兒，我終于知道什么是“天堂”了。
晚上，吃過豐盛的飯菜，看了一會(huì)兒動(dòng)畫片，妹妹就開始嚷著要去“天堂”——樓下草坪上玩兒。無奈，我只能大讓小，陪她下樓。
“姐姐，我們?cè)诓莸厣贤鎯壕褤羧毡救税�！你和那個(gè)小姐姐當(dāng)中國(guó)人，剩下的那個(gè)姐姐和我當(dāng)日本人，好嗎？”妹妹用有點(diǎn)羞澀還有幾分膽怯的聲音問我�！昂谩伞币呀�(jīng)受不了妹妹那種哀求和撒嬌語氣的我，渾身都要起雞皮疙瘩了。
“大家立刻蹲到草坡下面！”隨著妹妹的.一聲“命令”，我們便像受驚的小鹿，一起快速滾到單元樓前一大塊兒草坪鋪成的斜坡下。
正在我們準(zhǔn)備開始游戲時(shí)，小區(qū)保安來到附近的草坪巡邏，我們幾個(gè)人趁勢(shì)翻滾到一邊各自藏好，本以為保安的火眼金睛會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的行蹤，但他竟然沒發(fā)現(xiàn)我們就在這個(gè)“天堂”里趴著。趁此機(jī)會(huì)，我們就以軍人的趴姿一起往草坡上爬，然后又發(fā)出了幾聲狗叫般的吼聲，保安以為旁邊肯定有狗，就努力搜尋著，但他們就像是眼里沒有這個(gè)“天堂”一樣，根本都不往我們這兒瞅一眼。
保安找了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒有什么異常，就掃興地離開了“事故現(xiàn)場(chǎng)”。他肯定也在想，剛才明明聽見幾聲狗叫的，怎么找不到了呢？小區(qū)保安走后，大家都發(fā)出了勝利的歡笑聲，紛紛擊掌慶祝我們勝利潛伏。
雖然這次沒有完成狙擊日本人的游戲，但是我們并不掃興，因?yàn)槲覀冊(cè)凇疤焯谩笔斋@了另一份開心和快樂。
初中的作文 篇3
再見了，親愛的母校！每當(dāng)我走進(jìn)校門，映入眼簾的就是那用紫色粉刷的溫暖的教學(xué)大樓。正是因?yàn)槟菧嘏淖仙偈刮疫x擇了這所學(xué)校——福山外國(guó)語小學(xué)。
走著走著，穿過那姹紫嫣紅、百花盛開的后花園，踏著寬寬的'石階，走在了通往操場(chǎng)的“林間小道”上，終于，我來到了寬闊的操場(chǎng)。
我駐足在操場(chǎng)上，呼吸著新鮮的空氣。小朋友們吃完午飯了，一個(gè)個(gè)像脫韁了的野馬般奔入操場(chǎng)，有的嬉戲打鬧，有的在跳長(zhǎng)繩，有的在捉迷藏……“預(yù)備，跑！”體育老師一聲令下，四年級(jí)的小朋友們開始了接力賽，“加油，加油……”哥哥班級(jí)的拉拉隊(duì)都在給自己的班級(jí)加油，鼓勁。想想當(dāng)年，我們的接力隊(duì)也想這樣奮斗過，我也是其中的一員呀，比賽時(shí)，不僅我們班在助威，連英語Coco老師的班級(jí)——四（5）也在為接力隊(duì)助威。只聽號(hào)聲一響，比賽結(jié)束了，我們班的了全年級(jí)第一名，大家回到教室，就開始?xì)g呼了起來大家當(dāng)時(shí)是那樣的快樂。眼前的情景和當(dāng)年是多么的相似呀！
從操場(chǎng)走向后花園，途經(jīng)王老師和張老師的辦公室，千種情思涌上心頭：謝謝您，王老師，是您教會(huì)了我如何為班級(jí)分擔(dān)壓力，如何做人。謝謝您，張老師，是您教會(huì)了我課堂筆記一定要記全，教會(huì)了我如何養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
�。≡僖娏�，母校！我生活了五年的母校，是您讓我結(jié)交了這么多好朋友，是您讓我從一個(gè)充滿稚氣，好奇的頑童，變成了如今這么一個(gè)成熟，朝氣蓬勃的少年！
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