初中的作文(必備)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
小善的力量可能很小，但是只要有眾人的力量結(jié)合在一起，就好比“萬(wàn)眾一心，如堅(jiān)固的城堡”，人多力量大，這就不是小善了。
我讀到過(guò)一個(gè)作家寫的一段話，讓我內(nèi)心中得到了深深的啟發(fā)，“看見人家的墻要倒，如果不能扶起來(lái)，不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧唧嘴巴發(fā)出聲音炫耀，也是一種善良；看見別人在傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂(lè)禍，也是一種善良；看見別人過(guò)斷橋，如果你不經(jīng)過(guò)，但提醒一聲也是一種善良。這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德萬(wàn)物；這些舉動(dòng)是細(xì)小，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔“。
在我們身邊，這樣的事例也是很多的，比如老師把一疊的作業(yè)本子放在講臺(tái)上，有人立即放下手中的`筆站起來(lái)，把作業(yè)本一本本地分發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中；一把掃帚躺在地上，你把它撿起來(lái)放在原處；又比如公交車上給年老體弱病殘者讓個(gè)座；為災(zāi)區(qū)小朋友捐幾本書，等等。雖然做小事的力量很渺小，卻都閃耀著”善“的光輝。劉備說(shuō)過(guò)”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。人的好品質(zhì)，就是從一點(diǎn)一滴小事積累起來(lái)的。
生活中也有小善，我讀過(guò)一個(gè)故事，大家也許都很熟悉。一對(duì)老夫婦在暴風(fēng)雨到來(lái)之前去一家小旅館投宿。年輕的前臺(tái)服務(wù)生查閱客房登記后抱歉地告訴老人家客房已滿，他看著這對(duì)蹣跚的夫婦滿臉焦慮的樣子，便提出老人家們可以住在他的房間里，他只需在前臺(tái)堅(jiān)持一夜就行了。第二天夫婦離開的時(shí)候，遞給年輕人一份聘書，邀請(qǐng)他擔(dān)任自己名下的一家跨國(guó)酒店的領(lǐng)班。前臺(tái)的服務(wù)生的善舉，只不過(guò)是擔(dān)心老人淋雨，將自己的房間借給了前來(lái)投宿的來(lái)賓，可是他的善舉，卻為他帶來(lái)了人生中最重要的轉(zhuǎn)機(jī)。
小善的溫度，在外人看來(lái)，可能很小，但是，有可能一個(gè)善舉可以改變帶動(dòng)周圍人，甚至改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。
初中的作文 篇2
有句歌詞唱到：“回家的感覺真好”！一提到“家”，總會(huì)給人以親切、溫馨之感�！凹摇�，是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。小到親緣之家，大到我們的國(guó)家，乃至整個(gè)世界、地球，我們每個(gè)人都在以不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家庭的成員。
我愛我的家，一個(gè)不算美麗的地方，可是卻很整潔。習(xí)慣于每天早起將它打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊，讓房間里的每一個(gè)角落都能和我一起在悠揚(yáng)柔美的音樂(lè)中，接受微風(fēng)的親吻，迎來(lái)陽(yáng)光的撫慰。我愛我的家，一個(gè)不算幽雅的地方，可是卻很溫馨。喜歡一個(gè)人偎依在寬寬松松的皮藝沙發(fā)里，靜靜地環(huán)視著每一個(gè)小腳落，情不自禁的嘴角微揚(yáng)，眉眼微笑著任思緒輕舞飛揚(yáng)，獨(dú)自享受著屬于我的那份靜謐和安逸。
我愛我的家，一個(gè)不算消閑的地方。有了不開心，我喋喋不朽的嘮叨著，甚至于對(duì)著胡攪蠻纏；遇見爽心事，我會(huì)隨意地放開歌喉盡情的展示我不算動(dòng)聽的嗓音。有了焦慮，我會(huì)一個(gè)人關(guān)起書房的門，靜靜地對(duì)著屏幕，慢慢地梳理自己的思緒，胡亂的敲擊著屬于我的文字，以此來(lái)發(fā)泄我的?
我愛我的家，一個(gè)不算華麗卻始終洋溢著真情的港灣??
幸福是摸不到看不見的，往往人們追求的就是這種朦朧的東西，就像做夢(mèng)。有人做的夢(mèng)很真實(shí)，也很實(shí)際，而有人做的夢(mèng)很真實(shí)，但不實(shí)際，但是都做完了，也許連選擇的權(quán)力都沒有。但那夢(mèng)，卻給做夢(mèng)的人留下了回味，只有那夢(mèng)中的`人，才知道是什么滋味。
世間本來(lái)就沒有，生就帶來(lái)的幸福和痛苦，但是幸福與痛苦都掌握在每一個(gè)人的手里。要說(shuō)追求，還不如說(shuō)創(chuàng)造，一個(gè)家庭，一個(gè)幸福的家庭幸福是永遠(yuǎn)說(shuō)不清的，一個(gè)美麗的傳說(shuō)，是世世代代人永恒的一個(gè)話題。全世界唯一不用統(tǒng)治者就能統(tǒng)一一至追求的目標(biāo)，是地球上人永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的夢(mèng)。 真正的幸福誰(shuí)也說(shuō)不清，卻永遠(yuǎn)都想要這個(gè)夢(mèng)，就像天上的星星，你知道究竟有多少顆嗎？那幸福就和星星一樣有多少種，但我認(rèn)為幸福就是家庭和睦，家中充滿著脈脈真情，讓人久久不能回味??不知道什么人也能感受到這樣的幸福，究竟哪顆星是屬于自己的幸福，能感受到的人也決非是一般的人。
哦，說(shuō)道和諧之家，許多人都搖搖頭，愁眉不展的模樣，想必這些都是在家庭中吃敗仗的失敗人士，婚姻失敗也就讓人無(wú)心工作，不積極參與學(xué)科活動(dòng)，傷心、痛苦、難過(guò)、消極、不自信等原因，更使自己覺得無(wú)臉見人，婚姻失敗以成了他一個(gè)不可告人的秘密，認(rèn)為自己輸?shù)袅税雮�(gè)人生。之所以是這樣的“慘局”，那是他們平時(shí)只知工作，忽略家庭的細(xì)節(jié)，與家人沒有共同語(yǔ)言。
其實(shí)建立和諧央行、社會(huì)不僅是你我個(gè)人的責(zé)任，政府的任務(wù)，重要的也要有每個(gè)家庭的支持。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，“細(xì)胞”與整個(gè)“肌體”息息相關(guān)，每個(gè)“細(xì)胞”和諧了，整個(gè)社會(huì)“肌體”
初中的作文 篇3
夏日炎炎，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。我坐在去長(zhǎng)寧的空調(diào)包車上享受著空調(diào)，聽著音樂(lè)。道路兩旁的樹木搭拉著葉子，死氣沉沉。
下車后一股炙熱的空氣將我包圍了起來(lái)，，我玩耍的興致立刻減了三分。但是路上的景色不讓我有閑暇的時(shí)間來(lái)想著掃興的事。進(jìn)入景區(qū)，在干凈、寬敞的石頭路兩旁有許多小攤子，我們幾個(gè)小孩子?xùn)|看看西瞧瞧，早把著讓人窒息的空氣拋到九霄云外去了。
我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下在竹林間穿梭。這道路兩旁的竹子一片又一片，一片連一片。放眼望去，滿目都是翠綠，在烈日的暴曬下依然生機(jī)盎然。
不知過(guò)了多久，前方傳來(lái)了瀑布的嘩嘩聲，聽導(dǎo)游說(shuō)這就是“七彩飛瀑”。我頓時(shí)來(lái)了精神，這時(shí)真是恨不得長(zhǎng)一雙翅膀一下子飛過(guò)去。到了瀑布下方，那聲音響徹云霄。只見粗細(xì)不同的無(wú)數(shù)水流從山頂上飛流直下。強(qiáng)大的水流撞擊在巖石上，水花飛濺數(shù)迷之外。在瀑布邊上形成了一層水霧。
我走向瀑布下的一個(gè)水潭，潭水清澈見底。把腳伸進(jìn)去冰涼冰涼的，絲絲涼意在全身上下遨游，享受無(wú)比。
站在遠(yuǎn)處看，瀑布邊上的`水舞在陽(yáng)光的照射下形成了一道彩虹，架在瀑布邊，讓游人紛紛駐足觀賞，令人陶醉。
過(guò)后，我們又去了有名的竹根泉。泉水細(xì)小，由一個(gè)小孔流出。下面有一個(gè)人工切成的的小池，可以洗手、洗臉，但不能喝。我們把空的礦泉水瓶子按到水里，瓶?jī)?nèi)立刻起了一層水霧。竹根泉水清涼可口，從口而入，涼入心田。
長(zhǎng)寧竹海，這美麗的地方，讓所有游人留戀忘返、戀戀不舍的人間天堂！
初中的作文 篇4
上語(yǔ)文課啦！傅老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，在兩分鐘之內(nèi)持續(xù)做一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作�！薄鞍。裁�？”教室里立刻炸開了鍋，“傅老師葫蘆里又在賣什么藥�。俊薄笆茄�，是呀，真新鮮！”我也興奮無(wú)比。做什么動(dòng)作好呢？我冥思苦想。這時(shí)，老師發(fā)令了：“預(yù)備，開始！”
教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們都在專心致志地做著自己的“最愛”，我也做起了自已常做的“卷舌頭”。只見舌頭在嘴里攪了攪，接著吐出來(lái)，一個(gè)像花卷似的舌頭露在了外面。我堅(jiān)持著，過(guò)了好半天，才聽傅老師報(bào)時(shí)：“過(guò)了一分鐘了！”而此時(shí)的我，滿臉都是痛苦的表情，舌頭又酸又麻，快要失去知覺了。我想給舌頭松松綁，但是兩分鐘還沒到呢，總不能賴皮呀！我只好硬著頭皮苦苦支撐著。
看看四周，同學(xué)們的境況和我的相差無(wú)幾。特別是項(xiàng)子晗，（真逗�。┧驹诘首由�，雙手?jǐn)[出動(dòng)感超人的姿勢(shì)，臉上的表情說(shuō)有多痛苦就有多痛苦。一定是舉酸了吧！再看汪妞妞，她跳“面條舞”，一開始還挺起勁的，邊跳嘴里還邊哼著小曲呢�？墒窃酵螅膭�(dòng)作就越發(fā)僵硬了，小曲也停息了，換來(lái)的是緊鎖著眉頭，嘴里哼哼嘰嘰的：“酸死我了，累死我了！”
我想笑（這熊樣，虧你還想笑），但又笑不出來(lái)，心里憋得更慌了：這大概有個(gè)把小時(shí)了吧？老師怎么還不叫停呀？不會(huì)是老師看錯(cuò)了吧？！要不，這兩分鐘咋這么長(zhǎng)呢？……我滿腦子都是“痛苦”的問(wèn)號(hào)。
就在我萬(wàn)分著急之時(shí)，老師又發(fā)話了：“過(guò)了一分半鐘了，大家一定要堅(jiān)持��！”什么？還有半分鐘呀！天哪！我沮喪地?fù)u了搖頭，臉上的表情不堪入目：呲著牙，咧著嘴。只差沒有哭爹喊娘了（你這模樣，咋喊呀？嗚嗚�。！吧囝^啊，我可憐的'舌頭�。 蔽倚睦飳�(duì)著舌頭愧疚不已，“今兒委曲你嘍！我可憐的舌頭��！千不該萬(wàn)……”邊想邊咬咬舌頭，看它還在不在我的嘴里�！皶r(shí)間老人啊，麻煩您老別在這慢悠悠散步，行不？快點(diǎn)兒，我都快被您折磨死了！”我不停地跺著腳，一臉悲哀，眼看“哈啦子”就要垂掛千尺嘍！也就在這千鈞一發(fā)時(shí)刻，“救世主”出現(xiàn)了。老師看著手腕上的手表，喊道“十，九，八，七……時(shí)間到！”
“Oh，mygod！”
我雙手緊捂住嘴巴，一屁股跌坐在凳子上，大大地松了一口氣，舌頭一動(dòng)不動(dòng)地躺回到嘴里。
我的那些同班“兄弟姐妹”們，也個(gè)個(gè)東倒西歪在自己的座位上，揉搓著早已酸痛的“受害”部位，唉聲嘆氣�。ㄋ麄儽任倚疫\(yùn)，嘴巴還能動(dòng)。）有的同學(xué)忍不住問(wèn)：“傅老師，剛才是兩分鐘嗎？怎么好像過(guò)了兩小時(shí)似的？”“是呀，是呀，時(shí)間怎么這么漫長(zhǎng)呢？”旁邊有同學(xué)隨聲附和道。我也不解地望著傅老師（只能目瞪口呆嘍！）�！皼]錯(cuò)，的的確確只有兩分鐘！”得到傅老師肯定的答復(fù)，教室里又熱鬧起來(lái)，大家七嘴八舌地猜測(cè)著老師的話是真是假�！安粫�(huì)吧？時(shí)間這么長(zhǎng)，老師不會(huì)在騙我們吧？”我身后的許若靜小聲咕噥著。
哎！這兩鐘，為什么如此漫長(zhǎng)呀��？我百思不得其解。又試著吐了吐舌頭，僵死的舌頭漸漸恢復(fù)了知覺……
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