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(經(jīng)典)初中生作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文 篇1
秋天，是令人愁緒紛飛的季節(jié);秋天，是令人忙碌的時(shí)節(jié);秋天，是令眾多文人墨客陶醉的佳時(shí);秋天，也是清爽的節(jié)氣……而對我而言，秋天，是一個(gè)充滿愛的季節(jié)。
做完功課，漫無目的地在院子里散步，天，漸漸地冷了，腳踩在菜地里，稍稍陷了下去，留下一枚淺淺的腳印，微風(fēng)吹來，柔和的風(fēng)混雜著落葉的氣息，那么傷感，那么熟悉。無聊地倚在樹旁，聽著風(fēng)敲打落葉的.聲音，溫暖且又沁人心脾，倏地，一片樹葉忽忽悠悠的，打著旋兒飄落到我的腳邊，我蹲下身，將那片葉子拾了起來，葉兒還未全黃，其中那圈圈點(diǎn)點(diǎn)的綠那么刺眼，同時(shí)又透露出了它的青澀，為何，它要這么急著脫離那龐大的依靠呢？我百思不得其解，這時(shí)，年邁的奶奶叫我回屋吃飯，我便將葉兒扔下跑入屋內(nèi)。
吃飯時(shí)，我不禁由那片楓葉聯(lián)想到了我自己，那天……
“為什么不給我買電動車？”我沖著爸媽大嚷我每每看到同學(xué)騎電動車瀟灑的姿態(tài)，不禁心里泛酸，為什么我必須坐校車，我每當(dāng)坐在車?yán)铮粗巴怛T車的同學(xué)，羨慕不已，我多麼想結(jié)束我的坐車生涯。爸媽也來急了：“我們就是想讓你安安全全地上下學(xué)！”“可我都這么大了，能出什么意外？”爸爸無奈地嘆了口氣。
又過了幾天，坐車時(shí)，突然來個(gè)急剎車，眼前的一幕不禁讓我頭皮發(fā)麻，一位貌似高中的女生騎電動車被一輛貨車撞倒，壓傷，血肉模糊�！翱晌叶歼@么大了，能出什么意外？”這句話在我耳邊回響，我的臉頓時(shí)灼熱起來……
我猛地從座位上站起來，跑到房外，眼前一幕使我恍然大悟：那片葉了在地上早已被風(fēng)吹干，吹得殘破不堪，樹上的葉子仍火紅地?zé)òl(fā)光彩，也許，那飄落的葉子也在流淚吧，畢竟是它一時(shí)糊涂。
初中生作文 篇2
今天演講的主題就是信仰，自我覺得描述不夠，故寫下此篇，充實(shí)我的發(fā)言。
——題記
信仰，人人皆有，且各不相同。
信仰雖偉大、神圣，但支撐信仰的，往往是一件不起的事，一個(gè)不熟悉的人，一句不順耳的話，一本在角落的書，都是千千萬萬個(gè)信仰之所以強(qiáng)大的理由。信仰之所以高貴，不是因?yàn)樗卸嗝催b不可及，而是因?yàn)橛行┊嬅娓袆舆^他。
目標(biāo)和抱負(fù)并非等同于信仰，準(zhǔn)確說是不配稱之為信仰。信仰，有別于理想，其在于對這兩個(gè)詞的理解與認(rèn)識。理想，只是對未來做一個(gè)大概的框架；而信仰，是高于理想的，它是一種情感的寄托，它表達(dá)不僅是敷衍的喜怒哀樂，而是內(nèi)心深處真實(shí)的感受，這是一種無法用言語來形容的感覺。說它撕心裂肺，它又充滿感動；說它不由自主，它又聽從內(nèi)心；說它搜索枯腸，它又浮現(xiàn)心頭……
信仰更是一根精神支柱。是我感動過的畫面，是百看不厭的。每當(dāng)難過傷心的時(shí)候，每當(dāng)不想堅(jiān)強(qiáng)的`時(shí)候，一幕幕精彩與感動，在我心頭掠過。無論身處多喧囂的環(huán)境，無論有多少人為在你周圍，你都無法察覺，深深地陷入感動。在此之后，一切不快都將消釋，你會重新振作，一如既往地?cái)D進(jìn)歡樂的人群，與他們說說笑笑，仿佛一切都沒有發(fā)生。
可能這也是信仰表達(dá)的一種吧！
信仰并非隨隨便便聽從他人，而是聽內(nèi)心最深處也是最真實(shí)的聲音，不管這個(gè)聲音是否正確，是否動聽，是否現(xiàn)實(shí)，但無可否認(rèn)，這就是你所思所想所要的東西。
不要質(zhì)疑信仰，更不要否認(rèn)，不然得到的將是一次又一次的失敗與挫折。
最好以孩子天真的眼光看待信仰，以成人多疑的眼光看待懷疑信仰的人，以老人迷信的眼光崇尚信仰。
這樣，你就會成功，也會從而得到感動。
信仰，感動的演繹，成功的浮現(xiàn)。
初中生作文 篇3
秋高氣爽， 氣爽秋高，我們迎來了一年一度的中秋節(jié)，全家人都喜歡過中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們能在一起歡樂的賞月，吃月餅。
黃昏時(shí)分，圓月皎皎，清輝灑滿大地，空中幾朵潔白的云彩悠悠蕩蕩，真是美極了。夜色漸濃，皓月當(dāng)空。迎著皎潔的月光，全家人懷著無比高興的心情，依然興致勃勃地在院子里，小孩子喜歡欣賞著那輪明亮的月亮;大人們則喜歡在月光下聊天，他們對聊天的熱情遠(yuǎn)大于賞月的興致。
小時(shí)候每到這時(shí)，我就會忙著把玩具拿出來，媽媽好奇地問我干什么?我撓了撓頭說：“呵呵!我是讓月亮婆婆看看地球的孩子玩的是什么，讓她給星星孩子買點(diǎn)好玩的!你看，沒有玩具的星星，只能每天夜晚看著熒光棒晃來晃去�！卑职终f：“你有那么多玩具，給星星們分一些不就行了�！蔽覔u搖頭，抱起玩具，撒腿就跑。
海上生明月，天涯共此時(shí)。每當(dāng)此時(shí)，又有多少的游子站在窗前看那輪十五的月亮?在他們眼前的不是一輪明月，而是家人們微笑的臉龐。在他們心底里燃燒的并不是與親人們團(tuán)聚，而是濃濃的思鄉(xiāng)之情。
我從來沒有這種濃濃的鄉(xiāng)愁，因?yàn)槊刻於寂c親人待在一起。在我看來，天天都是八月十五，無論是晴天、雨天、陰天，我總能感到溫暖的親情，總能看到一輪圓月。但我卻希望可以體會一下思鄉(xiāng)的感情。因?yàn)槲抑牢以谙爰业臅r(shí)候，家也在想念我，所以我感到的并不是思鄉(xiāng)的愁緒，而是親情的溫暖。
在藍(lán)藍(lán)的夜空中高高懸掛著一輪皎潔的月光時(shí)，任何一個(gè)人都不可能對它熟視無睹。夜行者感謝它送來照路的微光;遠(yuǎn)方的征人望月倍起思親之意;年青的母親唱起月亮的歌謠當(dāng)作孩子的搖籃曲;孤獨(dú)的'離人向月亮祈求早日團(tuán)聚;慈祥的老人企盼游子歸來。在圣潔的月光下幾絲傷感，幾許柔情，幾多思念，鏈條串在一起，將遠(yuǎn)隔千里的人們緊密相連。
月亮啊，月亮，多少人稱贊你，你的美，你的亮，你的柔，李白也曾稱贊你“我歌月徘徊，我舞影零亂�！泵虾迫唬骸扒锟彰髟聭�，光彩露沾濕.”
天色已晚，我該睡了，我凝神望著月兒，嚼著香甜的月餅，聽著爸爸講著月亮和關(guān)于今天的各種傳說，漸漸的入睡了。
初中生作文 篇4
辛棄疾說：“少年不識愁滋味�！币苍S他老人家的少年時(shí)期無憂無慮的，又或許是歷史上的進(jìn)步，將一串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒頭沒腦地向我們襲來，無數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我們。下面便是我?guī)讉�(gè)月來的習(xí)題精選。
一、已知：現(xiàn)在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分現(xiàn)在有高近1米的習(xí)題在等的我，但我的身軀已經(jīng)沒有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習(xí)題完成？
解：我去睡覺了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師會用怎樣的臉色，眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣的下場。早知道現(xiàn)在，晚會中午去踢球呢？可是我還沒有長大，還是個(gè)孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個(gè)孩子，然后才是學(xué)生！睡吧。。。。。。
批閱：你想干什么？快起來做習(xí)題誰叫你中午去踢球的？你首先是個(gè)學(xué)生其次才是個(gè)孩子，而且是個(gè)大孩子。（批閱者：媽媽）
訂正：做吧，做吧，做吧，“苦�！睙o邊呢。我要是不長大，哪有該多好！
二、已知：我已經(jīng)長大了。
證明：去年的衣服不能穿了，我的`個(gè)子比去年高了。我在長大。
結(jié)論：我的的確確在成長。
批閱：光個(gè)子長大，不長腦子。（批閱者：爸爸）
回答：我不長大，但又不得不長大。
三、已知：每天七節(jié)課，有時(shí)還要加課，讀書做作業(yè)不下幾百萬冊。
求：成長是好是壞？
解：一天七節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，每周上五天半，一個(gè)學(xué)期二十周，累計(jì)時(shí)間達(dá)到三萬六千四百小時(shí)，加之每天作業(yè)時(shí)間，可達(dá)五千余小時(shí)。我花了那么多時(shí)間，學(xué)會了什么？我會解方程；我會幾何證明；我會有電腦；我會閱讀文章；我會講英文�？磥砦覜]有用浪費(fèi)時(shí)間。而十年前，我只會吃、喝、拉、撒、睡，還有調(diào)皮搗蛋，我沒有白長大啦。
結(jié)論：成長還是好的。
批閱：我要快快長大，煩惱我不怕。
我要說：少年不畏愁滋味！成長的煩惱不煩惱。
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