初中優(yōu)秀作文(匯總7篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
站在蒙古包外的草原上，任由風(fēng)吹拂頭發(fā)，那些牛兒羊兒，是自然的饋贈(zèng)。
————題記
呼和浩特的大草原，即使是在雙節(jié)里，也是一如既往的悠閑，空曠。草原上的人們，都過著慢節(jié)奏的生活。
旭日東升
清晨，看著太陽從山丘冉冉升起，草原上的草結(jié)了晶瑩透亮的冰霜，在初日的照耀下，折射出如星一般耀眼的光芒。騎著疾馳的馬兒，到了最高處，晨光熹微的太陽，給人一種朦朧的感覺。
呼吸草原上至清的空氣，身體像柳絮一樣輕盈地飛舞，思想也飛到了萬里晴朗的空中。天空此時(shí)的顏色，是深深的藍(lán)色，不僅給人一種視覺的`審美，也透著淡淡憂傷。
看著這樣的景色，感覺就像置身世外一樣，融入了大自然。我們本就是大自然的一份子，為何還要如此傷害自然呢？
金烏西墜
走出蒙古包，不由得驚呆了，呈現(xiàn)在我眼前的，是怎樣一副景象呵！
那片火紅的天空，像一朵燃燒中花兒一樣悄然綻放，染紅了一片天空，也染紅了我們的心。落日余暉，映在草原上，好一幅“使朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭�！�
夜幕籠罩
一天一天的輪回，又回歸到了寧靜的夜晚，萬事萬物最初的起點(diǎn)�？罩蟹毙桥c月亮一起，守護(hù)著草原。誰說月明星疏，這里的夜空，星光不會(huì)因?yàn)樵铝恋墓饬炼魅踝约旱墓饷�。反而把自己裝點(diǎn)得更加璀璨動(dòng)人。而這圣潔的光，照亮了我們心靈深處一直藏著的那些真。
現(xiàn)在的人們，在繁忙的都市里，過著忙碌的生活，浮躁，不懂得珍惜。從不停下來去感受，去感受這個(gè)世界的真、善、美。地球離了我們還會(huì)自轉(zhuǎn)，不要把自己弄得太憔悴，慢下腳步去聆聽自然的聲音。人生最重要的是過程，而不是結(jié)果。也許你應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間想一想，我要干什么？我干了這么多為了什么？沒有想清楚，那只是盲目的忙碌，成功了，也不會(huì)快樂。如果想明白了，即使沒有成功，也會(huì)樂在其中。
在這里，我想明白了一件事。我們不是為了自由而自由，而是為了沖破內(nèi)心的枷鎖，使自己的心釋放。我們所需要的，只不過是一個(gè)打開禁錮心靈之門的理由。為了自由而自由，如若自由，那只是身至其外而心，還停留在那個(gè)原始的地方。這不是自由，自由，即使置身在茫茫人海中，思想也可以隨著風(fēng)一齊飄蕩。自由不是肉體的自由，它是種精神的解放，是種心靈的翱翔！
人們有許多詮釋草原的詞語：沃野千里、質(zhì)樸寧靜、熱情奔放......但在我看來，草原就只是一個(gè)心靈的歸宿，一個(gè)美好心靈的住所。
草原，我懂你，懂你那平凡而又壯麗的日出；
草原，我懂你，懂你那片絢爛的霞光；
草原，我懂你，懂你那滿天的繁星閃爍；
草原，我懂你，懂你那守護(hù)著自然的心......
————后記
初中優(yōu)秀作文 篇2
我喜歡交朋友，喜歡和朋友一起玩，喜歡和朋友一起聊天，沒有朋友的日子我真受不了!
在一次，我考試考得很差，同學(xué)們都笑話我，當(dāng)時(shí)我的心里十分難受，我真想哭�！霸趺戳�，方雯琪?”不知什么時(shí)候，一個(gè)聲音在我耳邊響起，我聽出來了，是我的好朋友柳燁。我感到一絲安慰，想忍住不哭，可是眼淚卻不爭(zhēng)氣，一個(gè)盡兒地下流�！霸趺戳�，別哭了�！币痪渚溆H切的話語在我耳邊響起。柳燁看我手里拿著一張考卷，親切地對(duì)我說：“是考試沒考好吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，柳燁替我檫干眼淚，說：“一次考不好沒關(guān)系，下次努力就可以了�！蔽业男睦锱婧娴腵，覺得自己像一個(gè)幼兒園里的小孩，柳燁就像大姐姐一樣在安慰我。我不哭了。以后我一定要努力學(xué)習(xí)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
男孩站在樓下排徊，很久才拿出手機(jī)打了個(gè)電話——我在你樓下，下來吧！過了好久，女孩才急匆匆的跑下來還差點(diǎn)摔了一跤。
“怎么這么久��！我都等你好久了�！�
“啊，我剛剛挑了挑穿哪件衣服好看，雖然我看不見了�！蹦泻⒖粗⒉蛔匀坏闹w動(dòng)作一把將女孩擁入懷里......
“靜，我們分手吧！我喜歡上別的女孩了�！�
“啊，哦好，好啊！”
“你就不打算說些什么嗎？”
“恩，就是那個(gè)你晚上睡覺的時(shí)候別著涼了，最近天氣冷了，還有我知道你喜歡吃蔬菜，我前幾天把你的冰箱都填滿了你愛吃的，還有就是你家里的衛(wèi)生搞好了，垃圾也倒了,嗯......沒有了�！�
女孩的'眼淚突然奪框而出，男孩轉(zhuǎn)過身去正要走...女孩追上去想摟著男孩，卻忘了自己是個(gè)盲人，一把撲了個(gè)空，對(duì)著空氣說
“別離開我好嗎？你不喜歡我什么？我都改！”
“放手好嗎？你喜歡我什么？我都改！”
女孩退后了兩步，這，早就不是她所認(rèn)識(shí)的那個(gè)愛她，包容她，保護(hù)她的男孩了。
女孩悲微的求男孩。
“再說一次你愛我好嗎？”
男孩撇開女孩的手咬了咬牙走出了第一步，第二步，第三步......淚��？早就布滿他的臉頰了。
他瘋一樣的拽起杯子，椅子，和桌子上的藥物往地上摔。他跪在地上痛苦的哭著，沒有一個(gè)人在他身旁，沒有一個(gè)人陪著他。除了那只粉紅色的頑皮豹，是女孩送給他的生日禮物。他抱起枕頭捂著頭，枕頭都濕透了。他站起來走向房間，坐在鏡子前。梳妝臺(tái)上躺著一張白色的醫(yī)療報(bào)表。他拿起梳子梳了梳頭發(fā)，頭發(fā)又掉了好幾百十根。醫(yī)生說他時(shí)日無多了，最好和家人交代好后事。
“什么爛醫(yī)院，連這點(diǎn)病都治不好！連在拖幾年都不行，我明明，還想再多陪靜幾年啊！”男孩帶著醫(yī)療報(bào)表出了門......
“醫(yī)生，請(qǐng)問我大概還有多少時(shí)間�！�
“這個(gè)不好說，正常的話你活不了這么久的，可是，你創(chuàng)造了奇跡��！不過這次，你發(fā)病的很嚴(yán)重，不出七天，可能就...你好自為之吧！”
“那我的病對(duì)我的眼睛沒有影響吧！我想把它送給一個(gè)人......
“那當(dāng)然沒有影響，但你要把握好時(shí)間啊！”
“嗯，好的，謝謝醫(yī)生�！�
醫(yī)生看著男孩遠(yuǎn)去的身影......
男孩想去看看女孩，女孩正坐在樓下公園的椅子上。風(fēng)輕輕撫摸過她的頭發(fā)，仿佛回到了最初的相遇。男孩一直在遠(yuǎn)處偷偷看著女孩，一步也不敢靠近。
終于到了那一天，女孩的閨蜜很高興的告訴女孩找到匹配的眼角膜了。女孩高興壞了，那樣就可以看到男孩了，那樣的話說不定就能找回男孩了。
幾個(gè)藍(lán)衣執(zhí)刀醫(yī)生正對(duì)著燈光進(jìn)行眼角膜移植�！疤衿媪耍钚匝劢悄げ坏珱]有反抗原女孩的眼睛，還很神奇的快速相合在一起�！�
幾年后，女孩來到墳場(chǎng)前看她的父親，突然被一股神奇的力量牽引到一個(gè)孤單的墓碑前。上面刻著“我是你的眼”。女孩不知覺的流下了幾滴眼淚�！昂闷婀峙�！我怎么會(huì)突然流眼淚呢？而且好想哭......
初中優(yōu)秀作文 篇4
小時(shí)侯，幼稚無知的我，總喜歡模仿他人，別人彎彎腰，我也彎彎腰，別人伸伸手，我也伸伸手，害得媽媽總是點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子笑道：“小傻瓜！”沒辦法，可我還是改不了這個(gè)習(xí)慣。
有一次，我隨媽媽買完東西，走出商場(chǎng)，見門口的禮儀小姐很有禮貌的向我們點(diǎn)頭，說：“歡迎下次再來！”嘿，這詞兒不錯(cuò)！耳尖的我暗暗記了下來。當(dāng)晚，家里來了客人，站在一旁的我苦苦等待機(jī)會(huì)，想把剛學(xué)會(huì)的詞說給大家聽，好不容易客人要走了，我沖上前去，大喊一聲：“歡迎下次在來�！笔迨�、阿姨們先是一愣，接著哈哈大笑，摸著我的頭夸我懂事，我是嘗到了甜頭，心里美滋滋的.。
過了幾天，爸爸又要出差了，我真有點(diǎn)舍不得，只見爸爸提著箱子要上車，我趕緊跑到他跟前，大聲說：“爸爸再見，歡迎有空……有空……”我卡住了，不知說什么。哦，對(duì)了，我心里一亮，蹦出一句：“有空再來我家玩�！敝灰姲职中Φ们案┖笱�，再回頭看看媽媽，也笑得合不攏嘴，弄得我丈二和尚—摸不著頭腦，傻愣愣的站在那兒。
我時(shí)常摘下這童年之花，聞一聞那沁人心脾的花香，取出一個(gè)小秘密與好友分享……
初中優(yōu)秀作文 篇5
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期匆匆而過，在語文學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多知識(shí)，也有了豐富的收獲......
我學(xué)到了環(huán)境描寫。環(huán)境描寫指人物所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境描寫。環(huán)境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那里面的環(huán)境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內(nèi)容之中。我讀著想著：這一段環(huán)境描寫是為了突出人物品質(zhì)？為下文做鋪墊？對(duì)！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用��！果然，在我以后的作文中我用上了環(huán)境描寫，讀下來果然增色不少。
我積累了許多優(yōu)美詞句。無論在課堂上，還是課下讀書時(shí)，一些好詞好句總使我念念不忘。優(yōu)美的詞語，宛如一個(gè)個(gè)美妙的`音符，能譜成一首首歌謠；優(yōu)美的句子，猶如暖暖的熱水，溫暖了我的心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課文上或者課外書籍上的優(yōu)美詞語，我會(huì)不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。
我還學(xué)到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨(dú)到之處。認(rèn)真讀起來，就能夠深入地了解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會(huì)從它的結(jié)構(gòu)上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運(yùn)用了“總——分——總”這樣的結(jié)構(gòu)來寫，讀下來，你就能對(duì)非洲有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，能充分感到非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界！后來，在自己的文章中，我有時(shí)也會(huì)嘗試這種手法，讓我受益匪淺。
我的收獲還有很多很多，也希望自己能將這些收獲牢記心中，合理運(yùn)用，發(fā)揮它們的作用，讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓！
初中優(yōu)秀作文 篇6
讓有限的生命空間無限拓展
曇花一現(xiàn)，雖然短暫，卻驚詫了無數(shù)眼，妖艷了無數(shù)的夜。曇花的生命短暫，在它有限的生命空間里，卻有著無限的拓展，千古以來，人們都因它的美麗而秉燭共賞，它有限生命中的美麗一綻成了千古以來人們心中美麗而又期待的一道風(fēng)景，留下了千古佳話。
為什么它能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，并永遠(yuǎn)地記住要去欣賞它，無論有多大的代價(jià)呢？那是因?yàn)樵谒邢薜纳臻g中綻放了美麗，綻放了精彩，它得以無限地拓展生命的燦爛。
而這也是孔子之所以能流芳百世的原因�？鬃咏K其一生，都在“知其不可而為之”的精神理念下為他的理念而奮斗，他的精神信仰讓我們看到他有限的生命空間在無限地拓展，而到達(dá)今天，仍長盛不衰。
因此，要讓有限的生命空間得以無限拓展，我們就要有自己的精神信仰，才不致于淹沒在歷史的長河中。
中國物理系先河葉企孫先生，在抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、建國初期和文革等艱難時(shí)期，他仍不遺余力地潛心自己的教學(xué)，先后培育出錢學(xué)森、楊振寧等大科學(xué)家，是因?yàn)樗凶约旱?精神信仰——即使遭受迫害，也要有自己精神的天空，也要潛心自己的物理學(xué)，所以在他有限的空間生命里，為中國的物理學(xué)培育了一批優(yōu)秀的人才，讓中國的物理學(xué)得以繼續(xù)發(fā)展并取得了璀璨的成果，他得到了無限的拓展。
而要讓自己有限的生命空間得到無限拓展，只有精神信仰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要有為精神信仰努力前進(jìn)的決心和力量。
在19歲時(shí)發(fā)現(xiàn)自己視力下降而被診斷出視網(wǎng)膜脫落的年輕芭蕾舞蹈者阿隆索，懷抱著芭蕾夢(mèng)卻又不得不放棄，這樣的命運(yùn)沒有讓她屈服，依然活躍在芭蕾的舞臺(tái)上，從單人舞到雙人舞，她都成功地做到了，并成為一個(gè)成功的芭蕾舞大師。在她有限而又殘缺的生命中，堅(jiān)持精神信仰，努力為之奮斗的決心和力量，讓她得以無限地拓展，無論是在舞蹈的空間內(nèi)，還是在她人生的空間內(nèi)。
凡是在歷史的長河中有一席之地者，他們無一不是有自己的精神信仰并為之努力奮斗，因而，要讓我有限的生命空間無限拓展，我們就要有精神信仰并擁有前進(jìn)的決心和力量。
【點(diǎn)評(píng)】：
�。�1）立意集中而鮮明，文章各部分緊扣題意中的“有限生命”與“無限拓展”這兩個(gè)關(guān)鍵詞來寫，曇花的短暫生命、孔子的不被理解、葉企孫所處的艱難時(shí)代、阿隆索的殘疾，這些“有限的空間”反而讓他（它）們有了精神的信仰和前進(jìn)的決心，從而讓自己的空間得到無限的拓展；
（2）文章由物及人，由古及今，由中及外，由精神信仰到前進(jìn)的決心，并列中有遞進(jìn)，層次鮮明緊湊，思路清晰明朗，緊緊扣住閱卷者的心。
缺失及建議：孔子一例的分析略嫌簡(jiǎn)單化，可抓住“知其不可而為之”一句作深入而中肯的闡釋。
初中優(yōu)秀作文 篇7
四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。
下棋，享受著指尖觸摸棋子，對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣；看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動(dòng)棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的'一部分。
雙手捧著棋盒，笨拙地?cái)[放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。
上了小學(xué)，我休息的時(shí)間便少了許多，手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。
到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機(jī)械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。
陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進(jìn)來，卻無法照徹我心中的積云。
我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機(jī)，電腦，這些我平時(shí)喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。
我環(huán)視著四周，撞到了一個(gè)柜子，轉(zhuǎn)過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個(gè)小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。
我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。
拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。
“想下棋嗎？”我問。
媽媽楞了一下，微笑著。
“好啊”……
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