初中生作文【推薦】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文10篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
20xx年的這個暑假我去了武漢。武漢留給我的第一印象就是熱，網(wǎng)上一查，原來武漢是素有“火爐”之稱的城市之一。我早晨剛起床，太陽就火辣辣的，剛到手的冰水一會兒就熱了。
我們從火車站乘公交車，可是過了兩小時還沒到目的地。因為車實在是太多了，道路擁擠，公交車象蝸牛爬一樣，過了好幾分鐘，才挪了幾米。我看見人行道上一個騎自行車的老人都超過我們了，武漢的交通可真讓人受不了。
武漢的熱干面非常好吃，連我這個外地來的客人都覺得很香。那武漢人喜歡吃就更不見外了。我的爸爸比我更喜歡吃，他一連吃了兩碗。早就聽說熱干面是武漢有名的特色小吃，果然名不虛傳�！肮嗜宋鬓o黃鶴樓”，李白的千古絕句把我吸引到了武漢。進入景區(qū)，先是幾行大字映入眼簾“天下江山第一樓”，果然很有氣勢，沿臺階而上，斗拱飛檐、高大雄偉的黃鶴樓立刻映入眼簾，黃鶴樓有五層，全樓各層布置有大型壁畫、楹聯(lián)、文物等。
我站在黃鶴樓的第五層上向遠處眺望，武漢的三鎮(zhèn)風光盡收眼底。滾滾長江將武昌和漢口分割開來，而長江大橋則飛架南北將兩者連接起來。武漢真美�。”緛硎前职謳胰サ�'，但是由于爸爸有事，所以由爸爸的好朋友李伯伯帶我去游玩。李伯伯中等身材，有點胖，看起來很樸實。
他帶著我游玩了武漢的許多地方，他帶我去做輪船，讓我體會一下在城市里用輪船作為交通工具的感受。到了吃中飯的時間，我開玩笑地跟他說吃肯德基怎么樣？李伯伯說太便宜了，我又說，真的吃什么都可以嗎？李伯伯說讓我隨便選，我說：“那就豪客來吧！”后來，伯伯帶我去了好多地方，好不容易才找到了豪客來，由于心急還鬧了個小笑話，看標牌顯示豪客來在二樓，我跟伯伯急匆匆地走上二樓，推門說叫：“來兩份菲力牛排�！薄跋壬�，這是美容診所，豪客來在那邊。”一位小姐對我們說。
李伯伯連忙道歉，“對不起，對不起�！倍覄t笑得直不起腰來。李伯伯真是個好人啊，武漢人可真熱情啊！這次武漢之旅讓我印象深刻，收獲也很多。
初中生作文 篇2
時間過得真快，不知不覺我們都步入初三了，雖說初三已經(jīng)度過大半個學期了，但這也是我們生活中最重要的時刻。
在我認為的初三生活之中，學習時間就像是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個不同節(jié)奏中的音符，使生命旋律變化得豐富多彩。它無時無刻不在我們身邊，它也代表著我們的一言一行，它代表著所有人的一種真情。初三的生活，它打開了我們最后一年努力學習知識的大門，也讓我們學會了用自己的努力去取得的成果。教會我們做人、懂事……的道理。
但有時在想進入初三的時候自己的視野是多么狹小，而知識的海洋確是那么的寬廣。老師上課給予我們的知識，和講題時不同思路的語句，張口就說出來的名言警句讓我羨慕不已。淵博的知識敲響了我對語文的警鐘。雖然學習語文并不是一件難事，只要你努力就會得到自己想要的結(jié)果。
初三的生活就如同意料之中的'事情。往往都會在每一節(jié)課的最后的時間感覺過得十分漫長，但是回頭想想就一個星期過去了。我們每天笑著鬧著，盡管也是最后一個學期，老師也強調(diào)了快中考了，中考很重要。都要好好復習，但是每個人似乎熟視無睹，只是每天都要很大聲地笑，很歡快地鬧。
成功絕非天時。這是一個人努力的結(jié)果，是社會給我們最好的獎品。只有前方那條布滿荊棘和坎坷曲折的路，在等著我們擦亮鋼槍，披荊斬棘。我們今天在同一間教室里共同學習，或許明天，我們就成了敵人。
中考是我們走向生活的一個轉(zhuǎn)折點，我以為它是我心中所享受到的，但我現(xiàn)在才知道，它比我想象的更要復雜。加油!希望這個有著不同回憶的初三，讓我學會很多，成長很多。
初中生作文 篇3
一個人走再多的路，遇再多的人，能夠記住的，也就那么幾個。就是那樣一個人，她在那里，平平淡淡的，卻溫暖著你的記憶。
——題記
天陰沉沉的，烏云在天上翻滾，隆隆地響。
被父母扔在學校里的我如同被拋棄的小獸縮在教室角落，呆愣地觀察著周圍。陌生的學校，陌生的班級，陌生的同學，這一切都讓我手足無措。
我蜷縮著身體，雙臂交叉，緊緊地抱住自己，似乎這樣能夠讓自己暖和一些。我想回家，想極了母親溫暖的懷抱。正想著卻被一場大雨喚回神智，偏頭看向窗外。
烏云籠罩了整片天空，不帶半點輔色。雨點打在玻璃上，砰砰作響。梧桐樹在風中搖搖欲墜，雨點狂烈地拍打著翠綠的葉片，枝干被打彎，整棵樹就要倒下來似的。我回家的欲望頓時攀升，因為，我覺得它好像我呀。我不由得再次縮了縮自己的身體。
不知過了多久，雨勢才有了減弱的跡象，聲音不再大得嚇人。
“嗨，你還好吧？”我的肩頭被輕拍了一下，可我還是嚇了一跳。壓下心中的驚恐，轉(zhuǎn)身看向她：校服妥帖地穿在身上，布料沒有一絲墨跡，長發(fā)被束成干凈利落的馬尾，臉上掛著溫和的笑容。
“你就是老師說的轉(zhuǎn)校生吧？”
我沒有回答，又將目光投向窗外。咦，梧桐樹干慢慢地挺直，好似暴風雨再也奈何不了它了。
“你好，我是本班的班長。你叫什么名字啊？”笑容盈盈。這個人真是個怪人，這么自來熟，我又不認識她。我轉(zhuǎn)過去不再理她，她卻湊到我跟前。近到我可以嗅到她身上的氣味，那是暖陽的氣味，特別溫暖。我正迷戀著這種氣味，“你可以叫我小輝�！�
雨停了，陽光穿透云朵的縫隙，灑落在大地上，也撒在梧桐樹葉上，那滾動著的'水珠立刻像鍍上了一層金光似的，亮晶晶的，耀眼。
見我很久不回答，她輕輕地嘆了一口氣，“別怕”，這句話柔柔的，就像羽毛般輕輕地飄到我心上，癢癢的，暖暖的。陽光正好灑進來，刺到了我的雙眼。我努力睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)她整個人都沐浴在陽光里，像極了漫畫書上的天使。我奇跡般地與她攀談起來，要知道她對我來說還是一個陌生人，而內(nèi)向甚至有點自閉的我是從不肯和陌生人打交道的。
窗外，烏云早已消退，只剩幾朵白云點綴著天空。剛才還無比令人厭惡的校園現(xiàn)在卻順眼極了：爬山虎順著臺階蜿蜒而上，就像一幅大自然創(chuàng)作的畫；操場上嫩綠的小草在雨水的滋潤下越發(fā)生機勃勃，讓我不忍心傷害；而那梧桐樹不復雨中的虛弱樣子，筆直地站在大地上，葉片垂落著水珠，滴答地響，遠遠望去，就像包裹了一層溫潤的光，青翠蔥蘢。
初中生作文 篇4
一旦承諾，決不食言 一諾千金，誠信無價。
所謂“誠信”，“誠”主要講的是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。誠信是為人處世的行為準則，是真善美的具體表現(xiàn)。“一諾千金”、“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。是否誠信，不僅反映了一個人的思想品德和道德覺悟，反映了一個團體的信用程度，更重要的是它影響到一個人的'前途和發(fā)展。
承諾便應守諾。你無論對任何事許諾的時候，都必須慎重地掂量，它價值千金！無論對大人對小孩，對老師對同學，對父母對朋友，甚至是對自己，對什么人都是這樣。也許大的許諾，也許小的許諾，眼前的許諾，未來的許諾，任何許諾都是這樣，在何時，許諾都是這樣。你的許諾價值千金。
作出許諾之前，你首先得掂量它對人有無意義，價值幾何，凡對人沒有意義和價值的許諾，你決不可發(fā)出。其次，你得掂量你有沒有時間、精力、才能來實現(xiàn)你的許諾，如果沒有足夠的把握，你決不可發(fā)出。
你在許諾時如果沒有留任何余地，那就想方設法實現(xiàn)它，以后不要尋找任何不能實現(xiàn)的理由。說話未能做到，許諾未能兌現(xiàn)，即使你把理由說得頭頭是道，極為充分，人們也不會十分相信的，也許口頭上暫時理解你，寬恕你，可是內(nèi)心深處無疑添進了一絲不信任你的念頭。若你第二次、第三次仍然如此，他再也不會諒解你、相信你了，你便失去了信譽。
生活中，信守諾言和約定，看似很簡單，但做起來卻相當困難，你只要稍有疏忽，就可能無法赴約。有時候你認為別人可能不需要你的幫助，如果這種自我安慰的想法讓別人知道了，就會讓別人覺得你是一個懶人。而且你可能也有僥幸心理，以為別人能原諒自己，你這種怠惰的心理讓人一看就明白了。
所以，你在對待別人時，千萬別輕易許諾，許了諾，便一定要遵守。別人會為你的態(tài)度所打動，認為你是一個守信用的人，從而會信賴你，依靠你，你在生活中便會戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
同學，你是否對自己說過：我一定要好好學習，我一定要勤奮努力。千萬不要認為你對自己許諾有沒有實現(xiàn)反正別人不知道，也不會對別人造成影響，如果你對自己所許的諾言都無法實現(xiàn)，你又怎么能為別人守信呢？而且當你對自己一次次的許諾都沒有實現(xiàn)的時候，你就會變得懈怠。
讓我們都做言而有信，一諾千金的人吧！
初中生作文 篇5
小時候家里并不寬裕，課外書籍很是難得。猶記得母親帶我去新華書店買的一本《小學作文》，我翻看了不下十遍，愛不釋手。后來看得多了，里面的故事大多記得清晰，便不再看。自此很久，讀書也就荒廢了。
有一次，我和表妹在堂前的方桌上寫作業(yè)，是老師布置的一篇作文。我思索良久不能下筆，卻見表妹筆尖飛走，只半小時一篇文章便躍然紙上。我懇求她借我閱讀，她點頭同意了。我歡喜的讀了兩遍，問她：“你怎會知道這么多的新詞？”她笑著說道：“都是從書里偷來的�！蔽艺f：“你都看些什么書呢？”“雜的很，什么都看的�！蔽液苁莿尤荨Ｗ源酥�，我開始發(fā)奮讀書。有時候是和表妹一起看，一看便是一個下午，有時候自己就抱著一本書，坐在院子里的桑樹下看。那時候，離家不遠的菜市場旁邊開了一家希望書社，可以借書，因為每日借閱費為兩毛，我便盡量一天看完一本書，決不拖到第二日，看書的速度也就無形中提高了許多。
初二的時候，我已完全沉迷在書的世界里，不能自拔。看的書很是雜，但大多是言情。這也與小女孩成長起來的天性里某些情愫有關吧。但我知道，我看言情小說與她們是不同的。我更看重的.是書的構(gòu)造和詞匯語言，因此做了很多的摘抄，都是一些景物或者一段心情的描寫，而故事本身在我的記憶里卻不甚深刻。我所在的班級是學校的重點班，學習氣氛很濃厚，大家都很刻苦，因此教室里的氣氛也很壓抑。周圍的同學知道我平時看的書多，下課時常常要我講故事給他們聽，也喜愛看我做的摘抄，時有同學轉(zhuǎn)抄了去。我也樂意分享我的所讀所見，每日樂此不疲。那時我還嘗試著寫一些詩歌，又被同學稱為才女。
書看的越多，越覺得自己讀的書尚少，什么都不懂，內(nèi)心漸感恐慌，又不知所措，很是煩心。每日更加勤奮讀書起來。名著也看一些，但是不多。
初中生作文 篇6
1、小學時，我總盼望上初中。與其說盼長大，不如說盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
2、學啊，當時的天空是多么藍，大地是多么綠，生活是多么快樂，無憂無慮�？墒俏椰F(xiàn)在進入初中了，那是人生活的另一個世界，也是一個人生的轉(zhuǎn)折點。我已 經(jīng)走過了一半了，我清楚初中那是關鍵的時期�？墒沁M入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍的天空中翱翔。進入初中，事情也多了起 來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實不是每個人都是那么善良，沒有了小學時的坦城。
3、在中學，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望 生活，渴望創(chuàng)造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。
4、在中學，我也會珍惜華辰學校為我敞開的.這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。在這個新的學校，新的學期，新的起點有更新的進步。
5、三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
6、現(xiàn)在，我踏上了初中，這個曾經(jīng)令我不安的地方，才發(fā)現(xiàn)，初中是美的，初中是多姿多彩的。
7、初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。
8、學啊，當時的天空是多么藍，大地是多么綠，生活是多么快樂，無憂無慮�？墒俏椰F(xiàn)在進入初中了，那是人生活的另一個世界，也是一個人生的轉(zhuǎn)折點。我已 經(jīng)走過了一半了，我清楚初中那是關鍵的時期。可是進入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍的天空中翱翔。進入初中，事情也多了起 來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實不是每個人都是那么善良，沒有了小學時的坦城。
9、在中學，我也會珍惜華辰學校為我敞開的這扇窗子。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望 生活，渴望創(chuàng)造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環(huán)境中，努力融入到華晨學校這個大家庭中。在這個新的學校，新 的學期，新的起點有更新的進步。的學期，新的起點有更新的進步。
10、我的初中生活，也應該起源于我與重點學校的際遇，在不懈的努力下，我終于迎來了這段奇妙的，來之不易的，與華辰學校的塵緣。這美好的三年將為我展開不同尋常的體驗。
初中生作文 篇7
什么是材料作文：
材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。
如何寫好材料作文：
一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。
命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調(diào)侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。
材料雖然提出了對待命運的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的`完善自己的人生。
二、把握材料寓義
當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當?shù)慕嵌取Ｌ崛〕鲆粋�話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心。往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請看下面的作文題：
獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和諧相處。才五彩斑斕。
要求：①根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數(shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕�！备鶕�(jù)材料中的這個關鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結(jié)就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。
初中生作文 篇8
時間如流水，一天一天地飛逝我也一天天長大。經(jīng)過幾年的發(fā)展和變化，人們的生活越來越好，從幾年前的土木屋到今天的小洋樓，家經(jīng)過了一段歷史性的跨越。但家庭成員之間的親情也是進一步地發(fā)展了嗎？
小時候，爸爸媽媽每時都陪在我的身邊，幾間房子，每一個角落里都是我們一家人的歡聲笑語。
在客廳。吃過晚飯，大家圍著那臺黑白電視機看喜歡的節(jié)目。因為只有一臺電視機，我們就互相之間搶來搶去地調(diào)頻道。最后由于我小，所以讓我先看。明月高高地掛在天上，仿佛每天晚上的月亮都十分的圓、十分的亮。在一間屋子里有，我們這一家人，認真地看著電視，時不時地發(fā)出一陣陣的笑聲。在我的記憶中，似乎經(jīng)常是一直玩到節(jié)目放完才去睡覺。
在我的臥室里。每一個小孩子睡覺前，都喜歡聽爸爸媽媽講童話故事，當然我也不例外。每一天我都會讓爸爸或媽媽“形聲具象”地表演給我看。在一束燈光下，媽媽的`影子，印在了墻上像皮影一樣，給我演繹出一場場精彩的故事。
在廚房。有時，爸爸沒有外出留在家里，他會幫媽媽做午飯。爸爸以前曾經(jīng)學做過廚師，今天自認為比較專業(yè)的他在廚房幫我媽媽這個業(yè)余的廚師。還沒開始，我就知道我媽媽要“倒霉”了。事情發(fā)展果然不出我所料，爸爸在做飯中間，老是和媽媽辯，這個應該怎么做，那個應該怎么變。我看媽媽的臉上，有些表面上有些不高興，但媽媽還是注視著爸爸看他是怎么做地，一幅悉心聽教的樣子。
回想以前，我和爸爸媽媽之間有許多讓人快樂的事情——在家中。
但是現(xiàn)在，父母親各有他們的事要忙，我又有許多作業(yè)要完成，所以現(xiàn)在我和父親很少在一起聊天，以前那個溫馨的家，現(xiàn)在只是一個休息的地方，也只是一幢房子。
可是我，好想和我的爸爸、媽媽他們一起好好去經(jīng)營它。因為家不僅僅是一幢房子。
初中生作文 篇9
我心目中的好老師是我的班主任——杜老師。
杜老師不胖，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小小有神的眼睛，小小的嘴和雪白的牙齒組成了，美麗、溫柔的杜老師。
有一次，我們學校組織秋游，陳老師讓早到的學生下樓排隊，杜老師怕我們摔著，告訴我們排隊下樓，我們跟著隊伍，走到了汽車邊，我們上了車，杜老師告訴我們：“暈車的同學把袋子拿出來，在車上不能吃東西，必須得靠椅背兒，喝水的時候注意一點別嗆著！”，我們到地兒了，咱們一個一個的排隊下車，我們整好隊，走向廣場。
我們停在了廣場的.正中央，那里的主持人教我們“手語歌”我們學完“手語歌”，就去投“手榴彈”，第一輪開始了!老師和我們一起玩兒，到了挑扁擔的環(huán)節(jié)，老師教我們怎么挑扁擔，我們學會了，但是我們女生怎么也挑不動扁擔，老師就幫我們“耍賴” ——幫我們挑，主要是老師幫我們挑我們也挑不動呀！我們就像大蒜被壓成碎么似的，被壓垮了。走迷宮是我們女生的強項，我們女生穿梭在迷宮里，好像在跳芭蕾舞（杜老師在我們的后面），但男生就不行了，我們都到終點好長時間了，男生們還沒追上來，我們就買了幾根糖葫蘆在迷宮外吃了起來，我隱隱約約地看到男生們在流口水，我哈哈大笑。 老師對我們無微不至的關心，就像園丁照顧花草一樣。杜老師您是我心目中最好的老師！
初中生作文 篇10
今天,是一年一度的立夏，在我們家鄉(xiāng)，有這樣一個傳統(tǒng)——斗蛋，這不，我們就班級舉行了一場別開生面的斗蛋比賽。
“比賽開始！”老師一聲令下。話音剛落，教室里立刻沸騰了起來，同學們各自拿出了自己的“心肝寶貝”，尋找對手斗蛋。瞧！仇俊銘和張瀅正在興致勃勃地斗著雞蛋呢！只見仇俊銘拿起了他的雞蛋，嘴里念念有詞：“我的幸運小雞蛋哪！千萬千萬不要辜負了我的期望啊……”說著，使勁地親了一口。張瀅也把雞蛋捧在胸前，深呼吸了幾口，希望戰(zhàn)勝仇俊銘。大戰(zhàn)正式開始！他們拿起蛋，向?qū)Ψ降牡昂莺莸卦胰�。只聽到“啪！”的一聲脆響，大家迅速反應過來：已經(jīng)分出了勝負。那么究竟是誰才是勝利者呢？我的心懸了起來。仇俊銘小心翼翼地察看著他的寶貝雞蛋，他慘叫一聲：“我的蛋�。 焙苊黠@，勝負已見分曉——仇俊銘的蛋已經(jīng)碎成了肉醬，樣子慘不忍睹。仇俊銘后悔莫及：要是自己砸得輕一點，也許他的寶貝不會傷得那么慘。
張瀅呢，她正在一邊暗自竊喜呢！之后，她又挑戰(zhàn)了許多人，都奪得了桂冠，于是，她又找我與她斗蛋，想和我一較高下：“陸欣藝，我的蛋殼兒可硬了，你敢來賽一賽嗎？”我猶豫的看著她那顆“人高馬大”的雞蛋，糾結(jié)著：比吧，那么萬一我的雞蛋全破了怎么辦？不比吧，又顯得我太膽小。不管了！我咬了咬牙，答應了她的請求。
教室里不是什么時候，多了一種神秘的氣息，那感覺真是讓人毛骨悚然。我咽了咽口水，定了定神兒，心里默默的祈禱著：“我的雞蛋啊，你可一定要爭爭氣呀！”然而，“身經(jīng)百戰(zhàn)”的.張瀅卻一點兒也不緊張，她信心滿滿地給蛋擦了又擦，希望它贏得光彩照人。
我咬緊牙關，緊緊地握著那顆蛋，手心里已經(jīng)泌出了冷汗，心臟還“撲通撲通”地直跳著，好像一只小鹿到處亂撞。還沒等我回過神來，張瀅就向我發(fā)起了進攻，我猝不及防，只好與她硬碰硬地戰(zhàn)斗。
“啪！”兩只蛋像剛才一樣，又發(fā)出一聲脆響。我的心頓時顫抖了起來，在我的腦子里，只浮現(xiàn)出一個問題：這次到底是誰贏了呢？想起這個，我的心頓時吊了起來，不忍直視我的蛋。
“啊——”張瀅尖叫了起來，“我的蛋��！”她急得捶胸頓足，“怎么會有那么多條裂縫？”我湊上去瞧了瞧，哈哈！張瀅的蛋被我的“無敵金剛蛋”砸出了幾道裂紋，那些裂紋又長又細，一直延伸的雞蛋的邊緣。看上去，有一種快要四分五裂的樣子。張瀅愛憐地撥弄了幾下，沒想到，這個蛋竟然掉出了一塊小小的碎片！
這下子，張瀅的眼淚都都快要掉出來了，她仰天長嘆著：“我可憐的蛋�。∧阍趺纯梢噪x開我呢？唉——”說著，她剝了蛋殼，開始吃蛋。我在一旁幸災樂禍的看著，心里樂開了花，可是，當我察看了我的寶貝雞蛋以后，我就高興不出來了——其實，張瀅才是真正的贏家，是她打碎了我的蛋，但是因為“參戰(zhàn)”次數(shù)過多等原因，她的蛋出現(xiàn)了幾條小裂縫，其實并不是我打碎了她的雞蛋。一說起我的蛋，我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！它比張瀅的蛋“犧牲”得更為“壯烈”，碎了一大半，露出了滑溜溜的蛋白，蛋殼一塊一塊的掉了下來。
我嘆了一口氣，好似一株干枯的狗尾巴草，蔫頭蔫腦地走到張瀅身邊，默默地加入了吃雞蛋的行列。張瀅看了看我，又看了看我的雞蛋，不禁哈哈大笑起來……
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