初中的作文實(shí)用（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初中的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
錯的時(shí)間對的人，一種默契，撒心裂肺。
此刻。我就在你身邊，心里唱著這首歌，撕心裂肺。那年夏天，分開以后，我唱著這首歌。懂與不懂之間，擦肩而過。如今，誰比誰執(zhí)著，誰比誰幸福？
青澀年華。他與她通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識彼此。異性的魅力，在他們那個(gè)年紀(jì)是如此的充滿魔力，他滿心的好奇。
初次相見，短短的寒暄過后，彼此別過。
有時(shí)候，情不知所起，一往而深。
思念是一種很玄的東西，你對她念念不忘，萌生愛意，卻又羞澀忐忑，滿心的情愫又該如何表達(dá)？
相信嗎？短短的交集過后，她竟然深深的住在了你的心里，安靜、溫柔，就像河蚌內(nèi)心的珍珠，清澈無瑕。
你惶恐又欣喜，不知如何安頓自己的心情，因?yàn)槟憔谷徽娴膿碛辛怂�，彼此溫暖對方，這一切對于感情后知后覺的你是那樣的不真實(shí)。
你吻過她的臉。凝望過她熟睡時(shí)的臉龐。輕撫過她的發(fā)線�；蛟S你僅僅只是她一時(shí)的慰藉，她卻不知你如此深情。
當(dāng)激愛過后，剩下的只是索然無味，匆匆分開，你站在街頭，是那樣的不知所措。彼此短暫的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也只能過眼云煙。
舊愛，新歡�；蛟S你懂，或許假裝著你懂。
每當(dāng)深夜聽到這首歌，我就像親身經(jīng)歷過這樣的故事，如同有人從水里托起一只紅珊瑚，呈現(xiàn)在我面前，它色澤鮮紅，水滴未干，就像我的心跡。我能體會你那一段從作繭自縛的感情，變成一只破繭而出的'蝴蝶時(shí)的美好，可是，蝴蝶永遠(yuǎn)飛不過她心里的滄海。
我不能理解的是，女子大都是心軟的，既然有過彼此，誰能轉(zhuǎn)身就若無其事。為何你知道自己放不下之后，不曾及時(shí)的挽留，也許你想保留你的瀟灑，保留你作為男子的尊嚴(yán)，可是你多傻啊，如此，你對她的情感注定只能成為墻上的蚊子血，普通，平淡。
我記得那年生日，也記得那一首歌。你一個(gè)人默默的完成了你的承諾。你獨(dú)自找到了邊城的那家酒吧，你哽咽、嘶啞的唱完了許下的那首歌。喝的不省人事，似乎流過眼淚。
我多么希望你能有一個(gè)美好的結(jié)尾，就像童話里，王子帶著心愛的姑娘騎上白馬遠(yuǎn)走高飛。
關(guān)于愛情的故事卻總是這樣，到最后，她不能愛你，你不能回頭，漸行漸遠(yuǎn)，她結(jié)婚生子，你成家立業(yè)。若無其事，彼此懷念。于是，有人唱出你心曲，你放手，你灑脫，我或許能懂得你有多么不舍得，誰不曾愛過，所以故事的結(jié)局，沒人會哭，沒人去說。
你愿四海無家，你愿追風(fēng)洗雨，你愿孤獨(dú)孑一，你愿橫刀立馬，你愿睹月無依。簡成細(xì)的塵，做她花的泥，一曲唱罷了，江湖鯉，江湖里。贈她。
我愿一生伴卿，我愿點(diǎn)妝畫眉，我愿鉛華洗凈，我愿遮雨擋風(fēng)，我愿執(zhí)手永久�；髁恋墓猓鏊淼挠�。一杯飲盡了，塵世中，塵世終。贈他。
于我而言。年少時(shí)總覺得，愛就是愛，兩個(gè)人的花前月下，不需要任何人來評判，再如果男女都是重情之人，身份地位、職業(yè)財(cái)產(chǎn)等世俗問題都不能阻止兩個(gè)心愛之人在一起。
如今看來，如果你我都是念頭足夠通達(dá)之人，你會明了，活在這個(gè)社會，有太多的無奈與無助。金錢、地位、權(quán)利、樣貌等等都決定著一個(gè)人的價(jià)值。甚至愛情，也會被其左右，前無去路，后有追兵。
所以，我不得不醒悟、承認(rèn)，既然已經(jīng)分開，不管因?yàn)槭裁丛�，兩個(gè)人都錯過了人生的交叉點(diǎn)，只會在彼此的人生軌跡上漸行漸遠(yuǎn)，不必再去苦苦挽留。因?yàn)槲蚁嘈牛阄叶喽嗌偕俣冀?jīng)歷過求不得的苦楚與絕望。
人們希望看到愛情能有一個(gè)美滿的結(jié)局，但那不過是人們一廂情愿的期許，不是所有愛情都像童話故事，心存幻想，只會讓你經(jīng)歷破滅時(shí)的疼痛。
你們的故事，或許就該讓它止于這首曲。相遇是緣，別離也是緣，即使過程中發(fā)生過如何的纏綿悱惻，最后也只得留下一種懷念。讀懂你們的故事的人，也只能留下一聲輕輕的嘆息。
故事到此就該結(jié)束了，不需要什么后續(xù)�；蛟S有一天，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)漸漸模糊了腦海中那張刻骨銘心的笑臉，驚恐中，你努力試圖想起，終究會發(fā)現(xiàn)，無論你曾多愛一個(gè)人，記憶仍然無法像照片一樣，可以把某瞬間永遠(yuǎn)定格在那里。其實(shí)這個(gè)時(shí)候，你已經(jīng)忘卻了那個(gè)曾讓你多少個(gè)日夜魂?duì)繅艨M的人。
遺憾嗎？這樣的結(jié)局，怨不得誰，怨只怨你們緣分不夠深，只能同船渡，不夠共枕眠。其實(shí)不是沒有遺憾，但，也不都是遺憾，在這個(gè)茫茫人海，能遇到讓自己心儀之人，已是不易，需要奢求更多嗎？
愛情是兩個(gè)人的事，但愛一個(gè)人，是一個(gè)人的事，所以，就讓當(dāng)年的那個(gè)癡情男子站在角落默默的看著你，心里唱著這首曲�？诓怀雎暎挠杏囗�。
初中的作文 篇2
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”隨著悠揚(yáng)的歌聲，我的思緒回到了那段時(shí)光。
參加合唱隊(duì)，第一次登臺并非在聚光燈下，而是在京城的皇家園林之一——北海公園。那日未到清晨，風(fēng)冷得透骨，盡管身著單薄的演出服但我仍舊懷著激動的心情跟著合唱隊(duì)啟程。到達(dá)北海公園內(nèi)，湖面波光粼粼，水鴨在水中嬉戲，兩岸垂柳搖曳生姿，道旁蒼松翠柏，似一幅潑墨山水畫呈現(xiàn)在眼前。
一路行進(jìn)著，便開始唱起了紅色歌曲，這不由得引起有人們的注意，因此他們便都跟來直到到達(dá)蜿蜒曲折的“五龍亭”。這里就是舞臺。我不免心中有些緊張，畢竟是首次在那么多人前一展歌喉，況且還有在錄像。站在亭中，忽的聽到頭頂上傳來“嘰嘰喳喳”的雀鳴聲，不覺抬眼一望，數(shù)不勝數(shù)的燕子絡(luò)繹不絕的飛進(jìn)飛出�！按蠹易⒁猓�(zhǔn)備起唱！”我趕忙收回神，盡量讓自己放松，聚精會神地跟著老師的指揮唱出了熟悉的曲調(diào)，將動作也做得十分到位，而頭上翩飛的燕雀，也恰似和著這些經(jīng)典紅歌，舞著，唱著……
水波輕輕激蕩，金色的光芒如若被浪花擊碎，天邊驕陽的金光普照在湖面上，我們蕩起雙槳，船兒推開波浪，迎著涼爽的風(fēng)放聲歌唱：“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱……”這歌聲讓我們心兒飛揚(yáng)，它唱進(jìn)了所有人的心田。我們在這一潭湖水中，在這一方天地下，在屬于我們的舞臺上，用歌聲將人們的心牽動到那個(gè)美好的年代。這歌聲填滿的歲月的'鴻溝，將幾代人的心連在了一起。
這是我的舞臺上，有鳥語花香，有熱淚盈眶，有天地間自然萬物為我營造舞臺，有幾代人們做我的觀眾，聽我歌唱。我站在這非比尋常的舞臺上，感受時(shí)光的流逝，品位歷史的悠遠(yuǎn)。今日我身臨其境，回到人們心中的那個(gè)年代。
正如歌詞中語：“誰為我們安排下幸福的生活。”這次登臺演出，我不僅收獲了成功的喜悅，也懂得了要珍惜如今的幸福生活。
初中的作文 篇3
要是有人問我：“中國人最缺失什么？”我會毫不猶豫地說：“尊重和寬容！”
社會由形形色色的人組成，不同的身份構(gòu)成地位的高低，然而這是否又代表人格也有差異呢？曾看過一則報(bào)道：“某市的圖書館向大眾免費(fèi)開放，然而有不少乞丐或拾荒者進(jìn)入圖書館閱讀、避寒，但有些人覺得反感，向館長投訴。晚飯時(shí)，我向母親詢問道：“假如你去飯館吃飯，有一位乞丐也與你同桌吃飯，你會如何做？”母親聽了，有些發(fā)怒，說：”我又怎么會淪落到與乞丐那種人同桌吃飯的地步？“我聽后，二話不說地埋頭吃飯，我又回憶起班主任的一句話：“中國人的`通病——冷漠，麻木！”我喃喃自語道：“或許，人的地位有高低之分，但人格是平等的；乞丐也好，拾荒者也罷，難道我們不該從人格上給予一份尊重？呵，不過現(xiàn)在的生活已邁入了幸福安康的小調(diào)，人的個(gè)子也被金錢、地位、權(quán)力墊高了，眼皮下那些所謂卑微的人，又是否看到？——他們又何曾向馬路上的清潔工給予一個(gè)大拇指？他們又何曾向路旁的乞丐給予一絲微笑？
恐怕，我也沒有吧，因?yàn)槲乙彩侨税�，然而我們又丟失了一件寶貴的東西，這種東西也是金錢無法衡量的！
我們是否思考過，矛盾的源泉究竟是什么？曾見過這樣一幕：一條路塞得水泄不通，原因是一位三輪車司機(jī)因女乘客少付他一元而扇了女乘客一巴掌，女乘客要死要活地哭哭啼啼，可他們又是否知道他們白白浪費(fèi)了別人多少寶貴的時(shí)間？他們又否知道又有多少雙眼睛在看著這場滑稽可笑的“戲”就是缺少寬容、理解才會釀成這種滑稽可笑的“杯具”！假如中國人都缺少這種東西，那么豈不如同一句句行尸走肉，在繁華的城市也只是一座“廢墟”罷了……
如今，中國人錢是有了，可先祖熔鑄在子孫骨子里的中國魂，又所剩多少呢？就如老師說所：“中國人遺失的、缺失的，太多了……”
初中的作文 篇4
“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，刷了房頂，又刷墻，刷的真漂亮……”。每當(dāng)我做家務(wù)的時(shí)候，就興致盎然，非唱這首歌不可。這不，今天是星期天，也是我們的家務(wù)日。我算的上是做家務(wù)的小行家，做家務(wù)可非常是有學(xué)問的，不是簡單地擦一擦，潦草地掃一掃，而是有一定的流程。我總結(jié)了一下，就是擦亮窗口、掃整地面和洗面革新三個(gè)流程。下面我一一作個(gè)介紹。
首先進(jìn)入第一階段：擦亮窗口。盛一盆水，滴上三滴洗潔精，用手?jǐn)囈粩�，形成豐富泡沫，把抹布沖洗干凈。這樣浸濕的抹布既柔軟，又干凈，可好用了。然后找來專用的小梯子，小心翼翼地站在上面擦玻璃。本著從左到右、從上到下的`原則，憑著先兩下、后一下的方法，輕輕松松就把玻璃上的灰塵搞定了。當(dāng)時(shí)你若在場，會“哇塞”一聲：好好干凈哦！
喊著進(jìn)入第二階段：掃整地面，嘀嘀啶……。大家別笑話，這是我的習(xí)慣口語，一干活，就興奮，時(shí)不時(shí)喊兩聲。閑話少說，開始干活。我拿來自作的蒲扇式掃帚，弓著背、低著頭、彎著腰，按著客廳—臥室—陽臺—衛(wèi)生間的順序，認(rèn)認(rèn)真真地掃起來。我不放過每一個(gè)角落，就連一點(diǎn)兒紙屑也成為“掃蕩”的對象。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣，整個(gè)家務(wù)算完成三分之二了。
最后階段就是洗面革新了。首先在水池里加幾滴84消毒液，別認(rèn)為這是多余，咱們可是學(xué)過生物的，消毒很重要呦。然后把拖把放在水里泡上五分鐘，沖洗干凈。接著才真正拖起來，按著第二階段的順序，采取“豬八戒倒耬筢”的方式，倒著身子拖地，目的是拖過的地方不遺留帶泥的腳印。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)大花臉?biāo)查g變成大白臉了！
到這里整個(gè)做家務(wù)流程就完美地告一段落，我這一個(gè)小行家干的不錯吧，大家是不是也經(jīng)常幫父母做家務(wù)呢，若經(jīng)驗(yàn)不足，可來請教，我會毫不保留地告訴你，不收費(fèi)的！
初中的作文 篇5
那年我們都懷著一份激動和憧憬踏入了初中校園，早早地就起床喂馬劈柴，把所有準(zhǔn)備好的東西都搬到馬車上。記得剛到學(xué)校的第一天晚上我們就被要求任何事情都要自己做，洗衣服，蒸飯，掃地等等。這對于我們剛剛步入中學(xué)的第一天來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！從此我們開始了長達(dá)三年的半封閉半軍事化的管理模式下的校園生活！我們一個(gè)星期才能回一次家，三年我們都是吃著黃豆加辣椒的，而且在星期天早上炒好的.菜要吃一個(gè)星期。估計(jì)再也沒有哪一個(gè)學(xué)校像我們這樣子了。
第二天晚自習(xí)，我們都要自己介紹自己，從此我們認(rèn)識了，也和她認(rèn)識了。然后就這樣的默默的暗戀了她三年，自始至終她或許不知道，或許假裝不知道，又或許都不提及。我和她變成了最好的朋友，學(xué)習(xí)上互相競爭有相互幫助。記得有一次晚自習(xí)，不知道，好像是偷看了她的日記，把我滿校園里追，走廊上，校園里，教學(xué)樓下都有了我和她的足跡，從此我和她的名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，校園皆知。
我們的初中學(xué)校被認(rèn)為是全縣最嚴(yán)格的學(xué)校，也是最艱苦的地方。每天都要聽鈴聲做事，聽鈴聲起床，聽鈴聲洗米做飯，聽鈴聲睡覺，一切都是那么有規(guī)律。雖然時(shí)間很緊張，但是我們都有同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)方向。我和她算是認(rèn)識了，她讀書很是努力，很用功，所以我們的成績總是不相伯仲，你追我趕的，互相競爭又互助。我們的物理和數(shù)學(xué)都很好，所以常常需要幫忙講解，有時(shí)候辦公室?guī)兔蠋煾脑嚲淼鹊�。周末的時(shí)候也總是找時(shí)間去老師家玩玩，逛逛校園，時(shí)光總是那么美好！
那是自己似乎很花心，雖然沒有戀愛，但也是心存暗戀，隨著時(shí)間的推移，目標(biāo)也在變化。
那時(shí)很單純。
初中的作文 篇6
我家住在重慶，我愛我的家鄉(xiāng)重慶。重慶是最年輕的直轄市，是一座美麗的城市。
重慶有許多橋，比如長江大橋、嘉陵江大橋、鵝公巖大橋、黃花園大橋等。各種各樣的車輛在橋上來來往往，川流不息。到了晚上，橋上的`燈都亮了，倒映在水中，像是架起的一座座閃亮的彩虹，真美！停泊在江邊的游船也燈火通明，游江的人們興致正濃，一片片歡聲笑語撒向江面。
我愛我的家鄉(xiāng)重慶！歡迎你到重慶來做客！
初中的作文 篇7
世界上有著形形色色的人；有一種人，雖然無才無能，但他能為人正直;有一種人，雖然相貌平平，但他能自信拼搏；有一種人，雖然窮困潦倒，但他能笑對生活。就是有著這些人，我們所處的這個(gè)社會才不顯得單調(diào)乏味；就是有著這些人，我們的生活才顯得多姿多彩。 而就在我的身邊，卻有著一個(gè)同樣帶著傳奇色彩的人物。
在蘄州鎮(zhèn)中，有一個(gè)被所有老師悉知的人物---韓少林。因?yàn)樗某煽儗?shí)在是太突出了。雖然他還只是一個(gè)八年級的學(xué)生，但他胸懷大志，目光遠(yuǎn)大，憑自己的能力自學(xué)了許多。不僅僅是如此，他的文學(xué)才華也令人敬佩不已。他博覽群書，有自己的政治主見;他遍通歷史，能滔滔不絕的與別人談?wù)摗?而就是這樣一個(gè)曠世奇才，他的生活卻又是辛酸艱苦且不為多人所知的。韓少林的爸爸在外打工時(shí)不甚從高地上掉下來摔死，留下三個(gè)孩子。他的母親自此以后就挑起了這個(gè)家的重?fù)?dān)。家境不好的他，卻能依然每天樂觀的'生活，可誰知道，他背后忍受了多少壓力！他從不肯說出這件事，我想，這并不是因?yàn)樗妹孀�。而是，他不想因�(yàn)檫@個(gè)讓別人來同情他，關(guān)愛他。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，他學(xué)習(xí)總比別人用心，努力。每天早上，五點(diǎn)多就早起上學(xué)。晚上，又深夜學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)。有一次，因?yàn)樯眢w支撐不住，竟然留了鼻血。 是的，今天這個(gè)社會在很多人看來應(yīng)該好好享受，韓少林賣命學(xué)習(xí)似乎有點(diǎn)愚蠢。但是，何嘗不是有這樣的人，我們偉大的祖國才會富強(qiáng)? 韓少林的精神卻又是知道我們學(xué)習(xí)的。他樂觀，他勤奮，他永不言棄。他可以為了一個(gè)難題而廢寢忘食，他可以有條不亂的管理班中的雜物。啊，韓少林，我祝你成為永遠(yuǎn)的強(qiáng)者！
初中的作文 篇8
認(rèn)得一個(gè)小男孩兒，他長得好可愛：炯炯有神的眼睛、翹翹的鼻子、泛著紅暈的圓圓的臉蛋兒。但是，他不會咧開嘴笑，也不知道如何笑，為什么笑—他是一個(gè)聾啞人。
男孩兒叫小影，可能他還不知道自己的名字，現(xiàn)在他已經(jīng)八歲了。住在我家對面，他父母和我家很熟，所以他經(jīng)常來我家玩。
我喜歡小影，經(jīng)常朝他笑，但他理解不了，一臉茫然地看著我，每當(dāng)此時(shí)我身上最柔軟的部位仿佛被箭刺了一下，難受極了。小影一定很不快樂，看動畫片時(shí)不能聽到唐老鴨沙啞有趣的聲音；不能說話來表達(dá)自己的真情實(shí)感；腦子里一片空白想理解什么也理解不了。
我想幫助小影，讓他過得快樂些，畢竟整天看無聲的動畫片也很無趣。
于是我買了一盒水彩，幾只畫畫用的筆。我想教會小影使用色彩，這種世界上最美麗也最安靜的東西。我想在小影的‘白紙’上涂上一抹快樂的色彩……
我把小影接到我家來玩，我牽著他的手到我房間里。他乖乖地坐在椅子上，兩只手放在腿上，干凈的眼睛認(rèn)真地注視著我。我不由自主地笑了，他還是笑不出來，只是努力地蠕動雙唇想學(xué)我笑。我拿了一張白紙鋪在小桌子上，小影便圍上來，趴在桌子上，我又拿出了水彩和筆。然后就將各種顏料擠在了色彩盤里……小影好奇地盯著五顏六色的水彩，這些都是生命的色彩呀，小影你感受到了嗎？我用沾好水的狼毫筆又沾了些黃顏料在白紙上畫了個(gè)圓圓的圈，又用黑顏料在圈里畫了大大的眼睛……不
一會兒，一個(gè)生龍活虎的小男孩兒就畫好了。小影看著我畫的‘他’，還是一臉費(fèi)解。我便輕輕地拍了拍他，他回頭看我，我笑著指了指他又指了指畫中的小男孩兒。他也學(xué)我指了指他自己又指了指畫中的‘他’，然后拿著畫、拍著手好像很高興。難道他明白了嗎？我分明從他眼睛里讀到了興奮、讀到了喜悅、讀到了許多一個(gè)純潔的孩子對快樂的理解。他的嘴仍然緊抿著沒有動，紅彤彤的.臉卻是快樂的，他的眼睛笑了！
我欣慰地把手中的畫筆給了他。小影緊緊地攥著筆，用力而又仔細(xì)地在紙上畫了一個(gè)圈……過了很長時(shí)間，他放下了畫筆，抬頭看我。我又仔細(xì)地看了看他的畫，但還是不知道他畫了些什么，但看見紙上這些色彩鮮艷的線條我還是非常高興也為他驕傲。于是我笑著摸摸他的臉蛋兒，他卻指了指畫又指了指我，我看了看他的眼睛，他的眼睛笑著告訴我：“我畫得就是姐姐��！”我又不自覺地勾起嘴角，心底涌上一股甜蜜的浪潮。
明年小影就要去外地上聾啞學(xué)校了，希望他回來的時(shí)候能夠揚(yáng)起嘴角給予我一個(gè)燦爛的笑容。而我會笑著告訴小影：“大地的淚珠，使她的微笑如鮮花般盛開�！�
初中的作文 篇9
鄰居家有一個(gè)剛上幼兒園的小男孩，很可愛。那天我剛回到家，他便迫不及待地拿出一幅畫，滿臉期待地望著我說：“姐姐，我這張畫畫得怎么樣？”我從他那還不標(biāo)準(zhǔn)的普通話中聽出他略微的激動。沒等我回答，他便又告訴我：“老師說我畫得太幼稚，是三歲孩子畫的東西。”我接過這張畫。呵，確實(shí)很幼稚。一片藍(lán)得不含一絲雜色的天空，下邊是一片綠得失真的草地，草地上有一群正在做游戲的小朋友。我不由得笑出了聲�！斑B你也笑我！”他撅著嘴，滿是疑惑和不解，“可為什么我還是覺得畫中的一切很美妙呢？不是么？”
我一時(shí)語塞，不知如何回答。
是的，曾經(jīng)我也和他一樣執(zhí)著于蔚藍(lán)的天空，我也享受著用手中的藍(lán)色畫筆將一張張白紙染成天空的顏色。我甚至?xí)颜麖埣埗寄ㄉ纤{(lán)色而不添加其它任何東西，總是為自己的“大作”感到快樂。當(dāng)時(shí)的我就如現(xiàn)在的他一樣吧，認(rèn)為所有的人，包括大人，都會欣賞天空，都會陶醉于天空。然而，我錯了。一次勞技課上，老師說要在木板上畫畫，然后再刻下來。我欣喜若狂，花了好長時(shí)間畫我最喜歡的藍(lán)天，甚至還細(xì)心地點(diǎn)綴了幾朵漂浮的白云。在我看來，那真是最美妙，最純潔的東西。于是，我充滿信心地將它交給老師，可老師卻冷冰冰地甩出一句話：“都初中了，還畫這么幼稚的東西。”我的心當(dāng)時(shí)就涼了。自此以后，我便再也沒有把這心中的最美拿出與人分享過，只是每次外出游玩時(shí)，我仍忍不住把相機(jī)的鏡頭對著天空。
望著面前五歲的`他，我看到了自己的影子。于是，我告訴他：“我笑，不是因?yàn)槟惝嫷貌缓茫俏液芟矚g，送給我了，好嗎？”我原以為他會一口答應(yīng)的，沒想到他居然像抱著個(gè)寶貝似的不肯給我，還說：“你若是想要，為什么不自己畫呢？”也對。我打開塵封已久的顏料，拿起一支標(biāo)簽上寫著“天藍(lán)”的顏料，蘸了水用毛筆在宣紙上畫。看著顏料一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)紙中，而后又一圈一圈地向外打散，我終于又找回了心中的那片最唯美的藍(lán)天。我仰起頭瞇縫著眼看天空，天很藍(lán)，云很白，一切很美好。
我，他，再或者是更多鐘情于那同一抹藍(lán)色的人們，我們都并非幼稚，我們只是堅(jiān)持著心中最初的美。
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