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    初中的作文

    時(shí)間:2023-11-25 08:19:43 初中作文 我要投稿

    初中的作文(通用)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的初中的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    初中的作文(通用)

    初中的作文 篇1

      一早媽媽就說(shuō)要帶我去感受風(fēng)一樣的感覺(jué)----玩轉(zhuǎn)卡丁車,一路上我的心情萬(wàn)分激動(dòng)和期待,如同考試過(guò)后揭曉成績(jī)時(shí)的心情,我心想:躍然沒(méi)有玩過(guò)那車,但我想我能做的很好的!

      10:15分,我們提前5分鐘趕到了F2國(guó)際賽車館,我先看了看從來(lái)都還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)的賽場(chǎng),那彎彎曲曲的賽道,把我看傻眼了,這樣的道路能開(kāi)好車嗎?那是要技術(shù)了呀!!

      時(shí)間到!先聽(tīng)教練給我們講了有關(guān)卡丁車的一些事情,我當(dāng)量只想著快點(diǎn)去開(kāi)開(kāi)看,心早就不在教練那兒了,但教練講的最主要的一點(diǎn)我記住了,就是:左腳剎車,右腳油門.

      終于我期盼已久的開(kāi)卡丁車開(kāi)始了,先是觀摩,有兩位教練開(kāi)給我們看,哇!好快呀!一定會(huì)很驚險(xiǎn),很刺激!

      這次杭州網(wǎng)小記者一共來(lái)了35名同學(xué)所以給我們分成了3組來(lái)體驗(yàn),第一組開(kāi)始了,只見(jiàn)一身穿粉紅色衣服的小姑娘沖在最前面,一直遙遙領(lǐng)先,取得了小姐第一,她令我刮目相看,我一定要加油!!

      第二組也不示弱,表現(xiàn)出也很好。第三組的比賽就要開(kāi)始了,我?guī)е活w呯呯直跳的心坐上了卡丁車,仿佛心就要跳出來(lái)了,!媽媽丫在觀眾席上大喊“加油。 避囎影l(fā)動(dòng)了,我試著踩著油門,車子緩緩向前,“原來(lái)是這種感覺(jué)呀!!”于是我放開(kāi)了膽子,加大 了油門,只是腳感覺(jué)短了點(diǎn),踩油門有些吃力。我用力去踩!罢嫠!這就是媽媽說(shuō)的`風(fēng)一樣的感覺(jué)吧?!只聽(tīng)耳邊風(fēng)聲呼呼,如同在天上飛一樣的感覺(jué),我要乘風(fēng)而去,帶我到七仙女那去做客!薄皡纭蔽艺鲋缐(mèng),后面PP被人撞了個(gè)正著!人也差點(diǎn)兒飛出去了,還好我死死的握位了方向盤。等我回過(guò)神來(lái),其它小朋友已經(jīng)飛快的從我身邊沖過(guò)去了,回到終點(diǎn)時(shí),身后已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。拿了個(gè)第八名!

      回到觀眾席,媽媽讓我別泄氣,還有機(jī)會(huì)呢!再說(shuō)第一次玩,已經(jīng)很不錯(cuò)了,轉(zhuǎn)彎的時(shí)候很穩(wěn)呢!旁邊蔡老師也這么說(shuō)。這讓我又有了信心!我一定要加油!!

      緊接著是排位賽,這次總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn),我加大油門,一直向前沖,最后得了個(gè)第六名,連總決賽都沒(méi)能進(jìn)!但我和媽媽并不沮喪,重在參與嘛!我還是很高興的,呵呵!不過(guò)沒(méi)得到獎(jiǎng)還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾的!但畢竟我感受到了風(fēng)一樣的感覺(jué),還是很開(kāi)心!(后來(lái)我還是得到了第一名一樣的獎(jiǎng)品!要知詳細(xì)情節(jié),請(qǐng)看我下回的文章。)

    初中的作文 篇2

      從前,我們的世界多么美麗,多么可愛(ài),多么單純。老師指著小河對(duì)我們說(shuō):“這是藍(lán)色”;指著白云對(duì)我們說(shuō):“這是白色”;指著青山對(duì)我們說(shuō):“這是綠色”。

      以前,大自然是多么神奇。茫茫無(wú)際的草原;遮天蔽日的森林;連綿起伏的山巒;煙波浩渺的大海,還有幽藍(lán)的天空;清爽的小雨;溫和的陽(yáng)光。更令我們自豪的是那些可愛(ài)機(jī)靈,生氣勃勃的動(dòng)物們。

      我愛(ài)這五彩繽紛的世界,我們更依賴于大自然。

      這一切都是我們的祖先留下來(lái)的,留給我們不斷繁衍生息。

      我們面對(duì)這留下來(lái)的寶貴財(cái)富,只是貪婪地享受,奢侈地浪費(fèi)。

      現(xiàn)在,我們的世界那么丑陋,那么骯臟,那么復(fù)雜。老師指著小河對(duì)我們說(shuō):“這是黑色”;指著白云對(duì)我們說(shuō):“這是灰色”;指著群山對(duì)我們說(shuō):“這是黃黑錯(cuò)綜的大毯子”。

      現(xiàn)在,我們的大自然充滿了危機(jī)。水土流失,環(huán)境污染,使它變得面目全非。許多森林草原不見(jiàn)了,取而代之的是工廠的滾滾濃煙和干燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌,而是污泥濁水,臭氣熏天。隨著農(nóng)藥的大規(guī)模使用,許多害蟲(chóng)被消滅的同時(shí)大批益蟲(chóng)也慘遭浩劫。在人類的.大肆捕殺下,許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕……

      我們不再愛(ài)這個(gè)面目全非的世界,我們無(wú)法再去依賴大自然。

      一切都是我們留下的,是留給后代的嗎?這一切留給他們還有什么意義!

      我們的后代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續(xù)生存繁衍?答案顯然是否定的。

      因此,為了生命的延續(xù),為了人類的未來(lái),我們要改變這一切。我們不要留下絕望,要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界,要使我們的下一代為之自豪感嘆。

      我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍,我們要為他們留下生命的火種。

    初中的作文 篇3

      世界千變?nèi)f化,疑問(wèn)層出不窮,答案也同樣是豐富多彩的。那么何謂美的答案呢?黑格爾曾說(shuō):美是理念的感性顯現(xiàn)。那么各人的思維理念各不相同,原來(lái)美的答案也同樣是各色斑斕的。而我們尋找美的答案,如同讓生活更加絢麗,讓平淡的生活因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度更加美好!

      在巴塞羅那有許多令人心迷的建筑,其中有個(gè)最為生動(dòng)名為巴特羅公寓的建筑就誕生于偉大的建筑師安東尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后,卻百般抱怨這奇異的建筑怎么也容不下她的一架鋼琴。這時(shí)我想巴特羅公寓的構(gòu)型的確獨(dú)特新穎,卻不知高迪怎么解決這位女士的疑難。而高迪給了她一句話的回答:您可以改拉小提琴!我想這位女士一定當(dāng)即會(huì)笑出聲來(lái),不但怨氣全無(wú),說(shuō)不準(zhǔn)真會(huì)試著拉拉小提琴呢!現(xiàn)實(shí)中有豐富多彩的答案可以回答女士的抱怨,而我們?yōu)楹尾粡闹羞x取一些美的答案使生活更加生動(dòng)呢!

      當(dāng)愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被一場(chǎng)大火一焚而盡時(shí),他的兒子非常難過(guò),也想盡力安慰父親。而愛(ài)迪生卻對(duì)著壯觀的火勢(shì)說(shuō)道:幸好一把大火把我過(guò)去的錯(cuò)誤一一燒盡,我又可以重新開(kāi)始啦!如果是我,也許我會(huì)氣憤,也許我會(huì)氣餒,而看到愛(ài)迪生的話,我覺(jué)得我渾身充滿氣力啦!

      人生也許就可以看作是一段尋求答案的'歷程,一個(gè)場(chǎng)景,一段遭遇。我們付之于答案,各人的答案不盡相同,如果我們懷著欣賞的目光,涂之以美麗的答案,生活想必更加地美好,讓人充滿向往。

      不久前一次放學(xué)我被迫不能騎車回家,等了一會(huì)兒公汽也沒(méi)有著落,于是我就干脆步行回家。其實(shí)這在我很自然,我也似乎特別鐘情于步行,盡管路途“遙遠(yuǎn)”。一路上我不自覺(jué)地左顧右盼,的確平日匆忙回家,何時(shí)顧及身邊的看似單調(diào)的景致。不自覺(jué)地我還哼起了一首久違的老歌,心情越發(fā)覺(jué)得舒暢。倒是有人好奇地投來(lái)目光,也許覺(jué)得我這種年齡背個(gè)大書(shū)包輕閑走路的人很少見(jiàn)吧。最終我花了50分鐘才步入家門,出了一身汗,可感覺(jué)卻無(wú)比的好。我想當(dāng)時(shí)我可以氣沖沖地搭“的士”趕回家,甚至打電話向家長(zhǎng)求援,但是我很慶幸自己給平凡的生活點(diǎn)綴了一滴“美的答案”,使我多年以后仍可回味那段50分鐘路程上平凡又似乎新奇的一點(diǎn)一滴。

      生活正是如此,你自己可以使它更美麗,當(dāng)我們以樂(lè)觀積極的心態(tài)去欣賞它,它的確如同一首詩(shī),一幅畫或一段樂(lè)曲。

    初中的作文 篇4

      一代魔術(shù)師汀尼有一手絕活,他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖,從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo):要是60分鐘之內(nèi),從任何鎖中掙脫出來(lái),條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去,而且不能有人在旁邊觀看。

      有一個(gè)英國(guó)小鎮(zhèn)的居民,決定向他挑戰(zhàn),有意給他難堪。他們特意打制了一個(gè)堅(jiān)固的鐵牢,配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖,請(qǐng)他來(lái)看看能否從這里出去。胡汀尼接受了他的挑戰(zhàn)。他穿上了特制的衣服,走進(jìn)了鐵牢中,牢門哐啷一聲關(guān)了起來(lái),大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身去不看他工作。胡汀尼用耳朵緊貼著鎖,專注地工作著。45分鐘,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的'鎖簧彈開(kāi)的聲音。他筋疲力盡地把身體靠在門上坐下來(lái),結(jié)果牢門卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)牢門根本沒(méi)有上鎖,那把看似很厲害的鎖也只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民成功捉弄了這個(gè)逃身專家,門沒(méi)有上鎖,自然也就無(wú)法開(kāi)鎖,但胡汀尼心中的門卻上了鎖。

      后話:生活中,受傳統(tǒng),經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響,有很多這樣的例子。若要打破這種心里定勢(shì),就要不斷創(chuàng)新,否則,只會(huì)作繭自縛,禁錮了自己。

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