實用的初中作文10篇(熱)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某踔凶魑�10篇，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
我終于能像小魚兒似地，在清澈見底的游泳池里歡快地自由馳騁了。結束了游泳班的訓練，七天與水相伴的苦和樂，永遠留在了我童年的記憶深處。
游泳班里的苦
游泳是件快樂的事情。但是，學游泳這個過程卻是非常不易的，為何這么說呢，請聽我慢慢道來。
似乎老天爺都在跟我作對，第一天報到，就下起了傾盆大雨。沒完沒了的雨淅淅瀝瀝地一直下了四天，感冒又向我席卷而來，鼻子也開始不聽話，呼吸時很不通暢，身上還伴有藥物后遺癥——頭暈乏力。
平常15個課時的訓練，我們要壓縮到7個課時，從早上9點開始一直游到中午12點，需要付出雙倍的努力。
初學“換氣”時，經(jīng)常在頭還沒探出水面時就提前吸氣了，鼻孔里嗆水，嘴巴里喝水，那水的滋味咸咸的，苦苦的，有時候還會流淌到肺里，胃里，讓人感到暈頭轉向。
該學“蛙泳腿”動作了，除了每天在池水里多次練習外，晚上還要趴在床上進行“干練”，無數(shù)次的“收、翻、蹬夾”后，我才掌握了“蛙泳腿”的精確動作。
第四天，教練讓我們在1。4米的.深水區(qū)里練習游25米�？粗敲瓷畹某厮�，我猶豫著，小心翼翼的下到水中。天哪！水淹到了我的額頭，頓時上氣不接下氣，只好閉眼向前沖。才游了一半就筋疲力盡，耳朵里又灌進了很多水，暗自鼓勁后，繼續(xù)艱難向前游去，就剩下5米了，卻沒有了一絲力氣。無可奈何地停下來之后，才發(fā)現(xiàn)這里的水位更深，一下子就把我全部淹沒了，又嗆到了好多水……
游泳訓練班的苦，道也道不完，卻卻比不上學會游泳后心中的那份“樂”。
游泳班里的“樂”
一天、二天、三天……，七天過去了，我已經(jīng)熟練掌握了游泳的技能。憋氣、漂浮、蛙泳腿、蛙泳手，換氣，每個動作要領我都運用自如。
3米、7米、25米、50米、100米、250米，一次比一次游的遠；0。5米深、1。2米深、1。4米深、1。5米深、1。8米深，2米深，水越來越深，我游的越來越嫻熟，比同伴們早學會了好幾天，自信心越來越強。我為自己喝彩，慶祝自己的堅持和努力。
在游泳班里，我還結識了很多好朋友，我們一起訓練，一起玩耍，最開心的還是朋友間的一次次的“游泳比賽”。從跳臺上，“撲通”一聲跳入水中，精力充沛的我們像一群被放生的金魚似的扭動身體，游動在那寬敞、碧藍的水中。無論誰是冠軍，都會贏得大家真誠的掌聲。
一陣陣潑水聲、掌聲、喝彩聲淹沒在我們開心的笑聲之中，回蕩在那偌大的游泳池里。在游泳班，我也明白了一個道理：有夢想，就要有付出。堅持不懈的努力，會使自己走向成功。
初中作文 篇2
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
淡淡的愁，留一地剪梅疏影。折一枝秋菊，葬一地花魂，你的后半生在秋風中飄霧，在孤寂中終結。若人生只如初見，那你是否就可不悲不喜？
你是江南才女，一生遭遇使你心力交瘁。我卻忍不住一次又一次的走近你的世界，一遍又一遍的品嘗著你的哀愁。
你從倚門回首，卻把青梅嗅的活潑嬌羞到常記西亭白暮，沉醉不知歸路的恣意閑適再到三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急最后到莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦的悲愴，你易安褪出青澀，卻不再快樂。縱使明月皎皎，沒有他的陪伴，又如何？
夜，深了。暗的燈在舞著殘淡，飛蛾撲火匆忙，你的`倩影彷徨如柳絮，雙瞳如水，望盡天涯。這叫我如何不神傷。
這是否叫作一種相思，兩處閑愁。這是否叫作才下眉頭，卻上心頭。這是否叫作尋尋覓覓，冷冷清清呢？
你走了。
秋意乍涼雨打樵，青玉白案幽燈照。簾卷疑是故人來，卻道冷風孤獨笑。
不知你守盡家中繁燈，寂寞未央柳了多少輾轉難免的夜晚，他的音容卻是總是浮現(xiàn)。你衣袂飄飄，走了也許是種解脫吧。佳人含笑而去，琵琶幽幽訴忠心。十里青冢今猶在，一諾值千金。郎君，我來陪你了。你可聽到風中飄飄的那句話？
青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧嗣音？
青青子衿，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？
挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。
到現(xiàn)在，才知道你并沒有走。眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。眼前出現(xiàn)一抹倩影是那樣熟悉。我伸出手想觸摸，恍然發(fā)現(xiàn)
這是夢。
夢醒后的惆悵讓我不禁悲嘆。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇
初中作文 篇3
一個多星期過去了，這件事還是在我腦海里回蕩了很久
放學了！學生們高興地沖出教室，很快就消失了。我看著烏云在我頭上慢慢飄過。我仍然擔心沒有傘。外面在下雨。除此之外，我答應我媽自己走回家，或者和同學搓一把傘。我一邊走，一邊在人群中尋找合適的物體。
唉！為什么那個數(shù)字這么熟悉？難道不是我親愛的媽媽嗎？剛剛好。我在雨中逃跑了。路上的水坑里，花兒在我腳下開了出來。他們護送我到我母親身邊。我有點驚訝又有點幸運地問：媽媽，我們不是約好了自己走路回家嗎？但是你怎么表現(xiàn)得像個靈媒，好像你知道我今天沒帶傘，來接我似的？
我媽笑了，有點狡黠，拍拍胸口說：“你媽怎么會不知道你這點小事呢？”媽媽愣了一下，說：你今天早上不是走的`很匆忙嗎？從我對你的了解來看，我知道你一定會失去一些東西。來得正是時候。我補充說，寫。是個好主意，否則，你怎么能把母女放在心上呢？媽媽說，我們都笑了。
這一刻，我終于相信了一句我聽來不為人知的話：愛情是有關聯(lián)的。我上小學的時候，每次忘記帶作業(yè)本，我媽總會給我?guī)б槐尽Ｎ疫�在想。
不知不覺，我們有說有笑的回家了。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我媽在外面被她的胳膊淋濕了，我又低頭看了看自己，卻是一滴雨。
晚飯后，媽媽像往常一樣做了一頓豐盛的飯菜。你知道嗎：你媽這幾天怕你出事，天天跟著你。爸爸神秘地說。哦，我不擔心你。我媽瞪了我爸一眼，然后有些尷尬地轉頭跟我道歉。
我的心突然顫抖起來。一直以來，我都以為是巧合，或者說就好像母女之間真的有聯(lián)系。然而，我了解到我媽媽總是能及時給我發(fā)作業(yè)，因為她每天都幫我檢查桌子。原來這種深愛根本不存在，只是母親日復一日的堅持和陪伴的結果。
初中作文 篇4
一個學生對一位老師的了解來源于交流；一位老師的一個學生的認知來自于溝通。
對于學生來說，給老師的印象都是很重要的；然而，對于老師來說，評價學生的條件之一就是所謂的成績，其余的則是日常生活的點點滴滴。一個學生不可能長時間偽裝自己性格，所以一般老師對學生的評價都是真實的。當然，也會有誤解的時候。這種誤解只有依靠實際行動才能消除。一位學生對老師的評價一般都是根據(jù)老師的待人處事而評價的，但學生更崇敬教學技術高超，以理服人的老師。
作為一名學生，我也有我‘夢想’中的老師，我比較渴望嚴厲嚴格的老師，因為我認為嚴厲的老師可以壓抑住一些貪玩的.學生，而嚴格則可以增強學生的上進心。其實在學生取得好成績時，老師并不需要給他鼓勵而是以朋友的身份和他談談心，并讓他再接再厲。當學生處于叛逆狀態(tài)時，要用真情感化他，并不是放棄他的學業(yè)。如果被老師放棄是一個學生的悲哀，那也不是老師的光榮。
師生之情并不是那所謂的地位，成績所能決定的，如果你的成績一直都不好，你也不要自卑，也不能放棄。要勤學善問，不懂就問，多與老師傾心交談。會有收獲的。
只要師生之間善于溝通，勤與交流，把對方看做朋友，一定會共同進步的。
初中作文 篇5
每當我獨自一個人的時候，眼前就會浮出一雙手，這雙手既不白凈，也不柔嫩。這雙手上分布著大小不一樣的老繭，到冬天的時候皮膚還會開裂。這雙手的主人既是老師也是母親。
這雙手時常會帶有粉筆灰的味，拇指上有著厚厚的老繭，指甲中偶爾會有粉筆灰。手上的老繭是寫字、批改作業(yè)寫出來的。每當夜深人靜的時候，這雙手還在臺燈下不停的忙碌著。
這雙手也是母親的手，上面有著許多傷痕和細紋，每到冬天時，上面的裂縫就如干涸的河流一般延伸著。這雙手十分的巧，能做出許多美食佳肴，每當一道菜出鍋，這雙手便端起滾燙的盤子向一個小女孩走去。這雙手還能織出許多漂亮又暖和的衣物。當小女孩要出門上學時，這雙手會幫小女孩圍上一條暖和的圍巾，然后看著小女孩一步一步走遠。這雙手十分的勤勞，無論冬夏，總是這雙手在洗衣服，手泡在冷水里起了凍瘡也渾然不覺。每當小女孩作業(yè)有難題不會做時，總是會為小女孩一步一步地寫出解題思路，當小女孩睡覺的.時候，這雙手會為小女孩拉上被子，然后看著小女孩入睡后又轉身去工作……這雙手的主人既是老師也是母親，這雙手的主人是我的母親，而那個小女孩便是我。
如今這雙手已經(jīng)不復從前的光滑、白皙，而我卻仍使它辛苦操勞，如今我已長大了，已經(jīng)可以獨立，可以分擔一些家務了。所以，從現(xiàn)在起，我不僅要努力學習，而且還要盡量地分擔一些家務，讓這雙手回復從前的光滑、白皙和柔嫩了。
初中作文 篇6
1990年2月6日，一個新的生命誕生了，那就是我。雖然我很平凡，但是卻也給這個多姿多彩的世界增添了一份光彩。
從我懂事起，爸爸、媽媽就對我要求嚴厲，對于一些瘋狂的舉動，我想都不敢想。我就像是一朵生長在溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷困苦的磨礪，也沒有經(jīng)歷過風雨的吹打。
我不算是一個文靜的女孩，但我卻愛看書。書，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當我看到好笑的片斷時，我會笑得前仰后伏，甚至會在床上打幾個滾，就像一個瘋丫頭似的亂躥；每當我看到悲痛的'片斷時，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來，這個時候我便成了一個標準的淚人兒。
我愛玩，在讀小學的時候，一做完作業(yè)，我就會和小伙伴們一起去玩。有時，我們會在幾棵大樹下的石凳上把采摘回的花兒用狗尾巴草串起來，然后，戴在脖頸上；有時，我們會到河里去摸魚。(當然，我們是摸不到魚的)打水仗，衣服濕了，就躺在沙石上曬太陽，晾衣服；還有時，我們會學著男孩子去爬樹桿……
我很愛學習，成績還不錯，漸漸的，我滋長了虛榮心，當我接到考卷時，看到試卷上那紅彤彤的“優(yōu)”時，我就會先在家里炫耀一番，然后頭也不回地跑到房間里，關上門，對著鏡子自我欣賞，自我陶醉。
我有一個缺點，就是看不得老師那失望的眼神，每當老師提出問題，全體同學雅雀無聲，老師那失望的眼神出現(xiàn)時，我就會有一種內疚感，于是，我就會盡我自己一切的努力，挽回老師那滿意的笑臉。即使，我并不是每次都做的到。但是，只要我努力過了，我就產生一種巨大的滿足感和成就感。
這就是我，一個既平凡而又不簡單的人。
初中作文 篇7
時光為何如此匆匆，快到無法捕捉。
——題記
好似昨夜才滿懷著驚奇的心情踏入初中今日卻已初三畢業(yè)，回首這三年初中生涯，發(fā)現(xiàn)原來你早已在我的心里，我最親愛的——A級X班。
漣漪 初識，是一個奇妙的過程，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐使每一個人的心房緊扣。而它如跳躍的'精靈施展著魔法，輕輕的敲擊著心房上的那道門。循著聲音，在它的鼓勵下，漸漸融入這個集體，越來越熟悉，越來越親近。它是A級X班，它像投入湖中的石子使湖面泛起層層漣漪，在心中微微蕩漾。( )
波濤 即便同處于這個集體，但總會有一些不和諧的音符。比如：某某同學與某某同學在寢室里打架了，某某同學又與某某同學吵架了。可即使是這樣，A級X班這個稱謂卻時刻提醒著我們，我們是一個集體我們要牢牢地抱在一起。
瞧，運動場上吶喊加油的同學們，賽道上努力奔跑的運動健兒們不正是這個集體的成員嗎？三次運動會，三年的時光磨平的我們的棱角，使我們凝聚在一起。心中的湖面已不再是輕泛漣漪，而是像大海一樣波濤起伏。我自豪，我屬于這個集體；我激動，緣分讓我們相聚一堂！
平靜 快樂的時光總是短暫的，仿佛運動場上動人心魄的場景已經(jīng)是上一個世紀的事了，只是心里存在那樣的幻影罷了。
湖面上，起霧了。波濤也停了下來。朦朧之中，天空開始揮灑細雨，似是不滿意湖面的平靜，不停的使湖面蕩起波紋。夠了！不要在敲擊那平靜的湖面了，她心中的酸澀誰又懂？
其實它早已在她的心里，任憑時光流逝，歲月洗禮，也不會磨滅它的痕跡。那些一起哭一起笑，那些嬉戲打鬧的日子記錄在它的點滴之中，永遠存在她內心的最深處。
愿時光安好，它依舊不變。
初中作文 篇8
葉子旋舞，飄飄悠悠地落下，茂密的野草擁在一塊兒，慶祝今天的中秋佳節(jié)。只是，我不快樂，我明天才能回去，只能是明天。
琉璃月色折射內心的凄涼，一手折枝，聞著淡香的桂枝，再抬頭看月，竟好似缺了一小半。月時有圓缺，人常有離合，但我不哭，只是惆悵，腿上的石膏明天才能拆，所以只能明天回去。看久了，躺在草地上，透過層層桂枝桂葉，仰望那高掛的月。貌似平常的月此時卻多了幾分非凡，不是翩翩的美佳人，卻有萬種風情；不是溫潤的俏公子，卻是溫文爾雅；不是亭立的白荷，卻潔白無瑕……看累了，便閉了閉眼，翻了個身，借著月光數(shù)葉尖的露珠，白得亮，白得晶瑩，白得透亮。
再回首，月正當空，扶著桂樹從地上站起來，此刻他們正在慶祝吧，正在圍在一起吃飯吧，正在客廳里K歌吧，微微笑了笑，拍了拍身上的塵土，又看了看月，也不嫌枯燥，只覺自己是個超俗的仙人一般，踩著不平穩(wěn)的步子往回走，心里嘆息：明天才能回去啊……
一聲低鳴從腳下傳來，抬腳偏身看了看，是我?guī)淼男」�，不巧我的腳正落在它那小得可憐的尾巴上，我用拐杖敲了敲它的`肚子，見它又發(fā)出一聲低鳴，放心地松了口氣，原來它還活著。房中的燈不知被誰熄了，我差點摔倒，正要往外走，房中的燈光隨著一聲爆炸聲而亮了起來，彩帶從空中飄落，勁爆的音樂隨之而來，我僵在原地，他們居然全都來了。
熱鬧過后，小妹埋怨我為什么回來得那么晚，害她等了那么長時間，我笑了笑，只說有事。肩上突然挨了一拳，回首是大哥充滿企圖的臉，“小弟啊，那……那……咳咳……我們搬東西的時候呢……不小心把你的電吉它，給，給砸了……看在今晚這么精彩的節(jié)目上……”“好！”我點了點頭，那把電吉它雖然珍貴卻趕不上親情的可貴。明天，回去，我們一起回去。
透過落地窗看月，圓潤的月像一個飽滿的圓掛在天空，不知不覺地笑了，明天，回去，我們全家一起。
初中作文 篇9
我是個壞孩子——這個真理，是在我哇哇落地的那一天所不能改變的。
確實，10塊錢我可以在一分鐘內全部揮灑一光，同學們把它叫“瀟灑”，我把它叫“個性”，而我的父母，把它定義成為“敗家”，在我灰色的天空下，沒有親情，沒有朋友，只有川流不息的汽車空虛的鳴。
“你，對就是你，昨天逃課去那里了？”老師站在三尺講臺上，對我橫挑鼻子豎挑眼，一副高高在上的樣子，眼睛反射著清晨枯燥的陽光。對于這些，我已經(jīng)司空見慣了，幾乎老師每天都會按時地問我這句話。我聽了之后，輕描淡寫的漏出幾個字：“你管不著�！毖巯乱魂嚰澎o，幾秒之后便是一片嘩然。同學們對我的狂妄驚呆了。
老師對我大叫，我沒正眼看過老師。最后她終于被我氣到噴血，拽嗒拽嗒摔門而去�？諝饽郏钊酥舷⒌某聊��！吧成成场蓖瑢W們無語，低頭寫著字，我笑著坐下，趴在桌上睡著了。
不知過了多久，我被噩夢驚醒。原來，天空已經(jīng)籠上一片漆黑，星星好奇的眨著眼，教室鎖著們，同學都走了，只留下我一個�？峙旅魈煺l丟了東西又要讓我來背黑鍋了，我想。
我一抬頭，一道亮光劃破了寧靜，樓道里燈火輝煌，刺得我睜不開眼�！罢l呀——”我大喊一聲，誰想打架的話就來找我好了�！爸ā保淌业拈T露出了一道縫隙，隨后進來了一個令人討厭的身影，老班來了，恐怕是來給我開個人批判會，這很平常，但是在這深夜是頭一次，要是比拳腳的話，這個柔弱的女子是趕不上我的。
“同學，這么晚了你怎么不回家？”老班裝出來一副慈眉善目的樣子，好像跟我不曾相識。我沒理她，敏感地轉過頭。“喲，都有白頭發(fā)了，學習是不是太刻苦了？”又是一聲，一個人的忍耐力是有限度的`�！澳愫脽┻�！”我沖她大聲地說道，唾沫四濺，她還在笑，世界哪有那么美好？讓人吼了還笑得出來？“你覺得這個世界上有值得你感謝的人嗎？”老班問我，很認真的語氣，這個嚴肅的問題把我問住了，可怎么辦還好？這個時候啞口無言，那就太遜了�！把�！你真的好煩！沒有！”“你覺得這個世界上有值得你感謝的人嗎？”這個女人又問了一遍，更加認真了，秋葉冷冰冰的在陰森的夜里無奈地飛舞，月光慘白，透過渾濁的夜色鎮(zhèn)定的在桌上照著。我無話可說，只得答：“有啊，我要感謝社會的包容、父母的給予、同學的關愛和老師的教導！”她又笑了，笑得很燦爛，月光照在她的眼鏡上，那玻璃又泛起了白光。
我回答完畢，她起身要走�！皠e忘了早點回家啊，你的爸爸媽媽在家等著你呢！”“哐——”教室的門被她關上了，我愣在那里，有一點怪怪的感覺，額頭上有細密的汗珠。
半晌，我拿起書包，背著滿滿的愧疚來到我家門口，遲遲不敢踏進去一步，這矮矮的門坎，就像萬丈深淵，是那樣的無法跨越，我那疲憊的心、麻木的心伴著愧疚一起躍進惆悵的谷，罪惡的淵。是呀，當在生活的戰(zhàn)場上被打得頭破血流的時候，到哪里去尋找慰藉？是家。當在社會的競爭上被擠得寄人籬下的時候，到哪里去尋找自尊？是家。在自己的天空下，被層層的孤獨和悲傷緊緊包裹的時候，自然要到家里去尋找溫暖。
我把所有的不愉快全部拋到腦后，讓我懷著感恩的心走進飄著米飯清香的家里，感謝這個家，給我慰藉，給我自尊，給我溫暖。因為它是完整的，它是值得我來感謝的。
初中作文 篇10
題記——我相信，就是風的翅膀，終有一天，我能夠翱翔于廣闊的藍天！
不知不覺中，似乎——有經(jīng)歷了許多，但開學時的場景仿佛還在眼前，依舊清晰。再回首，距離起點越來越遠……
時間的'循環(huán)，就如環(huán)形跑道，在這條跑道上，已經(jīng)留下了我無數(shù)的足跡。望著那猩紅的跑道延伸出去，如此漫長，那一刻，我突然感覺到自己的渺小，無法逾越那起點與終點在我心中的距離。但看著大家正在堅持不懈地向終點跑去，一個又一個身影，似乎在一瞬間凝結成了一股巨大無比的力量之源，涌入我的心中，給了我無限的勇氣。即便這條跑道是無盡頭的，我依然滿懷信心，走向下一個起點，在下一個起點……在這一條路上，坎坷是在所難免的，但既然選擇了堅持，就必然要有決心！
不必說，粗心大意是我最大的敵人，我無數(shù)嘗試著想去戰(zhàn)勝它，但每一次都無法如愿，可我依舊相信：憑著我的堅持，沒有什么是做不到的。
雛鷹在試飛過程中不斷前行，只為有一天能夠展翅高飛；花苞在成長過程中拼命汲取養(yǎng)分，只為有一天能夠在陽光下熱情綻放；而我的一切一切努力，只為取得優(yōu)異的成績！
相信，乘著風的翅膀，終有一天，我能夠翱翔于廣闊的藍天！
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