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初中生的作文7篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中生的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生的作文 篇1
度過了平淡的童年時(shí)期，離開了囚籠似的小學(xué)校園，按學(xué)區(qū)我進(jìn)了附近的14中學(xué)開始了我的初中生活。
因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，對未來報(bào)有幻想的我認(rèn)為換了新的環(huán)境一定會(huì)脫離痛苦，從展自我。因此仿佛還能清楚的感受到得剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種復(fù)雜心情。
小六的暑假過的空前的愉快，把畢業(yè)前留的暑假作業(yè)當(dāng)成了廢紙，徹底結(jié)束了班主任對我們的管制，這個(gè)時(shí)候的我們是無學(xué)校狀態(tài)，即不歸小學(xué)管也不歸中學(xué)管，暑假生活過的非常放蕩。
第一次中學(xué)招集日，學(xué)校把新生安排在操場上開會(huì)，標(biāo)志著初中生活的開始，接下來是分班，原來的校友能分到同一個(gè)班級(jí)應(yīng)該在5 ，6人左右。好希望能和那些自認(rèn)為關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)分到一個(gè)班啊。事實(shí)是我所在班級(jí)里有原來的小學(xué)同班同學(xué)三人，校友5人，和這些人原來的關(guān)系既不密切，又不顯得疏遠(yuǎn)。我所在的班級(jí)是所謂的快班，是經(jīng)過入學(xué)時(shí)的一次考試排的名次而分的，取考試的前一百名作為入快班的標(biāo)準(zhǔn)，平均分成兩個(gè)班，排名1，3，5的分在六班，2，4 ，6的分在7班，我的入學(xué)考試名詞是學(xué)年52名。因此分在了七班，那時(shí)候自己覺得很有意思，在小學(xué)一到6年里，我們從來沒分過班，而且自己一直在一班，認(rèn)為排在最前面的班級(jí)是最好的班級(jí)，這回卻在年級(jí)的最后一個(gè)班級(jí)，心里覺得初中就是和小學(xué)不一樣，因此這種新奇的感覺替代了我以前厭學(xué)的心態(tài)。認(rèn)為初中生活一定是美好的。
初中和小學(xué)制度不一樣的是：班主任不是交兩科，而是只交一科。有的教數(shù)學(xué)，有的教英語，有的教語文，我真希望自己的班主任是交數(shù)學(xué)的，最不希望自己的班主任是教語文的，這樣在我不愛學(xué)的科目上，可以放松一些，對付不是班主任的老師要安全多了。可是很不幸，偏偏我的班主任就是個(gè)教語文的，而且一直教到初中結(jié)束就沒換過，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，也好打人，樣子很兇，同學(xué)都怕她，因?yàn)槭呛冒啵瑢W(xué)相對乖一些，她管起來也得心應(yīng)手。
我的座位因?yàn)閽叱龥]來被派到了靠墻的最后一位，我的個(gè)子中等，在我前坐的卻是班級(jí)里個(gè)子最高的，當(dāng)時(shí)就有1米75多，在后排的也有幾位和我一樣的中等個(gè)，都因?yàn)閽叱龥]來分到了一起，由于前面的大個(gè)們能擋住老師的視線，我們經(jīng)常在課上竊竊私語。
記得一次上語文課，講的是背影，我在后面也不得勁，呆的沒意思了，拿著比畫他的的背影。
這個(gè)人長相很有意思，呆呆的樣子，看上去好象總沒精神，大家就把他當(dāng)作傻大個(gè)的典型。倒不是哧笑他的意思，就是覺得那股勁挺招笑的，畫好了他的背影，我不經(jīng)意的被老師發(fā)現(xiàn)了，老師點(diǎn)名讓我回答《背影》的作者是誰，我想了半天也想不出是誰，正好這時(shí)候的私語聲大了起來，一個(gè)人喊姜景玉 這個(gè)名字，因?yàn)殚_學(xué)才沒幾天，對同學(xué)名字還不熟悉的情況下，我以為喊話的那個(gè)同學(xué)是給我提醒呢，我毫不猶豫的就使被喊的姜景玉成了背影的作者。弄的老師都差點(diǎn)笑聲來。全班同學(xué)笑成。老師向我走來，看了我的杰作大個(gè)的背景畫以后說，你還挺會(huì)畫的，以后黑板報(bào)的美術(shù)部分你就畫吧。從此，我就成了班級(jí)的笑料，我感覺他們的笑不是嘲笑，而是很友好的。
我是班級(jí)里年齡最小的，有時(shí)候故意使自己油滑一點(diǎn)來博得他們的關(guān)注，有的同學(xué)也愛逗我，我也沒有覺得什么不好的。這樣的行為并沒有使我與他們建立真正的朋友關(guān)系。這大概是我很封閉的`內(nèi)項(xiàng)性格原因吧，就連一個(gè)月后的班主任婚禮我都沒去參加，我害怕社交，那天全班同學(xué)只有我沒去，現(xiàn)在回憶起來都覺得是遺憾的。
回過頭說我的同學(xué)關(guān)系，我把那時(shí)班級(jí)的男生分為三類，第一類是 學(xué)習(xí)好的，下課以后這些人在操場上一起打打沙包，踢毽子。他們從來不和第二類學(xué)習(xí)不好的那一群人在一起玩，那些同學(xué)下課以后不是瘋鬧，就是故意的挑起一些事端取樂，他們在初二以后抽煙，打架，要錢的事沒少做。他們的生活是很瀟灑的，放假就是他們的天堂，就連作業(yè)也可以讓老實(shí)的同學(xué)幫他們寫。還好，他們不認(rèn)為我是他們欺負(fù)的對象。第三類就是那些不合群的同學(xué)了，他們沒有朋友，很孤立的自己活動(dòng)，要么在角落里看書，要么就是在教室里不出去，沒有人愿意和他們在一起，這樣的人并不多，少數(shù)的幾個(gè)。我就是這類人中的一員，我由于體育不好，不喜歡團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，尤其是球類。更不會(huì)去到一些娛樂場所。一放假就是在家一呆，同學(xué)家一個(gè)我都沒去過。因此和誰也不會(huì)建立親密的朋友關(guān)系。但是很中立，沒有和誰發(fā)生過不愉快。不像小學(xué)那樣有人欺負(fù)你。這點(diǎn)可能歸結(jié)于我的那次笑料吧，在初中三年里，在學(xué)習(xí)上的笑話我是出盡了，笑話出的我都覺得可愛，這并不代表我是一個(gè)外項(xiàng)活潑的人。
初中生的作文 篇2
公交車上
大年夜來臨，天空格外晴朗。我和爸爸媽媽一道乘車去伯伯家吃年夜飯。
公交車伴著清新的音樂，在寬敞的公路上奔馳。車內(nèi)并不擁擠，幾乎人人有座。看得出來，大家都非常開心。除了幾個(gè)打工返鄉(xiāng)的農(nóng)民工，都是本地乘客。人們在座位上談笑風(fēng)生，我被窗外陣陣的鞭炮聲打斷，不得不探頭觀看窗外的風(fēng)景。那些姑娘小伙衣著整潔，手上拎著的大包小包，都是本地編織的新潮產(chǎn)品，花花綠綠的，成了一道亮麗的風(fēng)景線。仔細(xì)瞧瞧，里面裝的有銅仁名茶、名酒、糕點(diǎn)，還有我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)橙汁飲料等等。估計(jì)這些都是送給親朋好友的禮物吧!
小區(qū)里
大年初一清晨，我獨(dú)自在寧靜的小區(qū)內(nèi)散步。除了幾個(gè)晨煉的老人，估計(jì)人們還在夢鄉(xiāng)，遠(yuǎn)處飄來陣陣硝煙的味道。聞味尋去，靠河邊的大道上都鋪滿了紅色的碎紙。那是小區(qū)規(guī)定的鞭炮燃放區(qū)，昨天夜晚，人們在鞭炮聲中度過了最快樂的時(shí)光，天亮的`時(shí)候，還得美美地補(bǔ)上一覺。微風(fēng)拂過，地上的碎紙紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了起來，落在草坪上，落在灌木上，落在大樹上。大地被一片片碎紙染紅了，仿佛穿上了一件新裝，美麗極了!“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，多美的景象啊!
家中
大年初二中午，奶奶送來了一些水餃，我迫不及待地吵鬧著要吃。
于是，媽媽去廚房給我煮水餃去了。不一會(huì)兒，陣陣香氣撲鼻而來，我饞得直流口水。
媽媽終于將煮熟的水餃端來了!我早已拿好碗筷，迎接著美食的到來�！巴�，好香啊!”還沒動(dòng)筷，我就被水餃的魅力所吸引。我小心翼翼地夾了一個(gè)水餃，在辣椒中蘸了蘸，輕輕地咬了一小口。頓時(shí)，嘴中彌漫著肉餡的香味�！拔兜栗r美極了!”我禁不住連連稱贊，“奶奶的手藝真不錯(cuò)�！蹦棠绦Φ煤喜粩n嘴……
溜冰場
大年初三清晨，溜冰場里增加了許多新朋友，有本地的，有外地來走親訪友的，只見他們衣著美麗，五顏六色的風(fēng)帽，紅紅綠綠的衣褲，腳登嶄新的溜冰鞋，像春天的燕子一樣，在干冰場上飛來飛去。特別是那快活的小天使，矯健的動(dòng)作引來場外一陣陣喝彩。盡管他們操著不同的口音，但他們都很親熱，一人跌倒，幾人攙扶。我是其中年齡最大的，可是溜冰的技術(shù)卻遠(yuǎn)不如他們。剛一上場就跌了一交，在一個(gè)貴陽市小姑娘的幫助下，我的溜冰技術(shù)提高很快。在歡聲笑語中，一個(gè)上午很快就過去了。
春節(jié)里，無論是公交車上的談笑風(fēng)生，小區(qū)大道上的紅色碎紙，還是家中新鮮美味的水餃，溜冰場上的歡聲笑語，都是春節(jié)的新氣象!
初中生的作文 篇3
有一個(gè)人，她最偉大；有一個(gè)人，她最辛苦；有一個(gè)人，她最勤勞；有一個(gè)人，她最細(xì)心……她是誰？她就是我的母親！
記得有一次，我和媽媽去亭林公園游玩。那一天，天氣格外晴朗，萬里無云，鳥兒在空中自由自在地歌唱，花兒在叢中不停地嘻笑……我們一家人站在山腳下，爸媽好像在商量著什么，我好奇地抬頭望了望那山，望著那高聳入云的山峰，不禁膽戰(zhàn)心驚……
起初，我大步流星地往前“跑”，像脫韁了的野馬，媽媽緊跟在后面，生怕我丟了一樣，而且媽媽還不停地喊“兒子，慢點(diǎn)”，“兒子，慢點(diǎn)”。沒過幾分鐘，我就上氣不接下氣，隨后便搖頭晃腦地放慢了腳步。我提議說“咱們歇會(huì)兒吧！”媽媽面帶慈祥地看著我答道“好吧！”我們坐了下來，不知道什么時(shí)候起，無意中開始聊起學(xué)習(xí)來，“孩子，學(xué)習(xí)跟爬山一樣，要一步一步往前走，不能一口吃個(gè)胖子，更不能半途而廢哦，你要知道只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，就像爬山一樣你爬到山頂，才能俯看山下如畫的景色，才能環(huán)視周圍連綿起伏、凹凸不窮的綿山；學(xué)習(xí)也是如此，只有獲得了真知識(shí)，才能走遍大江南北，回報(bào)祖國……”我認(rèn)認(rèn)真真、仔細(xì)仔細(xì)地聆聽著媽媽的教誨，貌似媽媽還沒有說完，我就迫不急待的說：“媽，我知道了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望的，我要做一個(gè)對社會(huì)有用的人。”我攥著拳頭對媽媽說，媽媽看著我充滿自信的樣子，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我就一鼓作氣一步一個(gè)腳印“爬”上了山頂，媽媽也跟隨其后�；叵胫鴭寢尩慕陶d好像沒感覺到累一樣。遙望著天邊的景色，細(xì)細(xì)體會(huì)著媽媽對我說的每一句話，甚至每一個(gè)字，我越發(fā)感覺渾身都是力氣。這次的爬山經(jīng)歷至今都記憶猶新，歷歷在目……
我深知母親不管做什么事，都是為了我好。她說的'每一名話都蘊(yùn)含著深刻的哲理。她是一片藍(lán)天，對我們有無限的寬容；她是一個(gè)太陽，對我們有無限的陽光；她是一枝蠟燭，燃燒自已，照亮我們……
這就是我的母親，一位平凡、慈祥而又偉大的母親！
初中生的作文 篇4
1.有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到自己的心聲。
1. 流年似水，褪了顏色，斑駁了記憶。
2. 執(zhí)著最初會(huì)是一種誤解，一種痛苦，執(zhí)著會(huì)使你失去很多本可得到的東西，但這種失去會(huì)在你理解后變得無足輕重，相反你會(huì)在更高的層次中擁有很多。于是，執(zhí)著便是一種美德，是一種境界。
3. 幽微的寂寞，煢獨(dú)的空間，那是一個(gè)美麗的等待。
4. 世界上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，也許你絲毫察覺不到這種擁有的存在，感覺不到它的價(jià)值，但隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有
5. 失去是一種痛苦，也是一種幸福，因?yàn)槭サ耐瑫r(shí)也在得到，失去了太陽，可以欣賞滿天的繁星；失去了綠色，的到了金秋的豐碩成果；失去了青春歲月，我們將走進(jìn)成熟的人生生活，需要享受收獲的喜悅，也應(yīng)該享受失去的樂趣。
6. 今生上蒼給了我一個(gè)凄零的名字，叫做落紅，來世你看不見我的美麗，我只愿更名為春泥，默默地奉獻(xiàn)我自己。
7. 眼角的余淚告訴我，這是因?yàn)樗寄睢?/p>
8. 每個(gè)少年都可以是一個(gè)詩人。
9. 一見傾心，山盟海誓，不知不覺，卻換成一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的模糊的背影。
10. 等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
11. 沒有憂傷的人生是殘缺的，沒有思念的人生是暗淡的。
12. 生活中，我們時(shí)時(shí)被愛包圍，只是很多時(shí)候，我們由于某種原因忽略了愛的存在。
13. 心的隔閡可以使咫尺變天涯，心的相通可以使天涯變咫尺。
14. 有時(shí)看似只有咫尺的距離，卻讓人感覺有天涯之遙；有時(shí)雖然相隔萬水千山，心的`距離卻只有支持之短。
15. 一葉落而知秋。秋葉雖小，但秋葉的背后卻是整個(gè)秋天�！堵淙~知秋》
16. 蘋果看上去熟了，可那只是表象我咬了一口蘋果，一直酸到心里
17. 當(dāng)你快樂時(shí)，深察你的內(nèi)心吧，你將發(fā)現(xiàn)，只有那曾經(jīng)使你悲傷的，正給你快樂。當(dāng)你悲傷時(shí)，再深察你的內(nèi)心吧，你將明白，事實(shí)上你正為曾使你快樂的事哭泣�！o(jì)伯倫
18. 在寂寞的中，你可以品味到不尋常的感受，如同落雨的無人的黃昏，黎明的清涼的海邊；在雨夜中悄悄吐蕾的一枝藍(lán)色玫瑰，于某個(gè)想象的地方飄灑下一場醉人的花瓣雨。
19. 那風(fēng)里雨里，透明的陽光里，透明的流水里，有我濕濕的思念，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。——《濕濕的思念》
20. 朗月照花、深潭微瀾是清晰透明之美，但我們不能否認(rèn)杏花煙雨、霧中水月也是一種美；江北高山、奇峰突兀是堅(jiān)定透徹的美，但我們不能否認(rèn)江南小橋、無所樓臺(tái)也是一種美。生活也是如此，精確的數(shù)字、經(jīng)典的公式是嚴(yán)謹(jǐn)之美，而深刻的散文、瑰麗的詩篇更是體現(xiàn)著生命的朦朧之美。——《朦朧之美》
21. 微笑是兩個(gè)人之間最短的距離。
22. 心是花園，思想為種；既可繁花似錦，也可雜草叢生。
23. 曾幾何時(shí)，我們在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾幾何時(shí)，我們在門口被困難阻擋，找不到飛翔的翅膀，曾幾何時(shí)
24. 愛在左，情在右，在人生的路途上一路播種，一路收獲�！�
25. 如果錯(cuò)過太陽時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過群星了。
26. 無欲之愛，是大愛，是這個(gè)世界上最具有魅力的愛。
27. 愛有時(shí)只需靜靜地走在左側(cè)。
28. 愛是給予，是奉獻(xiàn)；愛是寬容，寬容則是一種氣度，一種胸襟，一種修養(yǎng)。
29. 因?yàn)閻鬯噪x開，這不屬于生活的邏輯，卻是愛情邏輯中的常態(tài)。
30. 共同走過了風(fēng)風(fēng)雨雨后，才明白讓愛人快樂和幸福是最大的愛，當(dāng)自己成為愛人的拖累，放棄才是愛的選擇。在放棄的那一剎那，眼中流淚，心里淌血。放棄是世界上最純潔的愛。
31. 愛是人類最美的語言。
32. 能使你所愛的人快樂，是世界上最大的幸福。
33. 保護(hù)愛你的人，把必要的東西供給向星辰一樣為你放射光芒的人，再也沒有比這更甜蜜的事了�！旯�
34. 真正的幸福，其實(shí)不是讓我們冒著背負(fù)終生遺憾的危險(xiǎn)，刻意去剔除對方身上那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的瑕疵，而是要我們把握好自己手里的那一顆實(shí)實(shí)在在的珍珠，學(xué)會(huì)包容與珍惜�！栋盐找活w珍珠的幸�！�
35. 悲傷在你心中割得越深，你便能容納更多的快樂�！o(jì)伯倫
36. 那每一個(gè)夢境，每一個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)都是這個(gè)世界的縮影。
37. 生命在一種離別的悸動(dòng)中傷逝著。
38. 除非沒有愛，不然只要活著就會(huì)有失望存在。
39. 只要你是真誠的，哪怕你拋下的是一片樹葉，你也終將聽到回音。
40. 痛苦是生命的鹽
歡樂是生命的蜜
初中生的作文 篇5
我翻開日記本，還剩最后兩張，厚厚的紙張層層疊疊，紙頁間似乎還留有無數(shù)次翻過的痕跡。打開第一頁?20xx年9月1日，難忘的初中生活便是從那天開始的，到今天已經(jīng)踏過了三年的歲月。
我輕輕用手一撥，一株已枯萎的花朵標(biāo)本停留在了我的視線里。哦，是它！那一整頁都是書寫這朵可愛的白花兒的稚嫩的字跡，不知不覺將我?guī)Щ爻跻坏南奶臁?/p>
那時(shí)候剛剛進(jìn)入新學(xué)校，面對一張張陌生的面孔，我突然變得不知所措，不知道該如何跟他們交流，相處，不知道該怎樣融入這個(gè)集體，不知道怎樣把自己介紹給他們。我只是一味懷念小學(xué)同學(xué)，懷念與他們在一起的時(shí)光，我似乎變的自閉，從一個(gè)外向的`孩子一下子變的很封閉，就連我自己都不敢面對。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)一群女孩在花圃邊，興奮的觀察著什么，嘰嘰喳喳，當(dāng)我圍過去看時(shí)，正是這株美麗特別的小白花，僅有的仨片葉子均勻地分布，看似隨意卻又那么美妙，我悄悄瞟了幾眼，又慌慌的逃離了人群，突然，在對面的假山后，我居然發(fā)現(xiàn)了一株一模一樣的花朵！只可惜，也許是少了別人的觀賞，它開的總感覺那么突兀，在假山的陰影下少了份陽光，多了份孤單，少了分生機(jī)，多了份脆弱，就在那一瞬間，注視著那朵小花，那顆被自己深埋了的心似乎正一點(diǎn)點(diǎn)的刨開身上的土，渴望著咫尺間的陽光，那時(shí)候的女孩站在花朵前，眼里的大霧似乎正一點(diǎn)點(diǎn)退去……
她走到教室，鼓起勇氣，加入了女孩的交談，久違的笑容在她臉上蕩漾開來。后來，我每天都會(huì)繞到花圃邊看看它，直到它落下的那天，我把它夾在我的日記里，悄悄地記錄下了它帶給的啟示?不要孤芳自賞，勇敢的把自己介紹給這個(gè)世界，會(huì)讓你獲得更多的關(guān)懷，也記錄下那個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓一顆剛剛踏進(jìn)初中的心多了份成熟。
我微笑的撫摩著小小的花瓣，伴隨著絲絲感激向后翻著。突然，一頁十分陳舊的紙張空格在那里，題目叫“再見”。我笑了，笑那時(shí)候的傻和天真。這是初二的時(shí)候的一篇日記。那時(shí)候的我喜歡上了班里的一個(gè)男生?毅，他是那么的優(yōu)秀，那么的出色�！拔铱倳�(huì)不經(jīng)意間偷偷瞟一眼左前方的他”日記里是這樣子寫，“總會(huì)注意他的一舉一動(dòng)�！彼某煽兒芎�，于是我也努力學(xué)習(xí)，希望可以讓他注意到我，他不愛打球，而喜歡看書，于是課間的時(shí)候，我也安安靜靜地坐在教室寫作業(yè)，但是后來，我突然感覺到自己會(huì)無意的分心，無意的走神，甚至影響到我的學(xué)習(xí)，經(jīng)過很長的思想斗爭后，我還是決定了，把這件事寫在隨筆里，給老師看，讓她幫幫我，本以為老師會(huì)說一番訓(xùn)斥或勸導(dǎo)的話，結(jié)果她僅僅說：”這挺正常，把他當(dāng)作你的學(xué)習(xí)動(dòng)力吧！相信自己，跟“戀”再見你們依然可以作好朋友！不用刻意去躲避什么！”說來也怪，從那以后，我似乎真的可以不在那么注意他，現(xiàn)在我們是鐵哥們，只是剛剛翻到這段記憶時(shí)，有些感動(dòng)，有些感謝，也有些傻傻的感覺，真的謝謝他，讓我成長多了一份青澀，也謝謝老師，將這份青澀變的美好，成熟。
初中生的作文 篇6
不知是哪位網(wǎng)友對我說過，六年級(jí)是忙碌的，是緊張的。這句話讓我對初中有了一絲恐懼感，但我更愿意相信，那位網(wǎng)友說的僅僅是一句玩笑。
在我的想象之中，初中，這個(gè)明媚的詞眼，應(yīng)該充滿了四處流動(dòng)的燦爛的。在去報(bào)到的第一天，有一位并不但卻和藹可親的笑呵呵地對我們說，她就是我們初中的班主任。就在我們大家慶幸得不可開交時(shí)，我會(huì)意外地看見了時(shí)的死黨。當(dāng)我親熱的沖她打招呼的時(shí)候，她回頭的剎那——我看見她臉上的笑容如水般漾溢開來，就像一圈圈止不住蕩漾的漣漪一般，永遠(yuǎn)定格在了她的臉上。我想，我臉上的笑容也是如此吧，因?yàn)�，我明白，我們在此刻，都是幸福的�?/p>
更慶幸的是，我和死黨竟然被安排成了前后桌，這該是多么令人值得狂歡的事��！盡管初中的課程有一定的'難度，有些枯燥，但與死黨一起討論起來，我卻不知不覺迷戀上了這種感覺，這種與最親的一起暢游在書海之間，一起探討秘密的感覺�？粗龝r(shí)而咬著筆頭、時(shí)而沉思的無奈模樣，我就知道，她一定時(shí)遇到什么難題了。而那時(shí)，我的頭腦也會(huì)飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著，在知識(shí)的海洋中尋找這道題的答案，在我們共同的努力下，一道道難題總會(huì)迎刃而解。如果真的做不來了，那么我就可以請教我的——那個(gè)數(shù)學(xué)天才。
我可以想象，在陽光燦爛的午后，我和死黨一同靠在一角的一棵老樹下，一人手捧著一本小說，讀的津津有味。享受著陽光曬到身上的那種柔和、飄飄欲仙的感覺，像是行走在天堂之中。
也許我想象的初中有些過于完美，以致于有些東西根本實(shí)現(xiàn)不了，但我真誠地希望，我的想象，能夠成為現(xiàn)實(shí)。
初中生的作文 篇7
快樂，一個(gè)十分通俗的詞匯，可在紛華的世界中，又有幾人發(fā)現(xiàn)過快樂，留意過快樂呢？在這幾個(gè)月的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)，他就在我們身邊，和我們玩著捉迷藏。
記得入學(xué)教育的時(shí)候，我們都看著別人謀生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的，天南地北地侃來侃去，我想，這“中學(xué)遇故知”，算得上是快樂吧！我懂了，有朋友就是快樂的。
在定向越野的時(shí)候，我們本來一直遙遙領(lǐng)先，可在最后一關(guān)的時(shí)候，最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí)，拖住了我們的'腳，勝利卻未曾停留片刻，匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起，真是欲哭無淚，可又沒有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過程，我笑了。那時(shí)，我懂了，努力了就是快樂的。
學(xué)科競賽頒獎(jiǎng)之后，成績在班里名列前茅，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中，同學(xué)們投來羨慕的目光，心里說不出的美。我懂了，被人認(rèn)可就是快樂。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨，全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸，跳躍者身輕如燕，似乎從非洲跳到了美洲，似乎越過了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽他們的聲音，讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子，我樂了。我懂了，支持他人，是快樂的。
期中考試之后，排名又前進(jìn)了。我樂了。我懂了，進(jìn)步是快樂的。
現(xiàn)在，我懂了，我找到了快樂的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力過后流淌的汗水里，在被人認(rèn)可的笑容里，在支持他人的喊聲中，在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里。
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