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初中生活作文集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活作文 篇1
看天上云卷云舒，望地上花開花落，朝暮夕和，一眨眼間，我就從小學(xué)升到了初中，時間如行云流水，從我眼前，筆尖下悄悄地溜走了，我終于成了一名初中生了。
人們常說：“過去就是歷史�！被仨�，心靈的時空在逆轉(zhuǎn)，時間的轉(zhuǎn)輪往前倒轉(zhuǎn)了六個春秋。那時的我還是一個剛從幼兒園升到小學(xué)一年級的小朋友，一身仍稚氣未脫，一臉潔白無邪的笑容，懵懵懂懂。隨著時間的推移我變成了初中生了，成了孩子們眼中的大哥哥。
人們常說：“好漢不提當(dāng)年勇�！彼�，進入初中的我，更應(yīng)該計劃好生活。
“生活”是一個令人費解的詞，在我看來，在人的一生中除了學(xué)習(xí)生活，就是正常生活，所以，我對學(xué)習(xí)也非常重視。學(xué)海是沒有彼岸的學(xué)習(xí)是沒有止境的。進入初中的.我，更應(yīng)該暢想好生活。提到“暢想”，我六年級的時候，也曾經(jīng)暢想過。那時我覺得初中是多么神圣，，感覺初中近在咫尺，又遙不可及，后來，我又覺得初中很可怕，每天都有那么多的科目。隨著時間的流逝，現(xiàn)實給我小時候的遐想打毫不留情了個大叉叉，。進入了初中，，雖然科目多，作業(yè)多，但我學(xué)習(xí)的很快樂。這只是個熱身，為了以后在初中保持更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我暢想了一下初中的學(xué)習(xí)生活：在寫作業(yè)時，精神高度集中，要高效的，保質(zhì)保量的完成；上課時，要聚精會神，不能開小差，要多發(fā)言，并且調(diào)整好自己的心態(tài)。因為科目多，作業(yè)量也在增加，所以極容易疲勞，傷身體，因此我也暢想了一下初中的正常生活：“首先，早飯，中飯，晚飯，一定要吃，因為有了好體質(zhì)，才會有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；這是對身心的一種放松；最后，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，因為有好的精神，才會有好的體質(zhì)！
“生活”是個延續(xù)不斷的話題，暢想未來生活，也不是一篇作文所能概括的，但是我知道，掌握生活者，掌握一切。
初中生活作文 篇2
特默＋特困＋特快＝特色班
——題記
俗話說，特色班的學(xué)生有“三高”�！案咚刭|(zhì)，高成績，高智商�！闭娴氖侨绱藛�？讓我?guī)哌M我們的“特色生活”
特默班
春天，是好鳥相鳴的時節(jié)，校園里嚶嚶成韻，教室卻失去了朗朗書聲，同學(xué)們都埋著頭，安心地寫著作業(yè)，鋼筆劃過紙面的撕拉聲匯成一曲和諧的樂章。倘若此時，你路過窗前，一定會認為是上自習(xí)，不禁感嘆“特色班，可真是名副其實呀！”熟不知，此時正有一位老師站在講臺上，臉紅耳赤，張牙舞爪，義憤填膺地發(fā)表著演說。老師氣得火上眉梢，學(xué)生卻一臉泰然；老師罵得激情四射，學(xué)生卻是安然自若；不論老師怎樣暴跳如雷，我們只有一條“沉默是金”！用老武的'話說，我們是生錯年代了，若是生在抗戰(zhàn)時期，鐵打的是一位頑強的革命烈士。不論敵人怎樣威逼利誘，如何軟硬兼施，我們的回答都只有一個“QUIETING IS GOLD”
特困班
冬天，窗外大風(fēng)呼嘯，白雪紛紛。教室里同學(xué)們一個個歪瓜咧棗，昏昏欲睡。政治老師一進班，一陣困意隨風(fēng)而來，望著政治老師黝黑的臉頰，聽著老師念經(jīng)般的講義……漢字化為瞌睡蟲爬上眼眶，定義匯了搖籃曲縈繞耳畔……同學(xué)一個一個就地臥倒，在夢鄉(xiāng)中做著筆記……
特快班
筆記本堆成了山，粉筆頭撒得滿地都是；同學(xué)都上緊了發(fā)條，像個機器人不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。把滿是窟窿的褲子鎖進皮箱，從衣服堆里翻出早已發(fā)黃的校服。合上一本本時尚雜志，翻開那塵封已久的英語課文。在瞌睡蟲叫囂的時候擰一下胳膊，清醒之中帶著一絲疼痛。
速速一揮筆，結(jié)束了次次考試；速速一句話，解答了道道難題；速速一邁步，走完了我的初中特色生活。
在沉默中思索，在夢幻中奮起，以速度走向勝利之巔，
特默＋特困＋特快＝我的初中生活
——后記
初中生活作文 篇3
每到學(xué)習(xí)繁重，作業(yè)堆積如山時，總會想到小時候無憂無慮的自己，沒有上不完的補習(xí)班和做不完的作業(yè)，童年的味道是那么純真，那么美好!
午后，我一人漫步在那記載我整個童年的搖籃，迎面吹來的微風(fēng)夾雜著些許花香，那味道雖然淡，卻也是能嗅到的。同時也帶走了我心底的浮躁。樹葉靜悄悄的趴在樹上酣睡，絲毫不去理會妖艷丁香和狀似葡萄的紫藤蘿，我雍容雅步來到那棵寶塔似的松樹前，它的樹干挺拔筆直，樹葉像細針，十分茂密，像是用來保護自己的武器。我拾起一塊瓦片，將土刨開，果然，石塊躺在那兒，“永遠的朋友”還在!
童年，自然不是我一個人走完的，還有一個我最難忘的伙伴。我倆在一起總有說不完的話，干不完的事。記憶里每到盛夏，我倆就會徒步來到小公園，享受午后的愜意，每每都會到樹下過家家，拿石塊雕刻各種能想得到的詞語。松樹將我們納入懷中，它總是不忍看到孩子被烈日曬的大汗淋漓�！翱�!棉花糖!”我手指著地上，身旁的他卻是滿臉無奈，“笨，那是蒲公英，想吃想瘋了吧你”。語言刻薄了些，可只有熟悉他的人才知道，他是如何將刀子嘴豆腐心體現(xiàn)得淋漓盡致的。
“我們?yōu)槭裁匆獙⒚孛苈裨跇涞紫掳 ?我好奇的睜大那一雙黑的發(fā)亮的寶石，看著他忙碌的身影疑惑不解。“笨!秘密就是要藏起來啊”!他頭也不回的回答又像搪塞，然后將那塊刻有“永遠的朋友”的石塊埋入土中。而我，則真像一個小傻瓜一樣眼巴巴的望向他，繼續(xù)滿含憧憬的問：“以后這石頭是不是也會發(fā)芽?”他白了我一眼，又裝出一副無奈的神情訓(xùn)斥：“笨!石頭如果能發(fā)芽，除非你的腦瓜能開竅”!他就這樣永遠一副小大人的`樣子，逞著自己的強，卻也不讓身邊的人受傷。我似乎永遠也忘不了他口中的“笨”，以及他貌似毒蛇卻又充滿無奈的語氣。
快樂的時光總是一去不復(fù)返，現(xiàn)在他已離開這座城市，去了世界的另一角，在那里過著屬于他自己的生活。不知此刻，他是不是也和我一樣，有上不完的補習(xí)班，有做不完的作業(yè)，是不是會還有人被他敲著腦殼嗔罵笨?而我，現(xiàn)在身邊再也沒有那樣一個刀子嘴豆腐心的人，罵我笨，說我傻，在我最無聊的時候哄我來開心。
輕輕的將石頭放入小土坑，將這個“永遠的朋友”藏入記憶的土壤，告訴自己，它在，一切就都在。不必考慮以后它是否會發(fā)芽，只要曾經(jīng)擁有過就好。因為有些樂章，一旦開始，唱的就是曲終人散。
初中生活作文 篇4
今天早晨，我邁著輕松的步伐，走進了一中。
一走進校園，我就感受到了濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐們都在鍛煉身體。我走進了七年級（11）班，一看：這些哥哥姐姐們早早的就來到學(xué)校，開始交作業(yè)，寫作業(yè)，早讀。
在一中七年級（11）班中，我學(xué)到了許多新的知識，并且復(fù)習(xí)鞏固了許多原先在課外班所學(xué)習(xí)到的知識。
在語文課上，我知道了肖像描寫和外貌描寫的區(qū)別和對于人物描寫的各種描寫方法以及這些描寫方法在寫作文時的應(yīng)用。
在數(shù)學(xué)課上，我在楊老師的指導(dǎo)下，我想起了用消元法來解決二元一次方程的方法。這個消元法是我四年級時在張老師那里的奧數(shù)課上學(xué)習(xí)的。
在……
課間的時候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們在干些什么，我發(fā)現(xiàn)他們沒有人會在樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書；在班里的同學(xué)更是如此，他們在班里只會認真地學(xué)習(xí)，沒有一個人在教室里玩。因為哥哥姐姐們知道現(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要，并且他們已經(jīng)知道了前墻上貼的“靜能生慧，勤能補拙”這句話的深刻含義了吧！
在這所學(xué)校中，我隨時隨處都可以看見哥哥姐姐們在勤奮，努力地學(xué)習(xí)；老師們和課代表抱著一摞又一摞的作業(yè)走向辦公室。各種人都在做著自己該做，自己必須做的`事情，他們互不干涉，因為哥哥姐姐們來這所學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只是吸取老師給予的知識；相反，老師也在不斷學(xué)習(xí)的同時，給同學(xué)們澆灌更多的知識。
老師不就是那辛勤的園丁嗎？而我們這些學(xué)生不就是那被澆灌，被施肥，被給予知識的小樹或花朵嗎？
初中生活作文 篇5
親愛的孩子：你好！
阿姨看到你的小紙條，想象著你對初中的恐懼和擔(dān)心，仿佛看到你可憐兮兮的樣子，有點心疼，也有點想笑。孩子，初中生活并沒有哥哥姐姐描述得那么可怕，也沒有你想象得那么緊張。來，放松下，深呼吸，聽阿姨說幾句：
阿姨先恭喜你——你長大了，要從一名小學(xué)生成長為一名中學(xué)生，人生道路上，你將迎來一個新的起點，你會來到一個新的環(huán)境，跟隨新的老師，結(jié)識新的同學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識，開始新的生活，孩子，別怕，請用積極的態(tài)度迎接這段新生活吧！
孩子，小學(xué)和初中，主要有三個不同之處——環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)科目設(shè)置的不同。環(huán)境不同，主要是離開了小學(xué)時熟悉的老師和同學(xué)，來到一個陌生的環(huán)境，迎來新老師和新同學(xué)；學(xué)習(xí)方法不同，主要是小學(xué)時的學(xué)習(xí)主要依靠老師，老師滔滔不絕地講，你只管記住就是，存在一定的被動性和依賴性，而初中，則更多地需要自己自覺地安排學(xué)習(xí)，增強自主學(xué)習(xí)能力，而不是靠老師牽著鼻子走；學(xué)習(xí)科目不同，主要是小學(xué)文化課科目少，把語、數(shù)、英三門課學(xué)好即可，但初中增加了更多科目，初一增加思想品德、生物、歷史、地理四門文化課，初二增加了物理，初二下生物、地理結(jié)業(yè)，但初三又增加了化學(xué)，十來門課程要想門門都學(xué)好，需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。因此，到了初中，大家都會有一種時間不夠用的感覺，倍感壓力增加。
親愛的孩子，認識到小學(xué)與初中的這三個不同，那么，你只要在這三個方面做好調(diào)整，你就能愉快地度過初中生活了
首先，盡快熟悉新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，消除對同學(xué)、老師的陌生感，做一個讓老師同學(xué)喜歡的人，以最大的熱情融入新集體。至于方法嗎，你在初中一入學(xué)《思想品德》的第一課中，就會學(xué)到有關(guān)這方面的知識，阿姨建議你，要在老師帶領(lǐng)下，不僅要學(xué)會這些方法，還要把它靈活應(yīng)用到嶄新的初中生活中，多和新老師接觸，多和新同學(xué)交往，了解并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。當(dāng)你對學(xué)校、對老師、對同學(xué)有了較多認識，就會很快融入到新環(huán)境中，找到一種主人翁的感覺。
其次，盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。初中的學(xué)習(xí)主要靠的是自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力。從現(xiàn)在開始，你就要為初中的學(xué)習(xí)做充分的心理準(zhǔn)備和行動準(zhǔn)備。孩子，你要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如果你不靠父母和老師催促，自己能安安靜靜坐下來學(xué)習(xí)，那么，祝賀你，孩子，你學(xué)習(xí)的自覺性還不錯，請一定保持；如果你做不到，就要做一些訓(xùn)練，請爸爸媽媽監(jiān)督，為自己制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)會自我控制，例如今天我要讀點什么書，做幾道習(xí)題，然后按計劃去完成，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，你的自主學(xué)習(xí)能力就會在不知不覺中得到提升。至于學(xué)習(xí)方法，老師們一般會強調(diào)“五步”學(xué)習(xí)法——
（1）預(yù)習(xí)，就是在新內(nèi)容學(xué)習(xí)之前先進行自學(xué)，目的是熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識，找出問題，使聽課效率提高。如語文課的預(yù)習(xí)，可以查查字詞，讀讀課文，了解下文章大意，記錄疑問等，以便聽課的時候集中解決重點問題。
�。�2）聽課，包括聽老師的講解，評議，同學(xué)們的討論、回答等，而且是邊聽邊記，尤其是自己未能解決或沒有想到的.問題，盡可能在課堂上解決所有疑問。
（3）復(fù)習(xí)，做作業(yè)之前對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)很重要。先系統(tǒng)地梳理知識點，理解知識點，再通過作業(yè)、練習(xí)等形式進行查漏補缺，最終達到能夠運用知識解決實際問題的程度。
�。�4）作業(yè)。認真做作業(yè)可以使學(xué)習(xí)的知識掌握得來看扎實，所以，要認真對待老師布置的作業(yè)，不要認為作業(yè)太多就胡亂地做，應(yīng)付了事。
（5）小結(jié)。一周或一月，對所學(xué)過內(nèi)容進行總結(jié)。要特別重視學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點、難點，以及作業(yè)或考試中出現(xiàn)的錯誤，分析原因，及時改正。最好有一個錯題本，把錯題整理出來，以免重犯同類錯誤。孩子，這“五步”學(xué)習(xí)法如能掌握得很好，你就會形成好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，你將受益無窮。
第三，均衡分配各科學(xué)習(xí)力量，不偏科。初中課程多，這些學(xué)科知識對于初中學(xué)生來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，不能因為是主科或副科，你就對它重視或輕視。在今年剛剛過去的中招考試中，阿姨了解到一些偏科的孩子，因為某一門成績較差而影響了總分，與理想的高中失之交臂。所以，你要形成任何一門課程都不能忽視的思想認識，并且均衡分配自己的學(xué)習(xí)力量，要把自己的優(yōu)勢科目學(xué)得更好，而弱勢科目盡快補齊，最好能做到各門功課齊頭并進，沒有明顯的“瘸腿”科目。
另外，阿姨想對你說，初中每次考試后，老師會公布學(xué)生的分數(shù)及排名。如果成績好，排名靠前，那你自然會高興，但萬一某次考試分數(shù)不理想，排名靠后，你也不必覺得“壓力山大”�？荚囀菍ζ綍r學(xué)習(xí)的檢驗，考試分數(shù)低，意味著你平時的學(xué)習(xí)出了問題，檢視自己的學(xué)習(xí)漏洞，認真去彌補，才是最重要的。如果分數(shù)沒有變化，而名次落后了，那就說明同學(xué)比你更努力，把你甩到后面了，即便這樣，也不要沮喪。你可以把每次考試的排名，看成是為以后努力學(xué)習(xí)指明的方向，和同學(xué)一起力爭上游，你會發(fā)現(xiàn)，這種雖然帶有競爭色彩的學(xué)習(xí)對自己是很好的刺激和促進。在你追我趕的學(xué)習(xí)中，你和同學(xué)都會不斷地取得進步！
最后，阿姨想說，初中的學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但初中的生活卻是豐富多彩的，各種社團活動、運動會、拓展活動、文化節(jié)等，是小學(xué)時代所沒有的，這些活動既是緊張學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑，也是展現(xiàn)自己的好機會。在這些活動中，積極增進與同學(xué)之間的友誼，盡情享受其中的樂趣，都是很美好的事情，它會為你絢麗的青春增添更加繽紛的色彩。
孩子，你還有什么可猶豫、可擔(dān)心、可恐懼的呢？來，伸出雙臂，熱情地擁抱即將到來的初中生活吧！
祝愿你在初中
生活愉快、學(xué)習(xí)進步！
你的大朋友：春風(fēng)暖暖
20xx年7月28日
初中生活作文 篇6
暑假早已經(jīng)結(jié)束，我的暑假生活也早已經(jīng)開始啦！
當(dāng)我坐在教室的時候，我又多了一個新的身份——中學(xué)生！是的，我現(xiàn)在已經(jīng)不再是小學(xué)生啦。在來學(xué)校的`第一個晚上，大家都在聊天，我原以為他們都互相認，識可問了他們后，才知道他們都是剛剛認識的。大家也不知道誰叫什么，就這樣有什么聊什么。到睡覺的時候，大家還在聊，就沒幾個睡覺的人！夜?jié)u漸深了，說話聲也漸漸沒了。早上，我們宿舍就成群結(jié)隊的去打飯。
我對旁邊的舍友小云說：“小云，我們?nèi)ゴ蛑嗪貌缓�，那里人比較少�！毙≡谱笥铱戳艘幌�，說：“嗯，好。我們快點走，要不有人去排了。”說完小云便拉著我的手跑去排隊了。我們剛一排，后面就有人來了。我大口喘氣對小云說：“幸好你拉著跑好，不然我們就得排很久的隊了�！毙∮⑽恍φf：“這都是在小學(xué)打飯練出來的�！贝蝻埻旰�。我們回到宿舍，我用勺子弄出來，用上唇輕輕碰了一下，就對小云說：“小云這個粥好燙啊，等一下我們就要上教室了，怎么辦�！毙≡普f：“快點吃幾口，等一下再拿去倒�！蔽屹澩狞c了下頭。說 ：“也行早知道我們就不把那個面包扔了，現(xiàn)在我好后悔�。 薄焙蠡谟惺裁从冒�！時間又不會倒退！呀呀呀…還有五分鐘，我不吃啦，我拿去到哦，要不然等一下遲到�！毙≡普f著，這一邊急著喝幾口一邊走，我也跟上去。我們倒完后，剛要洗碗就有一個舍友說：“時間來不及了，我等中午來再洗�！蔽倚南耄核懔宋乙埠退麄円粯影桑缓笪冶愫痛蠡锇涯闷饡� ，沖向教室。我和小云他們剛找到自己的位置，老師就走進來了，我不由得在心里想：差點遲到，幸好我們不吃粥了，要不然就遲到啦。
現(xiàn)在我雖然還沒有完全適應(yīng)中學(xué)生的生活，但為了我的以后我會努力去適應(yīng)的。加油！
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