關(guān)于初中的我作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中的我作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的我作文 篇1
我最敬佩的一個人，是我的朋友，也是我的姐姐，更是跟我從小玩到大的人。我之所以敬佩她，是因為她愛勞動，正是因為她那種愛勞動的精神感動了我。姐姐的學(xué)習(xí)雖然不怎么出眾，但她很喜歡勞動。每次，我一到姐姐家就看到姐姐在家里擦家具。這些原本是大人干的活，姐姐卻干了。姐姐說，她是自愿的`，因為姐姐想替媽媽多承擔一些家務(wù)活，媽媽回來就可以多休息一下。我被姐姐這種為媽媽著想的精神感動了，所以我每次來的時候都會幫姐姐干一些活。然而，每次姐姐卻總是對我微微一笑說便婉言謝絕了。那次姐姐過生日，我們幾個跟姐姐玩的來的人約好十點到姐姐家給姐姐過生日。
可進姐姐家門，我們傻眼了，姐姐正在擦椅子呢。我們說：“不用再擦了，今天是你生日，你坐在椅子上我們給你送祝福吧！”但姐姐揮揮手說：“沒事，擦完得了，一會媽媽回來看到家里亮堂堂的那該多好�！蔽覀儾唤磁迤鸾憬銇�。因為被姐姐的這種熱愛來動的精神感動了，所以我們也來幫姐姐擦。不一會，家具被我們擦完了。
現(xiàn)在我們可以跟姐姐過生日了。我們一邊給姐姐唱生日歌，一邊給姐姐送禮物。姐姐說：“謝謝你們來給我過生日�！甭牻憬阏f的話我們心里真高興。很快我們幾個‘小饞貓’便把蛋糕吃完了，但臉上蹭滿了奶油，我們幾個看了自己的樣子不禁笑了。
初中的我作文 篇2
20xx年的秋天，落葉刷刷落下，就這樣我們結(jié)束了小學(xué)的生活，步入初中。20xx年的今天，即將告別初中，開始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動。操場上有我們奔跑的身影，教室里有我們努力的場景。哦、我的初中生活。
青春的友情
初中的三年，朋友給過我的太多太多。寒冷時的外套，那是他們給我的溫暖；生病時的問候，那是關(guān)懷；難過的陪伴，那是照顧；困難時的雙手那是幫助。永遠都不會忘記生活學(xué)習(xí)上朋友的幫助；永遠都不會忘記傷心難過是的一張紙巾；永遠都不會忘記生病時的一杯熱水。這就是友情，那么純潔。
青春，的悸動
初中的我們正在成長。梧桐樹下的身影、腦海中揮之不去；粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已；操場上的背影、讓人怦然心動；那曖昧的'神情、臉頰微微泛紅。望著那遠去的背影，悄悄、悄悄地埋藏在心里，告訴自己“那份愛尚未成熟，只可以在心里萌芽�！边@就是喜歡、那么青澀。
初中、人生的過渡期，這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動。那場大雨、寒冷，那陣陽光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著華爾茲的樂曲徐徐落下，初中的生活也該結(jié)束，轉(zhuǎn)身、華麗麗的退場。不會忘記初中生活里的歡笑與淚水。
初中的我作文 篇3
或許有的老師是慈愛的，悉心教導(dǎo)我們，不求回報；或許有的老師是幽默的，輕松的課堂深受學(xué)生的喜愛；或許有的老師是嚴厲的，不茍言笑，卻認真負責。但對于我來說，有一位老師是特別的，無法用一種性格來形容他，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師。
在其他一些同學(xué)眼中，老師是嚴厲的，偶爾也會冷幽默，可歸根結(jié)底不會與“慈愛”“和藹”這些詞沾邊，可是在課下的數(shù)學(xué)老師，在我眼中卻是和藹可親的。
我眼中的數(shù)學(xué)老師在課堂上是嚴厲的。他銳利的眼睛輕輕一掃，就能準確的知道你在干什么，這當然得益于老師的遠視眼。若是發(fā)現(xiàn)他原本的神色微微變了，雙手背到后面，抬眼看著下面，幾乎看到這些動作的同學(xué)都知道，下面肯定是有淘氣鬼惹老師生氣了。同學(xué)四下望望，看看是誰這么不知好歹，因為這可是數(shù)學(xué)老師的課，嚴厲著呢。老師有時會突然的問一位發(fā)呆的同學(xué)，是否聽懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做題，哎！老師有時也會冷幽默一把，當有同學(xué)做錯題時，老師總是帶著傷心的表情對我們說：“這么簡單的題都不會，這也太讓老師傷心了吧！”每當這時，我們都會轟然大笑，老師可真有趣！
還記得初一的時候，老師常常掛在嘴邊的話就是，“在課上，任何人我都一視同仁，沒有誰跟誰，在課下就放松些了，跟老師偶爾開個玩笑也不是不可以的，可課上就要有課上的紀律。”確實，三年了，老師在課堂上鄰人望而生畏，可課下偶爾開個玩笑，笑瞇瞇地問你這題會不會？或是帶著語重心長的口吻教導(dǎo)我說：“得好好學(xué)，別成天知道玩�！泵慨斶@時，我總會覺得老師是兩面派的，為了我們的學(xué)習(xí)，露出嚴厲的一面，可一下課就放松了許多，變的溫和些了。
老師那不太標準的普通話，在剛剛教我們時，鬧出了不少笑話。可看到老師嚴肅的面容，我們就在心中偷偷地笑，可久而久之，也就習(xí)慣了，覺得老師的話也沒什么好笑的了，甚至，有時說話還跟老師一種口音呢！
老師那一口不太正宗的普通話，一手狂草，在課上不茍言笑的表情，那銳利、令人生畏的遠視眼，已伴隨了我們?nèi)�，我們已熟悉他的一舉一動，并懂得了老師對我們的用心良苦。身為老師的`課代表，平時與老師的接觸就會比其他同學(xué)多一些，我更是能體會老師的用意。與老師三年的相處，我也漸漸明白了許多，懂事了許多，這不僅源于老師在知識上的教育，還源于老師的言傳身教。
汪老師就是這么一位普通的老師，可這位普通的老師，卻會帶給我們不普通的影響。他是所有老師的縮影，他代表了所有老師對我們的關(guān)心與愛護，我仿佛看到了老師們深夜為我們批改作業(yè)的樣子，桌邊的燈光耀眼，一直亮著，亮著，就像老師不會放棄悉心教導(dǎo)我們一樣……
初中的我作文 篇4
北海公園位于北京中心區(qū)域內(nèi)景山西側(cè)，故宮西北面，與中海。南海合稱三海，面積約七十一公頃，水面約五百八十三市畝，是中國現(xiàn)存最古老。最完整的代表性皇家園林之一。因此，更有"先有北海，后有北京”的美譽。
趁著暑假，我決定一睹為快。我們一家人進了南門，便見到了一座雅潔·精巧取勝的大石橋——永安橋。橋的全身用漢白玉石砌成，兩端各立了一座牌坊，北為“堆云”南為“積翠”故其又有“堆云積翠”的嘉名。
穿過永安橋，便到了瓊島，橋下荷花的清香仍縈繞在鼻間，意猶未盡。往前走，繞過條條彎彎曲曲的小山路，幽清深遠。好在人多，熙熙攘攘，平日里清凈的道路一下變得熱鬧起來。千姿百態(tài)的松樹花草，古香古色，那蒼松形態(tài)奇特，有的像張開的龍爪，有的像撐開的大手……密密麻麻，好不奇特！
走出幽靜的`小樹林，白塔的身影屹立在眼前，通體潔白如玉，高：三十五點九米，上方正圓，富有變化，塔頂設(shè)有寶蓋，寶頂，并裝飾有日月及火焰花紋，以示“佛法”像日月那樣光芒四射，永照大地。聽爸爸說：該塔矗立在瓊島頂峰，具有主宰全國的氣勢，以體現(xiàn)“君權(quán)神授”的封建思想，這也是帝王宮苑的一大特色。
下了瓊島，我們乘著“荷花船”在河中游蕩，船如其多，全體為一個鮮艷亮麗的大荷花，在水中慢慢飄動著，忘卻了一身疲憊，坐在船上，閉著眼感受著那個年代的氣息，好不舒服！
上了岸，云起石，九龍壁，五龍亭……先后游晃了一番，精巧的設(shè)計與大自然巧妙的結(jié)合令我大為吃驚，我體會到的不僅僅是那個年代的奢華富貴，更多的是中華民族文明的瑰寶。
出了北門，我們一身疲倦，但心里卻意外地平靜且激動。美麗的北海公園，一步一景的文化瑰寶！
初中的我作文 篇5
有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡清新飄逸的蘭花，有人喜歡高潔的荷花，更有人喜歡那十里飄香的桂花。而我卻喜歡桃花，因為它在花的家族中總是第一時間開放，告訴我們春天來了，所以我喜歡它這“春風第一枝”的精神。
陽光給鮮艷的桃花披上金裝，在藍天的襯托下，桃葉顯得格外的綠，仿佛是仙女頭上的翡翠。那一朵朵，一簇簇，一串串的桃花開滿枝頭，好似一串串誘人的冰糖葫蘆，每一朵都開的`那么紅，那么艷。剛打苞的；猶如一粒粒小紅豆，可愛極了，在樹枝上蹦啊跳啊的；快開放的，又似一顆顆紅得欲滴的草莓，讓人口水直流�？墒菦]等你伸手，它仿佛迫不及待地要展現(xiàn)出全部的美麗———它就要燦爛地開放了。
粉的如蝶的水紅色桃花更加美麗了。遠看，就像一個個穿著薄如蟬翼的芭蕾裙的小姑娘，在陽光下起舞一陣微風吹來，它們又像千萬個小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，真是讓人眼花繚亂。
��！桃花。你毫無怨言，用自己的生命妝扮祖國的大好山河，美麗的桃花啊，我愛你！
初中的我作文 篇6
“歡迎大家升入初三，能同在一個班級，就是一種緣分，希望我們一起度過這一年……”鏗鏘有力的聲音在教室循環(huán)播放，一石激起千層浪，我忽的看向你一眼，心里漣漪一圈一圈……
我們初次見面的第一句話，因為一本數(shù)學(xué)書，它是我們的信鴿，你絆絆磕磕的說：“嗯，我想……能不能，能，借我數(shù)學(xué)書看一看……”說完，你低下了臉。我竟詫異這情景，你本是一副假小子的外表，可是卻這樣純潔，靦腆。
“呵呵，我懂你的意思�！蔽医o了你一個落落大方的笑容“以后我們就是同桌了，希望我們能快樂地度過初三�！蓖蟮膸讉�禮拜每天都如初見一般，這樣的磕磕絆拌。
雖說你不擅于表達，但在我?guī)讉�禮拜的笑容中，你終于打開了心扉，我們互相為彼此融化心湖的凍霜……
你讓我知道什么是堅持，喚起我曾經(jīng)的執(zhí)著。
還記得嗎？中午的一道數(shù)學(xué)題把我擊垮，我的上下眼皮早已打架，最后我“繳械投降”，只剩你一人“孤軍奮斗”。我打了個哈欠，對你說道：“別想了，老師遲早會講，你不午睡，下午的課怎么辦？”你左手大拇指托在嘴邊，右手的筆不斷在題上驗算�？粗銏�(zhí)著的樣子，我余悸不安的進入夢鄉(xiāng)。
“叮鈴叮鈴，叮鈴鈴”這一聲鈴聲表示我從夢境回到了現(xiàn)實，一睜眼，我真的嚇到了，你這45分鐘一直在重復(fù)算著同一道題，同一個動作，同一種神態(tài)，過了那么幾秒鐘，你欣喜若狂的說：“我算出來了，肯定是這個答案！”我在一旁不語，從心底為之一震，竟有這樣一個人如此堅持，就像我初一時，可以為了一道數(shù)學(xué)難題思考整夜不覺累倦！
你是我人格的另一再生，這朵人格之花在你身上格外美麗地綻放，就像一朵渺小堅強的薔薇！
你有讓我感受到了朋友的溫暖，使我心湖重生解凍。
還記得嗎？上體育課要測八百，我猶五雷轟頂呆立在那。我矮矮的，胖胖的。跑起來臃腫不說，速度又如泥鰍樣慢。你走了過來，拉著我的手說“同位，不要緊，我陪你跑，你跑多少，我就跑多少！”我心莫名的一陣感動。仿佛你是子期，我是伯牙，你為我解開了心凍，為我再續(xù)了斷弦。
“預(yù)備，跑！”一聲令下，其他同學(xué)如撒了歡兒的兔子，一個竄的比一個急，我在后面也不甘示弱，拼命地跑。不一會，我獨有的特征顯示出來，我氣喘吁吁，幾乎趴在地上像狗一樣的大喘氣說：“同位，我實在不行了，你讓我歇一會吧……”“怎么了，不管你跑倒幾，你都不能走，再累也要跑完了，絕不能走一步！”你這堅定的話語像是打了一記我耳光，讓我清醒。我調(diào)整了呼吸，頓了頓步子，繼續(xù)向前跑去。雖說中途好幾次很想放棄，但是你卻總是能及時懸崖勒馬。你身上的魔力使我前進！
“呼，呼，”終于跑完了，我卸下了擔子，貪婪的呼吸著每一口勝利的.空氣。你走到我面前，給了我一個朋友的擁抱，拍拍我的背說：“不錯嘛，跑完了，沒事了，沒事了，休息一下吧，別坐著，一會起來會頭暈的�！�
不知是怎么了，風有點大，眼睛濕潤潤的�？刹荒茉谶@么多人面前，讓風吹的流眼淚！“謝謝，謝謝……”我絆拌磕磕地說。
好喜歡這種溫暖，你就是我枯燥初三生活中的一抹亮麗色彩，給了我陽光彩虹，洗禮我心靈深處。
你是我青春的一隅，我的初三，因為你薔薇般的魔力而亮麗！
初中的我作文 篇7
格言，我隨口就能背上幾條。自從有了《我閱讀我快樂》這本書以后，我對格言的積累更是日益增加。那些格言對我影響很大，其中影響最深我最喜歡的一句格言就是“虛心使人進步，驕傲使人落后”。每當我想起這句格言，就會讓我記起曾經(jīng)因驕傲而帶給我的教訓(xùn)。
大家都知道我的學(xué)習(xí)一直是很不錯的。以前，我遇到不懂的題就去請教媽媽，媽媽也很耐心地幫我，指導(dǎo)解題思路、學(xué)習(xí)方法。因此三年級以前，我的成績幾乎一直保持在90分以上，看著有些同學(xué)常常只考個七、八十分，漸漸地我就驕傲起來，腳像踩了云朵一樣有些飄飄然，時常在同學(xué)面前炫耀自己的成績，甚至開始得意忘形！直到那一次的數(shù)學(xué)考試……
那是數(shù)學(xué)單元考試的前一天，老師強調(diào)回家要仔細復(fù)習(xí)單元的重要知識點，還出了幾道練習(xí)題讓我們認真做。然而回到家寫完當天老師布置的家庭作業(yè)后，我就嚷嚷著下樓玩了，把老師要認真復(fù)習(xí)的話一下子拋到了九霄云外。直到臨睡前才想起來，但我認為太簡單沒復(fù)習(xí)就睡了，一點也沒當回事。到了第二天數(shù)學(xué)試卷一發(fā)下，我傻眼了！前面的題比較簡單，我都做出來了，而后面的應(yīng)用題有好幾道都是基礎(chǔ)知識題，可我已經(jīng)把基本概念忘的只剩下“外殼”了！怎么也做不出來！交卷了，我只能硬著頭皮把卷子交到老師手上。
第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來了，很多同學(xué)的分數(shù)都在九十分以上。而我的'卷子，放眼望去，好多紅色的大叉叉，真刺眼！再一看成績，78．5分！天��！真是史無前例的差��！我羞愧得恨不得找個地縫鉆進去！這都怪我太驕傲，太不把認真復(fù)習(xí)當一回事！這下，教訓(xùn)深刻�。�
當我翻開《我閱讀我快樂》，“虛心使人進步，驕傲使人落后”一下映入眼簾！這不就是在說我嗎！因為我的驕傲，這次考試成績一落千丈！再也不能驕傲了，我暗暗下定決心。從此以后我上課更加認真聽講，做好課堂筆記，虛心請教老師和同學(xué)，認真學(xué)習(xí)。
就這樣經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)、刻苦努力之后，我的成績又重新回到九十分以上，有時還是滿分！從此以后“虛心使人進步，驕傲使人落后”一直伴隨我成長，和我一同朝著遠大目標進發(fā)！
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