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最美的遇見(jiàn)初一作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的最美的遇見(jiàn)初一作文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇1
不敢奢望時(shí)間停下，只希望它慢一點(diǎn)，告別小學(xué)來(lái)到初中。常說(shuō)有新事物就有新遇見(jiàn)，而有遇見(jiàn)就有最美的遇見(jiàn)！
今天如同往常一樣被天然的賣(mài)豆?jié){的吆喝喚醒，穿上仿佛有點(diǎn)臟的衣服，也不洗漱，頭發(fā)如雜草一般，就下了樓在那“天然豆?jié){”來(lái)上一杯熱氣騰騰的豆?jié){，品上幾口，那多糖的甜加上光滑的口感，冬天的早晨開(kāi)始了溫暖。
又邁開(kāi)了步子，開(kāi)始返航。杯中的豆?jié){翻滾著，如同波濤洶涌的大海，也如同我心中那剛生起的激蕩的內(nèi)心。
而這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的人引起我的注意，看樣子這應(yīng)該是個(gè)乞丐或者拾荒的'老人，他的目光盯著豆?jié){，這個(gè)人的遇見(jiàn)本讓我不以為然只是有點(diǎn)可憐他，可他之后的行為讓我這次的遇見(jiàn)變的不一樣。
他的衣服上全是補(bǔ)丁，可見(jiàn)他以久經(jīng)沙場(chǎng)，他的頭發(fā)不知多久沒(méi)剪了，如一把柳條纏絡(luò)在一起，鼻子和耳朵凍得發(fā)紫。他用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫的說(shuō)要一杯無(wú)糖豆?jié){，請(qǐng)問(wèn)多少錢(qián)，“請(qǐng)”他好像不因?yàn)樽约旱拖露鴽](méi)理。五塊，大聲而又煩感的聲音從賣(mài)豆?jié){的大媽口中出來(lái)。
他聽(tīng)到了對(duì)于他如同天價(jià)的價(jià)錢(qián)，只好再低下頭，有好心人看到將要離開(kāi)的他，好心的遞給他對(duì)自己不值一提的五元錢(qián)，而他見(jiàn)有人給他錢(qián)后的感激萬(wàn)謝仿佛已經(jīng)提前出現(xiàn)在眼前�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他對(duì)別人施舍的錢(qián)表示回避，他的這一行為讓我的腳步停了下來(lái)，一步也邁不出去了。
他的眼神是那么的堅(jiān)定，說(shuō)：“先生！我不能要你的錢(qián)，你的好意我心領(lǐng)了，沒(méi)錢(qián)是我沒(méi)本事，可不要以為我是一個(gè)乞丐，我四肢健全，靠自己的雙手撿破爛也能養(yǎng)活自己，日子總會(huì)熬過(guò)去的，”說(shuō)完他就悄無(wú)聲息的離開(kāi)，去掙他的豆?jié){錢(qián)了�？粗x開(kāi)的背影，我心里有說(shuō)不出的滋味。
他讓冬天的太陽(yáng)變的溫暖，更讓人們心中的“冰雪”化開(kāi)。遇見(jiàn)了他，如同是一杯無(wú)糖豆?jié){，雖平淡，可意義非凡。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇2
時(shí)間流逝，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩個(gè)月了。在這短短的兩個(gè)月里，我們遇見(jiàn)了許多人和事，感受到初中生活的忙碌，充實(shí)，無(wú)限趣味。短短兩月，我們遇見(jiàn)了最美的趙老師。
趙老師個(gè)子不高，但渾身上下卻充滿著濃厚的書(shū)香氣。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，趙老師讓我在黑板上田字格里練字。第一天的時(shí)候，要說(shuō)心里不緊張，那是假的。雖然心里不緊張，但我還是上去了。
我仿著趙老師的字體，一筆一畫(huà)的寫(xiě)出四個(gè)大字。
趙老師看看黑板上的字，拿出紅色粉筆，給我講解寫(xiě)字的筆畫(huà)順序和頓筆。
趙老師那紅色的粉筆，幫助我修改，“注意字的結(jié)構(gòu)和頓筆哦”，說(shuō)著，用粉筆在字的上面描寫(xiě)正確的筆畫(huà)。一支粉筆，在趙老師這兒，便像變魔術(shù)似的，一個(gè)個(gè)美觀工整的漢字便出現(xiàn)在我們面前。一橫一豎，一提一撇，趙老師將筆畫(huà)組合在一起，寫(xiě)出每一個(gè)字正確的筆畫(huà)，每一個(gè)字都漂亮而大方。
一根紅色的粉筆，在趙老師手中，變成一個(gè)個(gè)漢字。陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái)，灑在黑板上。她拿著粉筆在黑板上舞動(dòng)著，每一個(gè)細(xì)節(jié)，她都認(rèn)真思考才落筆，每一筆她都反復(fù)斟酌。田字格里的字，反射出淡淡的光澤，稀稀疏疏的粉筆灰在輕風(fēng)中醞釀著，飄揚(yáng)著。透過(guò)趙老師那雙明亮的眼睛，仿佛能看到她心中的.滿足與喜悅。
趙老師笑笑，對(duì)我說(shuō)：“知道了啊，以后要注意細(xì)節(jié)哦�！�
黑板上的四個(gè)字，承載著趙老師的認(rèn)真與細(xì)心。
趙老師熱愛(ài)閱讀，她喜歡感受書(shū)中情節(jié)的跌啟起伏，喜歡去體味書(shū)中人物的精彩人生。
軍訓(xùn)時(shí)，那是我們與趙老師初次相遇。每一天，她都和我們一起，在陽(yáng)光下曬著，批改作業(yè)，一支筆，書(shū)寫(xiě)著一篇篇軍訓(xùn)日記的評(píng)語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)著她對(duì)學(xué)生們滿滿的愛(ài)與期望。翻看評(píng)語(yǔ)，總會(huì)想起我們軍訓(xùn)的點(diǎn)滴。
緣分讓我們相遇，趙老師和她對(duì)我們的愛(ài)，是我們最美的相遇。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇3
中學(xué)生活的鐘聲已經(jīng)敲響，未來(lái)三年的拼搏努力也已經(jīng)打響了第一槍。于是，在這里，我就遇見(jiàn)了我們未來(lái)三年的班主任趙老師。
軍訓(xùn)第一天，操場(chǎng)。剛剛在名單上找到自己名字的我，滿懷著激動(dòng)與喜悅跑向了“A4班”。就是在那里，有了我們的第一次邂逅，第一次談話，以致第一次熟識(shí)。她帶著紫色邊框眼鏡，臉上總是掛著微笑，給人一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感覺(jué)，如亂世紛飛中的翩翩君子，安靜，恬淡，唯有讀書(shū)以為樂(lè)。
我們的故事翻開(kāi)了第一頁(yè)，當(dāng)我提筆時(shí)，腦海中滿是趙老師的形象，揮之不去。她有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲，為我們的不聽(tīng)話而惱怒，如同嚴(yán)父；有時(shí)微笑著，贊嘆著我們，呵護(hù)著我們，如同慈母。七天的軍訓(xùn)，趙老師不畏酷暑，頭頂烈日，用她纖細(xì)而皙白的雙手，在我們的軍訓(xùn)日記本上妙筆生花。
正如我所觀察的那樣，趙老師熱愛(ài)讀書(shū)，不，是癡迷。因此，她的知識(shí)儲(chǔ)備量寬廣地驚人，寫(xiě)作水平自然也十分之高。她筆下的文字，如同具有了生命一般，在紙上跳動(dòng)著，構(gòu)成一篇完美的文章。讀著，讀著，文字里所描繪的畫(huà)面，一瞬間浮現(xiàn)在眼前：朝霞，海鷗，海水的`咸味一切已再熟悉不過(guò)。澳洲的建筑，新西蘭的牧場(chǎng)，趙老師的文筆引發(fā)了我們的深刻思考：浮世萬(wàn)千，唯有山，唯有水，唯有日月，知其心于沃野，人生之意，可自現(xiàn)也！
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇4
在漫長(zhǎng)的人生道路上，會(huì)有許多遇見(jiàn)。一次次的遇見(jiàn)，溫暖著我，感動(dòng)著我，讓我的生活充實(shí)而快樂(lè)。開(kāi)始了我的初中生活，我遇到了我們的班主任美麗的趙老師。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們首先進(jìn)行了一周的軍訓(xùn)。那幾天天氣非常炎熱，訓(xùn)練場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，我們一個(gè)個(gè)汗流浹背。趙老師細(xì)心地愛(ài)護(hù)著我們，她不停地來(lái)回奔走，往我們水杯里加水。她時(shí)刻關(guān)注著我們的身體情況，誰(shuí)有不適就馬上送到醫(yī)務(wù)室。
為了讓我們守時(shí)不遲到，她會(huì)早早來(lái)到教室，對(duì)每一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)發(fā)一個(gè)棗。諧音“早”。多么獨(dú)特而甜蜜的提醒方式啊，她的關(guān)心與愛(ài)心也時(shí)刻鼓舞著我們。
語(yǔ)文課堂上，趙老師每次都精心準(zhǔn)備，啟發(fā)我們思考，讓我們養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，她用豐富的知識(shí)灌溉著我們成長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月時(shí)，學(xué)校舉辦了一次武術(shù)操大賽。趙老師首先給予我們鼓勵(lì)，讓我們樹(shù)立起拿獎(jiǎng)的決心。她充分利用課余時(shí)間讓我們專(zhuān)心練習(xí)武術(shù)操。她嚴(yán)格要求我們且不斷糾正我們的動(dòng)作要點(diǎn)，每一次都要保證做到完美的地步，訓(xùn)練幾天下來(lái)她的嗓子啞了。我們每個(gè)人都認(rèn)真練習(xí)，不希望她多喊一句話。
比賽開(kāi)始前她與家長(zhǎng)們精心做準(zhǔn)備，為我們細(xì)心地化好妝，帶上了她精心挑選的裝飾，我們看到了她溫柔的眼神中對(duì)我們勝利的信心，離比賽開(kāi)始不到一小時(shí)，她對(duì)我們做了賽前總動(dòng)員。她講話滔滔不絕，井井有條，給予了我們很大的鼓舞。
比賽結(jié)束時(shí)，趙老師穿著天藍(lán)色的中式運(yùn)動(dòng)裝上場(chǎng)了，與許多年輕的老師們一起表演武術(shù)操。趙老師矯健的身姿、有力的動(dòng)作，一套武術(shù)操打得行云流水，讓我們個(gè)個(gè)都看呆了。我們目睹了趙老師的風(fēng)采，她的嚴(yán)格要求自己、追求卓越的.品質(zhì)，也為我們樹(shù)立了榜樣。
這次比賽我們拿到三等獎(jiǎng)，我們有些失望。這時(shí)趙老師鼓勵(lì)我們并告訴我們一個(gè)道理：努力不一定成為最好，但不努力，一定不會(huì)成為更好。這讓我們深深感動(dòng)，她用微笑教會(huì)了我們?cè)鯓用鎸?duì)今后生活中的困難與挫折。
感謝這最美的遇見(jiàn)這最美的微笑，最美的聲音，最美的課堂，最美的關(guān)愛(ài)。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間上了初一，在這里，遇見(jiàn)了無(wú)盡的美好。
學(xué)校風(fēng)光無(wú)限
要說(shuō)初中與小學(xué)最不同的地方，就要數(shù)圖書(shū)館了。小學(xué)時(shí)的閱覽室，只有幾百本書(shū)，而且亂七八糟；初中圖書(shū)館竟有成千上萬(wàn)本書(shū)！幻想著自己在圖書(shū)館里查閱資料，成為一名學(xué)霸的情景，禁不住笑出了聲。
另一個(gè)亮點(diǎn)就是食堂。小學(xué)時(shí)每天食堂做什么就得吃什么，沒(méi)有多余的菜�？墒窃诔踔�，每天學(xué)校都會(huì)推出許多不同的菜品，想吃什么買(mǎi)什么，不知不覺(jué)我們都學(xué)會(huì)了管理自己的小小財(cái)富，不會(huì)再亂花錢(qián)買(mǎi)東西了。這原來(lái)是學(xué)校在教育我們啊！
老師各具特色
話說(shuō)初中老師可謂是各具特色：語(yǔ)文老師在講《再望生命的人》一課時(shí)，讓我們閉上眼睛裝盲人；數(shù)學(xué)老師為了調(diào)動(dòng)我們的'改錯(cuò)積極性，提高作業(yè)質(zhì)量，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“誰(shuí)要是不糾錯(cuò)，我就打死你同桌”，“這道題講的這么清楚，你要是再惡心我，我就跳講臺(tái)自殺”一類(lèi)話語(yǔ)，逗得我們哈哈大笑；地理老師每次講新知識(shí)都要講述“二蛋兒”的故事；甚至一位同學(xué)說(shuō)，他們班的老師用文言文訓(xùn)了他整整一節(jié)課遇見(jiàn)你們，真好！
同學(xué)身懷絕技
上初中最重要的就是同學(xué)了，他們個(gè)個(gè)身懷絕技：有的輕松做十幾個(gè)引體向上，有的能繞著操場(chǎng)跑上七八圈卻一口氣都不喘；有的掃一眼數(shù)學(xué)題目，就能給出最精準(zhǔn)的答案。有了他們，閑暇時(shí)聚在一起吃飯打籃球旅行，學(xué)習(xí)時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)，奮勇拼搏，讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，受益無(wú)盡。誰(shuí)不愿意和這樣一群人做朋友呢？遇見(jiàn)你們，真好。
自己悄然蛻變
在新的求學(xué)生涯，我遇見(jiàn)了全新的自己：上課時(shí)精彩的發(fā)言，試卷上紅艷艷的100，社團(tuán)中博得陣陣掌聲的演講，在球場(chǎng)上矯健的身姿我要感謝初中，在這里遇見(jiàn)了更好的你們，還有更好的自己。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇6
最美遇見(jiàn)就是寒冷中的一股暖流，是風(fēng)雨之后的一抺彩虹，其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最美遇見(jiàn)不過(guò)是在最美的季節(jié)，遇見(jiàn)“最美”的人，遇見(jiàn)“最美”的自我，遇見(jiàn)“最美”的一中。
——題記
同學(xué)篇
當(dāng)我剛從小學(xué)步入初中時(shí)，我有許多不適應(yīng)，例如：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化學(xué)習(xí)科目的增加同學(xué)的變化等。這些變化的出現(xiàn)，都令我措手不及，過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢進(jìn)入狀態(tài)，但只有一件事依然困擾著我那就是：同學(xué)的冷漠，同學(xué)們之間都不怎么說(shuō)話，但也許是都需要一個(gè)過(guò)渡吧，于是又過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們之間才慢慢活躍了起來(lái)。這時(shí)我也遇見(jiàn)了一個(gè)我的知心朋友，我們?cè)谝黄馃o(wú)所不談，平常形影不離，在學(xué)習(xí)上也互相幫助。她也給我的初一新生活帶來(lái)了很多溫暖與快樂(lè)。我與舍友相處也十分愉快，在中午睡前我們都會(huì)在床邊和陽(yáng)光的溫暖照耀下說(shuō)話，宿舍里時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，一片祥和，宿舍里充滿歡樂(lè)。
老師篇
在進(jìn)入初中最大的改變和不適應(yīng)就是老師的變化了，就連課堂也與小學(xué)不一樣。因?yàn)槊恳粋�(gè)老師都有個(gè)人獨(dú)特的講課風(fēng)格方式，但無(wú)論哪一位老師都一定會(huì)傾盡自己的所有知識(shí)來(lái)與我們傳授，我早已懂得了這個(gè)道理，所以每一位老師的每一次教導(dǎo)我都會(huì)銘記于心，同時(shí)我也會(huì)為我有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們而感到慶幸。依然記得，那次我犯了錯(cuò)，老師的諄諄教誨和慈祥的.臉龐；依然記到，老師在寒冷的冬天為我們講課時(shí)的大汗淋漓；依然記得，老師看到同學(xué)們獲獎(jiǎng)時(shí)的溫柔笑臉。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景我永不會(huì)忘懷。
遇見(jiàn)最美的自我
步入初中，我已從小學(xué)時(shí)充滿稚氣的兒童蛻變成了一個(gè)成熟的少年。但其實(shí)我并不懂得什么是長(zhǎng)大，之前以為只不過(guò)是個(gè)子長(zhǎng)高，年齡變大罷了。不過(guò)，我也著實(shí)在發(fā)生變化，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并且經(jīng)常會(huì)替家人分擔(dān)一些家務(wù)，在遇到一些意外的事情也能做到有條不紊。當(dāng)過(guò)年親戚來(lái)到我家見(jiàn)到我時(shí)，都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我這時(shí)才明白原來(lái)這才是長(zhǎng)大。在進(jìn)入初中之前，我十分期待未來(lái)的初中生活，我想：我一定要將自己最好的一面在初中時(shí)呈現(xiàn)給老師，同學(xué)和家長(zhǎng)的面前。于是，我每天都會(huì)有做最好的我的想法，但一開(kāi)始我十分迷茫，我不知應(yīng)該從哪兒下手，但通過(guò)我在一個(gè)學(xué)期的不懈努力下，我終于遇見(jiàn)了“最美”的我，也明白了美不僅僅是外在的美，人在努力時(shí)也是最美的，在這一學(xué)期中，我為考試努力過(guò)，為比賽努力過(guò)，為班級(jí)榮譽(yù)努力過(guò)。雖然，我每一次都十分累，但我也從中找到了許多樂(lè)趣。
遇見(jiàn)最美的一中
在我拿到一中的錄取通知書(shū)時(shí)，我的心情十分復(fù)雜，即有開(kāi)心、激動(dòng)又有緊張、興奮。開(kāi)心是因?yàn)槲铱梢赃M(jìn)入一中這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，緊張是因?yàn)橐恢幸欢ㄔ萍烁鱾�(gè)學(xué)校的“高手”，所以我的壓力很大，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我已經(jīng)深深的融入到一中這個(gè)大集體中了，我也十分感謝一中可以讓我進(jìn)入其中學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)以一中為驕傲！
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇7
每個(gè)努力生活的人，一定都思考過(guò)人生的意義，設(shè)想過(guò)自我的實(shí)現(xiàn)。我也曾一次次叩問(wèn)自己的內(nèi)心，努力將通向何方？哪里是最美的終點(diǎn)？后來(lái)我明白，人生本無(wú)終點(diǎn)，最美的，就是這行程中一次一次的遇見(jiàn)！
我們呱呱墜地，睜開(kāi)雙眼，遇見(jiàn)了光，由混沌漸漸清晰，由黑白漸漸多彩，張開(kāi)雙手，遇見(jiàn)了最溫暖的臂彎，蜷曲其中，感受到最妥貼的安全，那是來(lái)自父母的堅(jiān)定和柔軟。人，生而不同，為人父母者，亦不能免。有高官，有鴻儒，也有販夫，有走卒。因?yàn)檫@場(chǎng)遇見(jiàn)，每一對(duì)父母都將殊途同歸，他們一面懷抱嬰兒，一面將自己矗立成山，坦然一任歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)�，只為這一場(chǎng)遇見(jiàn)。
我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，慢慢走向更廣闊的天地，遇見(jiàn)來(lái)自父母以外的微風(fēng)旭日，人間溫暖。也許你進(jìn)入的幼兒園并不高端，那個(gè)干干凈凈的“小老師”不會(huì)英語(yǔ)，不會(huì)彈琴，沒(méi)有酒窩，也沒(méi)有學(xué)過(guò)蒙臺(tái)梭利，可是她有愛(ài)，有對(duì)一個(gè)小生命發(fā)乎本心的歡喜和贊嘆，她用溫?zé)岬?手擁你入懷，那雙溫?zé)岬氖�，�?huì)揩干你的鼻涕，擦去你的淚珠，在寒冷的冬天團(tuán)團(tuán)捂緊你的小手，也捂熱一顆稚嫩的小心肝。也有生氣的時(shí)候，她嘟著嘴，你流著淚，窗外忽然有小鳥(niǎo)飛過(guò)，你破涕為笑，她化雨如煙，轉(zhuǎn)瞬間潤(rùn)綠了一室春天……
我們一路成長(zhǎng)，從懵懂走向成熟，人生的路上，要經(jīng)歷多少遇見(jiàn)？上學(xué)路上為你減速慢行的司機(jī)，搖開(kāi)車(chē)窗示意你先，你先；晨跑路上快步追上你，把掉落的公交卡還給你的少年，你甚至沒(méi)能看清他的臉；語(yǔ)文課上一遍遍領(lǐng)讀的老師，戴著麥也能把嗓子讀啞，只盼學(xué)生們能真切的領(lǐng)會(huì)什么是聲情并茂；郊游時(shí)掏出包來(lái)帶的全是你愛(ài)吃的食物的同學(xué)，他知道你家里經(jīng)濟(jì)不好你舍不得買(mǎi)；還有那個(gè)總是默默關(guān)注著你們青春的糾結(jié)卻不敢貿(mào)然打擾的導(dǎo)員……也遇見(jiàn)過(guò)不開(kāi)心，遇見(jiàn)誤解，遇見(jiàn)心寒，甚至是傷害，可是總是能遇見(jiàn)更多更好更善良，讓我們有力量，能成長(zhǎng)。
有多少遇見(jiàn)，就有多少美好、憂傷、歡欣、難過(guò)、感動(dòng)、幸�！谖覀兊挠嗌卸紝⒒勺盍萌诵南业囊舴�，平凡如你我，也將因此而獲得屬于自己的音樂(lè)盛會(huì)。
這個(gè)世界上，有風(fēng)，有雨，也有艷陽(yáng)，不管你遇見(jiàn)了什么，只要你心存良善寬和，什么都將奏出華美篇章。就像貝多芬遇見(jiàn)了耳聾，但是他譜寫(xiě)了“命運(yùn)”一樣。人生如江河，浩浩湯湯，有波光瀲滟，也有急流漩渦，愿你我悅納每一個(gè)當(dāng)下、感恩每一場(chǎng)遇見(jiàn)，從容自在，行一個(gè)暖風(fēng)拂面，長(zhǎng)嘯高歌！
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇8
天邊，晚霞綺麗，陽(yáng)光殘余的暖，充斥著淺淺金黃，灑遍初春的街頭。我要感謝上帝，感謝上帝讓我遇見(jiàn)了他——文先生。
過(guò)去，我一直以為自己的語(yǔ)文成績(jī)挺好，以為語(yǔ)文一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)。媽媽建議我到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)閱讀和作文，我的頭搖得像撥浪鼓，畫(huà)外音是：“語(yǔ)文有什么好學(xué)的，真是多此一舉！”
今夕非同往日，媽媽的態(tài)度十分強(qiáng)硬：“下半年就上初中了，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文是拉分王，我給你找了個(gè)語(yǔ)文名師——文先生，去試聽(tīng)一下吧！”聽(tīng)到媽媽不容商量的口吻，我只好一哭二鬧三耍賴……可眼睛透過(guò)指縫，我發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞的。沒(méi)辦法，我被媽媽牽著走進(jìn)了瀚文學(xué)府。
我喜歡年輕的男老師，帥氣;更喜歡年輕的女老師，漂亮。誰(shuí)料想，眼前的文先生，外祖父般的溫和，外祖母般的慈祥。媽媽讓我叫“老師”的時(shí)候，我差點(diǎn)脫口而出“姥爺”。媽媽向老師匯報(bào)我的成績(jī)，沒(méi)想到文先生卻說(shuō)：“小學(xué)語(yǔ)文不看成績(jī)，主要看課外書(shū)讀了多少，古詩(shī)文背了多少……”聽(tīng)君一席話，我不由得伸了伸舌頭，頓覺(jué)汗顏，這正是我的弱項(xiàng)。我忽然意識(shí)到，自己不過(guò)是一只井底之蛙而已。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)教室的大玻璃窗，在文先生那寬闊的額頭上不停地跳躍著�！罢Z(yǔ)文是推敲不定的月下門(mén)，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚……”老師講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，雄渾有力。真沒(méi)想到，這個(gè)矮胖的老師還蠻有學(xué)問(wèn)，挺有意思的�；腥婚g，心頭升起了一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，我暗自捶胸頓足，后悔沒(méi)能早點(diǎn)來(lái)這里學(xué)習(xí)。
于是乎，文先生的一舉一動(dòng)，我都急于模仿;文先生說(shuō)的每一句話，我都想記錄下來(lái)。其實(shí)，在我的求學(xué)生涯中，遇見(jiàn)的老師無(wú)數(shù)，但是，能遇到文先生，是我三生三世的幸運(yùn)。文先生說(shuō)：“好人的標(biāo)準(zhǔn)是心好身好，好人想改變命運(yùn)，還要有智慧、有能力，這叫眾緣和合……”這樣的話語(yǔ)，我聞所未聞，自己也從未有過(guò)什么大志向。緣分讓我遇見(jiàn)了文先生，用他的話說(shuō)，我只是不聽(tīng)話的“學(xué)習(xí)機(jī)器”和“空心人”。
文先生告訴我們：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，要做到“五個(gè)一”，即一身正氣、一派儒雅、一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字，只有內(nèi)圣才能外王。我不由得仰天長(zhǎng)嘆：人生中美麗的遇見(jiàn)，真的可以改變一個(gè)人�。∵^(guò)去在作文和閱讀方面死氣沉沉的我，現(xiàn)在仿佛一下子找到了感覺(jué)，預(yù)感到我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將要有飛躍性的轉(zhuǎn)變。我暗暗地模仿文先生招牌性的動(dòng)作，雙手合十，默默地說(shuō)：謝謝！
教室的墻上，貼著文先生的教學(xué)銘：“育桃李厚德載物，樹(shù)棟梁自強(qiáng)不息�！贝藭r(shí)此刻，我情不自已，揮筆寫(xiě)下：您是一股風(fēng)，帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力;您是一眼泉，帶給我們智慧的活水;您是一塊碑，教給我們做人的.風(fēng)范。我知道，文先生不喜歡巧言令色的弟子，但我的這些話，絕非溜須拍馬，而是肺腑之言。
當(dāng)媽媽問(wèn)及如何才能學(xué)好語(yǔ)文時(shí)，文先生說(shuō)，一定要養(yǎng)成“五大習(xí)慣”：每日朗讀一篇美文，每日誦讀一首古詩(shī)，每周默讀一部名著，每周訓(xùn)練一套閱讀，每周創(chuàng)作一篇隨筆。最后，文先生隨手遞給我一本雜志——《作文成功之路》。我忙不迭地翻閱起來(lái)，那豐富多彩的內(nèi)容立刻吸引了我，真是愛(ài)不釋手。正當(dāng)我津津有味地閱讀時(shí)，文先生輕輕地?fù)崦业念^，微笑著說(shuō)：“孺子可教也！”我再次伸了伸舌頭，還扮了一個(gè)鬼臉，大家都被逗笑了。
美好的時(shí)光總是這樣短暫，不知不覺(jué)就要說(shuō)再見(jiàn)了。夜色朦朧，走在回家的路上，我告訴媽媽?zhuān)乙臀南壬蔀椤巴杲弧��？次乙荒樑d奮，媽媽欣慰地笑了，嘴角浮現(xiàn)出美麗的弧線。
回味文先生的講課風(fēng)格，我真切地感到他已在我的心田，撒下了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)種子，開(kāi)出了春花般的笑臉。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇9
彈指流年，誰(shuí)還在翹首企盼，任時(shí)光逝盡了韶華，仍無(wú)悔吟唱，獨(dú)望那冰寂空淚的遙遠(yuǎn)，千年臨摹一份愛(ài)的答卷，夠不夠凝練?也許今生你是我最美遇見(jiàn)。
與你初識(shí)于20xx年那個(gè)秋天，早已聽(tīng)聞你的美名，但卻不曾見(jiàn)過(guò)，直到你給我們班上第1節(jié)課，我與你相識(shí)。本以為優(yōu)秀的老師會(huì)有一股傲氣，可你卻樸素讓我躁動(dòng)的心變得平靜，那種溫柔的平靜，你開(kāi)始自我介紹著，才得知你在鄉(xiāng)下教書(shū)多年，但你初心始終未曾變過(guò)，教好鄉(xiāng)下孩子。
回首，幽情如藍(lán)靜夜清，許我用清茶淡訴你與我的故事。
得知你要教我們的語(yǔ)文，我既是驚喜又是擔(dān)心，我們班竟有這般優(yōu)秀的老師教我們，原來(lái)是你的選擇，想改變我們班。我想你改變我們必有成堆作業(yè)，我們也許就沒(méi)有以前的`悠閑，可事實(shí)卻不如此。上你的課你從不讓每個(gè)人掉隊(duì)，哪怕最差的，聽(tīng)不懂，你還會(huì)重講直至明白。你的教學(xué)方法更是讓我喜歡，不用每天講課本上枯燥的知識(shí)，更多讓我們?nèi)ュ塾握Z(yǔ)文知識(shí)的海洋，如聽(tīng)歌、寫(xiě)作文、談自己對(duì)問(wèn)題的理解，亦如聽(tīng)你講你的故事。講講笑話，慢慢的我就這樣癡迷于你。
有時(shí)你也會(huì)讓我們?nèi)ゲ萜夯虿賵?chǎng)上閱讀，暖暖的陽(yáng)光照在身上，捧著書(shū)坐著，圍成一個(gè)圈，親聞大自然清香，就這樣進(jìn)入書(shū)海，我如醉如癡�；蛟谀潜痴b我們喜歡的詩(shī)歌，累了你便望著遠(yuǎn)處與我們講你去山間那些有趣的事。你培養(yǎng)了我們閱讀興趣，更讓我們愛(ài)上了寫(xiě)作，"孩子們好好寫(xiě)，可以發(fā)表的"，這更激起我們的興趣，然而對(duì)于我們這些鄉(xiāng)下人寫(xiě)出一篇好的作文是難上加難，可你并沒(méi)有放棄對(duì)我們的教育，一次又一次的鼓勵(lì)，"沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)不好我們?cè)賹?xiě)"。經(jīng)歷了許久，我們一篇篇作文終于發(fā)表了，你笑了。
記得一次回家時(shí)，我遇上了你，便一同離去，你輕輕搭著我的肩，拉著家常，也讓我解決了我的疑問(wèn)，你的一些話仍在耳邊回蕩，現(xiàn)在想想那畫(huà)面還記憶猶新。有些雖是小事，然而正是這些看似平常的事影響了我的心靈，讓我記住一枝一葉一世界。
在你眼里，我們永遠(yuǎn)是你的孩子，你總是操勞著，"孩子們要早點(diǎn)睡啊，別天天熬夜"這話語(yǔ)雖簡(jiǎn)單，但卻包容了你對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。卻殊不知你自己為我們熬夜印資料到深夜，再加上學(xué)校的事務(wù)，你睡覺(jué)的時(shí)間總是那么少。對(duì)呀，你對(duì)教育總是那么用心。有時(shí)看著你揉眼，我真想對(duì)你說(shuō);"能不能早點(diǎn)睡，多吃點(diǎn)飯，看著都心疼"，可這話我從未對(duì)你說(shuō)過(guò)。
七月流火，秋葉寒涼，一輪圓月劃過(guò)樓宇月稍，柳荷相依，桂花幽香，感謝于漫天素色的秋日里與你相遇。
愿風(fēng)裁塵，一生鉛塵也不過(guò)與你清風(fēng)月明。
愿風(fēng)化雨，長(zhǎng)安落雨也不過(guò)與你輕舟流云。
愿風(fēng)融雪，六月飛雪也不過(guò)與你曼妙泉映。
愿風(fēng)襲月，舉杯對(duì)月也不過(guò)與你涼階流螢。
愿風(fēng)染年，隔世經(jīng)年也不過(guò)與你山水同行。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇10
晨光永遠(yuǎn)是那么燦爛，燦爛得使人不忍錯(cuò)過(guò)。我懷著一顆激動(dòng)、感恩的心，踏上了來(lái)時(shí)的時(shí)光征程，沿著時(shí)間老人的足跡，去尋找那最美的遇見(jiàn)。
在夏蟬漸漸消隱，悠揚(yáng)蟬鳴漸漸失蹤時(shí)；在秋風(fēng)慢慢吹來(lái)，淡淡菊香慢慢飄來(lái)時(shí)，我遇見(jiàn)了你們。我們從此，開(kāi)始了那一篇篇令人回味無(wú)窮的故事，它們組成了一本厚厚的書(shū)，我翻開(kāi)了它，沉浸在了甜蜜的回憶之海，盡情遨游。我回到了那夏末秋初……
邁入邢一初中部的大門(mén)沒(méi)多久，轟轟烈烈的軍訓(xùn)便開(kāi)始了。太陽(yáng)熱情地招待我們，散發(fā)出自己的毒辣；風(fēng)兒羞怯地躲著我們，不見(jiàn)一絲蹤影。同學(xué)們一張張陌生的面孔，使我感到不安；同學(xué)們一句句幽默的言語(yǔ)，又使我感到舒心。軍訓(xùn)時(shí)令我印象最深的是教官那次點(diǎn)康曉澤的名兒。后者不守紀(jì)律被教官發(fā)現(xiàn)，教官就指著他說(shuō)：“他叫什么來(lái)著？”“康曉澤�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！榜R什么澤？”“康曉澤�！薄翱禃允裁矗俊薄翱禃詽�。”大家不約而同地笑著說(shuō)。“哦，馬曉澤�！庇谑俏覀兒逄么笮�，而康曉澤則很尷尬地笑。
隨著初中生活進(jìn)入正軌，同學(xué)之間的關(guān)系也變得有些密切了。轉(zhuǎn)眼間，第一次月考的浪潮洶涌而來(lái)，我也因此遇見(jiàn)了一個(gè)要好的朋友，也是一個(gè)可敬的對(duì)手。他如一泓清泉出現(xiàn)在我的眼前，澄澈而透明。在我眼里，他是一個(gè)神奇的人。
他有一張神奇的嘴。有時(shí)給我講個(gè)故事，一定要驚得我一聲尖叫，震落一兩片樹(shù)葉，引來(lái)三四點(diǎn)目光，驅(qū)走五六只息鳥(niǎo)，促放七八朵鮮花。他還有一雙神奇的手。他用用過(guò)的紙和膠帶做了一個(gè)圓盤(pán)。在一次空閑時(shí)間，我們到操場(chǎng)上玩，飛來(lái)飛去的圓盤(pán)在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，仿佛一名畫(huà)家在創(chuàng)作美麗圖畫(huà)，又似一位詩(shī)人在描繪動(dòng)人詩(shī)篇。漸漸地，一些同學(xué)被我們吸引過(guò)來(lái)，加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們便排成多邊形形狀，時(shí)而舒展，時(shí)而收縮，而圓盤(pán)則如一只迷路的燕子，迷茫而不失優(yōu)雅，在多邊形中飛舞，在我們每個(gè)人的心間飛動(dòng)，似乎它是友誼的'見(jiàn)證。
到任何一所學(xué)校，都要遇見(jiàn)老師，在邢一初中部的五班，我遇見(jiàn)了王老師、曲老師、賈老師三位主科老師，他們雖各有教法，卻不各自為政。王老師的慈祥讓我難以忘懷。有時(shí)看到王老師氣沖沖地領(lǐng)著幾個(gè)破壞規(guī)矩的學(xué)生進(jìn)辦公室，但只要有其他學(xué)生找王老師有事，后者便立刻換成慈祥的臉龐，等事情結(jié)束后，便又用嚴(yán)肅的目光審視那些人。雖然慈祥中不免有一絲嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲中卻是滿滿的慈祥。曲老師的爽朗和童心令我記憶猶新，有時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑。有一次，好多同學(xué)作業(yè)不合格，nancy老師生氣地說(shuō)：“作業(yè)必須嚴(yán)格按照我的要求寫(xiě)！你們這樣做是不是想被我逐出師門(mén)？”當(dāng)我們正滿懷愧疚時(shí)，一位同學(xué)沖老師拋了個(gè)“媚眼”說(shuō)：“我們?cè)僖膊桓伊�，太后！”于是一陣超�?jí)爽朗的笑聲驚走了窗邊的小鳥(niǎo)，也帶走了我們的擔(dān)心，在歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)會(huì)了枯燥的單詞和單調(diào)的語(yǔ)法。這樣的老師，我們?cè)趺慈绦淖屗鷼�。賈老師的紳士氣度使我銘記于心。慈善的笑容，優(yōu)雅的談吐，人生的思考，科學(xué)的奧妙，都讓我們對(duì)他傾慕不已。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”是賈老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，有時(shí)基本的題做錯(cuò)了，也會(huì)受到賈老師的嚴(yán)厲批評(píng)，那如炬眼神如一顆神丹，能喚醒迷糊的大腦。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間如白駒過(guò)隙般瞬間飛逝，休業(yè)式開(kāi)始了！我們最后一次在農(nóng)歷二零一八年相聚于操場(chǎng)，舉行種種活動(dòng)。最后，伴隨著同學(xué)們熱情激昂、活力四射的舞蹈，初一上學(xué)期的幕布拉了起來(lái)。
寥寥幾筆雖無(wú)法寫(xiě)就一個(gè)學(xué)期的故事，但呈現(xiàn)在紙上的都是美好的記憶。到這里，我似乎明白了晨光燦爛的原因，大概是它在萬(wàn)籟俱寂的夜晚與月光相遇了吧！
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇11
你敢相信嗎？我遇見(jiàn)了美――真實(shí)的、純潔的美……
午后的陽(yáng)光特別耀眼，我趴在窗邊百聊無(wú)奈地望著過(guò)往的行人。這時(shí)，從轉(zhuǎn)角處走來(lái)了一位打扮時(shí)髦的年輕女孩引起了我的注意，她有一頭紫色的波浪卷發(fā)，臉上濃妝艷抹，身著的T恤和牛仔褲上有好幾道故意剪出的波浪紋，手更是大加“修飾”――靚麗的指甲油配著金光閃閃的手表，就連她腳邊的那只泰迪狗也穿著精致的衣裳，在一群灰頭土臉的流浪狗羨慕的眼神中神氣地跟在主人后頭。我對(duì)這種人并沒(méi)有什么偏見(jiàn)，但想起大人們?cè)u(píng)論這種人只顧外表的美麗，心比誰(shuí)都黑，便決定親自驗(yàn)證一下對(duì)錯(cuò)。
我正伏在窗臺(tái)止琢磨著，忽然看見(jiàn)一位婦女拎著一籃蘋(píng)果，底著頭急匆匆地從對(duì)面走來(lái)。一個(gè)不小心撞在了女郎身上。頓時(shí)，兩個(gè)人都跌倒在地，婦女手里的一籃蘋(píng)果滾落一地。我心里一驚，這婦女怎么不看著點(diǎn)路，撞誰(shuí)不好，偏偏撞到那位女郎身上。都說(shuō)這種青年人脾氣急，現(xiàn)在該如何是好？
我揣著對(duì)那位婦女的擔(dān)心觀察起來(lái)，可接下來(lái)的場(chǎng)面使我大吃一驚。那位女郎并沒(méi)有生氣，迅速起身，也顧不得拍打身上的.塵土，便伸手扶起那位婦女道：“阿姨！你沒(méi)事吧？實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)看路，撞到您了�！闭f(shuō)完，不等婦女答話，她蹲下身子，拾起地上的蘋(píng)果輕輕放入籃筐里。那只小狗似乎也明白了些什么，“汪汪”地叫著追趕那些滾落的蘋(píng)果……
看到這兒，我忽然明白了：美，是淳樸善良的，是內(nèi)心里散發(fā)出來(lái)的純潔
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇12
風(fēng)吹花似飛逝的歲月，匆匆掃過(guò)時(shí)間的衣角。轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月匆匆，六月的風(fēng)來(lái)到了畢業(yè)的季節(jié)，回首往事，我都沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)和朱梅園相識(shí)了6年。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到朱梅園時(shí)，我被她的名字深深地陶醉了�！彼钦渲椋邮敲利惖�，石頭是玉，山是光明的”。呵呵，這名字真是古樸典雅！這也是陶淵明對(duì)南山悠閑的一點(diǎn)看法。在這里長(zhǎng)大的孩子會(huì)很快樂(lè)，年輕的我，小人物都這么認(rèn)為。
時(shí)光之輪“上師”轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我遇見(jiàn)了珍珠梅園，遇見(jiàn)了鏡閣的美景。春天，鏡閣像一個(gè)綠色的女孩躲在空曠的樹(shù)林里，留下一個(gè)模糊朦朧的身影，讓人遐想�？梢哉f(shuō)是“琵琶半遮”。初夏的陽(yáng)光灑在朱美娃的臉上時(shí)，鏡閣已藏在一片郁郁蔥蔥之中。面對(duì)太陽(yáng)，她在炎熱的日子里為孩子們?cè)S下了一個(gè)愿望。我不知道這個(gè)夏天有多少未完成的夢(mèng)藏在濃蔭里。我繼續(xù)走在歲月的客棧里，遇見(jiàn)了更加美麗的鏡閣。秋冬的鏡閣可以很熱鬧。沒(méi)有“八月秋風(fēng)呼嘯”、“北風(fēng)翻地折草”。只有“秋去菊”和“遠(yuǎn)知不雪，有香”。然而，每當(dāng)鏡閣里縈繞著孩子們的.笑聲。橋上流水，孩子們歡聲笑語(yǔ)，我在這樣一個(gè)時(shí)空中遇見(jiàn)了珠梅園最美的地方。
院子里有黃色的墻和紅色的瓷磚，頭頂上有兩三個(gè)斜陽(yáng)。太陽(yáng)有腳。它靜靜地移動(dòng)。院子里的銀杏樹(shù)也是一樣的。我們總是認(rèn)為它很高。六年前我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，現(xiàn)在是一樣的。在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們常常會(huì)驚嘆于一大片新的綠色一夜之間冒出來(lái)，興奮地?fù)崦由�。秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉變色，半黃半綠，像小手，很好看。風(fēng)來(lái)了，銀杏葉飄落，滿天飛舞，宛如五彩繽紛的童話世界。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，帶上一本休閑讀物，坐在樹(shù)下，仔細(xì)閱讀，等待樹(shù)葉靜靜地落下。撿起一片葉子作為書(shū)簽，透過(guò)葉子上的紋理，我看到懶洋洋的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，像雞蛋花一樣的碎云從樹(shù)上漏了出來(lái)，遇見(jiàn)了美麗的秋珠。
“飄帶很容易拋人，紅櫻桃，綠香蕉。”風(fēng)吹了多少次院前的花？朱梅園該走了。我很幸運(yùn)這輩子能見(jiàn)到朱梅古園。愿我的眼睛里有星星，心中有山川，時(shí)光與朱梅古園相遇。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇13
美麗的遇見(jiàn)他和她的相遇是一場(chǎng)美麗的邂逅，值得慶幸的是他們等到了這一場(chǎng)遇見(jiàn)，不早不晚。
當(dāng)他還沒(méi)有拿起小提琴的時(shí)候，就遇見(jiàn)了一句波蘭語(yǔ)都不懂的她。那時(shí)侯兩個(gè)人連對(duì)方的名字都不知道。小學(xué)生不懂愛(ài)情，他們只是覺(jué)得看著對(duì)方就很快樂(lè)�？赡谴谓加螘r(shí)，他們還沒(méi)來(lái)得及多認(rèn)識(shí)一點(diǎn)，就被倉(cāng)皇的人群匆匆卷走。于是才有了多年以后這一次美麗的遇見(jiàn)。
他們連連錯(cuò)過(guò)表白的機(jī)會(huì)，然后一場(chǎng)大雨，讓他們不可思議地遺失了彼此。在那樣一個(gè)充滿誘惑的水泥森林里，他們努力地尋找，呼喊，用盡自己羸弱的力量不肯放棄。
雖然一早就看過(guò)了幾米的繪本了，可是看著他們經(jīng)歷了那么多的磨難，又因?yàn)闊o(wú)心地錯(cuò)過(guò)而慢慢失望時(shí)，我還是有點(diǎn)難過(guò)的。幾米的童話略帶淡淡的'憂傷，再加上尋覓中的愛(ài)情，在杜琪峰的唯美修飾下，讓我們感覺(jué)那樣的感傷，可是卻又那樣的欣喜。
我已經(jīng)不記得影片里的細(xì)節(jié)了，然而我仍可以清楚地憶起當(dāng)男女主角中間的那堵墻轟然倒塌的時(shí)候，我們每個(gè)人臉上的表情。原來(lái)在說(shuō)笑的我們居然不約而同地沉默了。葉子臉上凝固的微笑，于眼睛里突然浮起的深深淺淺的憂傷，還有榛不經(jīng)意間皺起的眉頭，讓我心里有些微的惆悵。
當(dāng)片尾曲結(jié)束后，于才嘆口氣笑了，他說(shuō)這電影好像還蠻不錯(cuò)的哦。葉子微微揚(yáng)起嘴角低聲說(shuō)，很適合你啊。這個(gè)片子給我的感覺(jué)是種蒼白的灰色，跟你一樣的。我說(shuō)要不我們重新放一遍吧，仔仔細(xì)細(xì)再看一遍。于搖搖頭說(shuō)不用。葉子接下話說(shuō)，經(jīng)典的愛(ài)情看一次就夠了。是啊，有些美麗的東西只在一瞬間盛放。這是葉子和于都說(shuō)過(guò)的話呢。我也就想起榛立在太陽(yáng)下對(duì)著我微笑的樣子。一剎那好似全世界的陽(yáng)光都安安靜靜地落在他的身上。
童話愛(ài)情始終是美好的，可童話結(jié)束之后，我們還必須勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)里遇到的所有困難。
電影在提煉著我們情感里最奢侈的部分。它總是很輕易地就喚醒了我們不小心睡著的執(zhí)著。我相信每個(gè)人的一生中總會(huì)有那么一份執(zhí)著，那是一份可以讓自己一直堅(jiān)持下去的信仰，它讓我們?cè)诩拍凶叩穆飞�，不至于太孤單�?/p>
我們的生命如此漫長(zhǎng)，我們有很長(zhǎng)的時(shí)間再等待，你要相信，不管多久，你一定會(huì)等到你要等的那個(gè)人。更或許，你期盼的那個(gè)人一直在你的左右。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇14
記得初見(jiàn)您，就比您的搞笑勁兒給折服了，我想您演小品的話一定生動(dòng)形象。也因?yàn)槌跻?jiàn)您我的初中生活才會(huì)充滿無(wú)限的樂(lè)趣。
——題記
叮叮上課的鈴聲如期而至的響了，您早已到達(dá)班門(mén)口卻遲遲不肯進(jìn)來(lái)。在門(mén)口窺視著我們班的一舉一動(dòng)，直到班里肅靜之后，陳老師才大步邁向講臺(tái)，頓時(shí)同學(xué)們歡呼雀躍，掌聲如潮水一般，久久未停歇。陳老師天真地看著我們。拍了拍自己的臉，不停地發(fā)出嗷嗷的聲音。說(shuō)到：我也太受歡迎了吧！還眨了眨他的.眼睛，逗得我們哈哈大笑。他小心翼翼地拿出自己精心準(zhǔn)備的教案，放在投影儀下面，開(kāi)始上課了哦，便繃緊了他的臉。做出一副嚴(yán)厲的表情認(rèn)真聽(tīng)，同學(xué)們不約而同，不記錄，陳老師立馬眉開(kāi)眼笑。
好了，不鬧了，今天我們講的是一道化簡(jiǎn)的題，首先要找到他的同類(lèi)項(xiàng)。然后陳老師講的生動(dòng)形象，不一會(huì)兒就聽(tīng)懂了。陳老師講完如釋重負(fù)，你們聽(tīng)懂了嗎？班里鴉雀無(wú)聲，哎！就知道你們不懂。如果懂了，就體現(xiàn)不出我的偉大了，聽(tīng)懂了的話就打死你同位兒，我一臉愧疚的看著我同桌你死定了，都怪我太優(yōu)秀，認(rèn)真聽(tīng)，我再講一遍。陳老師又滔滔不絕，神采飛揚(yáng)地講起來(lái)，這下你們懂了吧？老師真誠(chéng)地看著我們，再不懂我就跳講臺(tái)自殺了，你們就會(huì)很思念我，念著念著就念死了。同學(xué)們連忙說(shuō)：懂了，懂了，陳老師便露出了欣慰的笑。哎，對(duì)了。我這兒還有道好題。我沒(méi)有給三班講給你們講吧。同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，看這里，說(shuō)完還用自己的小教鞭敲了敲顯示屏，咦，我的教案呢？陳老師滿臉惶恐，班花，課代表，班花老師對(duì)他的愛(ài)稱。快去找啊，班花同志迅疾跑出去找。不一會(huì)兒，老師在地上找到了自己的教案，咦，你咋躲到這了呢，讓我好找啊，然后心疼地，輕輕的拿起來(lái)。好了，咱們不給班花講了，好吧！好，同學(xué)們異口同聲，心疼班花一秒鐘。
陳老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，相信在他的帶領(lǐng)下，我的初中生活一定會(huì)無(wú)比美好。我相信與他的遇見(jiàn)也是最美的遇見(jiàn)。
最美的遇見(jiàn)初一作文 篇15
逶迤在群山之上，回旋于翠谷之中，猶如滄海中的一條青龍，這便是我最美的遇見(jiàn)——長(zhǎng)城。
初上長(zhǎng)城，一股自豪感由心生起，這是中華人民智慧與汗水的結(jié)晶！“不到長(zhǎng)城非好漢”的詩(shī)句在腦中浮現(xiàn)，如今我踏著的正是天地間無(wú)與倫比的.杰作��！抬起腳，踏上地磚，宛如是厚重的灰色地毯，一股莊嚴(yán)氣息迎面撲來(lái)。伸出手，摸了摸城墻，高矗而厚實(shí)，好似凝聚著我們整個(gè)民族的力量。攀爬著長(zhǎng)城，可以看見(jiàn)城墻磚上留著歲月的刻痕，必是在風(fēng)風(fēng)雨雨中經(jīng)歷了一年又一年，但是什么樣的風(fēng)暴，什么樣的艱難都不能把它推倒，把它摧毀。長(zhǎng)城邊上的景色格外迷人，蜿蜒起伏的山脈，似是巨人守衛(wèi)著這條沉睡了千年的長(zhǎng)龍。茂密的森林陪伴著它度過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)春秋。順著方磚鋪就的臺(tái)階向上走，我來(lái)到城樓上極目遠(yuǎn)眺，古老而莊嚴(yán)的長(zhǎng)城像一條巨龍蜿蜒起伏在崇山深石之中，茫茫戈壁灘，巍巍祁連山，更是盡收眼底。中午，已是烈日當(dāng)頭照，我來(lái)到長(zhǎng)城附近的一個(gè)小餐館中，里面已是人聲鼎沸，看見(jiàn)了不少老外，他們都說(shuō)“The Great Wall，Good！”
長(zhǎng)城！長(zhǎng)城！你是中華古國(guó)的象征，是中華民族的靈魂，是炎黃子孫向人類(lèi)樹(shù)立的一座歷史豐碑！長(zhǎng)城，你是我最美的遇見(jiàn)。
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