初一作文集合【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
當(dāng)楓樹上最后一片紅葉被冷風(fēng)掃落，孤零零地飄懸擺動(dòng)，無力地摔倒在冰冷的地上的時(shí)候；當(dāng)我的冰涼指尖，輕輕蹭過那流逝的記憶的邊緣，刺痛地捂著胸口的時(shí)候。奶奶，您還好嗎？我很想您。
我記得，那是一個(gè)沒有月亮與星辰的夜晚，空中幽黑深邃亦如我空洞的心。您，就這樣去了。您那樣慈祥可親，又怎能如此殘忍地丟下我們，徑自去了呢？
我到時(shí)，您已安詳?shù)靥稍诖采�。此刻您的面容更加瘦削了，眼圈深深地凹陷下去，再�(zèng)]了以往那樣矍鑠；頭發(fā)花白花白的；嘴唇龜裂著無法閉合，透著蒼白的皮膚像一塊透明的紗布，罩在了這個(gè)年邁的軀體上——那是曾經(jīng)緊緊擁我在懷的溫?zé)嵘眢w嗎？我一遍又一遍揉搓搓您的手，想要把那種陰寒的冰冷捂熱。眼眶中熱淚一回又一回在打轉(zhuǎn)，滾滾熱淚一滴又一滴落在您的衣衫上，我一遍又一遍地呼喚著您：“奶奶，您醒醒！奶奶��！您醒醒�。∧棠蹋。�！您快醒醒啊�。。 弊詈笥腥缫矮F嘶吼，一下子撲向您，緊緊抱著您，像您生前擁著我那樣。登時(shí)，淚水不再涌出，心頭的血結(jié)痂又被沖破，殷紅的痛刺著我的瞳仁。我最后一次將臉挨著您的面頰，在您耳邊輕聲唱著您哄我入睡的話，“小寶貝，快快睡吧，做個(gè)好夢(mèng)……”我唱完它啞著嗓子，再也不想說話，怕脫口而出的不是言語而是眼淚。奶奶，您知道嗎？我很想您。奶奶啊，奶奶……
秋日的陽光，裹著塵埃，照在我被淚水浸透的干澀面頰和僵硬的手上，仿佛那上面還有您最后的溫度，那樣輕柔，那樣美好……
“奶奶！我想出去玩！……就一下下！……捏個(gè)雪球，好不好嘛！”稚嫩的童聲從花甲老人身旁這個(gè)裹得圓圓的'可愛小女孩那里發(fā)出，充滿了渴求�！昂冒桑蔷鸵粫�(huì)兒，別著涼，待會(huì)兒牽著我的手，別亂跑�！蹦K于抵擋不住，軟下面容，邊說邊給我圍圍巾。有繭的雙手把圍巾輕輕繞在我的脖頸上，慢慢打了個(gè)結(jié)，極小心地?cái)n起來，再仔細(xì)順了順我自己胡亂扎起來的辮子，就抱起我向雪中走去。我依偎著您，您用并不魁梧的身軀替我擋住面前刮來的冷風(fēng)。雪花只鋪了薄薄的一層，我用溫?zé)岬男∈帜罅艘淮�，可是無論我怎樣用手握，就是團(tuán)不成雪球，而且七扭八歪。您見狀湊過來，伸出那雙有些褶皺的手，放在雪里浸了一會(huì)兒，再抽出來，握住一抔雪捂著，雙手合攏。片刻，一個(gè)亮晶晶的小雪球呈現(xiàn)在我眼前�！巴郏 蔽疑焓纸舆^它，暖暖的，那是您的溫度。我不經(jīng)意間卻發(fā)現(xiàn)您悄悄地背過手。那手，在不由自主地簌簌抖著。您面上卻那樣滿足。我開心地咯咯地對(duì)著雪球笑，邁開小短腿，沖上去在您臉上親了一下。您頓時(shí)樂了，面龐上浮現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩，眼角的皺紋蕩漾起來，嘴巴咧著，露出發(fā)黃的牙齒，眼睛瞇起來。那笑容溫暖地閃耀著，像冬日金黃色的陽光，絢爛奪目。奶奶，您知道嗎？那是我見過的最美的笑容了。我很想您。奶奶啊，奶奶……
“林兒吶！你慢點(diǎn)兒！”寬闊的田野上，落英繽紛，一個(gè)略佝僂的老婦人費(fèi)力地追著前面忘我奔跑的紅衣小女孩兒——我興奮得像只初生的雛鳥，欣喜地張望這別樣的世界。頭發(fā)一并披散在肩上，卻遮不住我面上明亮幸福的笑容。幼嫩的小手捧著空中飄下的花瓣，還帶著晨間的一股淡然清香，紅裙拂過麥芒，好香，好甜：“奶奶，您答應(yīng)陪我看日出的！”一雙肉嘟嘟的小手覆蓋在您有些皺紋的臉上，把花瓣兒調(diào)皮地撒在她的鼻尖。您抱我在膝輕輕坐在山坡的草地上，迎著朝陽飛霞，柔亮的光點(diǎn)亮女孩兒的遐想，照亮老人的絲絲銀發(fā)。而今，風(fēng)瘋狂地肆虐著這世界，毫不留情地沖擊我心頭烙印的疤痕，令我痛不欲生。奶奶，您知道嗎？我很想您。奶奶啊，奶奶……
卷角已被浸濕，眼睛已哭得干澀，眼淚已流得干涸——然而這不足以表達(dá)我的思念。
奶奶，您知道嗎？我很想您啊！奶奶啊，奶奶……
初一作文 篇2
今天,不知哪知狗太高興了，竟然在我們班的“地盤”上撒下了“金豆豆”.可憐的我正是這走廊的職周生，沒辦法，掃地唄！
可是，我畢竟第一次掃呀，到底怎么掃，我哪清楚！于是我去問老師．葉老師先走出來望了望，不緊不慢地說；＂先拿水沖一沖，再那掃把掃干凈！＂可是說說容易做作難呀！我先拿來一個(gè)大水桶到水龍頭旁去灌水．終于經(jīng)過一番努力打來了水．我再整個(gè)兒的都全到了下去，可水卻不足五分之一，辛辛苦苦打來的水便負(fù)之東流了．慘，我只好在去打一桶水來．吃一智，長一墊．我先倒一小部分．那水便唰的倒了下來，那水一碰到屎后，那水似乎有一點(diǎn)軟了．接下來該掃了．可我望著這金光閃閃的＂金豆豆＂時(shí)，卻一時(shí)猶豫了．這時(shí)，微風(fēng)拂來，那屎的臭味便撲鼻來．于是我連忙捂住鼻子．望著臭烘烘的屎，我真想一下子扔了掃把，像老頭彈琴那樣－自顧自．可是葉老師還站在門口呢！總不能在老師面前撒手不干了吧．唉，我這回可是跌在茅廁旁－離死（屎）不遠(yuǎn)了．于是，我狠了很心，拿起掃把一陣猛掃．瞧，那沾水又被掃的屎漸漸的少了，可那原本的清澈水卻
變得黃黃的'。漸漸的，我也不覺臟了，便仔細(xì)的掃了起來。后來我終于掃好了。
這時(shí)那水面上一圈圈漣漪，似乎在說；“你真厲害！”看著那干凈的走廊我欣慰的笑了。
這件事使懂得了一各道理：世上無難事，只怕有心人。
初一作文 篇3
現(xiàn)在的人類，貪婪無知。已經(jīng)被金錢蒙蔽了雙眼，現(xiàn)在的地球，千瘡百孔，被人類傷害的遍體鱗傷�？墒�，無知的人類，還在過度的開發(fā)地球上的資源。我心中的美麗之都是這樣的。當(dāng)太陽懶洋洋的從東邊升起，高樓大廈上的太陽能收集器也開始工作了，這個(gè)沉睡的美麗之都開始蘇醒了�！鞍。趺从譂娢野。 边@是在二樓某個(gè)房間里發(fā)出來的巨響，雖然足以震破耳膜，但外面的路人依舊是行色匆匆，嘿嘿，這就是新城市的隔音效果。
“親愛的小主人，但是現(xiàn)在是2114年4月3日6：20分，您還有20分鐘就會(huì)遲到了。”很明顯的是，我被這句話嚇了一大跳，飛一般的速度完成了洗漱，可謂是一氣呵成啊。騎上單車，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還很充足，便在腦海中復(fù)習(xí)了一下100年前的環(huán)境資料。想起資料上100年前的塵土飛揚(yáng)，酸雨，白色污染嚴(yán)重，實(shí)在無法與現(xiàn)在的城市聯(lián)想起來。你看！天空一望無際，十分湛藍(lán)，沒有100年前的工業(yè)廢氣，偶爾幾片白云飄過。藍(lán)天底下，形形色色的車輛無聲地駛過，因?yàn)槭翘柲苄�，不要說噪音污染了，連廢氣都不會(huì)排除。天上還偶爾掠過幾只不知名的鳥。有些行人撒些食物給他們，他們也毫不怕生，吃完后還親熱的在行人手上蹭了蹭。想著想著，已經(jīng)到了學(xué)校，我上了一棟教學(xué)樓—40層高的大廈。在電梯上升中。我看到了全市的.面貌。嗯，綠化面積達(dá)百分之六十！在綠蔥蔥的樹林間，穿梭其間的公路最為明顯。忽然，我被一聲鳴笛聲驚醒了。哦！我忘了我還在大街上，我急急忙忙的退到了人行道上，看著來來往往的車輛，看著大量排出的廢氣，才恍然大悟，我在做夢(mèng)，真希望我的夢(mèng)能成真，我們的城市不會(huì)再烏煙瘴氣，變成了我心中的那美麗之都！
初一作文 篇4
中考？曾經(jīng)我認(rèn)為最“黑暗”的字眼，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ獏⒓又锌�？為什么？我真的是恐懼過，迷茫過，在這3年的時(shí)間里我跟著好朋友在的沒一個(gè)角落嬉戲，打鬧，好不開心。
我記得初一的我們，走在落大的校園里，會(huì)大聲的笑，叫，可是現(xiàn)在呢？？習(xí)慣了格式化的生活，再進(jìn)校園這是覺得一切都是悲傷的。剛剛看完了小四的《悲傷逆流成河》覺得他對(duì)事物總是太悲傷了，但我們不可否認(rèn)的就是他看這些事情看的`很透！
我不喜歡太過悲傷的場面，哭哭啼啼的場面讓人感到很不舒服，怎么說也是相處了3年的同學(xué)了，想到中靠一過我門就要分開了，我們都各奔東西，我不喜歡去想這些事情。
但經(jīng)過這段時(shí)間我想通了，不過就是一場考試嘛？我不怕，還有就是天下沒有不散的宴席，朋友始終還是要為了各自的夢(mèng)想而各自奔走的了。我不再去感傷生活的不公，我不再怕中考，我要全身新的努力，至少我要對(duì)的起我自己啊！大家說對(duì)嗎？讓我們所有的初三的學(xué)生對(duì)中考say“hello”。
“面對(duì)中考我不再怕了，我要堅(jiān)強(qiáng)。我不怕因?yàn)槲议_始懂了！后面再說一句高爾基的名言”讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！
初一作文 篇5
1、由新穎形象的比喻入題，直接扣題 “理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智及情感有關(guān)。”(江蘇考生《天平和七弦琴》)
2、由生動(dòng)貼切的擬人入題，激發(fā)想像 八人教育 “在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露;在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。 北京小升初輔導(dǎo) 然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。”(湖北考生《學(xué)會(huì)歷史的旁觀》) 3、由精彩深刻的設(shè)問入題，啟人深思 小升初輔導(dǎo) “人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有怎樣的影響呢?”(山東考生《勿以好惡論斷之》)
4、由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人 “你會(huì)因喜愛北國的皚皚白雪而對(duì)南國的椰樹海風(fēng)不屑一顧嗎?你會(huì)因沉迷于江南的'小橋流水、青瓦白墻而否定西北‘大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A’的美嗎?你會(huì)介意林黛玉‘使性子’而不看經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》嗎?你會(huì)鐘情流行音樂而厭煩‘沉悶乏味’的古典音樂嗎?——古希臘哲人曾說，人是感情的動(dòng)物。因此，面對(duì)大千世界，感情上的親疏遠(yuǎn)近、喜好憎惡往往會(huì)影響到對(duì)人、對(duì)事的看法。相信每個(gè)人的心中都會(huì)有架天平，有個(gè)自己的標(biāo)準(zhǔn)，用來衡量周遭的一切。”(湖北考生《心中的天平》)
5、由抒情議論入題，入情入理 八人教育 “常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情;常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才詛咒病魔的猖獗橫行;常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才正視社會(huì)上的毒瘤……”(江蘇考生《放下感情的葉片》) 北京小升初輔導(dǎo)
6、由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn) 小升初輔導(dǎo) “人是有感情的，正如古語所說的‘人非草木，孰能無情。故而，在認(rèn)知事物時(shí)便不自覺地附著了濃濃的個(gè)人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時(shí)花濺淚’的悲戚�！� (山東考生《怎一個(gè)“情”字了得》)
7、由對(duì)比手法入題，表明立場 “有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤;有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累�！�(浙江考生《真情誠可貴 理智價(jià)更高》)
8、由假設(shè)情景入題，埋下伏筆 八人教育 “如果你正趕時(shí)間，可是走到路口卻被人告訴前面過不去。如果這個(gè)人是你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)怎么辦?如果這個(gè)人是陌生人，你又會(huì)怎么辦?”(江西考生《不要和陌生人說話》) 北京小升初輔導(dǎo) 9、由品評(píng)時(shí)事入題，追蹤本質(zhì) 小升初輔導(dǎo) “APEC讓全世界刮起了“唐裝熱”。看著那不同膚色、不同國籍的人們著一身相同的唐裝時(shí)，我不禁吶喊，我愛唐裝!曾經(jīng)，這樣的傳統(tǒng)服裝讓國人排斥，單調(diào)乏味，不及洋裝輕便舒適，人們抱怨過，人們責(zé)難過，穿著這樣的衣服甚至讓他們羞愧，我不禁要問：一件衣服，有那么多過錯(cuò)嗎?”(湖北考生《我愛唐裝》)
李漁曾說：“篇際之終當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評(píng)分心理。
讓我們來看看作文如何收尾：
1、自然收束式
即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。結(jié)尾的方法例如：《月光曲》的結(jié)尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄下來”。 八人教育
2、首尾呼應(yīng)式 北京小升初輔導(dǎo) 結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹!”
3、畫龍點(diǎn)睛式 小升初輔導(dǎo) 在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚。如《記一輛紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。——記一輛紡車�！�
4、名言警句式
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。 如：陸游曾說:“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓�！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。(《吐出自足成虹霓》)
5、抒情議論式 八人教育 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧�！�
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